国培研修日志

国培研修⽇志

2021国培研修⽇志（通⽤5篇）

在⽇常的学习、⼯作、⽣活中，⼤家或多或少都接触过⽇志吧，对于个⼈来说，写好每天的⽇志也是⾮常重要的。还在苦苦寻找优秀的⽇志吗？下⾯是⼩编收集整理的2021国培研修⽇志（通⽤5篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

国培研修⽇志1

参加“国培计划”远程培训，对我来说是⼀个很好的机会。这种学习⽅式很特别，也确实有不少好处，⽼师不⽤再东奔西⾛，节省了时间、空间，物⼒和财⼒。我在课下抽时间认真收看和收听名师名家视频讲座，不但开阔了视野，能和同⾏进⾏教育教学的交流，还能够聆听教育专家的指点，丰富了教育教学的先进理念，从⽽使我很快地提⾼⾃⾝专业化⽔平。通过这次培训，我学到了许多新的知识和教育⽅法，提⾼了⾃⾝的基本素质，开拓了眼界，下⾯是我这次培训的⼏点体会。

⼀、学习优秀教师的教学经验。在培训过程中，我们主要是通过视频听了⼀些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是⼼⾥有的是更多感慨，其中最重要的⼀点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学⽣⼀杯⽔，我们⾃⼰要有⼀桶⽔。”这句话说的⼀点也不错，以后我⼀定要更加努⼒学习，特别是要学习⼀些优秀教师的教学经验，不断提⾼⾃⼰的教育教学⽔平。

⼆、教学技能有了⼀个质的飞跃作为⼀名⽼师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本知识和技能对于数学教学来讲也是很重要的。所以这次教学技能的知识培训对我来说，⽆疑是⼀个莫⼤的收获。例如，如何确定教学⽬的，中学数学教材的使⽤和分析，中学数学教学的设计⽅法等等，这些是我们在课堂和⼤学⾥学不到的知识，通过基本的理论知识的学习，再加上具体的实践操作，这样才能真正地使⾃⼰的教学技能和素质得到提⾼和改善。

三、把培训学习所得充分利⽤在以后的教学⼯作中现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活⽤教材”、“⽤活教材”。通过培训学习，让我对⾃⼰的教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学⼯作中可以根据⾃⼰学⽣的实际，对教材内容有所选择，科学地进⾏加⼯，探寻恰当的教学⽅法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价⽅式培养学⽣学习的进取⼼，使他们获得成功的体验，这是⼀种能引起学⽣学习兴趣的好⽅法，同时也可以成为⼀种评价⼿段，为学⽣平时的学习提供竞争的机会，在给他们建⽴期望值的同时，通过胜败的评⽐，激发他们取得成功的动机，从⽽培养他们的竞争意识和竞争能⼒。

总之，通过培训学习，使我进⼀步明确了教育教学⽬标，我将结合教学策略，从学⽣的实际情况出发，认真钻研符合⾃⼰学⽣的数学教学法，运⽤新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学⽣的综合语⾔能⼒，使得学习过程成为学⽣形成积极情感的世界，提⾼学⽣跨⽂化意识和形成⾃主学习语⾔的能⼒。注重“教学反思”，写好教学后记，重视学⽣反馈意见，做好⾃我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识，并运⽤到实践当中，为数学教育做⼀点微薄的贡献。

国培研修⽇志2

作为国家⼩学语⽂培训班的成员，能够享受到国务院教育部直接拨款的待遇，实乃荣幸万分。失落的是，培训的地点⼜是曾经朝⼣相处三年的第⼀师范。时过境迁，往事有些迷离。短期的培训也见识过不少。此次培训，效果怎样？不敢有太⾼的期望。

今天是培训的第⼀天。来⾃五省的86位陌⽣的⽼师聚集在⼀起，举⾏了⼀个简短的开学典礼。省教育厅教师⼯作处处长贺安溪向我们传达了中⼩学教师职务职称改⾰的信息，并站在宏观的⾓度强调了语⽂学科的重要性。感动的不是她温⽂尔雅，谈吐⾃如的风度，⽽是作为⼀个教育厅的⾏政⼲部，对当今语⽂教育的真实状况能了如指掌实属不易。

