教学工作总结—教学工作总结2.doc
教学工作总结(15篇)
教学工作总结(15篇)教学工作总结1第二学期应用化学系教学工作，在系党政班子领导下，经全系教师拼搏努力，圆满地完成了教学任务，系教学督导成员除完成教学任务之外，做了大量的教学督导工作，使我系整体教学工作水平和质量得到提高，取得了较好的教学效果。
一、补充系督导成员，加大督导力度。
本学期初，聘请樊树红、姜业朝老师为新补系教学督导成员。
并且对教学工作进行全过程督导。
安排督导组相关人员对本学期各个阶段的教学工作进行监督和指导。
教学督导人员均为我系教学骨干、专业带头人，担任大量教学任务和教学管理工作，每位督导教师都投入大量精力进行教学督导工作，共督导理论课、实验环节等教学工作达78人次，对年轻教师、外聘教师加大了督导力度，对实验环节的教学加强了监控。
对于教学工作中发现的问题和薄弱环节，督导人员及时与任课教师交流沟通，提出改进措施和方法，对于教学改进效果非常显著。
二、对整个学期教学工作分阶段进行检查、督导，做到各个环节严把质量关。
开学初，我系全体教师提前两天报道上班，以教研室为单位，对开学后教学工作的准备情况进行了全面检查，包括教学大纲、授课计划、教案、教材、实验计划等教学资料，以及各教研室活动计划、实验实训场所、设备的准备情况，每位教师都做好了较充分的准备。
个别教师教案不够规范，实验计划的时间需要全系统一协调安排。
本学期以教研室为单位，对教学各个环节进行了初、中、末各阶段工作检查，包括授课计划、教案、教学进度、作业布置和批改情况，通过检查找出不足和差距，提出整改措施，提高教师的重视程度，规范了教学过程。
三、加大课堂教学、实践环节的督导力度，尤其对外聘教师、青年教师课堂教学情况以及实验实训进行重点督导。
教学督导人员在工作过程中，坚持原则，注意方法，取得了较好的工作效果。
对课堂教学中存在的问题，及时与任课教师交换意见，交流看法，提出了很多有益的建议。
督导中发现检查青年教师中，普遍存在课堂的驾驭能力欠老道;对教材和教学内容的处理、理论与实践关系的把握、教学组织能力等方面有待提高。
2024年数学老师个人教学工作总结(2篇)
2024年数学老师个人教学工作总结一、工作概述____年是我作为一名数学老师的第八年，对于我来说，这是一个充满挑战和收获的一年。
在过去的一年里，我积极探索创新教学方法，致力于培养学生的数学学习兴趣和动力，提高他们的数学成绩和综合素质。
在个人工作总结中，我将对____年的数学教学工作进行全面总结和分析。
二、教学内容与方法1. 教学内容在____年的教学工作中，我深入贯彻国家新课程标准，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
我精心设计了数学课程，拓宽了教学内容的广度和深度。
无论是基础概念的讲解还是数学实际应用的引导，我都注重培养学生的数学思维和创新意识。
2. 教学方法在教学方法上，我注重多种教学手段的结合运用。
通过讲解、仿真实验、课堂讨论等方式，引导学生主动参与到课堂中来，激发他们的学习兴趣和求知欲。
我还积极开展小组合作学习，提倡学生之间的互助和合作，让学生在团队中建立良好的学习氛围。
三、学生管理与评价1. 班级管理在____年，我积极参与学生的班级管理工作。
我注重与学生的沟通和交流，了解他们的学习情况和问题。
我还定期组织班会，倾听学生的意见和建议，为他们提供更好的学习环境和条件。
2. 学生评价为了更好地评价学生的学习情况，我采用多元化的评价方式。
除了平时作业和考试外，我还注重学生的课堂表现、小组合作和思维能力的培养。
通过综合评价，我能更全面地了解学生的学习情况和能力，并及时给予他们必要的指导和帮助。
四、教学成果与问题1. 教学成果在____年的教学工作中，我取得了一定的教学成果。
学生的数学成绩普遍有了较大提高，他们的数学思维和解决问题的能力也有了明显的增长。
许多学生在数学竞赛中取得了优异的成绩，一些学生还获得了数学类奖学金。
2. 存在问题在教学工作中，我也发现了一些问题。
首先，由于教学内容的拓宽和加深，课堂时间有限，无法将所有内容讲解得足够透彻。
其次，由于学生水平和兴趣的差异，有一部分学生无法跟上教学进度，导致他们的学习积极性和成绩下降。
教师教学工作总结范文(精选6篇)
教师教学工作总结范文（精选6篇）教师教学工作总结1课堂教学是向学生传播知识的主要途径，如何更好的完成课堂教学任务，是摆在我面前的一个重要课题，通过我本学期的不断摸索，使我的教学思路进一步得到了拓宽，下面谈谈我的点点收获。
一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，重视培育学生对音乐的兴趣、爱好及情绪。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
重视以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，自动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上发明音乐。
