毕业论文指导周志
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
指导教师签名：
第8周2014年4月7日至2014年4月11日
主要工作内容：
本周的主要任务是依据开题报告中的内容进行研究。XXX同学收集的资料很多，但问题是如何把这些资料较好的融入他自己的设计中去。我让他再次把这些资料仔细的阅读了一篇，独立思考，在大题目确定后，给出了我的意见和建议后，我让他结合手上的书籍和网络资料构思，他也终于在脑袋中渐渐形成了这篇设计的大致框架，提笔开始写开题报告。在选题意义和目的这方丽，他的想法还是比较明确的。在指导他经过了大量资料的搜集、阅读和初步整合，他进一步了解施工方组织设计的程序。如何让自己的设计更科学，更富有合理性，并能在实际中具备一定价值，还需要更多的考量和实践。在大量资料的基础上，对收集的资料进行梳理撰写开题报告，下周针对开题报告写出设计的初纲和细纲。
指导教师签名：
第9周2014年4月14日至2014年4月18日
主要工作内容：
XXX同学已经完成了开题报告，这周的主要工作便是为设计拟订初纲和细 纲。论文的初纲和细纲对于毕业设计的写作有着指导性的意义，它能体现出论文最基本的逻辑框架，使毕业设计的条理清晰，在写毕业设计的过程中不至于发生逻辑混乱。我要求XXX同学按照平时的习惯，帮助他初步拟定了设计的写作大纲。他的设计共分为十一章，可以大致归结为三部分。第一部分讲述了总体概述和工程概况和施工布置和计划等，包含第一到第四章；第二部分为全篇重点，详细介绍施工方案，主要是第五章；第三部分为各项保证措施和合理化建议，包含第六章到第十一章。
指导教师签名：
第16周2014年6月2日至2014年6月6日
主要工作内容：
XXX同学被抽中公开答辩，他这周的主要工作是做好答辩的准备工作，主要包括以下工作:
1.细读论文，深入了解自己的论文以及参考资料。
2.向XXX同学介绍答辩相关的流程，与注意事项。
3.要求他熟记毕业设计的框架，以及毕业设计中的数据和大体内容。
指导教师签名：
第10周2014年4月21日至2014年4月25日
主要工作内容：
帮助XXX同学敲定毕业设计的中英文摘要。在帮助他确定选题后，开始指导XXX同学着手进入毕业设计的撰写阶段。首先，我向他们申明学校对毕业设计或是论文的封皮以及格式有着严格的规定。在我的指导下，他十分认真地去做毕业设计的中英文摘要和各项内容的格式，这其中包括字号、字体、空格以及数字等，我严格的查看他们的初步成果并提出修改意见。因为设计封皮的好坏直接决定了论文答辩老师对你论文的第一印象。楼下来是中英文摘要。中英文摘要是整个论文的一个介绍和缩影。它主要介绍论文写作的背景、目的，以及得出什么结论，有何意义等。可以说，就算不看整个论文，只看概要就能知道论文的全部内容，可谓管中窥豹。很快在我的指点下，XXX同学将设计的中英文摘要进行了丰富、提炼与升华，语句顺畅。
4.要求他根据毕业设计预测问题，并据此作出相应的准备。
5.加强论文中相关专业知识的记忆。
6.与同组成员模拟演练答辩过程。
在最终完成论文之后，要求他针对自己在写作过程中遇到的诸多问题，及不足之处，做出更多更深入的学习，不断地扩展知识，让自己得到进一步的提高。另外，对论文有关补充材料进行修改(若论文答辩评委会老师有要求)。
毕业论文指导周志
毕业设计指导周志
毕业设计（论文）题目XX城东新区纬八路工程施工组织设计
指导教师姓名XXXXX
学 生姓 名
学 生 学 号05
专业土木工程（建筑工程方向）
第5周2014年3月17日至2014年3月21日