上午1班的培训内容为教师团队合作拓展。这是将企业管理中打造团队精神的做法。呆在⼀群陌⽣的⼈群中，着实有些不⾃然。活动究竟该这么进⾏？我以⼀颗异常冷静的⼼旁观着。⽬光不冷，却缺乏⾜够的热情。会议室后墙上精⼼布置的全家福也不能⼀下⼦拉近彼此的⼼理距离。

开⼼⼤转盘转动起来了，“认识你真⾼兴，你在我⼼⾥很重要！”第⼀次说到这句话挺别扭，重复⼏次下来，逐渐⾃然起

来。跟重要的是，我迅速记住了四位⽼师的姓名，样貌。⼏位⽼师的分享，加上徐⽼师的刻意“考察”，每⼀位⽼师⾄少认识了班上四分之⼀的⾯孔。就连识记⼈的本领极糟的我，竟然也记住了不少⼈的摸样。

随机的抽号组成了六个⼩组。⼗分钟的短暂讨论，设计出了⼀个个独具匠⼼的队名、队徽、⼝号。我所在的⽊兰队以其超凡脱俗的⽴意和表现给⼤家留下了深刻的印象。国培1班真是藏龙卧虎，⾼⼿如云。

同⾈共济的游戏不仅是⼒量的集结，更是智慧与灵活的体现。⽊兰队的七朵兰花⼜⽕了⼀把。随着⾝体的亲密接触与交流的愉悦，⼤家的⼼灵贴得跟近了。胜利与否，微不⾜道。重要的是，我们在活动中结下了不解之缘，完成了从陌⽣到熟悉的快速蜕变过程。每⼀个⼈脸上洋溢着灿烂⽽幸福的笑容。

学校的管理除了刚性的制度之外，是否能够植⼊这样的理念？通过活动的开展，让⽼师们产⽣事业的归属感和认同感。从⼼灵上认可，以⽣活在这样⼀个温馨、相亲相爱的⼤家庭为快乐。学⽣教育教学，是否也可通过⼼理活动的开展，强化他们的责任意识和⾃主意识？

不平凡的第⼀天，带给我的是全新的感受。

国培研修⽇志3

今年我有幸参加了“国培计划”——⽰范性幼⼉园⾻⼲教师远程培训，这是⼀项民⼼⼯程，更是事关国家幼⼉园教师专业发展和教育未来的德政⼯程。作为⼀名普通的幼⼉教师，如果说在专业化发展的道路上我还是只雏鹰，那么这次远程培训学习就是我起飞的平台！感谢政府，感谢国家各级教育部门的周密安排，感谢教育专家的`⾟勤付出，感谢天津市幼教4班辅导员姜⾦艳⽼师耐⼼的帮助和指导，是你们为我们这些普通⽼师创设了这样⼀个专业成长的机会，⼀⽅学习交流的平台，⼀个感悟提升的空间，⼀座架设友谊的桥梁。

在这次远程国培教育的学习中，我认真聆听了19位教育专家的精彩讲座，领略了他们博⼤精深的教育情怀，感受到了幼⼉园教师专业发展的深邃和魅⼒。每听⼀次讲座，我都能感受到⾃⼰的收获、成长与进步。这些讲座，对于我们这些普通的幼⼉园教师来说，⽆疑是⼀场久旱后的及时⾬。这些讲座由⾯到点，基本覆盖了幼⼉园教育关注的各个⽅⾯和细节，有对幼⼉教师师德和对《幼⼉园教师专业标准（试⾏）》的解读和拓展，有对新时期幼⼉教育形势和专业发展的前瞻分析，有对当代幼⼉⾝⼼发展特点的研究分享，有对幼⼉安全、保健、良好习惯、社会化的探讨交流，有对幼⼉园教师教育活动、环境创设等教育实践提升能⼒的⽅向指导，有对“家园共育，合⼒施教”的内涵探讨的真知灼见……⽐如她的语⾳，是那么的温柔和蔼可亲，可想⽽知，这是作为⼀名幼⼉教师必备不可少的⼀点。因为幼⼉从离开⽗母亲就直接接触的是幼⼉⽼师，那种母爱的呵护、轻柔细腻，温暖与关爱，让幼⼉就像⽣活在⽗母亲的⾝边⼀样安⼼、放⼼、轻松愉快的幼⼉园⽣活。这⼏天的教学活动中，从⼩朋友的语⾔、表情、动作中看得出⽐以往活泼开朗，积极好学。这就体现出：“听君⼀席话，胜过⼗年书”。

