冀教版一年级数学上册《整理与评价 简单立体几何的认识以及简单的物体分类》教学课件PPT小学公开课
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整理与评价
第3课时 简单立体几何的认识以及简单的物体分类
冀教版 数学 一年级 上册
1.通过复习，进一步认识长方体、正方体、圆柱体、球体，并能正 确分辨。 2.通过分一分、看一看简单事物，引导学生从生活中发现一些分类 方法，让学生思考得出一些分类规律，体验分类标准多样化，会按 自定标准对物体进行分类。
2 分类。
把它们分一分， 可以怎么分呢？
2 分类。 动物： 植物：
我把有生命的分成动物和植物两类。
2 分类。
我把动物分成了三类。
你们知道她是按 什么分的吗？
2 分类。
我把植物也分成了两类， 猜猜我是怎么分的？
2 分类。
这些都是交通工具。
把它们分一分， 可以怎么分呢？
2 分类。
这是按什么来分的？
3.培养学生合作交流的意识和善于表达和倾听他人意见的学习品质。
小朋友们，我们认识了哪些图形？ 我们认识了这四种图形。
长方体正方体Fra bibliotek圆柱球
把下面的图形按一定的标准分一分。
我是按形状来分的。
我是按颜色来分的。
1
如果把这些积木分类， 可以怎么分呢？
1 数一数。
( 6 )个 ( 7 )个 ( 2 )个 ( 3 )个
3 左边的小木块都是从右边大木块中挖下来的。请你把小木块放到合适 的缺口中。
1 下面的图形分别是由几个小正方体拼起来的。 （2）个 （3）个 （4）个 （5）个 （6）个
1 下面的图形分别是由几个小正方体拼起来的。
（ 8 ）个
（10）个
2 把下面每组中不同类的物品圈出来。 （1）
2 把下面每组中不同类的物品圈出来。 （2）
2 把下面每组中不同类的物品圈出来。 （3）
2 把下面每组中不同类的物品圈出来。 （4）
2 把下面每组中不同类的物品圈出来。 （5）
3 至少用多少个同样大的小正方体 才能拼成一个大正方体？
8个
谢谢观看
Thank You
第3课时 简单立体几何的认识以及简单的物体分类
冀教版 数学 一年级 上册
1.通过复习，进一步认识长方体、正方体、圆柱体、球体，并能正 确分辨。 2.通过分一分、看一看简单事物，引导学生从生活中发现一些分类 方法，让学生思考得出一些分类规律，体验分类标准多样化，会按 自定标准对物体进行分类。
2 分类。
把它们分一分， 可以怎么分呢？
2 分类。 动物： 植物：
我把有生命的分成动物和植物两类。
2 分类。
我把动物分成了三类。
你们知道她是按 什么分的吗？
2 分类。
我把植物也分成了两类， 猜猜我是怎么分的？
2 分类。
这些都是交通工具。
把它们分一分， 可以怎么分呢？
2 分类。
这是按什么来分的？
3.培养学生合作交流的意识和善于表达和倾听他人意见的学习品质。
小朋友们，我们认识了哪些图形？ 我们认识了这四种图形。
长方体正方体Fra bibliotek圆柱球
把下面的图形按一定的标准分一分。
我是按形状来分的。
我是按颜色来分的。
1
如果把这些积木分类， 可以怎么分呢？
1 数一数。
( 6 )个 ( 7 )个 ( 2 )个 ( 3 )个
3 左边的小木块都是从右边大木块中挖下来的。请你把小木块放到合适 的缺口中。
1 下面的图形分别是由几个小正方体拼起来的。 （2）个 （3）个 （4）个 （5）个 （6）个
1 下面的图形分别是由几个小正方体拼起来的。
（ 8 ）个
（10）个
2 把下面每组中不同类的物品圈出来。 （1）
2 把下面每组中不同类的物品圈出来。 （2）
2 把下面每组中不同类的物品圈出来。 （3）
2 把下面每组中不同类的物品圈出来。 （4）
2 把下面每组中不同类的物品圈出来。 （5）
3 至少用多少个同样大的小正方体 才能拼成一个大正方体？
8个
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