高中语文 引号标点符号的正确使用 (课件16张)
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2）现代画家徐悲鸿笔下的马，正合乎评 论家所说的“形神兼备，充满生机”。
3）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不 知其所为”。
*
7
2.着重论述或者强调的内容
(1)说“认识”，其实我并不了解他。 (2)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界 。(3)巨人竖起一块禁“止禁入止内入的内告”示的牌告示。牌。 (4)如果你是未“经未登经记登的记陌”生的人陌，生你人是，无你法是进无 法 入进的入。的。
并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者，应
该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺
术格局中保持鲜活的生命力。
*
3
• 18．对下列各句中的引号和文中“长跪不 起”的引号，作用相同的一项是（3分）
• A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排 成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
• B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子 之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。
例：孩子们太兴奋了，他们不停地喊：“有 蛋糕和冰淇淋吗？”“有装饰物吗？”“有礼物 吗？”
*
6
1.引用：间接引用
间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地
、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引 述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。 例如：
1）适当地改善自己的生活，岂但“你管 得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。
3.特定称谓
如何正确的使用引号？
4.特殊含义
5.反语、讽刺或者否定
6.引号中还需要引号时，外双内单
7.在书写带月日的事件、节日或者其他特定意义的
短语比如简称时，通常只引其中的月或者日；需要
突出强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节
日一起标引。
8、丛刊 文库 系列 书系等作为系列著作的选题
名，宜用引号
*
10
5.反语、讽刺或者否定 1)这样的“聪明人”还是少一点好。 2)有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸 就算作工友的菜肴。
6.引号中还需要引号时，外双内单 他问：“老师，‘七月流火’这个词是什么意 思？”
7.在书写带月日的事件、节日或者其他特定意义 的短语比如简称时，通常只引其中的月或者日； 需要突出强调该事件或节日本身时，也可连同事 件或节日一起标引。 “5.12”汶川地震 纪念“五四运动”90周年
• C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评 论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”
• D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的 面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
答案 B
*
4
引号用来标示语段中直接引用的
内容或需要特别指出的成分。分为“”
和‘’两种。
引号的大致用法可以分为以下几种：
1.引用
2.强调或者着重论述的内容
13
4、转述误用为引号 例：老太太说，“她（指老太太）儿子是个医生， 在北京工作，她是第一次来北京。”
5、非引用部分放在引号之内 例：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问 好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说‘礼多 人不怪嘛’。”
6、应用书名号的误用为引号
9象声词、音译词
*
5
1.引用：直接引用
（一） 说话人在前，说的话在后。 例：约瑟说：“爷爷一定有办法。”
（二）说话人在中间，说的话在两边。 例：“非常抱歉，孩子，”大树说，“我现
在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。” （三）说话人在后面，说的话在前面。
例：“噢，我大概猜不出来。”大兔子说。 （四）说的话很多，引号连用。
画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百
来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不
起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸
张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力
，是无法成就作品艺术灵魂的，画家能否凭借自己
的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人
文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作
2010年重庆卷考查了逗号误用，湖北卷考查了
省略号后面误用逗号，山东卷考查了引号、冒
号、顿号误用。
2019年全国卷2 ，浙江卷考查了引号和书名号
的误用
*
2
全国2卷
阅读下面的文字，完成17~19题。
作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚
等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特
殊性。为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘
*
9
特殊含义与特定称谓的区分：
特定称谓：是指在具体的语言环境中代称某一事物 或人，具有某些特点的名称、简称等。 特殊含义：是指在具体的语言环境中具有另外的意 思，或产生了新的意思。
1、特殊称谓目的是强调突出 2、特殊称谓多为名词； 3、词义赋予新的意思，词义发生改变 者为特殊含义；
我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（《放风筝 》） 广大人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”
Hale Waihona Puke Baidu
*
11
8、丛刊 文库 系列 书系等作为系列著作 的选题名，宜用引号 “汉译世界学术名著丛书” “中国哲学典籍文库”
以“生命”为题
9象声词、音译词 河水“哗啦啦”地流着。
*
12
引号误用总结
1、整句引用时，句末标点误放在引号外
例：李老师教育学生说：“知之为知之，不知为不
知，不要强不知以为知”。
2、引文充当句子成分时，句末标点要放在引号内
标点符号的正确使用
新民市高级中学
*
1
①命题范围在16种常用的标点符号内。、 ②考查重点突出。其中问号、逗号、顿号 、分号、冒号、引号、括号、省略号等为 考查重点。
2012年江西卷考查了逗号、顿号、破折号错用;
2011年福建卷考查了逗号，江西卷考查了逗号
、省略号、问号误用，重庆卷考查了引号、问
号、破折号误用;
3.特定称谓
(1)荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。 (2)青藏高原号称“世界屋脊”。 (3)湖南省的简称在清末发生了由“楚”到“湘” 的转变 。 (4)我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
*
8
4.特殊含义
（1）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮 ”。 （2）巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不 相容”。 （3）海伦学会了用手指“说话”
写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，
朴字见色。”
在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支
队伍出发了。
特例：虽然是不独立的，但是叹号和问号表示语气，
则可以保留
3、普通词语没有特殊含义滥用引号
例：我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业
核电站“秦山第二核电站厂”的2号机组首次临界试
验成功。
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3）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不 知其所为”。
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2.着重论述或者强调的内容
