人教部编版七年级下册历史第二单元第7课 辽、西夏与北宋的并立(共19张PPT)
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失败 防御 宋真宗时期 —— 澶州之战 澶渊之盟 （和）
（战）
（和）
上述材料反映了辽和契丹的关系经历了一个 怎样的过程？
二
战争与和平
阅读学案的《补充资 料》中介绍的“澶州 之战”，请用自己的 语言简单的述说一下 澶州之战的故事。 时间： 地点： 作战双方： 战争结果：
罢征战，盟澶渊
二
战争与和平
观看视频，结合教材，说一说澶 渊之盟的具体内容有哪些？
4、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“宋朝皇 帝每年要向游牧民（辽、西夏）‘送礼’，…… （‘送礼’）是宋朝一个致命的弱点，它使游牧民入 侵十分容易。‘送礼’政策实行了一个半世纪。” 对 于这段文字的理解，正确的是 ①“送礼”指的是北 宋统治者缴纳的岁币以及绢帛 ②宋朝皇帝向两个游 牧民族“送礼”的原因是战场上的失利 ③“送礼” 给宋朝政府带来了财政负担 ④“送礼”政策客观上 有利于边境安定，互市贸易往来（ A ） A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 5、下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图 是（ B ）
END
THANKS
分析材料，找出关键词； 根据材料，你觉得澶渊之盟的签订带来了哪些影响？
二
战争与和平
休战事，定君臣
史料分析 阅读教材并结合以下材料，回答问题：
材料一：元昊称帝后，先后与北宋进行了三川口， 好水川，定川寨之战。 ——《宋史新论》 材料二：……达成协议，宋册封元昊为“夏国主”， 元昊对宋称臣……宋每年予西夏“岁赐”。 ——张帆《中国古代简史》
史料分析 材料一：这都是屈辱求和，加重百姓负担，议和后， “岁币”加重了北宋人民的负担。
材料四：澶渊之盟，“稍以金帛啖之，虏欣然听命，岁遣使介， 第一、促使长期处于和平状态； 修邻国之好，逮今数百十年，而北边之民不识干戈，此汉唐之 第二、有利于我国多民族国家的统一和发展。 盛未有也。 ” ——苏轼《栾城后集》
10世纪初期 10世纪初期 960年 11世纪前期 契丹族 汉族 党项族 耶律阿保机 上京
赵匡胤
元昊
开封 兴庆府
北宋
960年Fra Baidu bibliotek
1 西夏
11世纪前期
辽、西夏与北宋的并立
一 二
崛起和并立
战争与和平
二
战争与和平
罢征战，盟澶渊
•
• • • • • • • •
占燕云十六州 辽太宗时 —— 与中原政权的冲突加剧 （战） （和） 宋太祖晚期—— 互通使节 宋太宗 —— 发动数次对辽战争 （战）
罢征战，盟澶渊
内容：辽军撤回，宋朝给辽岁币。
二
战争与和平
宋廷安于现状，“忘战去兵”“武备皆废”，灭国 之祸始于此。 ——《续资治通鉴长编》 材料二：议和后，辽实行休养生息， 促进了辽的经济发展。 “户口丰足”。 ——《辽史》 材料三：澶渊之盟后，双方在边境地区开展贸易，宋朝获得极 大的利润，后人宋昭曾说： “盖祖宗朝赐予之费，皆出于榷场 促进了辽和北宋边境的贸易繁荣。 （边境贸易市场），岁得之息，取之于虏，而复以于虏，中国 初毫发无损也。” ——徐梦莘《三朝北盟会编》
小结
归纳促进民族 融合的方式？ 辽 战争 西夏 融合 和亲 议和 北宋 少数民族统 治者的改革 民族迁徙
习题训练
1、杨家将的故事流传至今已有1000多年了，这些故 事反映的是澶渊之盟订立之前（ A ） A．北宋与辽的争战 B．北宋与金的争战 C．南宋与辽的争战 D．南宋与金的争战 2、北宋时期，与辽、西夏实现和平相处的主要途径 是（B ）A、战争 B、和议 C、和亲 D、册封 3、北宋在历史上被称为“弱宋”，与辽、西夏签订 了和议。 宋辽议和与宋夏议和的相同内容是( C ) A.对宋称臣 B.辽、西夏送给北宋岁币 C.北宋送给辽和西夏岁币 D.辽、西夏推行汉法
第7课 辽、西夏与北宋的并立
•你看过这部电视剧吗？ •乔峰是哪个民族的呢？ •你还记得在这部电视剧里都提到过哪些政权吗？
天 龙 八 部
北宋
赵匡胤 建立者： 960年 建立时间： 都城：开封
乔峰
虚竹
段誉
辽
西夏 驸马
大理
辽、西夏与北宋的并立
一
崛起与并立
