幼儿园十二生肖教案教案
幼儿园小班教案《十二生肖》含反思
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幼儿园小班教案《十二生肖》含反思(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的教育资料,如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班教案《十二生肖》含反思小班教案《十二生肖》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿培养大胆采访与记录的能力,继续运用已有经验创编属羊的符号,大胆说出自己对十二生肖的理解,快来看看幼儿园小班《十二生肖》含反思教案吧。
十二生肖教案7篇
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十二生肖教案7篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园十二生肖教案7篇
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幼儿园十二生肖教案7篇幼儿园十二生肖教案篇1活动目标:1、了解中国民间传说中十二生肖的来历,知道每个人都有自己的生肖属相。
2、通过阅读和游戏活动,知道十二生肖的排列顺序,初步了解十二生肖每十二年轮回的规律。
3、乐意参加阅读儿歌和排序等活动。
活动准备:自制生肖钟、蛋糕盒制作的钟面、十二生肖动物图片活动过程:一、谈谈生肖,进入主题。
1、你知道自己的属相吗?2、爸爸妈妈的属相呢?3、你认识的人中间那些人的属相是一样的呢?4、你知道一共有多少种属相吗?二、讲述故事《十二生肖的故事》,了解十二生肖的来历。
1、什么叫生肖?它有哪些动物呢?2、谁在第一个?一起来听故事。
3、了解十二生肖的12 种动物,感知其顺序,理解其含义。
(1)出示生肖钟,激发兴趣:猜猜钟面上有多少种动物,为什么?从哪儿开始数呢?老鼠第一,谁第二,谁第三?小猪第几?(2)小朋友当中有没有属小猪的?为会么说自己是小猪?小朋友还有什么属相?(3)小朋友的属相为会么有的是猪有的是狗,不一样呢?小结:同一年生的孩子属相就一样,猪年生的属猪,狗年生的属狗,一年一个属相。
结合生肖钟观察:一共有多少种属相?12 种属相一个个轮下来,要多少年?小结:钟面上的十二种动物就是人的12 种属相,12 个属相一个个地轮流下来,要12 年。
三、发现感受二生肖12 年轮回一次的规律。
1、引导幼儿思考:有的人的属相和小朋友的属相一样也有的老人的属相和小朋友的一样,这是怎么回事?启发幼儿结合生肖钟进行思考,鼓励幼儿说出大人的狗是以前轮到的,小朋友的是以后轮到的,属相是不停地轮流的一年一种属相等推理结果。
2、十二属相轮流一次要多少年?小结:十二属相12 年一个轮回,一年一个属相,不停地向前轮流。
四、活动廷伸自制生肖钟。
幼儿园十二生肖教案篇2活动目标:1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、知道自己和父母的属相。
教学准备:十二种动物图案、循环的转盘活动过程:一、谈话导入,了解家人的属相1、师:“小朋友,我们知道了自己的属相,那你知道爸爸妈妈、爷爷奶奶等家里人的属相吗?”(幼儿边说教师边出示属相的图片)2、师:老师这里已经出现的生肖就不要再说了,看一看,还有什么生肖没有出来?师:哇,出来啦,找一找,它在哪里?(教师出示没有说出来的动物)3、师:我们来数一数,总共有多少种小动物?(两个两个数)十二种动物就代表十二种生肖。
社会《十二生肖》教案7篇
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社会《十二生肖》教案7篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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十二生肖教案5篇
![十二生肖教案5篇](https://img.taocdn.com/s3/m/e12c1674b207e87101f69e3143323968011cf46e.png)
十二生肖教案5篇为了能够更顺利的进行教学工作一定要提前制定自己的教案,教案在制订的时候,大家需要注意联系实际,作者今天就为您带来了十二生肖教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
十二生肖教案篇1活动目标:1.在熟悉十二生肖排列的基础上,尝试记忆歌词并大胆演唱歌曲。
2.通过游戏、表演等方式,表现十二生肖动物的音乐形象。
3.体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备:1.十二生肖动物图、头饰、音乐、视频和图谱。
2.幼儿已经认识过十二生肖动物,了解十二生肖的有关故事。
活动重难点:重难点:在熟悉十二生肖排列的基础上,尝试记忆歌词并大胆演唱歌曲。
活动过程:一、谈话导入活动:1.师:小朋友们,你是属什么的?除了狗和猪,你还知道十二生肖的其他动物吗?二、学习歌曲1.教师请唱歌曲师:小朋友们可真聪明,尽头十二生肖的小动物们也来到了我们的教师,他们都非常高兴,兴奋地唱起了歌来。
