初中信息技术《移动和复制文件及文件夹》教案

（2）培养学生相互帮助、合作的能力。
情感目标
（1）以小组活动的形式，培养学生之间的协同合作关系，增强学生的合作精神。
（2）培养学生之间的相互交流，增进互相尊重。
重点
文件或文件夹的复制、移动
难点
文件移动与复制操作的区别
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
引入新课
同学们喜欢听故事吗？
讲述亚历克斯和他的百万美元主页的故事。
显然，这个网站关于格子的创意是复制别人的，既然创意可以被复制，那么文件能不能被复制？
听课，回答老师的问题
回答：文件也可以被复制
引起学生注意，调动学生兴趣。
对学生进行自立精神和网络文化方面的教育。
复习
在学习本节课内容之前呢，我们先一起复习上节课有关文件和文件夹的基本操作的知识。
带领学生回忆关于文件和文件夹的基本操作的一些知识。
总结本节课的知识，对学生进行评价
听课，回答老师的问题
打开文件和文件夹的方法
迅速回忆起关于文件和文件夹的基本操作的有关知识，以便进行下一步的教学。
移动和复制文件及文件夹
1布置本节课第一个任务：将桌面“aaa”文件搬运到“我的文档中”。
2请学生总结刚才移动操作的
提醒学生察看桌面“aaa”文件夹是否存在。
移动和复制文件及文件夹教案田阳县民族中学吴芳教学目标知识目标1学会使用剪切和复制命令搬运或复制2了解剪贴板的概念能力目标1培养学生积极思考敢于动手自主探究的能力
《移动和复制文件及文件夹》教案
田阳县民族中学吴芳
教学目标
知识目标
（1）学会使用剪切和复制命令搬运或复制
（2）了解剪贴板的概念
能力目标
（1）培养学生积极思考，敢于动手，自主探究的能力。
4布置本节课第二个任务：在桌面“aaa”文件夹中产生一个与“我的文档”中的“abc”一样的文本文件。
5请同学总结刚才的复制操作的具体步骤。
6请同学说出移动与复制操作的区别。
7请学生用纸杯试着演示复制操作的过程。
记清楚任务，独立完成操作。（对基础很差的学生，可以由小组长指导完成）
学生演示移动的操作方法
学生观看
记清任务，独立完成操作。
总结复制操作方法
说出移动与复制操作的区别
演示
通过完成任务，掌握文件的移动操作方法。
巩固操作过程，让学生逻辑更清晰。
让学生在头脑中建立关于移动的形象思维。
通过完成任务，掌握文件的复制操作方法。
巩固操作过程
区别复制与移动操作的概念
巩固复制操作在头脑中的概念
课堂小结
本课内容较多，但是学生的学习兴趣很高，掌握还不错。