彩色的中国 教学设计方案

教学活动4
拓展与延伸：常见的演唱ຫໍສະໝຸດ 式独唱：由一个人独立演唱。
齐唱：由两人或两个人以上同时演唱同一曲调。
轮唱：由两个以上的声部先后模仿演唱统一旋律。
合唱：两个声部以上的歌曲，每个声部由两人或更多的人演唱。
领唱：由一个人或数人引领众人齐唱或合唱的部分
教学活动5
主题升华：
1）师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以再多一些，什么颜色可以再少一些呢？
彩色的中国教学设计方案公主岭市第四中学课题名称学唱歌曲彩色的中国中学音乐年级七年级教学时间课时45分钟七年级的学生因为条件的限制还没有什么音乐功底对音乐课的概念仅仅局限于唱歌课
《彩色的中国》教学设计方案
陕西省安康市汉阴县漩涡中学胡阳
课题名称
学唱歌曲《彩色的中国》
科目
中学音乐
年级
七年级
教学时间
1课时（45分钟）
教学资源
多媒体
教学过程
教学活动1
师：接下来我们来学唱一首描述了祖国辽阔的平原、广袤的沙漠、万里长江、滚滚黄河的歌曲——《彩色的中国》。
教学活动2
聆听音乐：
提问：1）歌曲的节拍？强弱规律？
2）情绪？歌曲所表达的是怎样的情感？
生：节拍为三拍子，强弱弱；歌曲欢快、优美，好似孩子们在边歌边舞，亲切表达了对祖国河山的幸福情感。
二、过程与方法
1.通过多种体验，深化学生对祖国的理解，培养爱国主义情怀
2.能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。
三、知识与技能
1.通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点。
2.能用自然、优美的声音演唱歌曲。
教学重点、难点
1.用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。
2.准确而巧妙的唱好休止符。
2)高潮句（B段第一乐句）高音区用美的歌声歌唱。（教师讲解与示范）
3.处理歌曲：
1)聆听音乐
2)提问：a）歌曲的曲式结构是怎样的？
b）每个乐段应用怎样的声音、情感来演唱？
小结：（歌曲由A、B两段构成的二部曲式：A段应用活泼轻快的声音来表达少年儿童的好动、好奇，善于遐想的特点。B段将节奏放缓，同时调性也有了小调的色彩，歌曲在这里形成了高潮。）
生：（分别交流自己的想法）
2）师：大家说的真好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从今天做起，从现在做起，相信大家喜欢的颜色会越来越多，彩色的中国会越来越美。
学习者分析
七年级的学生，因为条件的限制还没有什么音乐功底，对音乐课的概念仅仅局限于唱歌课。
教学目标
一、情感态度与价值观
1.培养学生对音乐活动的兴趣，让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操。
2.能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。
教学活动3
1.学唱歌曲：
1)歌唱的基本要求：自信、富有感情地歌唱。注意协调身体运动，学习歌唱基本技能，使歌声更加悦耳动听。
2)歌唱的基本姿势：头正眼睛平视，挺胸收腹，腰、颈、臂、自然放松，双手放在双腿上，双脚平放，与肩同宽。
3)跟琴学唱歌谱
2.解决难点：
1)休止符：先在休止符上加‘空’，然后在休止符上心里唱‘空’。