(出示图谱)2.幼儿学唱歌曲(1)师:你听到了歌曲里唱到了哪个小动物?它是怎么来的呢?(如唱了牛,它把牛蹄抬了起来)谁是第一个来的?(老鼠)师介绍:因为老鼠是第一个来的,由它开头,我们说“小老鼠打头来”。
师:哪些小动物是个好朋友一起来的?(龙、蛇、马羊)他们是怎么来的?做了什么动作?(甩尾巴,迈大步)师:哪些小动物唱了两次歌?(兔儿、鸡)谁能把他们的歌唱一唱?(2)跟着音乐学做小动物的动作师:小动物们又要唱歌了,它们请小朋友们跟着歌曲学一学他们的样子,你们愿意吗?(3)尝试跟唱歌曲师:这一次小动物们邀请小朋友们跟着他们一起唱歌,我们一起加入吧。
三、练习歌曲1.用接唱的方式练习歌曲教师唱前一个小动物,幼儿唱后一个2.交换演唱3.完整一起演唱。
四、游戏1.教师介绍游戏内容师:小动物们唱了一会儿歌觉得有点累了,他们想邀请我们一起去玩一个游戏,我们看图上小动物排成了什么队伍?(一个圈)我们也请小朋友们来扮演小动物围成一个圈,一边表演一边往前走,表演的小动物需要站在队伍的最前面。
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》(精选12篇)
![幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》(精选12篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/f87b5fe4d05abe23482fb4daa58da0116d171f66.png)
幼儿园中班语言活动教案《十二生肖》(精选12篇)幼儿园中班语言活动《十二生肖》篇1教学内容:一、唱:《十二生肖歌》二、听:《母鸡与公鸡》三、采集与分享、歌表演教学目标:一、学会用稍快的速度,活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》,通过模唱,唱准x 0 x|节奏。
二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》,让学生感受其音乐形象;三、能根据采集到的动物音乐进行表演。
教学重点:学习用稍快的速度,诙谐幽默的歌声演唱歌曲,在音乐欣赏中感受音乐形象。
教学难点:唱准× 0 ×∣节奏教学用具:钢琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体。
课前问课:《十二生肖》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲,歌词简明,曲调欢快跳跃,歌曲根据十二生效的排列顺序,逐一表现了栩栩如生的动物形象。
对于低段学生来说是非常喜欢小动物的,也特别的喜欢听儿歌,所以我想抓住孩子们这个特点进行入手,可以很好的调动他们的积极性,这样一来,歌曲就可以轻松演唱。
而欣赏部分可以以引导为主,让学生充分发挥想像力。
《母鸡与公鸡》这首管弦乐曲是一部形象生动、幽默谐趣的管弦乐组曲,教师可以请学生用声音模拟公鸡和母鸡的叫声,说说它们不同的特点,进而感受乐曲中不同乐器所表现的公鸡与母鸡叫声里的情绪。
教学过程:一、故事导入新课(媒体出示画面)你知道自己属什么吗?为什么有属老鼠的,没有属猫的呢?这里有个故事。
(让小朋友听《生肖故事》。
[设计意图:故事导入,激发小朋友的学习兴趣,为下面的学习作铺垫]二、读儿歌:(媒体出示儿歌,《十二生肖歌》作为背景音乐)(一)教师范读:鼠牛虎,兔龙蛇;马羊猴,鸡狗猪;快到生肖乐园来;唱歌跳舞乐一乐。
(二)小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。
(三)小朋友边读边表演。
[设计意图:通过配乐读儿歌这一环节,让学生初步熟悉歌曲旋律]三、教唱新歌:师:小朋友,你们听,十二生肖在开音乐会呢!(一)范唱歌曲,请小朋友边听边体会歌曲情绪;(二)请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词;(三)跟着老师有节奏地朗读歌词;(四)小朋友,你觉得哪一句比较难读?(五)我们一起来练一练:x x x x | x 0 x | x x x x |x 0||加上“哎”字读一读兔儿跳得快(哎) 兔儿跳得快。
十二生肖教案(通用5篇)
![十二生肖教案(通用5篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/946c4367dcccda38376baf1ffc4ffe473368fd06.png)
⼗⼆⽣肖教案(通⽤5篇)⼗⼆⽣肖教案(通⽤5篇) 作为⼀位杰出的教职⼯,编写教案是必不可少的,教案有利于教学⽔平的提⾼,有助于教研活动的开展。
那么优秀的教案是什么样的呢?下⾯是⼩编整理的⼗⼆⽣肖教案(通⽤5篇),欢迎阅读与收藏。
⼗⼆⽣肖教案1活动思路: 活动思路: 在⼏千年的中国传统⽂化中,⽣肖不仅是⼀种形象⽣动的记年、记⽉的⽅法,更已与每个⼈结合起来,赋予了⼀种神奇的性格。
⽽动物对于孩⼦来说,⼀直都是⼀个感兴趣的话题,特别是⼤班的孩⼦开始对⾃⼰的属相(⼗⼆⽣肖)感兴趣了——为了满⾜幼⼉的求知欲望,让孩⼦对⼗⼆⽣肖有更进⼀步的了解,我结合了⼗⼆⽉份的主题设计了该活动,让幼⼉了解⼗⼆⽣肖及其排列顺序并注重对孩⼦语⾔的培养,提⾼幼⼉交往、合作的能⼒。
活动⽬标: 活动⽬标: 1.理解故事内容,能根据故事情节表演及讨论,发展幼⼉语⾔表达能⼒。
