部编人教版《道德与法治》八年级上册2.2《合理利用网络》课件(共29张PPT)
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材料反映了太原市利用网络给老百姓开通了解决困难的平台 。说明太原市能够正确运用网络。
2．这一现象对于我们利用网络有什么启示？
我们要合理利用网络，积极利用网络为社会发展建言献策。
2 传播网络正能量
我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向
有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为 决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇
思考：
小军的忙碌是什么原因造成的？
体悟
小军之所以这么忙是因为没有养成良 好的媒介素养，不能辨别筛选信息，大量 有价值和无价值的网络信息让他应接不暇。 “收藏成瘾”更使得网络影响了他的生活。
探究与分享
网络给你带来了 哪些困扰？
体悟
我们要注意浏览、寻找与学习和工作
有关的信息，不应在无关信息面前停留，
阅读材料，回答问题
2017年，太原市首个专为老百姓排难解忧的互联网平台—— 在线服务信息系统正式上线，这意味着县政府在社会管理 方面向“互联网＋”迈进了一大步。过去人们跑腿才能解决 的小事儿，如今通过电脑网页、微信、QQ、手机APP、电 话等方式就能立即反映到网络平台，使之得到快速解决。
1．材料反映了一个什么现象？
不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺 于网络，要学会“信息节食”。
面对网络谣言等不良信息，该怎么做？
启示
要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 不造谣，不信谣，不传谣。 从我做起，文明上网！
P18
探究与分享
某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生， 发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化 小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟贴。
聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
展示互动
探究与分享：P20
这样的网络公益行动，是一种积极健康，向上向善的网络 行动，传播的是网络正能量。
分析下列图片，看看人们利用网络传播什么正能量？
要点归纳
2、怎样传播网络正能量？
（1）我们要充分利用网络平台，为社会发展建言献策。
通过网络平台提出建议，表达诉求，为决策科学化、民 主化贡献力量。让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与 发展的重要渠道。P19
（2）我们要在网上传播正能量。做到践行社会主义核心
价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、 向上向善的网络文化。P20
达标检测 1.高速发达的网络社会中，我们每天可以轻松的获取 和发布各种信息，以下不可以在网上获取和发布的信
息是（ ）
A. 社区治理 B. 科技成果
C. 人民生活
D. 个人隐私
引语
网络是现代最伟大的发明之一，它不 仅影响着我们的生活，还改变着我们的生 活方式。可网络也是一把双刃剑，存在着 很多不利因素，如何合理利用网络便成为 我们应该面对的话题。
八年级上第二课 网络生活新空间 第二框
合理利用网络
学习目标 • 认识到网络交往中要遵守道德和法律， 学会理性参与网络生活。 • 能合理利用网络，为社会传递正能量。
解析：在网上发布个人隐私属于违法行为。答案：D
达标检测 2.随着现代信息技术的快速发展，我国的管理理念、 国家治理、社会组织等各方面都在发生变化，“互联 网+”已经上升为国家战略 ，我们在参与网络生活时 不正确的行为是（ ） A.积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我 B.互联网上有无限的信息，我们要尽情浏览。 C.我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息 D.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 解析：互联网上的信息很多，更新速度快，而我们的 时间是有限的，应该学会信息节食。答案：B。
今天互联网已经成为我们重要的 。 学习工具 和 交往平台 我们要提高媒介素养，积极利用互 联网获取新知、促进沟通、完善自我。
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒 介资源能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理 解、质疑、评估能力。P17
展示互动
阅读思考：小军的忙碌
自从有了网络，小军每天忙得不 可开交：天气预报觉得很有趣， 他收藏了起来，“道法”知识很 好，收藏起来；古代诗词、精美 的图片、名人故事、百科知 识……，都要收藏。在小军的生 活中，网络“收藏”成为了主要 方式，甚至严重成瘾。他经常忘 记去打最喜欢的篮球，根本没时 间去看书以及写作业了！
总结：
1 如何理性参与网络生活？
2 怎样传播网络正能量？
遵守现实社会的规则，更要遵守虚拟世界 即网络世界的规则，让网络助力生活，推 动社会发展。
下节预示：
自主学习P22-P25，完成以下问题：
1. 社会秩序的含义及作用？
2.社会规则的形成及作用？
阅读教材P17-20
1 如何理性参与网络生活？ 2 怎样传播网络正能量？
新课讲解
1 理性参与网络生活
运用你的经验
„„网络彻底把孩子们从 大人们身边夺走了。
有了网络，可以随时在线学 习工作，可以充分利用时间
你如何看待奶奶和爸爸的观点？
『提示』
我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其 所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健 康交往带来的乐趣。
右图是利用网络攻 击他人网络，是违法的， 所以被法律禁止。
要点归纳
1、如何理性参与网络生活？
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促 进沟通，完善自我。P17 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不 在无关信息前面停留，不在无聊信息上浪费精力，更不可沉 溺于网络，学会“信息节食” 。P18 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵 制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18 （4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，要自觉 遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。P19
你怎么看待贴吧里的这种现象？ 如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？ 为什么？
『提示』
恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。每 个人都应该对自己的网络言行负责，不恶意攻击他人。 只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参 与者。
