2016小学数学三年级下册期中考试试卷分析

三年级数学期中考试试卷分析
一、试卷内容分析：
这份试卷试题内容全面，覆盖广泛，难易适中，题量比较适中，分值占得比重也不是很大，注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的形成情况和基本计算能力的培养情况，也适当考查了学生活学活用的数学能力，共计七个大题（填空、判断、选择、计算、实践操作、解决问题），试题整体较好地体现了层次性，针对本次考试情况作如下具体的分析：
二、考试结果分析：
参试人数：258人，优秀人数：184人，优秀率：71.32%，及格人数：238人，及格率：92.25%，平均分：82.08分。

从整体来看，学生的基础知识掌握的比较好，并形成了一定的基本技能。

三、学生答题分析：
1、填空。

本部分着重测查学生对基础知识的掌握情况。

大部分学生掌握地较好，正确率较高。

个别同学在第6小题：9概念的理解方面还存在一定的问题，或是没有读懂题目要求，以至于失分；第7小题：估算82×19是，可以把82看成（），把19看成（），所以82×19≈（），对乘法的估算不熟，不懂如何估算而失分。

2、判断对错。

本部分涉及面广，着重测查学生对概念的理解、分析、判断能力。

大部分学生能根据提供和信息认真思考，做出正确判断，正确率较高。

也有部分学生分析问题的能力较差，造成答题错误。

如第3小题和第5小题没有正确分析，不能做出正确判断。

3、选择题。

本部分着重测查学生的审题、分析、推理以及筛选的能力。

大部分学生能根据题目提供的信息认真思考，选择正确的答案，正确率较高。

部分学生不够细心，如第3小题和第4小题没有认真进行分析，导致错误。

4、计算。

本部分试题主要考查学生的口算，列竖式计算及验算能力，促进学生掌握必要的运算技能，养成认真审题等良好习惯。

抽样发现，大部分学生能正确地计算，口算的正确率高，较好地掌握乘、除法竖式计算的方法，但有少部分学生粗心，不认真审题导致第1小题最后两题估算变成了求准确值失分，第2小题的前两题要验算，不理解前两题是指哪两题或有些同学全部都验算了是导致失分
5、实践操作。

本题主要是考查学生对第一单元确定位置的掌握情况，从学生的卷面上看学生对本单元里的描述具体的路线这个知识点掌握得不好，比如第2小题有部分学生描述路线错误失分。

6、解决问题。

本题主要测查学生的解决问题能力。

在本题中出现的错误率极高。

特别严重的是第5题：条形统计图。

这个内容不是本学期学习的内容，有些同学已经忘了本体汇总的第（1）题补充完成统计图，很多同学漏做失分；第（2）纵轴上一个格代表（）人，不理解纵轴和一个格为失分。

第4题第（1）：张叔叔4天卖了多少钱？有少部分同学不理解题意，分析题意不透彻列式错误失分。

第3题，本题中两个数量之间的倍数关系在列式计算时是不带单位的，多数同学带上了单位，这也是失分的一个重要原因。

四、今后教学方向：
1、培养学生良好的学习习惯，有些学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。

这是普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力，根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。

3、教学中，我们要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

4、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。

加强学生的发散思维能力。

5、加强培养学生的计算能力。

计算能力只有通过不断地练习才能得到提高，每天坚持锻炼，相信学生在今后的考试中会有所进步。