2.让幼⼉初步了解⼗⼆⽣肖的排列顺序。
3.引发幼⼉对属相进⼀步探究的愿望。
活动重点:幼⼉能针对故事内容进⾏探讨和表演,知道⼗⼆⽣肖名称及顺序。
活动难点:让幼⼉初步了解⼗⼆⽣肖的轮回。
活动准备:1)经验准备:认识⼗⼆⽣肖的⽣字 2)材料准备:PPT课件,⼗⼆⽣肖动物的头饰两套,猫的头饰⼀个。
活动过程:活动过程: ⼀、导⼊: 利⽤幼⼉和⽼师打招呼作⾃我介绍,引出属相(⽣肖)话题。
师:今天来了很多客⼈⽼师,⼩朋友跟他们问声好吧!(⽼师们好!)招呼打完了,可⽼师们还不认识你们呢,谁能来⾃我介绍让⼤家认识⼀下呢?在介绍时你要说出你的姓名和年龄(幼⼉:⼤家好!我叫xxx,今年5岁了,⼤家好!我叫xxx,今年6岁了……)师:你5岁他6岁,你们都是属什么的啊?(幼⼉:我属狗、我属鸡)师:哎?⼩朋友们发现了吗,他们年龄不同属相也不同,这是为什么呢?属相和年龄⼜有什么关系呢,你们是否想知道⽣肖的来历呢?今天⽼师就给⼤家讲个⼗⼆⽣肖的故事。
⼆、利⽤课件讲故事。
1.讲故事并针对故事情节进⾏提问: 1)师:故事中⽟皇⼤帝选择⼏种动物来表⽰年份?⼜是以什么⽅式来选择这些动物的?幼⼉:12种动物,⽤渡河⽐赛的⽅式。
中班主题公开课教案:十二生肖(精选3篇)
![中班主题公开课教案:十二生肖(精选3篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/0b09287386c24028915f804d2b160b4e767f8187.png)
中班主题公开课教案:十二生肖(精选3篇)1. 主题:十二生肖之动物形象教学目标:1)了解十二生肖的概念和起源。
2)熟悉各个生肖动物的特点和形象。
3)培养学生对动物形象的观察能力和表达能力。
教学准备:图片、玩具动物模型、课件、十二生肖的相关资料。
教学过程:步骤一:导入1)教师利用图片或玩具动物模型展示几个不同的动物,引导学生猜测它们的名称。
2)教师向学生介绍十二生肖的概念,并说明十二生肖的形象来源于动物。
步骤二:学习十二生肖的动物形象1)教师依次介绍十二生肖的动物形象,以图片或玩具动物模型为辅助,解释每个动物的特点和形象。
2)学生观察、辨认、描述动物形象,教师可以提问学生关于动物形象的问题,引导学生思考和表达。
步骤三:巩固与拓展1)学生自由选择一个生肖动物,通过查找资料或其他形式进行深入了解,并制作一份关于该动物的小展板。
2)学生根据自己的展板,向同学介绍自己选择的生肖动物及其形象特点。
步骤四:总结1)教师与学生一起总结所学的内容,回顾每个生肖动物的特点和形象。
2)教师可以通过游戏、绘画等形式进行复习和巩固。
2. 主题:十二生肖动物有趣故事教学目标:1)了解十二生肖动物背后的故事和寓意。
2)培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3)激发学生对中国传统文化的兴趣。
教学准备:图片、故事书籍、视频、电子设备。
教学过程:步骤一:导入1)教师利用图片或图片故事进行导入,让学生猜测并描述故事中涉及的动物形象。
2)教师引导学生讨论这些动物形象与十二生肖的联系。
步骤二:学习十二生肖动物的故事1)教师以口头或书面形式向学生讲述关于十二生肖动物的一些有趣故事,如《鼠年的由来》、《龙与蛇的故事》等。
2)学生认真听故事,理解其中蕴含的道理和寓意。
步骤三:阅读理解与表达1)学生阅读与十二生肖动物相关的文本,根据教师提供的问题进行理解和思考。
2)学生分组讨论,并用自己的话向同组成员介绍故事的内容和自己的理解。
步骤四:巩固与拓展1)教师引导学生通过视频或在线资源进一步了解和探索与十二生肖动物相关的故事和传说。
十二生肖幼儿园教案通用8篇
![十二生肖幼儿园教案通用8篇](https://img.taocdn.com/s3/m/dc1c06d96429647d27284b73f242336c1eb9303a.png)
十二生肖幼儿园教案通用8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《十二生肖》教案15篇
![幼儿园大班《十二生肖》教案15篇](https://img.taocdn.com/s3/m/36e3a298b1717fd5360cba1aa8114431b90d8e06.png)
幼儿园大班《十二生肖》教案15篇幼儿园大班《十二生肖》教案1一、活动目标:1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺次和有关的传奇。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、知道自己和父母的属相。
二、重点难点:重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺次。
难点是知道十二生肖每十二年循环一次。
三、教学预备:投影仪及十二种动物图案循环的转盘(课件)录音机及故事磁带四、教学过程:1、出示课件:师:今日,老师给小伙伴请来了一支动物乐队,他们演奏的音乐可好听了,你们想听吗?生:想听。
师:好,让我们来一起观赏。
〔放课件〕师:小动物们演奏的多好听呀,我都听入迷了,你们觉得怎么样?看一看哪些小动物为我们演奏了?生:有老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。