(1)说“认识”，其实我并不了解他。 (2)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界 。(3)巨人竖起一块禁“止禁入止内入的内告”示的牌告示。牌。 (4)如果你是未“经未登经记登的记陌”生的人陌，生你人是，无你法是进无 法 入进的入。的。
并行不悖的艺术法则。新时代的中国画创作者，应
该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融的艺
术格局中保持鲜活的生命力。
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• 18．对下列各句中的引号和文中“长跪不 起”的引号，作用相同的一项是（3分）
• A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排 成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
• B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子 之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。
例：孩子们太兴奋了，他们不停地喊：“有 蛋糕和冰淇淋吗？”“有装饰物吗？”“有礼物 吗？”
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1.引用：间接引用
间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地
、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引 述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。 例如：
1）适当地改善自己的生活，岂但“你管 得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的。
3.特定称谓
如何正确的使用引号？
4.特殊含义
5.反语、讽刺或者否定
6.引号中还需要引号时，外双内单
7.在书写带月日的事件、节日或者其他特定意义的
短语比如简称时，通常只引其中的月或者日；需要
突出强调该事件或节日本身时，也可连同事件或节
日一起标引。
8、丛刊 文库 系列 书系等作为系列著作的选题
名，宜用引号
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5.反语、讽刺或者否定 1)这样的“聪明人”还是少一点好。 2)有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸 就算作工友的菜肴。
6.引号中还需要引号时，外双内单 他问：“老师，‘七月流火’这个词是什么意 思？”
7.在书写带月日的事件、节日或者其他特定意义 的短语比如简称时，通常只引其中的月或者日； 需要突出强调该事件或节日本身时，也可连同事 件或节日一起标引。 “5.12”汶川地震 纪念“五四运动”90周年
• C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评 论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”
• D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的 面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
答案 B
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4
引号用来标示语段中直接引用的
内容或需要特别指出的成分。分为“”
和‘’两种。
引号的大致用法可以分为以下几种：
1.引用
2.强调或者着重论述的内容
13
4、转述误用为引号 例：老太太说，“她（指老太太）儿子是个医生， 在北京工作，她是第一次来北京。”
5、非引用部分放在引号之内 例：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问 好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说‘礼多 人不怪嘛’。”
6、应用书名号的误用为引号
9象声词、音译词
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1.引用：直接引用
（一） 说话人在前，说的话在后。 例：约瑟说：“爷爷一定有办法。”
（二）说话人在中间，说的话在两边。 例：“非常抱歉，孩子，”大树说，“我现
在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。” （三）说话人在后面，说的话在前面。
例：“噢，我大概猜不出来。”大兔子说。 （四）说的话很多，引号连用。
画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百
来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不
起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸
张道说古人程式化的话语。事实上，单凭笔墨功力
，是无法成就作品艺术灵魂的，画家能否凭借自己
的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人
文精神在画面上得到充分体现，是新时代美术创作
2010年重庆卷考查了逗号误用，湖北卷考查了
省略号后面误用逗号，山东卷考查了引号、冒
号、顿号误用。
2019年全国卷2 ，浙江卷考查了引号和书名号
的误用
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全国2卷
阅读下面的文字，完成17~19题。
作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚
等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特
殊性。为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘
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特殊含义与特定称谓的区分：
特定称谓：是指在具体的语言环境中代称某一事物 或人，具有某些特点的名称、简称等。 特殊含义：是指在具体的语言环境中具有另外的意 思，或产生了新的意思。
1、特殊称谓目的是强调突出 2、特殊称谓多为名词； 3、词义赋予新的意思，词义发生改变 者为特殊含义；
我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（《放风筝 》） 广大人民迫切需要的正是像你这样的“傻子”
Hale Waihona Puke Baidu
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8、丛刊 文库 系列 书系等作为系列著作 的选题名，宜用引号 “汉译世界学术名著丛书” “中国哲学典籍文库”
以“生命”为题
9象声词、音译词 河水“哗啦啦”地流着。
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引号误用总结
1、整句引用时，句末标点误放在引号外
例：李老师教育学生说：“知之为知之，不知为不
知，不要强不知以为知”。
2、引文充当句子成分时，句末标点要放在引号内
标点符号的正确使用
新民市高级中学
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1
①命题范围在16种常用的标点符号内。、 ②考查重点突出。其中问号、逗号、顿号 、分号、冒号、引号、括号、省略号等为 考查重点。
2012年江西卷考查了逗号、顿号、破折号错用;
2011年福建卷考查了逗号，江西卷考查了逗号
、省略号、问号误用，重庆卷考查了引号、问
号、破折号误用;
3.特定称谓
(1)荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。 (2)青藏高原号称“世界屋脊”。 (3)湖南省的简称在清末发生了由“楚”到“湘” 的转变 。 (4)我们现在生活的世界真像一个“地球村”。
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4.特殊含义
（1）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮 ”。 （2）巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不 相容”。 （3）海伦学会了用手指“说话”
写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，
朴字见色。”
在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支
队伍出发了。
特例：虽然是不独立的，但是叹号和问号表示语气，
则可以保留
3、普通词语没有特殊含义滥用引号
例：我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业
核电站“秦山第二核电站厂”的2号机组首次临界试
验成功。
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