（易错题）小学数学四年级下册第六单元小数的加法和减法测试题（有答案解析）

（易错题）⼩学数学四年级下册第六单元⼩数的加法和减法测试题（有答案解析）
（易错题）⼩学数学四年级下册第六单元⼩数的加法和减法测试题（有答案解
析）
⼀、选择题
1．下列数中与10最接近的数是（）。

A. 9.98
B. 10.101
C. 10.05
2．⽔星和太阳之间的距离是0.58亿千⽶，⽐地球和太阳之间的距离少0.91亿千⽶，地球和太阳之间的距离是（）亿千⽶。

A. 1.49
B. 0.33
C. 0.43
3．3个0.1和5个0.01相加是（）
A. 0.35
B. 3.5
C. 35
D. 350 4．1.6＋4.92=( )
A. 6.52
B. 30.2
C. 1.1
D. 7.52
5．9＋0.07=( )
A. 7.09
B. 9.7
C. 5.09
D. 9.07 6．10.54－6.78=( )
A. 4.76
B. 43344
C. 11139
D. 3.76 7．0.608＋0.952=（）
A. 2.56
B. 18.034
C. 9.035
D. 1.56 8．⽤计算器计算21.36+9.88时，⼩明错误地输⼊了21.36+9.58，要修正这错误，应该（）。

A. 减0.3
B. 加0.03
C. 加0.3
9．下⾯的数最接近9的数是（）
A. 9.02
B. 8.998
C. 8.9
10．明明在计算⼩数减法时，错把减数20.2看成了2.02，得到的差是32.6，正确的差是（）。

A. 14.42
B. 18.18
C. 34.62
11．6.357⾄少加上（）才能得到⼀个整数。

A. 0.357
B. 3.643
C. 0.643
12．要使□0.□□最接近40，这个数是（）。

A. 40.10
B. 30.99
C. 40.09
D. 40.01
⼆、填空题
13．25个0.001⽐25⼩________，1⽐0.009多________.
14．⼩马虎在计算4.26加上⼀个⼀位⼩数的时候，由于错误地把加数的末尾对齐，结果得到4.78，这个⼀位⼩数是
________，这道题的正确的结果是________。

15．两位⼩数4□.□6，要使这个数最接近45，则□中分别应该填________、________。

16．计算 6.95－2.22时，先算6－2=________，再算0.95－0.22________，最后算________+________=________。

17．
________个0.01减去________个0.01是________个0.01，所以百分位上是________；
________个0.1减去________个0.1是________个0.1，所以⼗分位上是________；
________个1减去________个1是________个1，所以个位上是________。

18．计算7.5+（4.65－4.2）时，要先算________法，再算________法；结果是________。

19．⽐1.03⼤0.9的数是
________；8.8⽐________⼩0.4．
20．“兴华苑”建筑⼯地运来12吨⽔泥．第⼀周⽤去3.8吨，第⼆周⽐第⼀周多⽤0.7吨，两周后⽔泥还剩________吨。

三、解答题
21．育红⼩学师⽣为希望过程捐款，同学们共捐864.45元，⽐⽼师少捐款186.9元，师⽣共捐款多少元？
22．⽔果店下午卖出65.6千克苹果，⽐上午多卖出17.28千克。

⽔果店全天⼀共卖出多少千克苹果?
23．⼩红⽤20元买2本书，应找回多少元?
24．修路队修⼀条公路，第⼀天修了5.8千⽶，⽐第⼆天少修了0.5千⽶，两天⼀共修了多少千⽶？
25．红星⼩学买了⼀些体育⽤品。

买⾜球⽤去了135.60元，买篮球⽐⾜球多花了12.20元。

红星⼩学买⾜球和篮球共花了多少元钱？
26．列式计算。

（1）两个数的和⽐第⼀个加数⼤6.25，⽐第⼆个加数⼤2.75，这两个数的差是多少？（2）淘⽓计算⼀道减法试题时，把减数6.3看成了63，结果是0.63，正确结果应该是多少？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
⼀、选择题
1．A
解析： A
【解析】【解答】10-9.98=0.02；
10.101-10=0.101；
10.05-10=0.05；
0.02，0.101，0.05这三个数中，最⼩的是0.02，与10最接近的数是9.98.
故答案为：A。

【分析】分别计算三个数与10的差，哪个差最⼩，那个数与10最接近。

2．A
解析： A
【解析】【解答】0.58+0.91=1.49（亿千⽶）
故答案为：A。

【分析】根据题意可知，⽔星和太阳之间的距离+⽔星和太阳之间的距离⽐地球和太阳之间的距离少的部分=地球和太阳之间的距离，据此列式解答。

3．A
解析： A
【解析】【解答】0.1×3+0.01×5
=0.3+0.05
=0.35
故答案为：A。

【分析】求⼏个⼏是多少，⽤乘法计算，据此先乘后加，即可解答。

4．A
解析： A
【解析】【解答】1.6+4.92=6.52
故答案为：A
【分析】⼩数加法：（1）相同数位对齐（2）从个位加起（3）满⼗向前⼀位进⼀（4）进位1要加，千万不能忘。