2、师:老师的篮子里面也有这些小动物,谁能够把你最喜爱的小动物挑出来放在黑板上呢?生:〔让幼儿提选自己喜爱的小动物〕3、师:小伙伴都把你喜爱的小动物放在了黑板上,那究竟一共有多少种小动物呢?我们一起来数数吧?生:1、2、3……12,一共十二个小动物。
师:老师逛商场的时候,常常看到许多的钥匙链上,还有许多的工艺品上都有这十二种小动物,那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢?生:由于这些小动物是十二生肖。
4、师小结:这十二种动物我们叫做十二生肖,它是我们中国人在很早以前发现的,每年都有一种小动物作为标识,一共有十二种生肖,生肖就是属相,知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。
师:每个人都知道十二属相,也都知道自己是属什么的〔我是属鸡的〕,那你们知道你自己是属什么的吗?生:我属虎的…..师:那小伙伴你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗?请小伙伴用声音或动作表演出来,让其她的小伙伴猜一猜?生:做动作或仿照动物声音5、师:刚才,小伙伴说的真棒,我们知道可以用十二生肖来判断年龄,但是究竟哪种动物在前,那种动物在后呢?请小伙伴听录音故事〈十二生肖〉生:听故事师:故事听完了,这十二个动物是按什么顺次排列的?生:属第一、猪最末……师:中间的这些小动物的顺次不知道没关系,老师还把刚才的故事编成了一首儿歌,我们一起来听一听、学一学?生:学儿歌《十二生肖》师:小伙伴们已经学会了这首儿歌,现在请你们边读儿歌编给十二生肖排队,看谁排的又对又快。
幼儿园大班《十二生肖》教案8篇
![幼儿园大班《十二生肖》教案8篇](https://img.taocdn.com/s3/m/cae08b2577c66137ee06eff9aef8941ea76e4b6c.png)
幼儿园大班《十二生肖》教案8篇幼儿园大班《十二生肖》教案篇1活动目标:1、知道自己的属相。
2、了解十二生肖的排序,引发幼儿对属相进一步探究的愿望。
3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备:1、生肖图片一套。
2、小卡片六套。
3、胸饰一套活动重难点:十二生肖的排序。
活动过程:一、出示礼物,引出生肖,激发幼儿活动兴趣。
1、我生日,我朋友为什么会送这个礼物给我?(因为我属兔)2、你知道自己属什么吗?(鸡和狗)3、除了鸡和狗,你们还知道哪些生肖?(出示图片)4、数数,共有几个小动物?总结:一种动物代表一个生肖,十二个小动物,叫它十二生肖。
5、游戏:猜猜少了谁?二、故事:十二生肖1、十二个小动物谁排在第一位?2、老鼠为什么能排在第一?3、教师讲述故事。
4、老鼠排第一,其它小动物是怎么排队的?三、通过儿歌学习十二生肖的排队1、教师边念儿歌边给小动物排队。
2、谁受骗排在了第二?3、第三第四位排的是谁?4、接下来是哪四个小动物呢?5、猴子、小鸡、小狗它们喊谁快点出来呀?6、今年是什么年?今年出生的孩子属什么?明年出生的孩子又属什么?小结:生肖是我们中国特有的风俗,外国人是没有的。
四、幼儿操作1、给小动物排队?(每组一套卡片)2、排好队,看图片念儿歌。
五、游戏:排队请十二个幼儿戴上胸饰排队活动延伸:除了十二个小动物以外,还有很多很多的动物,为什么它们没排在十二生肖里呢?回去后和爸爸妈妈一起讨论?活动反思:十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。
活动主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识,由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。
十二生肖,是每个生命出生、成长的见证,它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望,反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。
《十二生肖》这个生动有趣的民间传说,不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物,更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情,使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。
十二生肖教案(15篇)
![十二生肖教案(15篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/95e4c085f021dd36a32d7375a417866fb84ac0ab.png)
十二生肖教案十二生肖教案(15篇)作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的十二生肖教案,欢迎大家分享。
十二生肖教案1活动名称:十二生肖活动目标:1、了解十二生肖的动物,在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2、能大胆地表达自己的想法,并感受过新年的快乐。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的`活动。