主要工作内容：
第一周召集大家开个小会，初步地向大家简单介绍做论文设计的研究的思路、主要方法、主要任务等，另外还有介绍毕业设计，或者做论文的相关要求与注意事项。会议持续近两小时。期间给个人安排了目前阶段需要完成的一些事，指导XXX同学，收集与毕业设计相关的研究资料，安排他到我校图书馆及网上查阅与专业相关的文献资料，并且要求做到阅读和熟悉相关资料，掌握查阅电子文献的技巧，方便进行设计。
指导教师签名：
第7周2014年3月31日至2014年4月4日
主要工作内容：
这一周开始着手准备论文。在经过上周的初步讨论后，我帮助XXX同学确立了大概的论文方向。而这周主要任务是搜集并阅读相关资料，为下周论文开题报告的完成做好充分的准备。经过了慎重的考虑，最终帮助XXX同学确定了毕业论文的选题——《XX县城东新区纬八路工程施工组织设计》。围绕这一主题，指导他充分利用学校图书馆、期刊、杂志、教材、网络等各种资源，尽力搜集相关资料并做初步筛选。对于筛边后所选取的资料将进行反复阅读并理解，遇到复杂难懂或个人能力无法解决的问题，让其及时与导师联系，获得帮助，以此丰富和锻炼他在施工组织设计方面的能力。
指导教师签名：
第13周2014年5月12日至2014年5月16日
主要工作内容：
这周开始指导XXX同学撰写论文的后半部分。虽然已经开了个好头，撰写工作渐入佳境，但我还是要求他抽空阅读毕业设计的相关文献资料。经过这段时间的指导，他对自己毕业设计的大体撰写方向，以及整体风格有了大致的了解。因此综合现有资料，我让他在后半部分毕业设计中审慎地少量加入了他自己的观点和他自己发挥的一些东西。我让他通过电子邮件，将接下来的部分发给我审阅。准备进入论文的最后收尾阶段。经过我几周的辅导，这一周他基本上看到渐有雏形的毕业设计，心中很有成就感。当然，这显而同时包含了我跟XXX同学的心血与结晶!
指导教师签名：
第15周2014年5月26日至2014年5月30日
主要工作内容：
上周XXX同学已经完成了毕业设计，这周我开始指导他着手进行外文文献翻译的工作。能够阅读、学习、熟悉专业的外文文献是一个大学生应具备的文化素质，这是基本要求，也为他们日后更长远的发展奠定了基础。我首先向他介绍了外文翻译应该注意的几个问题，诸如格式，原文要以PDF格式打印，译文以宋体小四号字打印等等。同时，还针对翻译中XXX同学可能遇到专业术语不了解的情况，向他介绍了相关书籍。经过差不多一周时间的勤奋工作，XXX同学的外文翻译格式基本无误，译文语句顺畅，基本达到了各项要求。
指导教师签名：
第6周2014年3月24日至2014年3月28日
主要工作内容：
一个星期的时间飞快的过去了，也该决定设计题目了。在和XXX同学共同讨论了毕业设计的大体研究方向后，我给他讲解了一些毕业设计的要求和注意的内容，还有给他讲了毕业设计题目的拟定要求，并进一步安排了下一步的论文计划，为他以后的论文写作奠定良好基础，在讨论中，他也积极问些问题，我也会耐心回答，并给他又明确了一些具体要求，如设计的字数，标准规范，并告诉他往届毕业生在做设计时常犯的错误，以及应注意的事项。相信这次讨论已经让XXX同学论文的写作方法有了定位，对以后的论文开展起了重要的作用
指导教师签名：
第12周2014年5月5日至4年5月9日
主要工作内容：
时间飞快，已经过去好几周了，我开始指导XXX同学撰写论文的第一部分。在撰写了毕业设计的初纲细纲之后，在我的帮助下他开始了初稿的写作，我向他介绍了大量的相关文献，他对这些资料进行了整理，归纳，然后开始写初稿，并撰写读书笔记.在这些理论研究中，我指导他看了大量的文献，找了许多相关的书籍资料，从中萃取精华，尽可能地找到毕业设计写作的所有理论依据。对于他偶尔出现的畏难情绪，万事开头难。的确，对于他这个没有写过毕业设计的准毕业坐来说非常困难。不过XXX同学还是很快进入了转台，再加上我的的帮助，他顺利的完成了论文开头部分。