初中的'音乐欣赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是着重了情绪、兴趣的培育，稍微忽略了对初一学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互增进的。
控制了乐理知识才干更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行动也进行了善意的批评与改正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行动批评力度不够。
由于非质量监控的课教学没有用闭卷考试等方式测量学生学习的造诣，也没有让不能过关的学生要补习、留作业等一些办法来改变现状。
总之，是轻松的学习，但又受到教学条件的影响，也缺少一定的音乐设备让学生学习和控制及运用乐器等，使教学活动很活泼而没有很好的效果。
三、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：利用我们有的条件，一个录音机、一个话筒，让学生用这样的音响效果在教室表演了一首歌曲，我也努力为学生用电子琴伴奏。
学生的反应是积极、活泼，一个学期的相处，同窗间的认识是性情、习惯上，但在文艺表演上这样的办法就能展示自己，也有学生胆怯没有演唱，有一个这样的学生，后来在同窗的辅助下也完成音乐考试。
教师工作总结二——教育教学理念与方法的研究和更新
教师工作总结二——教育教学理念与方法的研究和更新教师工作总结二——教育教学理念与方法的研究和更新随着教育的不断深入和发展，教育者的思想理念和教育方法也必须不断的更新和钻研。
作为一名教育工作者，不断地研究与更新教育教学理念和方法，不仅是提高教育教学质量的必要手段，更是教师发展的必由之路。
首先，教育教学理念的研究与更新是教师职业发展的关键。
教育教学理念是教学过程中不可或缺的部分，它承载了教师的价值系统、人生观和教育目标等基本要素。
在过去，注重知识传授和考试成绩的教育教学理念已经不能满足现代人才培养的需求，让学生成为能够独立思考、具有创新能力和实践能力的人才已成为教育的目标。
因此，教育教学理念的更新和深入研究，能够帮助教师更好地把握和实践教育教学的目标和意义，引导学生学习的重心从单纯的知识记忆转向思考和创新。
其次，在教学方法的研究与更新过程中，教师也将不断完善自己的教学技能，提高教学效果。
教学方法的研究是教师职业成长中的重要方面。
传统授课方式会导致学生的迷茫和对知识的枯燥感，而选取具有专题性的、实际性强的课堂教学内容，结合各种教育技术手段的运用，营造富有活力的课堂氛围，体现“学以致用”的教育理念，能够真正激发和发展学生的学习兴趣和能力。
教师不断研究新的教学方法，捕捉教学变革的新的信息，不断优化教学策略，常常能够获得更好的教育效果。
最后，教育教学方法的研究与更新，也可以使教师在职业发展中更好地提高其教学能力和教育思维，掌握更多应对不同情况的方法和技巧。
例如，时间管理能力、沟通能力和灵活变通的应变能力等，都是教学实践中教师不断研究和创新的重要内容。
通过不断地研究教育教学理念和方法，并积极尝试和分享教育教学实践的经验和教训，教师在职业发展中逐渐形成自己的教学风格和方法论，不断积累自己的教育智慧，并着力实现激发学生兴趣、培养学生能力和自信心的教育目标。
总之，教育教学理念与方法的研究与更新是教师教育教学的核心内容之一。
2024年高二下学期化学教学工作总结(2篇)
2024年高二下学期化学教学工作总结时间如白驹过隙，转眼间2024年的高二下学期也即将结束。
此次化学教学工作总结，旨在回顾学期工作成果，发现不足，总结经验，为下一学期的工作提供参考。
一、教学内容设计本学期，我按照教学大纲和学科要求，精心设计了本学期的化学教学内容。
严格遵循知识体系的逻辑关系，在保持知识的系统性和连贯性同时，充分考虑学生的学习兴趣和实际应用。
通过多媒体课件、实验教学、课堂讨论等多种教学手段，激发学生的学习积极性，提高他们的学习效果。
二、教学方法创新本学期我积极探索和尝试各种教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。
例如，我结合案例分析教学方法，引导学生通过分析实际化学问题，培养他们的综合运用知识的能力。
同时，我还采用了问题导向的教学方法，通过问题引导，调动学生的思维，培养他们的分析和解决问题的能力。
三、实验教学重视本学期，我重视实验教学环节，注重培养学生的实际操作能力和科学研究思维。
通过设计一系列有趣、具有挑战性的实验项目，我鼓励学生积极参与实验操作，培养他们的实际动手能力和科学观察能力。
四、课堂管理规范为了提高课堂教学效果，我注重课堂管理工作。
在上课前我会安排好课堂和教学用具，准备充足的教学资源。
上课时，我会要求学生按时到课，课堂纪律严格。
同时，我会鼓励学生参与课堂讨论，积极提问，培养他们的思维和表达能力。
五、课堂评价合理为了全面了解学生的学习情况，我采用了多种评价方式，既有日常作业和考试，还有参与度、主动性的评价。
通过综合评价，我能更好地发现学生的优点和不足，并针对性地给予指导。
六、与家长的沟通与合作本学期，我加强了与家长的沟通与合作，定期与他们进行面谈，及时反馈学生的学习情况。
通过与家长的密切配合，我能更好地关注学生的学习和成长，共同为学生的发展加油鼓劲。
