【精品】牛顿第一定律课件苏科版物理八年级下册

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为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是( B ) A. 小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板 B. 增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A 处滑下 C. 斜面倾角不变，小车从斜面上A 处以下位置滑下 D. 减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A 处滑下
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解题秘方：试题属于验证性实验题，可利用所学规律 及实验现象直接解答.
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2. 探究阻力对物体运动的影响 (1)提出问题：运动着的物体所受的阻力对它运动的路程会
有怎样的影响？ (2)猜想与假设：阻力使物体运动的路程不断减小.
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(3)设计实验：让同一辆小车从同一斜面的相同高度处滑到 粗糙程度不同的水平面上，比较小车在不同水平面上运 动的路程，如图9-2-1 所示.
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解题秘方：在分析解释惯性现象时，首先要确定研究对象， 再将研究对象一分为二，分成两部分，最后做 出判断：“受力”部分运动状态会发生改变， “不受力”部分由于惯性还要保持原来的运动状 态.
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误区警示： 惯性不是力：
①一个物体具有惯性，但一个物体不能产生力的作用； ②惯性只有大小，而力不仅有大小，还有方向ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ作用点.
苏科版·八年级下册
第九章 力与运动
第二节 牛顿第一定律
课时导入
学习目标
1、阻力对物体运动的影响。 2、牛顿第一定律。 3、惯性。
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合作探究
新知一 阻力对物体运动的影响
1. 运动是否需要力来维持 (1)古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运
动，就必须对它施加力的作用，如果这个力被撤销，物 体就会停止运动. (2)意大利科学家伽利略认为：物体的运动不需要力来维持， 运动的物体会停下来，是因为受到阻力.
需要先进行实验，再进行合理推理，才能得出结论，这 种方法称为理想实验法，又叫实验推理法.
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(2)研究阻力对运动的影响的实验运用了理想实验法. ▲ ▲ ▲▲ ▲
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例 1 [2021·泰州] 在“探究阻力对物体运动的影响”实验中： (1)小明调试实验装置时，将小车从斜面上A 处滑下，如 图9-2-2 甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去.
因此，不能说“惯性力”或“受到惯性的作用”，只能 说“由于惯性”或“物体具有惯性”.
课堂小结
归纳新知
牛顿第一定律
揭示
阻力 影响 运动
牛顿第一定律 内容
揭示
一切物体都具有惯性
运动.
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实验技巧： 1. 控制变量法的运用：要探究阻力对物体运动的影响，就
要控制小车在水平面上开始运动时的速度相同，改变小 车受到的阻力. 2. 转换法的运用：通过小车运动路程的大小来判断阻力对 运动的影响.
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3. 理想实验法的运用： (1)一些物理现象，由于受实验条件限制，无法直接验证，
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不能用手推小车，而应该将其
(4)进行实验： 置于同一位置由静止开始释放. ①在水平面上铺上毛巾，让小车从斜面上适当位置自由滑下，
观察小车的运动距离并记录. ②撤去毛巾，在水平面上铺上棉布，让小车从斜面上相同位
置自由滑下，观察小车的运动距离并记录.
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③撤去棉布，在水平面上铺上木板，仍让小车从斜面上相 同位置自由滑下，观察小车的运动距离并记录.
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解题秘方：物体不受外力时的运动状态取决于它原来的运动状
态，原来静止的，不受外力时将一直静止；原来运
动的，不受外力时将保持原来的速度大小和方向做
方法技巧： 匀速直线运动.
判断物体不受外力时运动状态的方法：先判断物体原来所
●
处的运动状态，再根据牛顿第一定律判断，示例如下： ● 原来静止 不受外力 将保持静止 原来运动 不受外力 将做匀速直线运动
●●
的顺序分析，因为这样只能得出“阻力越大，小车运动 的距离越小，速度减小得越快”的结论，而不能进一步 推理得出物体不受阻力时的运动情况.