活动过程:一、了解十二生肖1、师出示礼物:新年到了,我收到了朋友的礼物。
猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)2、你属什么?你们家里人是属什么的呢?你还知道哪些生肖?(一一出示十二生肖,引导幼儿观察辨认)3、采访活动:采访客人老师的生肖。
4、生肖一共有多少?一起数一数。
5、十二生肖中,你最喜欢哪个生肖?为什么?为什么会把龙作为一个生肖呢?(引导幼儿讨论)6、师小结:十二生肖是中国人很早就发明的,只有中国人才有。
我们用十二种动物作标志,一种动物表示一个生肖,也就是一个属相。
二、十二生肖的故事1、十二生肖是排好队来过一年又一年的,你们知道谁排在第一名吗?2、讲述“十二生肖的故事”:谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?三、结束1、今年是什么生肖来过年?2、给客人拜年。
教学反思:随着新年的到来,周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来,孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到,今年是羊年。
有幼儿说,今年生的小宝宝是属羊的。
而幼儿对自己及家里人的生肖也比较熟悉,只是对十二种生肖的了解还比较模糊,不够完整和正确。
针对幼儿关注的这个小话题,我预设了本次活动,引发幼儿对一些疑问的探究,并结合新年的主题,让幼儿了解一些我国的民俗,并参与到节日活动中去。
十二生肖教案2活动目标:1、通过欣赏故事,了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。
2、学习用语言大胆与人交往和表述的能力。
3、感受十二生肖这一中国特有的民族文化,萌发民族自豪感。
幼儿园“十二生肖主题”教案(7篇)
![幼儿园“十二生肖主题”教案(7篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/a2ac73c8cd22bcd126fff705cc17552707225edc.png)
幼儿园“十二生肖主题”教案(7篇)幼儿园十二生肖教案【篇1】活动目标1、认知目标:让幼儿了解十二生肖有哪十二种动物,在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2、情感目标:知道十二生肖是中国人发明的,只有中国人才有。
激发幼儿关注我国丰富多彩的文化习俗的兴趣。
3、能力目标:幼儿在了解十二生肖一年一种动物及轮回的规律的同时能把十二生肖的动物按顺序粘贴到钟面上。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性重点难点十二生肖的轮回规律和十二生肖的排列顺序。
活动准备知识准备:认识时钟。
物质准备:1、教师自制的十二生肖钟。
2、十二生肖由来的故事课件。
3、幼儿制作生肖钟的钟盘和十二生肖卡片若干活动过程(一)开始环节:导入引发孩子探究兴趣:教师出示朋友给买的生肖手机链,引导幼儿思考:为什么老师的手机链上是“牛”?不是别的动物呢?调动幼儿探索生肖属相奥秘的兴趣。
(二)基本环节:1、通过提问引导幼儿说出自己的属相和家人的属相。
2、引导幼儿讨论:我们知道的属相一共有多少种?人的生肖属相到底有多少种?3、教师通过出示生肖钟,引导幼儿说出生肖钟和我们的时钟有什么异同点从而轻松了解和掌握十二生肖都是什么?(小朋友看看老师带来的这个东西像什么?它和我们平时见过的钟表有哪些相同的地方?钟面上的十二个数字变成什么了?)4、通过演示生肖钟,让幼儿知道生肖轮回规律。
小朋友知道我们的钟表是不是一圈一圈的转个不停啊?我们的生肖也和钟表一样一圈一圈的转个不停,狗年出生的属什么?鸡年出生的属?今年是什么年啊?今年出生的孩子是属什么啊?一年有一个属相,十二个属相转完需要多长时间啊?5、通过提问引导幼儿探究十二生肖排列顺序的奥秘。
为什么选这十二种动物做人的生肖呢?谁规定的用他们十二个呢?为啥没有猫呢?幼儿欣赏完故事课件回答:属相里为什么没有猫?谁排在了第一,为什么小小的老鼠排在了第一?情感教育:不要像老鼠学习,因为他太自私,要守信用,要通过自己的努力获得第一。
《十二生肖》大班教案(精选16篇)
![《十二生肖》大班教案(精选16篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/364fea24bb1aa8114431b90d6c85ec3a87c28b92.png)
《十二生肖》大班教案作为一名教职工,时常要开展教案准备工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的《十二生肖》大班教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《十二生肖》大班教案篇1活动目标激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。
知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感。
十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。
