初三作文之我的初中社团作文

我的初中社团作文

【篇一：我与社团作文】

《我与社团》

科技社知识量大，高手的观点辩论社好玩，休息，幽默小记者社，专业，投入，亲身体会

【篇二：社团搭台,作文唱戏】

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社团搭台，作文唱戏

作者：黄锦顺

摘要：20年来，我校一直坚持开展文学社活动，办好文学社社刊，是因为我们从中得到了一些有益的启示：作文不仅仅是知识或者能力，单凭讲授或者机械训练，都无益于提升学生的写作能力，而文学社以其人文性、开放性、活动性以及审美教育等特征，具有将作文的教与学相黏合的功效。

关键词：学生作文学情；作文教学现状；对策

新课程标准明确指出：写作是应用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程，写作能力是语文素养的综合体现。由于升学压力、网络资讯、游戏手机等因素影响，文学社的地位似乎逐渐下滑，本文试图通过对作文学情、教情和文学社本身的特点，探讨如何搭建社团平台来提升学生写作能力。

一、学生作文学情分析及对策

要学作文，先学做人，贴近生活，立诚求真。这是中外写作理论传统中最重要的一条。高中正是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，这一点往往在日常的学习生活中都有所体现，而作文更见其高下。

欠缺。

许多学生在学校或者班级日常活动中，对穿不穿校服等常有不满，有感于此，课题组老师曾经让文学社社员写“活动策划书”，指导以下问题：如何表达活动宗旨？材料如何组织？参与的社员表示，这才发现，发泄情绪容易，讲清道理难；评头论足容易，就具体问题拿出主张难；表明态度容易，分析论述难；成为参与者容易，作为组织者难。

博览约取，厚积薄发，言之有物，掷地有声。这恰恰是目前高中作

文教学的一大困难。即使是信息技术迅猛发展的今天，社会信息海量，但是真正能让学生把握并利用的资源并不多，特别是当学校过

于强调理科教学及成绩，或者政策偏向理科时，往往更容易忽略甚

至轻视学生的阅读积累，以至于许多班主任在晚自习的时候强调作业，而无视乃至严控学生的课外阅读，更有甚者，在班规中明确反

对“课外阅读”，“语文”科的教学任务似乎只剩下单纯的课内阅读，【篇三：社团文化节作文700字】

社团文化节作文700字

社团文化节作文700字—星期五，我们去参加十三中的社团文化节。我们刚到十三中，十三中的社团文化节的开幕式就开始了。首先几

个热门的社团登场了。现在酷拉拉社团登场了。社员们穿着各种卡

通服装走上了舞台。最吸引人的是哆啦a梦和喜羊羊的扮演者。这

是火辣辣的太阳照得我大汗淋漓。这是一个声音传来：“在衣服里面

的人会不会热死啊”？。听了他的话，我想“要扮演好这些人物也不

是件容易的事。”

接下来乐趣车模和飞翔航模社团一起上场了。两名社员遥控着遥控

直升机走在前面，立刻吸引了许多人的目光。观众们不断地发出赞叹：“真不错，能飞的怎么稳。”“真厉害啊！”。

在乐趣车模和飞翔航模社团后面的是空手道社团。他们一上来就站

在舞台上打了一些招式。让观众们充分感受到了空手道那种气势。

等球之魂棒球社团和篮球社团走完场以后，就是精彩的表演开始了。首先是拉丁舞社团的表演。接下来就是健美操社团的健美操表演了。健美操社团的社员用惊羡的体操动作展现了健美操的力量和活力。

最让我们小学生惊叹的一个动作是：一个社员在其他两名社员的帮

助下身体进行了360度的旋转，然后灵巧的踩在的同伴的背上。我

们目不转睛的看着他们，我害怕那个被踩的社员受伤。表演项目结

束后，轮到老师宣布社团文化节开始了。

社团文化节开始后，我们就到活动区活动了。每个社团都会有个活动。我玩了七个。坦克大战好玩但没有新意，因为这个活动就是玩

市场里的仿真玩具。大脚车很不错，玩的是他们自己做的模型越野车。

四维车是一个奇怪的车。跟有方向杠的滑板差不多，只是板变成了

驱动装置。不熟练的人速度很慢，连刹车都不会。

到了三点钟，我们回去了。这次十三中的社团文化节开展的非常圆满，不过有些小毛病，希望在下次社团文化节能做的更好