指导教师签名：
指导教师签名：
第14周2014年5月19日至2014年5月23日
主要工作内容：
经过这么长时间的思考撰写，XXX同学的毕业设计初稿已经基本完成了。他将毕业设计初稿交了上来，我仔细的帮助他审阅了一遍，可是因为时间有限，也只能是大致的看了一下，点到即止。虽经过三令五申，但还是难免忙中出错，他的毕业设计中存在诸多细小的细节问题，诸如格式不尽统一、图表格式不统一或者是忘了居中，再如篇幅冗长，个别参考文献不符合要求等，诸如此类。在我的指导下，他很快进行了细致的修改，并基本达到了我的要求。在反反复复经过十多次修改后，毕业设计的工作就进入尾声了，下一步我将指导他进行外文文献翻译的工作。
指导教师签名：
第11周2014年4月28日至2014年5月2日
主要工作内容：
这一周，在我的帮助下，XXX同学结合先前的毕业设计提纲，结合自己的毕业设计，摘要已基本成形。这也让他看到了能够完成整个毕业设计的曙光。在我的全程指导下，他于是开始再接再厉，选取毕业设计的关键词。在慎重的考虑之后，我帮助他定下了以下几个关键词：施工组织设计；工期安排；施工工艺；质量控制措施。这些关键词既很好地把握了整个毕业设计的全局，也将中英文摘要得到很好的体现与突出。这对刚刚起步的他来说，是种极大的鼓舞。之后，我要求他开始着手准备撰写论文总体概述。总体概述是国家现行的规范、法规，当地政府的文件，施工合同，施工图纸及施工现场情况等，在后文中每一个设计方案前面都要说明总体概述。总体概述要求写得精炼、明确，字数不宜过多。这都是我从教数十年来的心得。在我的指导下，XXX同学的撰写工作有条不紊地进行。
第8周2014年4月7日至2014年4月11日
主要工作内容：
本周的主要任务是依据开题报告中的内容进行研究。XXX同学收集的资料很多，但问题是如何把这些资料较好的融入他自己的设计中去。我让他再次把这些资料仔细的阅读了一篇，独立思考，在大题目确定后，给出了我的意见和建议后，我让他结合手上的书籍和网络资料构思，他也终于在脑袋中渐渐形成了这篇设计的大致框架，提笔开始写开题报告。在选题意义和目的这方丽，他的想法还是比较明确的。在指导他经过了大量资料的搜集、阅读和初步整合，他进一步了解施工方组织设计的程序。如何让自己的设计更科学，更富有合理性，并能在实际中具备一定价值，还需要更多的考量和实践。在大量资料的基础上，对收集的资料进行梳理撰写开题报告，下周针对开题报告写出设计的初纲和细纲。
指导教师签名：
第9周2014年4月14日至2014年4月18日
主要工作内容：
XXX同学已经完成了开题报告，这周的主要工作便是为设计拟订初纲和细 纲。论文的初纲和细纲对于毕业设计的写作有着指导性的意义，它能体现出论文最基本的逻辑框架，使毕业设计的条理清晰，在写毕业设计的过程中不至于发生逻辑混乱。我要求XXX同学按照平时的习惯，帮助他初步拟定了设计的写作大纲。他的设计共分为十一章，可以大致归结为三部分。第一部分讲述了总体概述和工程概况和施工布置和计划等，包含第一到第四章；第二部分为全篇重点，详细介绍施工方案，主要是第五章；第三部分为各项保证措施和合理化建议，包含第六章到第十一章。
指导教师签名：
第16周2014年6月2日至2014年6月6日
主要工作内容：
XXX同学被抽中公开答辩，他这周的主要工作是做好答辩的准备工作，主要包括以下工作:
