113简谐运动的回复力和能量陕西省蓝田县焦岱中学人教版高二物理选

11.3 简谐运动的回复力和能量

教学目标

1.理解回复力的概念,会根据回复力的特点判断物体是否做简谐运动。

2.会用动力学的方法分析简谐运动中位移、速度、回复力和加速度的变化规律。

3.会用能量守恒的观点分析水平弹簧振子中动能、势能、总能量的变化规律。

重点难点:回复力的特点、简谐运动的动力学分析及能量分析。

教学过程

导入新课

展示：神舟十号飞船升空和天津之眼摩天轮，提出问题：是什么原因导致两个物体有着不同的运动形式？分析匀加速直线运动和匀速圆周运动的合力的特点和作用效果。

总结：物体受不同特点的力，物体就会发生不同的运动形式

播放：高空荡秋千运动，无论秋千和人摆到多高，最终都会回到最低点，提问是什么力导致这么神奇的效果？带着问题走进新课教学。

新课教学

简谐运动的动力学特征

展示弹簧振子的运动过程，同学们讨论找到使弹簧振子回到平衡位置的作用力。

学生讨论后有学生代表阐述自己的想法，老师加以指导总结。这个力是弹簧弹力，接着分析这个力的大小和方向，接着引出回复力的概念，大小方向，合作用效果。

回复力

这个力的大小F=-KX

这个力的方向:总是指向平衡位置的且与位移方向相反

作用效果：使物体回到平衡位置

学以致用

分析是什么力使人和秋千回到最低点的？

学生讨论找出这个力，有学生代表阐述观点，老师指导总结;这个力是重力的分力。

提出两个问题

受力分析时用不用分析回复力？

回复力是效果力，像我们以前学过的向心力，受力分析时，不需要分析回复力

回复力来源？

某一个力,某个力的分力,多个力的合力

学生作答老师总结。

贴近生活

粗细均匀筷子下面绕几圈铁丝，让它悬浮在水筒中，把筷子提起一段距离后放手，筷子在水中上下振动，同学们判断一下筷子的运动是不是简谐运动？