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特别提醒： 实验中，斜面的倾斜程度与木板的长度要匹
配，以使小车在木板上运动距离适当.
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新知二 牛顿第一定律
1. 内容 一切物体，在没有受到力的作用时，总保持静止 或匀速直线运动状态. 深度理解： 力不是维持物体运动状态的原因，力是改变 物体运动状态的原因.
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(3)在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化 量__等__于____(填“大于”“等于”或“小于”)在木板表面运动 过程中的速度变化量.
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警示误区： ●实验中，控制了三个相同：同一小车、同一斜面、同一
高度，才实现了小车滑到水平面上的初速度相同. ●实验中，不能按照“木板表面→棉布表面→毛巾表面”
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2. 理解 (1)“一切”是说定律对所有的物体都适用. (2)“没有受到力的作用”是定律成立的条件，包含两层
意思： ①理想情况，即物体确实没有受到任何力的作用； ②物体所受到的力相互抵消.
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(3)“总”指的是总这样，没有例外. (4) “或”即两种状态居其一，不能同时存在. 定律表明，
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(2)调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑 下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小 车静止时的位置如图9-2-2 乙所示. 由此可得：小车受到 的阻力越小，运动的路程越__大___. 进 一步推理可知：若小车运动时所受阻 力为零，小车将保持_匀__速__直__线__运__动__ (填运动状态).
水平部分的材料 小车受到的阻力 小车运动的路程
毛巾
较大
最小
棉布
较小
较大
木板
最小
最大
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(5)交流论证： ① 支持面越光滑，小车运动的路程越大. ② 支持面越光滑，小车受到的阻力越小，运动速度减小
得越慢. ③ 如果小车在绝对光滑的水平面上运动，不受阻力作用，
那么它将以恒定的速度永远运动下去. (6)实验结论：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线
度有关，则物体的速度越大惯性越大，速度越小惯性越 小进一步推理得：当物体的速度为零时，物体就不具有 惯性.但一切物体都具有惯性，由此可见，惯性大小与 速度有关的观点是错误的. 4. 惯性定律 牛顿第一定律.
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深度理解： 惯性大小反映的是物体运动状态改变的难易
程度，运动状态越难改变， 物体的惯性越大. 速度 较快的蜜蜂与慢慢行走的牛相比，运动状态难以改 变的是牛，惯性大的是牛.
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新知三 惯性
1. 定义 物体具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性 质叫作惯性.
2. 一切物体在任何情况下都具有惯性.
物体有惯性，惯性是属性； 大小看质量，不管动与静.
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3. 惯性大小的决定因素 质量. (1)质量越大的物体，惯性越大. (2)不要误认为惯性的大小与速度有关. 假如惯性大小与速
原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物 体将永远保持匀速直线运动状态.
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3. 说明 牛顿第一定律不是实验定律，而是在大量经 验事实的基础上，通过进步推理而概括出来的.
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例2 [2020·衡阳] 如图9-2-3 所示，若小球向右摆动到最 低点时，绳子断裂，假设所有力同时消失，此后， 小球的运动情况是( D ) A. 匀速直线下落 B. 匀速直线上升 C. 匀速直线斜向上运动 D. 沿水平方向向右做匀速直线运动
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5. 惯性的利用与防止 (1)利用：利用惯性可以带来很多方便，如体育运动中的跳
远、射击、球类比赛等都利用了惯性. (2)防止：惯性有时会给人们带来危害，需要防范，如车辆
急拐弯时容易翻车，车速太快、车距太小容易发生交通 事故等.
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例 3 [ 2021·苏州] 公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通 过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术. 将一杯水静置 在公交车的置物台上(如图9-2-4)，司机突然刹车时， 杯中水有可能发生的情况是( B ) A. 仍保持水平 B. 将向前溢出 C. 将向后溢出 D. 会溢出，但不能确定溢出方向