一
崛起和并立
1、看地图，描述辽 的地理位置。 2、阅读教材，自己 组织语言，说说契丹 是怎样逐步崛起的？
找出材料的关键词；根据材料分析宋、西夏政权的关系。 宋夏关系：先战后和，订立君臣关系 归纳宋朝与辽、西夏关系有什么相同特点？ 先战后和，宋给对方岁币。 为什么在与辽国、西夏的对战中，北宋屡屡战败？ 北宋重文轻武的政策。
三
融合
寻找消失的民族
三
融合
寻找消失的民族
契丹这个剽悍勇猛、好战威武的民族，自明代以来就集 体失踪了，人们再也听不到关于他们的消息。 史学界推测大致有三种可能：第一种可能，居住在契丹 祖地的契丹人渐渐忘记了自己的族源，与其他民族融合在一 起。第二种可能，西辽灭亡后，大部分漠北契丹人向西迁移 到了伊朗克尔曼地区，被完全伊斯兰化，演化为其他民族。 第三种可能，金、蒙战争爆发后，部分契丹人投靠了蒙古， 并在随蒙古军队东征西讨时，散落到了全国各地。 云南省保山地区约有十余万分属现在十来个民族的阿、 4 2 1、结合所学知识，说说这些消失的古民族，对中国 、结合材料和视频，说说造成他们消失的几种原因。 、除了材料中提及的契丹，还有哪些古民族消失了？ 3 、这些古民族是真正意义上的“消失”吗？ 莽、蒋姓“本人”，近些年一直自称是契丹族后裔，要求有 历史的发展有什么影响？ 你能列举几例吗？ 关部门澄清他们的来历。中国医学科学院和中国社会科学院 部分专家利用DNA技术解开了契丹族消失之谜：达斡尔族与契 不是，他们只是在历史发展的过程中，分散到各地融 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌、党项、突厥等； 创造了各族丰富的文化；缔造了中华民族灿烂的文明； 丹有最近的遗传关系，为契丹人后裔。云南的阿、莽、蒋氏 入了其他民族或演化为其他民族。 促进了多民族国家的形成。 “本人”与达斡尔族有相似的父系起源，也是契丹族后裔。
1、辽的崛起
辽、北宋、西夏形势图
一
崛起和并立
2、西夏的崛起
1、看地图，描述西 夏的位置。 2、阅读教材，自己 组织语言，说说党项 族是怎样逐步崛起的？
辽、北宋、西夏形势图
一
崛起和并立
3、政权并立
根据所学知识完成下表，看谁又快又好！ 准备时间30秒，以开火车的方式一个接一个的回答。 政权名称 建立时间 建立民族 建立者 都城 辽 北宋 西夏 辽
（战）
（和）
上述材料反映了辽和契丹的关系经历了一个 怎样的过程？
二
战争与和平
阅读学案的《补充资 料》中介绍的“澶州 之战”，请用自己的 语言简单的述说一下 澶州之战的故事。 时间： 地点： 作战双方： 战争结果：
罢征战，盟澶渊
二
战争与和平
观看视频，结合教材，说一说澶 渊之盟的具体内容有哪些？
4、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“宋朝皇 帝每年要向游牧民（辽、西夏）‘送礼’，…… （‘送礼’）是宋朝一个致命的弱点，它使游牧民入 侵十分容易。‘送礼’政策实行了一个半世纪。” 对 于这段文字的理解，正确的是 ①“送礼”指的是北 宋统治者缴纳的岁币以及绢帛 ②宋朝皇帝向两个游 牧民族“送礼”的原因是战场上的失利 ③“送礼” 给宋朝政府带来了财政负担 ④“送礼”政策客观上 有利于边境安定，互市贸易往来（ A ） A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 5、下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图 是（ B ）
END
THANKS
分析材料，找出关键词； 根据材料，你觉得澶渊之盟的签订带来了哪些影响？
二
战争与和平
休战事，定君臣
史料分析 阅读教材并结合以下材料，回答问题：
材料一：元昊称帝后，先后与北宋进行了三川口， 好水川，定川寨之战。 ——《宋史新论》 材料二：……达成协议，宋册封元昊为“夏国主”， 元昊对宋称臣……宋每年予西夏“岁赐”。 ——张帆《中国古代简史》
史料分析 材料一：这都是屈辱求和，加重百姓负担，议和后， “岁币”加重了北宋人民的负担。
材料四：澶渊之盟，“稍以金帛啖之，虏欣然听命，岁遣使介， 第一、促使长期处于和平状态； 修邻国之好，逮今数百十年，而北边之民不识干戈，此汉唐之 第二、有利于我国多民族国家的统一和发展。 盛未有也。 ” ——苏轼《栾城后集》