七、团队协作与学习除了自身的教学工作，我还积极参与学校组织的教学研讨活动和专业培训，与其他教师保持沟通交流，学习先进的教学经验和方法。
个人教学工作总结(15篇)
个人教学工作总结(15篇)个人教学工作总结1本人担任三年级自然科的教学工作。
一学期来，在学校的正确领导和大力支持下，在教学工作中与全体老师一道勤勤恳恳，认真负责，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得一定成绩。
为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结如下：一、在教学工作中主要认真做好备课、上课、巩固应用、课外辅导等环节工作。
1、备课。
首先认真学习教学大纲和新课程标准，阅读有关教学参考资料，深入钻研教材。
熟练掌握教材的全部内容，期初制订好各年段的教学计划，确定教学目标，把握教学重点、难点、关键，使教学工作循序渐进，有条无紊，按进度、按要求进行教学工作。
其次认真做好课前准备，为学生准备好有关教学观察材料、实验材料、演示材料等等。
2、上课。
①认真组织教学，目标明确。
把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程，并特别注重过程与方法，以体现课改精神。
突出重点和突破难点的策略促进学生多方面发展。
制定的目标符合学生的年龄特点及实际情况，以学生自主学习、探究知识为中心，突出学生的学习主体地位。
②准确地把握每一课的知识结构。
根据教学实际情况，对教材进行适当的加工或调整，变“教教材”为“用教材”。
使知识变为学生乐于接受的东西。
③重视设计教法学法。
根据教学内容设计出教学活动，形式灵活多样，运用恰到好处，引导学生自主学习与探究问题，适应学生各种能力的发展需要。
在教学过程中，引导学生积极参与教学的'全过程，尊重学生，注重发展学生个性差异，鼓励学生敢于发言，使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽。
师生、生生多向交流，形成互动，共同发展，在实验教学过程中，采用“提出问题——猜测——制订计划——实验、制作——结论——表达与交流”教学模式，使学生在课堂兴趣浓厚，注意力集中，想象丰富，思维活跃，心情愉快，使学生变“学会”为“会学”，全面提高学生科学素养。
教师教学个人工作总结3篇_2
教师教学个人工作总结3篇教师教学个人工作总结篇1一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，，做好课外训练及辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的兴趣，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂上讲练结合，布置好课外训练，减轻学生的学习负担。
2、要提高教学质量，还要做好课外辅导工作，高中的学生爱运动，缺乏自控能力，常在学习中不能完成动作，有的偷懒、逃避等情况，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在身体素质差的学生转变上，对体素质差的学生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从表扬着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到电脑备课室查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，我将在以后的工作中不断完善自己。
2024年高一上学期生物教学工作总结(2篇)
2024年高一上学期生物教学工作总结一、教学目标及重点本学期的生物教学目标是培养学生对生物科学的兴趣和好奇心，提高学生的生物学知识水平和科学素养。
重点围绕以下几个方面展开教学：1. 生物的基本概念和原理：介绍生物学的基本概念，如细胞学说、基因和遗传等。
通过生物的一些基本原理的学习，培养学生对于生物科学的基本理解和分析问题的能力。
2. 生命的多样性：介绍生物的分类和多样性。
学习生物的多样性和进化，了解不同生物之间的联系和演化规律。
3. 生态与环境保护：学习生物与环境的关系，了解生态系统的结构和功能，培养学生爱护环境、保护生态的意识，提高学生的环境保护意识和能力。
二、教学方法和手段1. 合作学习：通过小组合作的方式，进行探究式学习，培养学生的团队合作和交流能力。
通过小组活动，让学生亲自动手进行实验和观察，探索生物现象和问题。
2. 多媒体教学：运用多媒体技术，利用图像、声音、视频等资源，生动形象地展示生物学知识，提高学生的学习兴趣和理解力。
3. 实践教学：通过实地考察、实验操作等实践活动，让学生亲身体验和感受生物学知识，加深学生对生物学概念和原理的理解和记忆。
4. 问题导向教学：通过提问、讨论、解决问题的方式，引导学生主动学习。
让学生思考和解决生物学问题，培养学生的科学思维和动手实践能力。
三、教学内容和进度安排1. 细胞生物学：介绍细胞的组成和结构，学习细胞分裂的过程和原理。
让学生了解细胞学说的重要性和应用价值。
