首师大小学科学四上《4.叶的组成》word教案(2)

（首师大版）四年级科学下册教案
第二单元植物的叶和茎
4. 叶的组成
教学设计：
叶是植物体的一个重要器官，也是识别植物的标志之一。

在学生亲近自然的生活，或从其他途径，已经认识了一些常见植物的液的外形特征。

叶的外形特征、结构和叶的功能有密切的联系。

本课是以植物的叶为例，通过指导学生观察叶的共同特征、叶片的结构和叶序等活动，培养学生的观察能力和归纳概括能力，引导学生感受植物物种的多样性以及叶与光的联系。

教学目标：
学生在本课的学习中，感受和体会植物的多样性，发展研究植物的兴趣。

具有对叶的组成的观察能力及归纳和概括叶的组成的思维能力。

知道一个完整的植物叶主要是由叶柄、叶片、托叶组成的；叶片是由表皮、叶肉和叶脉组成的。

教学重点：
学生通过学习具有对叶的组成的观察能力及归纳和概括叶的组成的思维能力。

教学难点：
学生通过学习具有对叶的组成的观察能力及归纳和概括叶的组成的思维能力。

教学准备：
教师准备：
植物叶的实物、标本、图片等。

实验材料：
保险刀片、芹菜叶的实验装置、一些经过处理的芹菜叶。

学生准备：
采集一些植物叶或搜集一些叶的图片。

教学过程：
教学过程教师活动学生活动
导人新课
观察几种植物的叶（单叶）的组成观察杨树叶
问：杨树叶是由哪几部分组成？
组织学生讨论、交流。

小结：这片柳树叶也是由叶片和叶柄组成
的。

观察柳树叶
观察杨树叶
学生思考、讨论、交
流
学生讨论交流
问：柳树叶是由哪几部分组成？
组织学生讨论、交流。

小结：这片柳树叶也是由叶片和叶柄组成的。

比较杨树叶和柳树叶组成的共同特征问：杨树叶和柳树叶的组成有什么共同特征？
学生讨论交流。

小结：这两片树叶都是由叶柄和叶片组成的。

看书：p14
提问：这些植物的叶和杨、柳树叶的组成有什么共同特征？
讨论、交流
小结：完整叶和不完整叶。

比较杨树叶和柳树叶组成的共同特征，试着归纳。

观察、比较、归纳。

观察叶片的内部构造。

1.观察杨树叶的内部构造。

（1）问：由外往里观察，杨树叶的内部
是由几部分组成的。

（2）组织学生观察交流。

小结：叶片的组成。

2.观察柳树叶
3.观察其他树叶
总结：叶片是由表皮、叶肉、叶脉组成的。

讨论：叶子这样的结构都有什么
作用呢？
4.汇报交流作用
学生观察
学生思考、表达、交
流。

学生观察、比较、和
分析叶片的组成。

作业采集树叶，制作标本。

教学反思在观察叶的内部构造时，还不能看得很清楚，教师要能演示幻灯片效果会更好。

板书设计：
4．叶的组成
叶片叶柄托叶表皮叶肉叶脉。