使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
初步了解十二生肖的小常识。
教学重点、难点1、掌握十二生肖的顺序2、理解传统文化中生肖代表的寓意。
活动准备1、自制的生肖钟2、经验准备:幼儿事先了解自己及家中成员的属相。
3、十二生肖的头饰一套4、玩具兔子布偶一只活动过程一、开始环节:了解十二生肖属相1、出示礼物,引出生肖。
(小兔子玩偶,因为我属兔)2、提问:你知道自己属什么吗?(多数小朋友属狗、鸡)为什么有的小朋友属相不同?今年是什么属相的年份?-----龙年3、课堂活动:做小记者,主动询问一下其他老师或小朋友的属相,发现有什么不同?教师小结:同一年生的孩子属相一样,狗年出生的属狗,鸡年出生的属鸡,龙年出生属龙、二、认知环节:根据生肖钟理解十二生肖出示课件生肖钟。
老师要把这些动物变到钟里面。
变变变。
小动物变到钟里面了吗?提问:请幼儿说出钟面上有多少种动物?我们来数一数,看看是不是12种。
从1老鼠开始数,鸡排第几?猪排第几?总结:一种动物代表一个生肖,这十二个小动物,我们就叫它十二生肖。
三、故事环节:欣赏儿歌:小老鼠,吱吱叫。
大水牛,弯弯角。
老虎上山一声吼,吓的兔子快快跑。
龙在云里翻跟头,蛇在田里伸懒腰。
大马铃儿响叮当,乐的山羊胡子翘。
猴子爬树蹦蹦跳,公鸡早起喔喔叫。
小狗大狗尾巴摇,小猪呼噜睡大觉。
教学小结:根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣,方便幼儿记忆十二生肖顺序。
四、游戏环节:小火车游戏找出十二个小朋友,分别带上生肖头饰,按照十二生肖顺序,玩小火车游戏。
幼儿园中班教案《十二生肖》(通用10篇)
![幼儿园中班教案《十二生肖》(通用10篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/a5b088336ad97f192279168884868762caaebbb3.png)
•••••••••••••••••幼儿园中班教案《十二生肖》幼儿园中班教案《十二生肖》(通用10篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的幼儿园中班教案《十二生肖》,希望能够帮助到大家。
幼儿园中班教案《十二生肖》篇1活动目标:1、知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感。
2、感知十二生肖所包括的12种动物、12生肖的轮回及十二生肖的排列顺序。
3、使幼儿对探索十二生肖感兴趣。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备:1、幼儿已认识时钟。
2、经验准备:幼儿事先了解自己及家中成员的属相。
3、课件十二生肖、钟、高山、山洞。
活动过程:一、谜语导入,激发幼儿兴趣。
老师请小朋友猜一个谜语:小小马儿不停蹄,日日夜夜不休息,滴答滴答走不停,提醒人们记时间。
(时钟)点击课件时钟:小朋友猜的真对,小朋友数一数钟面有多少数字?二、了解十二生肖、理解其含义。
1、欣赏十二生肖中的动物老师还带来了十二种动物。
看看有哪些动物?点击课件十二生肖2、根据生肖钟理解十二生肖点击课件生肖钟(1)请幼儿说出钟面上有多少种动物。
我们来数一数,看看是不是12种。
从1老鼠开始数,鸡排第几,猪排第几?(2)幼儿说说自己的属相和家人的属相老师知道这些小动物中有小朋友的属相。
那小朋友你的属相是什么?你还知道谁的属相?(3)采访老师的生肖那你想知道我的属相是什么吗?你们可以来采访我。
(4)结合生肖钟观察一共有12种属相。
除了小朋友有属相是属狗的、属猴的。
还知道了老师的属相属鸡。
那到底有多少种属相呢?小结:原来,钟面上的12种动物就是人的12种属相。
也叫12生肖。
12生肖是我们中国人很早的时候发明的。
每年都用一种小动物作为标志。
一共有12钟生肖。
(5)讲解12生肖的轮回规律。
为什么老师的属相和有的小朋友是一样的?通过生肖钟了解12生肖的轮回。
幼儿园大班《十二生肖》教案(优秀10篇)
![幼儿园大班《十二生肖》教案(优秀10篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/feb4bf2917fc700abb68a98271fe910ef12daeeb.png)
幼儿园大班《十二生肖》教案(优秀10篇)幼儿园大班《十二生肖》教案篇一活动目标:1、知道属于自己的生肖属相,通过现场调查初步感知生肖属相与出生年份的关系。
2、了解十二生肖包含的12种动物,初步感知十二生肖的排列顺序和轮回规律。
3、喜欢自己的属相,知道十二生肖是中国特有的传统文化,萌发中国娃特有的自豪感。
4、体验同伴间友好的情感。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备:PPT、十二生肖视频、儿歌、动物贴等。
二、谈话在这张漂亮的卡片上你看到了什么信息?(今年是20xx年,这一年的生肖是猴,也就是人们常说的猴年)请你猜一猜猴年出生的小宝宝的属相是什么呢?你今年几岁了?你是什么属相吗?和你身边的好朋友说说吧。
三、总结幼儿的属相,并按属相分组。
讨论:为什么我们班大部分小朋友的属相相同,有几个小朋友的属相却不同呢?(懂得每个人都有自己的生肖朋友,出生的年份不同属相就不同)四、现场属相大调查幼儿结伴对现场教师进行生肖属相进行调查,并记录在调查表上。