2. 分子生物学和遗传学：学习DNA的结构和功能，了解基因的概念和遗传规律。
通过实验、模拟等方式，让学生亲自操作和观察生物的遗传现象。
3. 生物的多样性和进化：介绍不同生物的分类和特点，学习生物的进化和演化规律。
通过观察和比较不同生物的特征，培养学生对生物多样性的理解和欣赏。
4. 生态学和环境保护：学习生态系统的结构和功能，了解生物与环境的关系。
通过实地考察和案例分析，引导学生关注环境问题，提出环保建议。
教学工作总结的格式及要求
教学工作总结的格式及要求
教学工作总结。
一、教学工作回顾。
在过去的一年里，我在教学工作中取得了一定的成绩。
我在备课、授课和学生
管理方面都做了一些努力和改进。
在备课方面，我加强了对教材的研究，注重教学内容的更新和实用性。
在授课方面，我注重与学生的互动，引导学生主动参与课堂，提高了课堂氛围和学习效果。
在学生管理方面，我注重对学生的个性化关怀，及时发现学生的问题并给予帮助和指导。
二、教学工作中存在的问题。
在教学工作中，我也存在一些问题和不足。
首先是在教学方法上，我需要不断
学习和改进，尝试更多的教学手段和方式，以更好地激发学生的学习兴趣。
其次是在学生管理上，我需要更加细致地了解每个学生的情况，及时发现并解决学生的问题，帮助他们更好地成长。
三、未来的改进计划。
为了更好地提高教学质量，我计划在未来的教学工作中做出以下改进，首先是
加强教学方法的研究和实践，尝试更多的互动式教学和多媒体教学，以提高课堂效果。
其次是加强学生管理，更加关注学生的个性化需求，及时了解并解决学生的问题，帮助他们更好地成长。
四、教学工作的收获与感悟。
在过去的一年里，我在教学工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
但是，这些困难和挑战也让我更加坚定了自己的教学信念，让我更加珍惜每一次教学的机会，更加努力地提高自己的教学水平。
在未来的教学工作中，我将继续努力，不断学习和改进，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
学校教学工作总结报告5篇
【导语】总结报告是对过去⼀定时期的⼯作、学习或思想情况进⾏回顾、分析，并做出客观评价的书⾯材料，它有助于我们寻找⼯作和事物发展的规律，从⽽掌握并运⽤这些规律。
以下是整理的学校教学⼯作总结报告，欢迎阅读！1.学校教学⼯作总结报告 本学期我担任初⼀级（3）班、（6）班的数学教学。
为适应新时期教学⼯作的要求，从各⽅⾯严格要求⾃⼰，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待⼯作中的每⼀个细节，积极向其他教师请教教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学⽣的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学⼯作有计划，有组织，有步骤地开展。
为总结过去，挑战明天，更好地⼲好今后的⼯作，现将本学期本⼈的的教学⼯作做⼀简要⼩结： ⼀、做好⼩学数学与初中数学函接⼯作。
作为初⼀新⽣的数学⽼师，承担着教学任务，同时还承担着⽐较繁重的转轨任务。
由于⼩学与初中阶段数学教学的差异性，所以初⼀新⽣在学习数学过程中存在着缺乏数学解题意识和抓不住重点和本质的问题，并且缺乏对初中数学分析、理解的能⼒，所以提⾼初⼀新⽣对数学问题的敏感度是当务之急，养成⼀种对数学教学的⾃觉反思⾏为、习惯，冲破⼩学解题思维⽅式的束缚是初⼀上学期教学⼯作的重点和难点。
所以在认真备课的基础上，在教学时注重对题⽬进⾏思维展现从⽽体会初中数学思维⽅式；利⽤⼀题多变，⼀题多解等形式进⾏思维灵活性的培养。
多⿎励学⽣提出“为什么？”“怎样做？”培养学⽣的创新精神。
但由于教学任务⽐较紧，在查缺补漏⽅⾯做的还不是很到位。
⼆、增强上课技能，提⾼教学质量。
本⼈能够强化教学常规各环节：在课前深⼊钻研、细⼼挖掘教材；在课堂上，能够运⽤多种教学⽅法，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，⽣动化，做到线索清晰，层次分明，⾔简意赅，深⼊浅出。
利⽤多种教学⼿段，充分调动学⽣的多种感官，激发学⽣的学习兴趣，让学⽣学得容易，学得轻松，学得愉快；向课堂45分要质量，努⼒提⾼课堂教学效率；同时在每⼀堂课上都充分考虑每⼀个层次学⽣的学习需求和学习能⼒，让各个层次的学⽣都得到提⾼。
教师教育教学工作总结【精选5篇】
教师教育教学工作总结【精选5篇】1.教师教育教学工作总结时间如流水，一学年的教育教学工作已接近尾声，回顾半年来的工作，想说的真是太多太多。
这一年，既忙碌，又充实，既有成功的喜悦，又有失败的酸楚。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了各方面的工作。
现将本学年的工作做以下小结：一、政治思想方面：作为一名人民教师，_的教育工作者，其思想与言行与_的路线方针政策保持一致尤为重要。
为此，我平时能关心时事政治，注重政治理论学习，激发了我的工作热情。