5．D
解析： D
【解析】【解答】9+0.07=9.07
故答案为：D
【分析】⼩数加法：相同数位对齐，从个位加起。

6．D
解析： D
【解析】【解答】10.54-6.78=3.76
故答案为：D
【分析】⼩数减法：（1）相同数位对齐（2）从个位算起（3）哪⼀位上的数不够减，就从前⼀位退1当10再减（4）退的那⼀位计算时要注意减去1（5）借的那⼀位计算时要注意加上原来的数。

要注意被减数中有0时，退位后应直接⽤9减。

7．D
解析： D
【解析】【解答】解：0.608+0.952=1.56；
故答案为：D。

【分析】计算⼩数加、减法，先把各数的⼩数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进⾏计算，最后在得数⾥对齐横线上的⼩数点点上⼩数点；得数的⼩数部分末尾有0的，⼀般要把0去掉。

8．C
解析： C
【解析】【解答】解：9.88-9.58=0.3，所以要修正这错误，应该加0.3。

故答案为：C。

【分析】观察这两个算式，第⼀个加数⼀样，后⼀个式⼦中的第⼆个加数⽐第⼀个式⼦少，所以应加上的数=前⼀个式⼦中的第⼆个加数-后⼀个式⼦中的第⼆个加数，据此代⼊数据作答即可。

9．B
解析： B
【解析】【解答】解：9.02-9=0.02，9-8.998=0.002，9-8.9=0.1，所以最接近9的数是8.998。

故答案为：B。

【分析】⽤每个数字分别与9相减，差最⼩的就是最接近9的数字。

10．A
解析： A
【解析】【解答】解：被减数：32.6+2.02=34.62，正确的差：34.62-20.2=14.42。

故答案为：A。

【分析】被减数是不变的，⽤差加上错误的减数求出被减数，⽤被减数减去正确的减数即
可求出正确的差。

11．C
解析： C
【解析】【解答】解：7-6.357=0.643
故答案为：C。

【分析】⽐这个⼩数⼤的最⼩整数是7，因此⽤7减去这个⼩数即可求出⾄少要加上的数。

12．D
解析： D
【解析】【解答】解：40.10-40=0.10；40-30.09=9.91；
40.09-40=0.09；40.01-40=0.01；
0.01<0.09<0.10<9.91;
故答案为：D。

【分析】先按⼩数加减法的计算⽅法，分别求出四个选项与40的差，然后⽐较差的⼤⼩，差越⼩，则越接近40。

⼆、填空题
13．975；0991【解析】【解答】25个0001是002525-0025=249751-0009=0991故答案为：24975；0991【分析】求谁⽐谁多（少）的问题就是求这两个数的差25个0001⽐
解析：975；0.991
【解析】【解答】 25个0.001是0.025
25-0.025=24.975
1-0.009=0.991
故答案为：24.975；0.991.
【分析】求谁⽐谁多（少）的问题，就是求这两个数的差。

25个0.001⽐25⼩多少，先求出25个0.001是多少再求差。

14．2；946【解析】【解答】解：478-426=052那么这个⼀位⼩数是52；正确的结果是：426+52=946故答案为：52；
946【分析】⽤错误的结果减去这个两位⼩数求出另⼀个错误的⼩数把这个⼩数
解析：2；9.46
【解析】【解答】解：4.78-4.26=0.52，那么这个⼀位⼩数是 5.2；正确的结果是：4.26+5.2=9.46。

故答案为：5.2；9.46。

【分析】⽤错误的结果减去这个两位⼩数，求出另⼀个错误的⼩数，把这个⼩数的⼩数点向右移动⼀位就是原来正确的加数，把这两个加数相加求出正确的结果即可。

15．4；9【解析】【解答】解：□中分别应该填49故答案为：4；9【分析】因为要使这个⼩数最接近45所以整数部分的⽅块可以填4那么⼩数部分的⽅块可
以填9这个⼩数就是4496它距离45还有004；整数部分的
解析： 4；9
【解析】【解答】解：□中分别应该填4、9。

故答案为：4；9。

【分析】因为要使这个⼩数最接近45，所以整数部分的⽅块可以填4，那么⼩数部分的⽅块可以填9，这个⼩数就是44.96，它距离45还有0.04；整数部分的⽅块可以填5，那么⼩数部分的⽅块可以填0，这个⼩数就是45.06，它距离45还有0.06。

综上，选择整数部分填4，⼩数部分填9。

16．4；073；4；073；473【解析】【解答】解：计算695-222时先算6-2=4再算095-022=073最后算4+073=473故答案为：4；073；4；073；473【分析】计算⼩数的减法时
解析： 4；0.73；4；0.73；4.73
【解析】【解答】解：计算 6.95-2.22时，先算6-2=4，再算0.95-0.22=0.73，最后算4+0.73=4.73。

