课时提升作业(二十四) 必修2 6

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课时提升作业(二十四)

从杂交育种到基因工程

(45分钟100分)

一、单项选择题(包括7题,每题4分,共28分。每题只有一个选项符合题意。)

1.要把两个不同物种的优良性状集中在一起,应采用的育种方法是( )

A.杂交育种

B.单倍体育种

C.诱变育种

D.基因工程育种

2.(2014·廊坊模拟)实施基因工程的最终目的是( )

A.定向提取生物体的DNA分子

B.定向地对DNA分子进行人工剪切

C.在生物体外对DNA分子进行改造

D.定向地改造生物的遗传性状

3.(2014·广州模拟)有关育种的说法,正确的是( )

A.多倍体育种过程都要使用秋水仙素

B.利用基因工程技术可定向培育优良品种

C.用于大田生产的优良品种都是纯合子

D.杂交育种与单倍体育种的原理都是基因重组

4.(2014·秦皇岛模拟)人类B型血友病属于伴X染色体隐性遗传病,因为血液中缺少凝血因子Ⅸ导致凝血异常。下列关于对患者进行基因治疗的设计,正确的是

( )

A.逆转录病毒的核酸可直接用作运载体

B.需将凝血因子Ⅸ和运载体连接起来

C.必须把目的基因插入X染色体

D.需选择患者自身细胞作为受体细胞

5.(2014·广州模拟)下列关于生物学中常见育种方法的叙述错误的是( )

A.在杂交育种中,一般从F2开始选种,因为从F2开始发生性状分离

B.在单倍体育种中,常先筛选F1的花粉再进行花药离体培养

C.在多倍体育种中,用秋水仙素处理的目的是使染色体加倍

D.在诱变育种中,常选用萌发的种子或幼苗作为处理材料

6.(2014·肇庆模拟)科学研究发现,P53基因是一种遏制细胞癌变的基因。科学家发现几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常现象。现在通过动物病毒转导的方法,将正常的P53基因转入癌细胞中,发现能引起癌细胞产生“自杀现象”,这为癌症治疗又提供了一个解决的方向。对于该基因疗法,从变异的角度分析属于

( ) A.基因突变 B.基因重组

C.染色体结构变异

D.染色体数目变异

7.(2014·杭州模拟)用DNA连接酶把被限制性核酸内切酶Ⅰ(识别序列和切点是-↓GATC-)切割过的质粒和被限制性核酸内切酶Ⅱ(识别序列和切点是-G↓GATCC-)切割过的目的基因连接起来后,该重组DNA分子(如图所示)能够再被限制性核酸内切酶Ⅰ切割开的概率是( )

A.1

B.7/16

C.1/4

D.1/2

二、双项选择题(包括3题,每题6分,共18分。每题有两个选项符合题意。)

8.(2014·西安模拟改编)多倍体鱼类较正常鱼个体大、生长快、抗逆性强。下面是采用低温和秋水仙素处理,利用二倍体鱼培育多倍体鱼的示意图。下列选项正确的是( )

A.由a、b分别受精后发育成的①和②所含染色体组数目相同

B.育种过程中可发生3种可遗传的变异

C.秋水仙素抑制纺锤体形成导致染色体加倍

D.①中雌雄个体杂交产生的后代基因型可能不同

9.如图表示某种农作物品种①和②培育出⑥的几种方法,下列有关说法错误的是( )

A.培育品种⑥的最简捷途径是Ⅱ→Ⅳ

B.通过Ⅱ→Ⅳ过程最不容易达到目的

C.通过Ⅲ→Ⅵ过程的原理是染色体变异

D.过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子

或幼苗

10.(2014·中山模拟)下列关于变异和育种的叙述中,正确的是( )

A.四倍体马铃薯的花粉离体培养后形成的植株具有两个染色体组,称为二倍体

B.基因工程育种能让生物具有本身不存在的基因,育种原理是基因突变

C.子女与父母的性状总有一些差异,这些变异的主要来源是基因重组

D.一条染色体上缺失了3个碱基对,不属于染色体变异,应属于基因突变

三、非选择题(包括2题,共54分。)

11.(28分)普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如

下三组实验：

请分析回答：

(1)A组由F1获得F2的方法是__________,F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占________。

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中,最可能产生不育配子的是____________类。

(3)A、B、C三种方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是________组,原因是_________________________________________________________________。

(4)通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种最常用的方法是 ______________ ___________________________________________________________________。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占_________________________________。

(5)在一块高秆(纯合子)小麦田中,发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该矮秆性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)。

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________。

12.(26分)(2014·通化模拟)下图为水稻的几种不同育种方法示意图,据图回答：

(1)B常用的方法是__________________________________________________,

C、F过程常用的药剂是________________。