总结:调查结果有几种生肖属相?分别是什么动物?请你猜一猜一共有多少种生肖动物?五、观看视频十二生肖。
了解生肖一共包含的12种动物,小老鼠是排第一位的生肖。
(你知道十二生肖有哪些小动物了吗?谁排第一位?)十二生肖是我们中国人特有的`传统文化,在很久以前就发明了十二生肖,也就是这十二种动物。
外国的小朋友没有自己的生肖属相,感受作为中国人的自豪感。
六、以“十二生肖如何排队?”激发幼儿欣赏十二生肖儿歌视频的兴。
(中国人很聪明,12种动物是按顺序排列的,用十二生肖来记录时间,一年一种生肖,12个生肖一个个地轮流下来要12年。
)七、可爱的十二生肖。
幼儿自由选择喜欢的属相图案,张贴在胸前,随十二生肖儿歌视频快乐地表演。
设计意图:十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化,有着丰富的历史背景和现实意义,每年过年的时候无论是电视上还是大街上还是家里都可以看到这一年所代表的动物肖像,大家在互相拜年的时候也不忘带上吉祥物说几句吉祥话,所以对于幼儿来说这些动物他们都不会陌生。
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教学资料参考范本
xx十二生肖教案教案
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一、活动目标:
1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、知道自己和父母的属相。
二、重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。
难点是知道十二生肖每十二年循环一次。
三、教学准备:
十二种动物图案
循环的转盘
关于故事的挂图四幅
四、教学过程:
1、出示剪纸画、十二生肖图案
今天,老师给小朋友带来了一幅美术作品,我们一起来看看吧,(教师出示剪纸画),提问幼儿,你都看见了那些动物,让幼儿说出动物名称。
2、老师的篮子里面也有这些小动物,谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢?(让幼儿提选自己喜欢的小动物)。
3、小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上,那到底一共有多少种小动物呢?我们一起来数数吧?老师逛商场的时候,经常看到很多的钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物,那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢?(让幼儿说出十二生肖)。
4、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相,它是我们中华民族特有的一种,在我们中国流传了几千年,每个人都知道十二属相,也都知道自己是属什么的,那你们知道你自己是属什么的吗?(多提问幼儿)那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗?引导幼儿用声音或动作表演出来,让其她的小朋友猜一猜)
5、刚才,小朋友说的真棒,我们知道可以用十二生肖来判断年龄,但是到底哪种动物在前,那种动物在后呢?教师讲述故事〈十二生肖》:
在很久很久以前,玉皇大帝想给这十二种动物排个队,可是怎样排呢?十二个动物出主意:大家来比赛,按胜负决定谁排在第一,谁排在最后,玉皇大帝来做裁叛员。
比赛开始了,参加第一个项目的是钻山洞比赛。
老鼠、牛、老虎站在起跑线上。
听到口令,老鼠一窜就钻进了山洞。
老虎看见了心理也非常的着急,也学老鼠的样子想钻进山洞,但是不小心,脚一滑摔了一脚,等老虎爬起来的时候,牛已经钻进了山洞,老虎得了最后一名。
紧接着进行的是爬山比赛。
兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上,口令还没有响,蛇就积极忙忙往山上爬,玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。
兔子又蹦有跳非常灵巧,龙要一步步往上爬,兔子得了第一名。
第三项比赛是跨步比赛,谁的步子跨的大,谁就得第一,马、羊、猴准备好了,马跨出了一大步,羊的步子比马要小,猴的腿最短,跨的步子也最小。
最后一个比赛项目是跳高比赛,鸡狗猪听到口令,大声一叫,鸡跳过去了,狗跳过去了,但是把横竿给弄倒了,猪鼓足了劲也没有跳过去。
]
比赛结束了,按照比塞的结果,老鼠排在了第一,猪排在了最后,次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
而且这个顺序是永远不变的。
提问幼儿:今年是什么年?那所有今年出生的人都属什么?明年是什么年,
教师根据挂图让幼儿说出来:羊年过后是猴年,猴年过后是鸡年,鸡年过后是狗年然后是猪年,猪年过完之后又是鼠年,牛年,依次类推。
那小朋友再仔细观察一下,中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的,但是鼠和猪却在两边,谁能想个办法,让猪和老鼠也挨在一起呢?(教师引导幼儿可以排成一个图形,但是中间的小动物却是不能随便改变顺序的)
6、现在那些小动物都藏起来了,想和我们小朋友一起做游戏,你们想不想做呀?