1.细读论文，深入了解自己的论文以及参考资料。
2.向XXX同学介绍答辩相关的流程，与注意事项。
3.要求他熟记毕业设计的框架，以及毕业设计中的数据和大体内容。
指导教师签名：
第10周2014年4月21日至2014年4月25日
主要工作内容：
帮助XXX同学敲定毕业设计的中英文摘要。在帮助他确定选题后，开始指导XXX同学着手进入毕业设计的撰写阶段。首先，我向他们申明学校对毕业设计或是论文的封皮以及格式有着严格的规定。在我的指导下，他十分认真地去做毕业设计的中英文摘要和各项内容的格式，这其中包括字号、字体、空格以及数字等，我严格的查看他们的初步成果并提出修改意见。因为设计封皮的好坏直接决定了论文答辩老师对你论文的第一印象。楼下来是中英文摘要。中英文摘要是整个论文的一个介绍和缩影。它主要介绍论文写作的背景、目的，以及得出什么结论，有何意义等。可以说，就算不看整个论文，只看概要就能知道论文的全部内容，可谓管中窥豹。很快在我的指点下，XXX同学将设计的中英文摘要进行了丰富、提炼与升华，语句顺畅。
4.要求他根据毕业设计预测问题，并据此作出相应的准备。
5.加强论文中相关专业知识的记忆。
6.与同组成员模拟演练答辩过程。
在最终完成论文之后，要求他针对自己在写作过程中遇到的诸多问题，及不足之处，做出更多更深入的学习，不断地扩展知识，让自己得到进一步的提高。另外，对论文有关补充材料进行修改(若论文答辩评委会老师有要求)。
毕业论文指导周志
毕业设计指导周志
毕业设计（论文）题目XX城东新区纬八路工程施工组织设计
指导教师姓名XXXXX
学 生姓 名
学 生 学 号05
专业土木工程（建筑工程方向）
第5周2014年3月17日至2014年3月21日
主要工作内容：
第一周召集大家开个小会，初步地向大家简单介绍做论文设计的研究的思路、主要方法、主要任务等，另外还有介绍毕业设计，或者做论文的相关要求与注意事项。会议持续近两小时。期间给个人安排了目前阶段需要完成的一些事，指导XXX同学，收集与毕业设计相关的研究资料，安排他到我校图书馆及网上查阅与专业相关的文献资料，并且要求做到阅读和熟悉相关资料，掌握查阅电子文献的技巧，方便进行设计。
指导教师签名：
第7周2014年3月31日至2014年4月4日
主要工作内容：
这一周开始着手准备论文。在经过上周的初步讨论后，我帮助XXX同学确立了大概的论文方向。而这周主要任务是搜集并阅读相关资料，为下周论文开题报告的完成做好充分的准备。经过了慎重的考虑，最终帮助XXX同学确定了毕业论文的选题——《XX县城东新区纬八路工程施工组织设计》。围绕这一主题，指导他充分利用学校图书馆、期刊、杂志、教材、网络等各种资源，尽力搜集相关资料并做初步筛选。对于筛边后所选取的资料将进行反复阅读并理解，遇到复杂难懂或个人能力无法解决的问题，让其及时与导师联系，获得帮助，以此丰富和锻炼他在施工组织设计方面的能力。
指导教师签名：
第13周2014年5月12日至2014年5月16日
主要工作内容：
这周开始指导XXX同学撰写论文的后半部分。虽然已经开了个好头，撰写工作渐入佳境，但我还是要求他抽空阅读毕业设计的相关文献资料。经过这段时间的指导，他对自己毕业设计的大体撰写方向，以及整体风格有了大致的了解。因此综合现有资料，我让他在后半部分毕业设计中审慎地少量加入了他自己的观点和他自己发挥的一些东西。我让他通过电子邮件，将接下来的部分发给我审阅。准备进入论文的最后收尾阶段。经过我几周的辅导，这一周他基本上看到渐有雏形的毕业设计，心中很有成就感。当然，这显而同时包含了我跟XXX同学的心血与结晶!