10世纪初期 10世纪初期 960年 11世纪前期 契丹族 汉族 党项族 耶律阿保机 上京
赵匡胤
元昊
开封 兴庆府
北宋
960年Fra Baidu bibliotek
1 西夏
11世纪前期
辽、西夏与北宋的并立
一 二
崛起和并立
战争与和平
二
战争与和平
罢征战，盟澶渊
•
• • • • • • • •
占燕云十六州 辽太宗时 —— 与中原政权的冲突加剧 （战） （和） 宋太祖晚期—— 互通使节 宋太宗 —— 发动数次对辽战争 （战）
罢征战，盟澶渊
内容：辽军撤回，宋朝给辽岁币。
二
战争与和平
宋廷安于现状，“忘战去兵”“武备皆废”，灭国 之祸始于此。 ——《续资治通鉴长编》 材料二：议和后，辽实行休养生息， 促进了辽的经济发展。 “户口丰足”。 ——《辽史》 材料三：澶渊之盟后，双方在边境地区开展贸易，宋朝获得极 大的利润，后人宋昭曾说： “盖祖宗朝赐予之费，皆出于榷场 促进了辽和北宋边境的贸易繁荣。 （边境贸易市场），岁得之息，取之于虏，而复以于虏，中国 初毫发无损也。” ——徐梦莘《三朝北盟会编》
小结
归纳促进民族 融合的方式？ 辽 战争 西夏 融合 和亲 议和 北宋 少数民族统 治者的改革 民族迁徙
习题训练
1、杨家将的故事流传至今已有1000多年了，这些故 事反映的是澶渊之盟订立之前（ A ） A．北宋与辽的争战 B．北宋与金的争战 C．南宋与辽的争战 D．南宋与金的争战 2、北宋时期，与辽、西夏实现和平相处的主要途径 是（B ）A、战争 B、和议 C、和亲 D、册封 3、北宋在历史上被称为“弱宋”，与辽、西夏签订 了和议。 宋辽议和与宋夏议和的相同内容是( C ) A.对宋称臣 B.辽、西夏送给北宋岁币 C.北宋送给辽和西夏岁币 D.辽、西夏推行汉法
第7课 辽、西夏与北宋的并立
•你看过这部电视剧吗？ •乔峰是哪个民族的呢？ •你还记得在这部电视剧里都提到过哪些政权吗？
天 龙 八 部
北宋
赵匡胤 建立者： 960年 建立时间： 都城：开封
乔峰
虚竹
段誉
辽
西夏 驸马
大理
辽、西夏与北宋的并立
一
崛起与并立
一
崛起和并立
1、看地图，描述辽 的地理位置。 2、阅读教材，自己 组织语言，说说契丹 是怎样逐步崛起的？
找出材料的关键词；根据材料分析宋、西夏政权的关系。 宋夏关系：先战后和，订立君臣关系 归纳宋朝与辽、西夏关系有什么相同特点？ 先战后和，宋给对方岁币。 为什么在与辽国、西夏的对战中，北宋屡屡战败？ 北宋重文轻武的政策。
三
融合
寻找消失的民族
三
融合
寻找消失的民族
契丹这个剽悍勇猛、好战威武的民族，自明代以来就集 体失踪了，人们再也听不到关于他们的消息。 史学界推测大致有三种可能：第一种可能，居住在契丹 祖地的契丹人渐渐忘记了自己的族源，与其他民族融合在一 起。第二种可能，西辽灭亡后，大部分漠北契丹人向西迁移 到了伊朗克尔曼地区，被完全伊斯兰化，演化为其他民族。 第三种可能，金、蒙战争爆发后，部分契丹人投靠了蒙古， 并在随蒙古军队东征西讨时，散落到了全国各地。 云南省保山地区约有十余万分属现在十来个民族的阿、 4 2 1、结合所学知识，说说这些消失的古民族，对中国 、结合材料和视频，说说造成他们消失的几种原因。 、除了材料中提及的契丹，还有哪些古民族消失了？ 3 、这些古民族是真正意义上的“消失”吗？ 莽、蒋姓“本人”，近些年一直自称是契丹族后裔，要求有 历史的发展有什么影响？ 你能列举几例吗？ 关部门澄清他们的来历。中国医学科学院和中国社会科学院 部分专家利用DNA技术解开了契丹族消失之谜：达斡尔族与契 不是，他们只是在历史发展的过程中，分散到各地融 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌、党项、突厥等； 创造了各族丰富的文化；缔造了中华民族灿烂的文明； 丹有最近的遗传关系，为契丹人后裔。云南的阿、莽、蒋氏 入了其他民族或演化为其他民族。 促进了多民族国家的形成。 “本人”与达斡尔族有相似的父系起源，也是契丹族后裔。
1、辽的崛起
辽、北宋、西夏形势图
一
崛起和并立
2、西夏的崛起
1、看地图，描述西 夏的位置。 2、阅读教材，自己 组织语言，说说党项 族是怎样逐步崛起的？
辽、北宋、西夏形势图
一
崛起和并立
3、政权并立
根据所学知识完成下表，看谁又快又好！ 准备时间30秒，以开火车的方式一个接一个的回答。 政权名称 建立时间 建立民族 建立者 都城 辽 北宋 西夏 辽