一年来，我能热爱_的教育事业，严格要求自己，在教育第一线默默无闻地做好教书育人工作。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱，向四十分钟要效率。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
本学期积极参加学校组织的每一次教研活动，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。
同时，积极参与英语课堂教学研讨课，在这些活动中，收获很多。
在英语组，虽然我算是年龄偏大的，但是我不甘落后，我一直在努力着!三、继续教育学习方面：本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。
我能认真学习有关书籍，做好笔记。
并且积极参与每一次继续教育答题考试。
同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。
小学数学五年级上册教学工作总结.2doc
小学数学五年级教学工作总结汪清县第四小学校化树山时间过的真快，转眼间到了期末，本学期，我结合自己教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
现结合一个学期的教育教学情况，总结如下：一、认真钻研业务、准确传授知识结合我校推行“高效课堂导学案教学”教学改革。
努力钻研教材,认真学习教学大纲,及导学案的相关理论等，通过学习掌握导学案的内容。
积极地参加学校组织的培训，集体备课等活动准确解读导学案，运用导学案。
积极地听课学习从而来优化“导学案教学”教学课堂二、严格要求学生、不让一人掉队针对知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师及时批改，并集体评讲，要求学生把错整理到错题本上，加强巩固。
我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看，必批必改。
学完每一个单元及时测验，测验试卷及时批发整理，并把成绩及时反馈给家长，让家长老师做到心里有数，时刻了解孩子的学习情况，学习状态。
注意学困生的培养，针对基础薄弱的孩子，要分组帮扶，遇到知识不衔接的地方，只能查缺补漏。
三、致力于数学教学的优化1．加强常规训练,加强口算训练,提高口算能力。
将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学,让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具,逐步形成──面对具体问题,先确定是否需要计算,再选择合适的计算方法(口算、简算、笔算等),最后应用计算达到解决问题的目的──这样一种思维方法。
2．重视形象直观教学。
培养学生的观察能力和思维能力,有意识的逐步培养学生分析推理能力。
创设丰富的便于操作的实践活动情境,使学生亲身体验位置、可能性的知识,感受位置、可能性知识与日常生活的密切联系。
3．注重学科的多元整合。
如教学应用题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。
2024年教育教学工作总结(五篇)
2024年教育教学工作总结本学期来，我们学校在教育主管部门的正确领导下，在镇委、镇政府的亲切关怀下，在全校师生员工的共同努力下，积极倡导规范办学、提高质量、促进素质教育的教育理念，以提高学生综合素质为目标，遵循学校工作计划开展了一系列教育教学活动。
我们全体师生弘扬团结拼搏、求真务实的创业精神，致力于课堂教学改革和教育质量的提高，推动学校工作沿着科学轨道持续稳步前进。
如下是本学期我校教育教学工作的简单汇报。
一、学校管理规范化本学期，我校本着科学规范、求真务实、服务引导的管理原则和激发活力、人尽其才、和谐高效的管理目标，实施了一系列加强教学管理的具体措施。
首先是健全制度、规范管理。
我校本着立足实际，遵循科学性，增强实效性，激发积极性的原则，对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。
明确了各个岗位的工作任务，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动了教职工的工作积极性，使各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。
其次是加大对课堂教学改革的引领力度。
通过业务会、反馈会、考试分析会、听课座谈等多种渠道，促进教师转变教学观念，有力地推动了高效课堂教学。
再次是强调团结协作、和谐发展。
学校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推进人文管理，创设教育教学的和谐氛围。
例如：我们开展文明班级评比活动、实施教职工考勤制度、轮值制度，常规教学检查制度。
在总结评比中，我们突出帮助落后和激励先进，以焕发教师热爱教育，奉献教育事业的工作热情。
二、狠抓教学常规管理常规教学各环节落实到位，是提高教学质量的重要保证。
本学期学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理作为最基础、最重要、最根本的工作，具体做了一些较有成效的工作。
