种子的萌发课题研究

种子的萌发课题研究

一、教材分析

本节内容是在学生已经掌握了生物圈中绿色植物的种类之后，对被子植物的生命周期开始探究，学习本节后对学生学习植物生长规律奠定了知识基础。本课的重点内容为种子萌发所需的条件，至于种子萌发过程中胚根、胚轴、胚芽以及子叶将成为幼苗的哪个器官前边已讲过。。这里更重要的是种子能否萌发，一粒种子的萌发需要内因和外因条件，其内因有：胚的完好；胚乳或子叶内的营养贮存充足；种皮的完整以及是否处于休眠和寿命之内。外因有适宜的温度、水分和空气等。

二、教学目标

1、通过种子萌发条件的实验，知道种子萌发的内在条件和外在条件；

2、知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。

三、教法

本节课主要采用自主探究法、讨论法

1、“探究种子萌发的外界条件”的实验是不可能在课堂上当堂完成的，所以在上课前，可以发给学生一些种子，布置学生在家里进行有关种子萌发条件的实验，同时观察种子萌发的过程。

2、上课时可以先由教师拿出事先完成的种子萌发实验组给学生进行讲解，对每一组所设置的变量环境条件逐一分析，让学生根据自己设计的实验进行讨论，完成有关种子萌发的外界条件的探究。

3、学生分组展示“探究种子萌发的环境条件”的探究方案。小组之间相互评价，交流反思，补充完善。

4、学生分组设计实验装置，进行探究。

5、教师强调总结：设计对照实验，除变量不同外，其它条件要完全相同。

本节课以讨论为主，在观察、实验的基础上，组织和引导学生探究种子萌发的条件，面向全体学生，虽然不能在课堂上及时将实验结果反馈出来，但是可以给学生们在课下实践的机会，通过小组间的合作，制定出可行的计划，让每个学生都主动参与其中，调动了学生的积极性，使学生实验探究能力、分析解决问题能力、动手实践能力都得到了一定的锻炼。