分析以下图片的表现，谈谈为什么会被禁止？
左图是利用网络侵 犯他人隐私的行为，所 以被法律禁止。
2．这一现象对于我们利用网络有什么启示？
我们要合理利用网络，积极利用网络为社会发展建言献策。
2 传播网络正能量
我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向
有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为 决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇
思考：
小军的忙碌是什么原因造成的？
体悟
小军之所以这么忙是因为没有养成良 好的媒介素养，不能辨别筛选信息，大量 有价值和无价值的网络信息让他应接不暇。 “收藏成瘾”更使得网络影响了他的生活。
探究与分享
网络给你带来了 哪些困扰？
体悟
我们要注意浏览、寻找与学习和工作
有关的信息，不应在无关信息面前停留，
阅读材料，回答问题
2017年，太原市首个专为老百姓排难解忧的互联网平台—— 在线服务信息系统正式上线，这意味着县政府在社会管理 方面向“互联网＋”迈进了一大步。过去人们跑腿才能解决 的小事儿，如今通过电脑网页、微信、QQ、手机APP、电 话等方式就能立即反映到网络平台，使之得到快速解决。
1．材料反映了一个什么现象？
不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺 于网络，要学会“信息节食”。
面对网络谣言等不良信息，该怎么做？
启示
要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 不造谣，不信谣，不传谣。 从我做起，文明上网！
P18
探究与分享
某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生， 发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化 小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟贴。
聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
展示互动
探究与分享：P20
这样的网络公益行动，是一种积极健康，向上向善的网络 行动，传播的是网络正能量。
分析下列图片，看看人们利用网络传播什么正能量？
要点归纳
2、怎样传播网络正能量？
（1）我们要充分利用网络平台，为社会发展建言献策。
通过网络平台提出建议，表达诉求，为决策科学化、民 主化贡献力量。让网络成为汇聚民智，促进社会和谐与 发展的重要渠道。P19
（2）我们要在网上传播正能量。做到践行社会主义核心
价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、 向上向善的网络文化。P20
达标检测 1.高速发达的网络社会中，我们每天可以轻松的获取 和发布各种信息，以下不可以在网上获取和发布的信
息是（ ）
A. 社区治理 B. 科技成果
C. 人民生活
D. 个人隐私
引语
网络是现代最伟大的发明之一，它不 仅影响着我们的生活，还改变着我们的生 活方式。可网络也是一把双刃剑，存在着 很多不利因素，如何合理利用网络便成为 我们应该面对的话题。
八年级上第二课 网络生活新空间 第二框
合理利用网络
学习目标 • 认识到网络交往中要遵守道德和法律， 学会理性参与网络生活。 • 能合理利用网络，为社会传递正能量。
解析：在网上发布个人隐私属于违法行为。答案：D
达标检测 2.随着现代信息技术的快速发展，我国的管理理念、 国家治理、社会组织等各方面都在发生变化，“互联 网+”已经上升为国家战略 ，我们在参与网络生活时 不正确的行为是（ ） A.积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我 B.互联网上有无限的信息，我们要尽情浏览。 C.我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、 恐怖等不良信息 D.恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 解析：互联网上的信息很多，更新速度快，而我们的 时间是有限的，应该学会信息节食。答案：B。
今天互联网已经成为我们重要的 。 学习工具 和 交往平台 我们要提高媒介素养，积极利用互 联网获取新知、促进沟通、完善自我。
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒 介资源能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理 解、质疑、评估能力。P17
展示互动
阅读思考：小军的忙碌
自从有了网络，小军每天忙得不 可开交：天气预报觉得很有趣， 他收藏了起来，“道法”知识很 好，收藏起来；古代诗词、精美 的图片、名人故事、百科知 识……，都要收藏。在小军的生 活中，网络“收藏”成为了主要 方式，甚至严重成瘾。他经常忘 记去打最喜欢的篮球，根本没时 间去看书以及写作业了！
总结：
1 如何理性参与网络生活？
2 怎样传播网络正能量？
遵守现实社会的规则，更要遵守虚拟世界 即网络世界的规则，让网络助力生活，推 动社会发展。
下节预示：
自主学习P22-P25，完成以下问题：
1. 社会秩序的含义及作用？
2.社会规则的形成及作用？
阅读教材P17-20
1 如何理性参与网络生活？ 2 怎样传播网络正能量？
新课讲解
1 理性参与网络生活
运用你的经验
„„网络彻底把孩子们从 大人们身边夺走了。
有了网络，可以随时在线学 习工作，可以充分利用时间
你如何看待奶奶和爸爸的观点？
『提示』
我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其 所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健 康交往带来的乐趣。
右图是利用网络攻 击他人网络，是违法的， 所以被法律禁止。
要点归纳
1、如何理性参与网络生活？
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促 进沟通，完善自我。P17 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不 在无关信息前面停留，不在无聊信息上浪费精力，更不可沉 溺于网络，学会“信息节食” 。P18 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵 制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18 （4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，要自觉 遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。P19
你怎么看待贴吧里的这种现象？ 如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？ 为什么？
『提示』
恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。每 个人都应该对自己的网络言行负责，不恶意攻击他人。 只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参 与者。
分析以下图片的表现，谈谈为什么会被禁止？
左图是利用网络侵 犯他人隐私的行为，所 以被法律禁止。