指导教师签名：
第15周2014年5月26日至2014年5月30日
主要工作内容：
上周XXX同学已经完成了毕业设计，这周我开始指导他着手进行外文文献翻译的工作。能够阅读、学习、熟悉专业的外文文献是一个大学生应具备的文化素质，这是基本要求，也为他们日后更长远的发展奠定了基础。我首先向他介绍了外文翻译应该注意的几个问题，诸如格式，原文要以PDF格式打印，译文以宋体小四号字打印等等。同时，还针对翻译中XXX同学可能遇到专业术语不了解的情况，向他介绍了相关书籍。经过差不多一周时间的勤奋工作，XXX同学的外文翻译格式基本无误，译文语句顺畅，基本达到了各项要求。
指导教师签名：
第6周2014年3月24日至2014年3月28日
主要工作内容：
一个星期的时间飞快的过去了，也该决定设计题目了。在和XXX同学共同讨论了毕业设计的大体研究方向后，我给他讲解了一些毕业设计的要求和注意的内容，还有给他讲了毕业设计题目的拟定要求，并进一步安排了下一步的论文计划，为他以后的论文写作奠定良好基础，在讨论中，他也积极问些问题，我也会耐心回答，并给他又明确了一些具体要求，如设计的字数，标准规范，并告诉他往届毕业生在做设计时常犯的错误，以及应注意的事项。相信这次讨论已经让XXX同学论文的写作方法有了定位，对以后的论文开展起了重要的作用
指导教师签名：
第12周2014年5月5日至4年5月9日
主要工作内容：
时间飞快，已经过去好几周了，我开始指导XXX同学撰写论文的第一部分。在撰写了毕业设计的初纲细纲之后，在我的帮助下他开始了初稿的写作，我向他介绍了大量的相关文献，他对这些资料进行了整理，归纳，然后开始写初稿，并撰写读书笔记.在这些理论研究中，我指导他看了大量的文献，找了许多相关的书籍资料，从中萃取精华，尽可能地找到毕业设计写作的所有理论依据。对于他偶尔出现的畏难情绪，万事开头难。的确，对于他这个没有写过毕业设计的准毕业坐来说非常困难。不过XXX同学还是很快进入了转台，再加上我的的帮助，他顺利的完成了论文开头部分。
指导教师签名：
指导教师签名：
第14周2014年5月19日至2014年5月23日
主要工作内容：
经过这么长时间的思考撰写，XXX同学的毕业设计初稿已经基本完成了。他将毕业设计初稿交了上来，我仔细的帮助他审阅了一遍，可是因为时间有限，也只能是大致的看了一下，点到即止。虽经过三令五申，但还是难免忙中出错，他的毕业设计中存在诸多细小的细节问题，诸如格式不尽统一、图表格式不统一或者是忘了居中，再如篇幅冗长，个别参考文献不符合要求等，诸如此类。在我的指导下，他很快进行了细致的修改，并基本达到了我的要求。在反反复复经过十多次修改后，毕业设计的工作就进入尾声了，下一步我将指导他进行外文文献翻译的工作。
指导教师签名：
第11周2014年4月28日至2014年5月2日
主要工作内容：
这一周，在我的帮助下，XXX同学结合先前的毕业设计提纲，结合自己的毕业设计，摘要已基本成形。这也让他看到了能够完成整个毕业设计的曙光。在我的全程指导下，他于是开始再接再厉，选取毕业设计的关键词。在慎重的考虑之后，我帮助他定下了以下几个关键词：施工组织设计；工期安排；施工工艺；质量控制措施。这些关键词既很好地把握了整个毕业设计的全局，也将中英文摘要得到很好的体现与突出。这对刚刚起步的他来说，是种极大的鼓舞。之后，我要求他开始着手准备撰写论文总体概述。总体概述是国家现行的规范、法规，当地政府的文件，施工合同，施工图纸及施工现场情况等，在后文中每一个设计方案前面都要说明总体概述。总体概述要求写得精炼、明确，字数不宜过多。这都是我从教数十年来的心得。在我的指导下，XXX同学的撰写工作有条不紊地进行。