再者就是专家讲课中的案例让我谁受益匪浅。⽐如如何做好家长的⼯作与沟通，她提倡以和谐、有效的⽅法进⾏与家长沟通。因为幼⼉教育是个系统⼯程，由幼⼉园、家庭和社会三⽅⾯共同组成。三者之间互相渗透、互相联系、互相制约。幼⼉的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼⼉园和家庭。因此，要促进幼⼉⾝⼼健康发展，家庭和幼⼉园两⽅⾯必须相互⽀持、相互配合，家园互动形成合⼒。在平时的教学活动中，⽆论我们受到多⼤的委屈都要把孩⼦放在第⼀位，要⽤和谐、微笑的态度与家长沟通，实在不⾏就电话沟通或发个短信，如：“某某家长，您的孩⼦在你⾛之后就不哭了，还和⼩朋友玩的很开⼼，请您放⼼吧！”这样⼀个⼩⼩的短信让家长不在有什么顾虑，每天开开⼼⼼送⼩朋友来幼⼉园，轻轻松松的回家去。

任何孩⼦的成长都离不开三个⽅⾯的环境：家庭、幼⼉园、社会，三个⽅⾯不可以代替。幼⼉园的班级管理是离不开家长的理解、⽀持和参与的。于是，我们在⽇常的管理过程中，尝试利⽤家长资源进⾏班级管理。平时我⽐较注重和家长的语⾔交流，为了保证班级管理的顺利进⾏，取得最佳的效果，在学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的⼀些⼯作、家长将要配合的⼀些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，只有家长切实地参与，才能促使幼⼉⾝⼼和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。另⼀⽅⾯，家长在了解了我们的常规⼯作后，很乐意参与我们的教育活动，帮助孩⼦搜集相关的学习资源和材料，这样既⽅便了我们的教学⼜节省了我们的财⼒⼈⼒资源。

随着远程培训学习的逐步深⼊，我意识到⾃⼰专业上还需成长、完善的地⽅还有很多，值得我去后续学习和整理、反思、总结、提炼的东西也还有很多。暮然回⾸，点点滴滴，历历在⽬，在“国培计划”——⽰范性幼⼉园⾻⼲教师远程培训中，我⼜⼀次完成了⼈⽣破茧化蝶的瞬间，未来定格在我们的⼼灵深处，终⾝学习将翻飞成⼀个饥渴的舞台——永不落幕。

国培研修⽇志4

作为⼀个刚刚从事幼⼉教育的新任教师，肩上的责任重⼤，万丈⾼楼平地起，启蒙教育是教育基础，如果没有⼀个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后乃⾄⼀⽣的发展；我是⼀位农村幼⼉园的新任幼⼉教师；由理论忽然转到实践；使我⾃⼰有点摸不到头脑；不知道如何来对幼⼉开展教育；农村由于各种因素的影响使得现在的教育模式还处在⼀个偏向⼩学化的上课状态；我知道这样的危害以前的国培以及各种⽹上培训也说到了⼩学化的危害；但是农村幼⼉园硬件的落后以及各种玩具的缺失；再加上农村家长对幼⼉园教育的⼀种不理解；这都对我们⼯作的开展造成了很多的障碍；现在国家加⼤了对幼⼉教育的投资以及重视；这使得我们幼⼉教师得到了很⼤的⿎舞与振奋；随着新园所的投⼊使⽤以及越来越多的幼⼉教师加⼊到我们的队伍中，我相信对于农村幼⼉园的⽼师来说我们的未来⼀定是⼀⽚光明的。

通过幼⼉教师远程培训学习，使我深深地认识到这是给我们提供了⼀个多样化平台，这是对教育不断的更新，也是对教育