故答案为：4；0.73；4；0.73；4.73。

【分析】计算⼩数的减法时，可以先算整数部分，再算⼩数部分，最后把整数部分和⼩数部分加起来就是这个算式的结果。

17．2；1；1；1；5；3；2；2；9；2；7；7【解析】【解答】解：2个001减去1个001是1个001所以百分位上是1；5个01减去3个01是2个01所以⼗分位上是3；9个1减去2个1是7个1所以个
解析： 2；1；1；1；5；3；2；2；9；2；7；7
【解析】【解答】解：2个0.01减去1个0.01是1个0.01，所以百分位上是1；5个0.1减去3个0.1是2个0.1，所以⼗分位上是3；9个1减去2个1是7个1，所以个位上是7。

故答案为：2；1；1；1；5；3；2；2；9；2；7；7。

【分析】百分位的计数单位是0.01，⼗分位的计数单位是0.1，个位的计数单位是1，那个数位上是⼏，就表⽰有⼏个这样的计数单位。

18．减；加；795【解析】【解答】计算75+（465－42）时要先算减法再算加法；结果是795故答案为：减；加；795【分析】根据四则混合运算法则：同级运算：按照顺序从左向右依次计算异级运算：先算乘除再
解析：减；加；7.95
【解析】【解答】计算7.5+（4.65－4.2）时，要先算减法，再算加法；结果是7.95。

故答案为：减；加；7.95。

【分析】根据四则混合运算法则：同级运算：按照顺序,从左向右,依次计算。

异级运算：先算乘除,再算加减,有括号的先算括号内的。

19．93；92【解析】【解答】解：⽐103⼤09的数是103+09=193；88+04=92所以88⽐92⼩04故答案为：193；92【分析】求⽐⼀个数⼤另⼀个数的数是
多少⽤加法计算即⽤这个数+另⼀个数
解析：93；9.2
【解析】【解答】解：⽐1.03⼤0.9的数是1.03+0.9=1.93；8.8+0.4=9.2，所以8.8⽐9.2⼩0.4。

故答案为：1.93；9.2。

【分析】求⽐⼀个数⼤另⼀个数的数是多少，⽤加法计算，即⽤这个数+另⼀个数；⼀个数⽐另⼀个数少⼏，求另⼀个数是多少⽤加法计算，即另⼀个数=这个数+⼏。

20．7【解析】【解答】解：两周后⽔泥还剩12-38-（38+07）=37吨故答案为：37【分析】两周后⽔泥还剩的吨数=运来⽔泥的总吨数-第⼀周⽤去的吨数-第⼆周⽤去的吨数其中第⼆周⽤去的吨数=第⼀周⽤去
解析：7
【解析】【解答】解：两周后⽔泥还剩12-3.8-（3.8+0.7）=3.7吨。

故答案为：3.7。

【分析】两周后⽔泥还剩的吨数=运来⽔泥的总吨数-第⼀周⽤去的吨数-第⼆周⽤去的吨数，其中第⼆周⽤去的吨数=第⼀周⽤去的吨数+第⼆周⽐第⼀周多⽤的吨数，据此代⼊数据作答即可。

三、解答题
21．解：864.45+186.9+864.45
＝1051.35+864.45
＝1915.8（元）
答：两所学校共捐款1915.8元。

【解析】【分析】师⽣⼀共捐的钱数=同学们⼀共捐的钱数+⽼师⼀共捐的钱数，其中⽼师⼀共捐的钱数=同学们⼀共捐的钱数+同学们⽐⽼师少捐的钱数，据此代⼊数据作答即可。

22．解：65.6-17.28+65.6
=48.32+65.6
=113.92（千克）
答：⽔果店全天⼀共卖出113.92千克苹果。

【解析】【分析】⽤下午卖出的重量减去17.28求出上午卖出的重量，然后把上午和下午卖出的重量相加就是全天⼀共卖出的重量。

23．解：20－（9.85＋7.55）
＝20－17.4
＝2.6（元）
答：应找回2.6元。

【解析】【分析】⽤20元减去两本书的总价即可求出应找回的钱数。

24．解：5.8+0.5+5.8
＝6.3+5.8
＝12.1（千⽶）
答：两天⼀共修了12.1千⽶。

【解析】【分析】⽤第⼀天修的长度加上⽐第⼆天少修的长度求出第⼆天修的长度，再把两天修的长度相加即可。

25．解：135.60+12.20+135.60=283.4（元）
答：红星⼩学买⾜球和篮球共花了283.4元。

【解析】【分析】红星⼩学买⾜球和篮球共花的钱数=买⾜球⽤去的钱数+买篮球⽤去的钱数，其中买篮球⽤去的钱数=买⾜球⽤去的钱数+买篮球⽐⾜球多花的钱数，据此代⼊数据作答即可。

26．（1）解：6.25-2.75=3.5
（2）解：63+0.63-6.3=57.33
【解析】【分析】（1）两个数的和⽐第⼀个加数⼤⼏，那么第⼆个加数就是⼏，同理，两个数的和⽐第⼆个加数⼤⼏，那么第⼀个加数就是⼏，然后将两个数作差即可；
（2）正确的被减数=错误的减数+错误的差，那么正确的差=正确的被减数-正确的减数，据此作答即可。