教师出示转盘,让幼儿自己猜:哪只动物挨着哪只动物,依次复习和巩固。
7、老师这里还有一个问题想问小朋友,老师侃侃咱们班的哪个小朋友最聪明,好不好?
一个鼠年出生的小姑娘,她是属老鼠的,但是她的妈妈也是属老鼠的,那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗?为什么?(请幼儿自己说出理由)
教师演示,让幼儿明白十二生宵是十二年循环一次的。
7、教师讲评一、活动目标:
1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。
2、知道十二生肖每十二年循环一次。
3、知道自己和父母的属相。
二、重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺序。
难点是知道十二生肖每十二年循环一次。
三、教学准备:
十二种动物图案
循环的转盘
关于故事的挂图四幅
四、教学过程:
1、出示剪纸画、十二生肖图案
今天,老师给小朋友带来了一幅美术作品,我们一起来看看吧,(教师出示剪纸画),提问幼儿,你都看见了那些动物,让幼儿说出动物名称。
2、老师的篮子里面也有这些小动物,谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢?(让幼儿提选自己喜欢的小动物)。
3、小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上,那到底一共有多少种小动物呢?我们一起来数数吧?老师逛商场的时候,经常看到很多的钥匙链上还有很多的工艺品上都有这十二种小动物,那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢?(让幼儿说出十二生肖)。
4、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相,它是我们中华民族特有的一种,在我们中国流传了几千年,每个人都知道十二属
相,也都知道自己是属什么的,那你们知道你自己是属什么的吗?(多提问
幼儿)那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗?引导幼儿用声音或动作表演出来,让其她的小朋友猜一猜)
5、刚才,小朋友说的真棒,我们知道可以用十二生肖来判断年龄,但是到底哪种动物在前,那种动物在后呢?教师讲述故事〈十二生肖》:
在很久很久以前,玉皇大帝想给这十二种动物排个队,可是怎样排呢?十二个动物出主意:大家来比赛,按胜负决定谁排在第一,谁排在最后,玉皇大帝来做裁叛员。
比赛开始了,参加第一个项目的是钻山洞比赛。
老鼠、牛、老虎站在起跑线上。
听到口令,老鼠一窜就钻进了山洞。
老虎看见了心理也非常的着急,也学老鼠的样子想钻进山洞,但是不小心,脚一滑摔了一脚,等老虎爬起来的时候,牛已经钻进了山洞,老虎得了最后一名。
紧接着进行的是爬山比赛。
兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上,口令还没有响,蛇就积极忙忙往山上爬,玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。
兔子又蹦有跳非常灵巧,龙要一步步往上爬,兔子得了第一名。
第三项比赛是跨步比赛,谁的步子跨的大,谁就得第一,马、羊、猴准备好了,马跨出了一大步,羊的步子比马要小,猴的腿最短,跨的步子也最小。
最后一个比赛项目是跳高比赛,鸡狗猪听到口令,大声一叫,鸡跳过去了,狗跳过去了,但是把横竿给弄倒了,猪鼓足了劲也没有跳过去。
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比赛结束了,按照比塞的结果,老鼠排在了第一,猪排在了最后,次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
而且这个顺序是永远不变的。
提问幼儿:今年是什么年?那所有今年出生的人都属什么?明年是什么年,教师根据挂图让幼儿说出来:羊年过后是猴年,猴年过后是鸡年,鸡年过后是狗年然后是猪年,猪年过完之后又是鼠年,牛年,依次类推。
那小朋友再仔细观察一下,中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的,但是鼠和猪却在两边,谁能想个办法,让猪和老鼠也挨在一起呢?(教师引导幼儿可以排成一个图形,但是中间的小动物却是不能随便改变顺序的)
6、现在那些小动物都藏起来了,想和我们小朋友一起做游戏,你们想不想做呀?
教师出示转盘,让幼儿自己猜:哪只动物挨着哪只动物,依次复习和巩固。
7、老师这里还有一个问题想问小朋友,老师侃侃咱们班的哪个小朋友最聪明,好不好?
一个鼠年出生的小姑娘,她是属老鼠的,但是她的妈妈也是属老鼠的,那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗?为什么?(请幼儿自己说出理由)
教师演示,让幼儿明白十二生宵是十二年循环一次的。
7、教师讲评。