学校学术研究质量安全(不良)事件报告制度与流程

学校学术研究质量安全(不良)事件报告制

度与流程

1. 背景

为了确保学校的学术研究质量和安全，及时发现和处理不良事件，维护学术道德，本文制定了学校学术研究质量安全(不良)事件

报告制度与流程。

2. 事件定义

学术研究质量安全(不良)事件通常包括但不限于以下几种情况：- 学术不端行为，包括抄袭、篡改、捏造数据等。

- 研究项目管理不善，导致严重的结果错误、实验数据遗失等。

- 学术论文出版不当，如同一研究成果发表多篇论文等。

- 学术不端行为的举报和调查。

3. 报告制度

学校设立学术研究质量安全(不良)事件报告制度，确保教职员

工可以随时向学校报告发生的不良事件。

3.1 报告方式

教职员工可以通过以下方式向学校报告不良事件：

- 邮箱：发送电子邮件到指定邮箱，详细描述不良事件的情况。

- 口头报告：通过面谈、电话等方式向上级领导或学校相关部

门报告。

3.2 报告内容

不良事件报告应包括以下内容：

- 事件的发生时间、地点和相关人员。

- 事件的详细描述，包括不良行为的具体情况和可能的影响。

- 提供相关证据，如截图、录像、文件等。

4. 处理流程

学校针对不良事件设立了严密的处理流程，确保事件能够得到

及时妥善地处理。

4.1 接收举报

学校接收到不良事件报告后，相关部门应立即进行登记，并确

认报告的真实性。

4.2 调查核实

学校成立专门的调查组，负责对报告的不良事件进行核实。调查组应尽快展开调查工作，并收集相关证据和材料。

4.3 结果评估

调查组完成调查后，应对调查结果进行评估，并做出合理的处理决策。结果评估可能包括：给予纪律处分、撤销研究项目资助、撤销发表的论文等。

4.4 处理结果通知

学校应及时向举报人和相关人员通知处理结果，并说明理由和相关制度。

4.5 学术道德教育和改进措施

学校在处理不良事件的同时，应加强学术道德教育，提高教职员工的学术研究能力和素质。同时，学校还应对相关制度进行完善和改进，减少不良事件的发生概率。

5. 监督与改进

学校设立监督机构，负责对学术研究质量安全(不良)事件报告制度与流程的执行情况进行监督与评估。监督机构还应及时收集教职员工的意见和建议，以不断完善制度和流程。

以上即为我校学术研究质量安全(不良)事件报告制度与流程的概况。希望该制度与流程的制定和执行能够有效维护学术研究的质量和安全，促进学术诚信的建设和发展。