首师版小学三年级科学下册植物怎样喝水

植物名称 根的特点 根的共同特点
二、植物根的特点
植物的根有的根主根粗，侧根细（叫 直根）；有的植物根粗细差不多（叫须 根）。 根也有共同点：根都很长、很多，根 的尖端长有许多白色绒毛，叫根毛。
主根
侧根
三、植物根的吸水作用
水面上的一层食用油可以 防止水分的蒸发。
一段时间后，瓶中的水 变少了，说明植物的根 能吸收水分。
作业布置
根据查阂的资料，结合实际，选一种自己熟 悉的植物，想办法进行无土栽培，把研究过程记 下来。 选取的植物
栽培方法 效 果谢谢！ຫໍສະໝຸດ 植物怎样喝水学习目标
• 知道植物靠根“喝水”，然后利用茎输送水分， 并能设计实验证明根能吸水，茎能运输水分。
• 经历对问题不断深入探究的过程，学会周密思 考。 • 体会到植物也和人一样有有生命需求，有生存 的本领，意识到搞科学研究必须有严谨、认真 的态度，体验合作交流的乐趣。
学习重难点
• 知道植物靠根“喝水”，然后利用茎 输送水分。 • 能设计实验证明根能吸水，茎能运输 水分。
一、植物根的特点 • 生物园里的树木花草需要经常浇 水。给植物浇水时水主要是浇在土壤 里，那么土壤里的水是怎样“跑”到 植物身体里去的呢？
在生物园里选择几株叶片较多、生长 正常的小植物，连土挖起，放在水中浸泡 一会儿，洗净根上的泥土。仔细观察植物 的根有什么特点，记录下来。
把你的观察发现记录下来。
植物的根生长在土壤里，它能不能吸 收水分？你能验证吗？
水面上为什么要倒 一层食用油呢？
四、植物茎的运输作用
剪取植物的枝条，仔细观察，根据 观察到的现象说一说，根吸收的水分在 植物的“身体”里是怎样运输的？
植物纵切和横切的结果
横切 纵切
导管 红色
课堂练习
根据实验研究，讨论并总结植物是怎样“喝水”的。