这样读书真好——苏教版一年级下册《蚂蚁和蝈蝈》教学片段赏析

生 ： 选 “ ” “ ” 蝈 蝈 又 冷 蚂 蚁 喽 。 蚂 蚁 们 ， 备 好 ， 粮 食 我 冷 和 饿 。 小 准 背
又 饿 ， 也 神 气 不起 来。 再
喽 ， 唷 、 唷 、 唷唷 、 唷 、 唷 、 吭 吭 吭 吭 吭
大 ［ 选择生 字练说 话 ， 生回忆 课文 吭 唷 吭 … … 找 到 一 条 大 青 虫 啦 ， 学
一
、
生 字 复 习 环 环 紧 扣
也 体 现 了对 学 生 能 力发 展 的关 注 。］
生 ： 知 了在 树 上 使 劲 说 ： 热 死 “
［ 词 是 构建 语 文 大 厦 的 基 石 ， 宇
师 ：现 在 施 老 师 要 请 大 家把 这 了 ， 死 了 。 热 ”
低 年 级语 文教 学 的 重 点是 宇 词教 学 ， 些 生 字重 新 排 队 。 看 这 些 生 字 ， 看 哪 施 老 师 安 排 了 五 个 环 节 复 习 生 字 ， 些 是 蚂 蚁 的 朋 友 ， 哪 些 是 蝈 蝈 的 朋
师 ： 火 车 开得 可 真 稳 ， 们 都 小 你
是 了不起 的 小 司机 ！
师： 那好 ！ 们 现 在 就 是 一 群 小 我
［ 读 和 开 火 车 读 的 方 式 复 习 齐
生字 密 度 大 、 奏 快 、 率 高 。 节 效 ］
师 ： 子 们 ， 些 字 宝 宝 都 藏 在 孩 这
朋 友 ， 蚁 和 蝈 蝈 。 ， 们 还 给 小 贴 在 蝈 蝈 这 儿 。 一 生 将 九 个 生字 排 蚂 瞧 他 （
２读 蚂 蚁 的 勤 劳 。 ．
师 ： 气 这 么热 ， 蚁 在 干 什 么 天 蚂 呢？ ， 瞧 它们 顶 着 炎 炎烈 日过 来啦 ！
朋 友 带 来 了许 多 字 宝 宝 呢 ，他 们 要 成 两 队 ， 余 小 朋 友 当评 委 。） 其
看 它 们 藏 在课 文 的 哪 里 ？ 生 自 由读 （ 课 文 ， 用 笔 圈 宇 。） 并
１ 夏 天 的 炎热 。 ． 读 ．
力 推 呀 ！吭 唷 … … 吭 唷 … … 总 算 把
师 （ 件 展 示 太 阳 图 ） 孩子 们 ， 这 些粮 食 都 搬 回 来喽 。 课 ：
吭 吭 加 课 文 里 面 呢 。 大 家翻 开 书 本 第 １ ５ 内容 ， 请 １ 既发 展 了思维 ， 又训练 了语言 。 家 快 来 一 起 拉 ， 唷 、 唷 ， 把 劲 ］ 页 ，自 由 读 课 文 ， 边 读 ， 边 看 一 一 一 二 、 读 训 练 一 一 到位 朗
儿 ， 力 拉 ， 唷 ， 面 的 小 蚂 蚁 用 用 吭 后
师 ： 子们 ， 们读得 真响亮。 孩 你 师 ： 开小火车吗？ 想
生： 。 想 。
师： 孩子 们 ， 一起 来读 读 这段 话 。
考 考 谁 读 书 最 认 真 。看 着 这 些 生 字
（ 件 展 示 课 文 句 子 ： 夏 天 真 课
宝宝 ， 一 个 ， 个或 几个都行 ， 选 两 说 热 。 一 群 蚂 蚁 在 搬 粮 食 。他 们 有 的 说 课 文 里蚂 蚁 和 蝈 蝈 在 做 什 么 。 生 ： 选 “背 ” “ ” 他 们 有 的 我 、拉 。 背 ， 的拉 ， 有 个个 满 头 大汗 。 生 ： 选 “ ” 一 群 蚂 蚁 在 搬 我 搬 。
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墨
这样 读书 真 好
苏教版 一年级 下册 《 蚂蚁和蝈蝈》教 学片段 赏析
龙 岩 市 新 罗 区溪 南 小 学 施 雅 萍 执教 龙 岩 市 新 罗 区 溪 南 小 学 特 级 教 师 罗 红 斌 指 导
评 龙 岩 市普 教 室 胡 和 春 析
粮食 。
师 ： 车火车哪里开？ 火
背 ， 的拉 ， 个 满 头 大汗 。 读 。） 有 个 生
师 ： 我 们 当一 回 小 蚂 蚁 ． 它 让 和 们 一起 搬 粮 食 ， 意 吗 ？ 愿
生： 意。 愿
生 ： 火车 火车 这 里 开 。 生 开 火 （
Baidu Nhomakorabea
车 读 ， 相 机 适 当点 评 。） 师
师 ： 大 家把 书 本 盖 起 来 ， 要 请 我
师 ： 子 们 ， 舌 音 、 鼻 音 读 生 在 黑 板 上 摆 宇 卡 ，帮 助 学 生 了 解 孩 翘 后 得 可 真好 ， 来一 遍 。 再
生 ： 、 、 、 。 唱 冷 躺 饿
生 ： 的 背 、 的拉 。 有 有
生： 一只蚂蚁用力推。 有
考 考 小 朋 友 有 没 有 把 这 些 字 宝 宝都
记 住 了 ， 快 叫 出它 们 的 名 字 吧 。 赶
生 ： 、背 、 、 、 、 、 、 搬 拉 躲 睡 唱 冷 躺 、 。 饿
师 ： 位 小朋 友 找 对 了吗 ？ 这 生 ： 对 了。 找
师 （ 件 展 示 夏 天 蚂 蚁 辛 勤 劳 课
动 图 ） 小蚂 蚁 在 干 什 么？ ：
生 ： 粮食 。 搬
师 ： 们 是 怎 么搬 的呀 ？ 他
师 ： 不错 ！ 课 文真熟悉。 真 对
［ 读 书 、 考 的 基 础 上 ， 学 在 思 让
蚂 蚁 和 蝈 蝈 主 要 干 了什 么 ，大 体 读 懂 课 文 内容 。 ］
（ 生读 课 文 句 子 ： 天 真 热 。） 夏
［ 学 生 带入 特 定 情 境 ， 学 生 把 让
谁 蚂 很 好 地把 握 了低 年 级 教 学 的特 点 。 友 。 愿 意 上 来把 他 们 找 出来 ， 蚁 带 着 真 实 的感 受 读 课 文 ， 有 效 调 动 ］ 师 ： 节课 ， 们 认 识 了 两位 新 的 朋 友 贴 在 蚂 蚁 这 儿 ， 蝈 蝈 的 朋 友 学 生 已有 的经 验 感 悟 课 文 内容 。］ 上 我
师 ： 蚂 蚁 们 累不 累呀 ！ 小
生 ： 。 累 师 ： 们 累得 怎 么样 ？ 你
［ 宇 词 教 学 与 感 知 文 本 密 切 图 上 哪 些 地 方 可 以 看 出 夏 天 真 热 ？ 把