首先，明确工作要求。
教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。
明确提出备课写教案、课堂教学、课外辅导、反馈测试、作业布置与批改等的具体要求，还有工作计划、试卷分析、教学业务总结内容结构的要求，对新教师学习提高的要求，还有对听课评课的标准、程序提出了具体的要求，提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求，这些要求使学校活动各环节有章可循，较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。
个人教育教学工作总结(范文10篇)
个人教育教学工作总结（范文10篇）1.个人教育教学工作总结篇一一学期来，本人严格按照学校的教学工作计划和县教育部门的有关教育教学精神，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。
我努力根据学生的学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学期的努力，我所教学科取得了一定的成绩。
一、以课堂教学为核心：1、备课。
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。
并且积极参加教材培训，备课时，掌握每一个知识点在单元中、在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。
我在备课本中体现以教师为引导，学生的主动学习过程为主体。
充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。
然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。
课堂上生成的知识做好教学随笔。
针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。
接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。
后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
这样，提高了学生对数学课的兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。
我的做法是：新授知识基本做的是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。
3、批改作业。
对学生的作业批改，针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。
学生订正之后，来指出学生的不足和激励学生更加进步。
对学生建立学好数学的信心，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
4、注重分层教学。
对后进生分层次要求。
在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。
注重他们的学习过程。
在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取扬弃的态度，并且巧用幽默，善于运用体态语言，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
2024年小学数学通用教学工作总结(2篇)
2024年小学数学通用教学工作总结2024年是小学数学教学的关键一年，本学期，我担任小学数学通用教学的主管工作。
在这一年的数学教学中，亲身参与了课程设置、教材选择、教学改革等一系列重要工作，并负责组织实施各项数学教学活动。
在这个过程中，我进行了认真总结与经验分享，不断提升自己的教学水平与能力。
以下是我对2024年小学数学通用教学工作的总结。
一、教育教学目标的确立在前期工作中，我们小组对小学数学教学的目标进行了认真的研讨与讨论。
我们经过多次讨论与交流，最终确定了具体目标：培养学生的数学思维能力，提高学生的数学素养，培养学生的数学兴趣，为学生未来的学习打下坚实的基础。
二、教材建设与教材选择为了提高小学数学教学的质量，我们积极参与教材建设。
我们根据学生的实际情况2024年小学数学通用教学工作总结（2）本学期,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。
一、认真备课。
不但备学生,而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。
每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。
二、增强上课技能,提高教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性。
对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
教学工作总结主要成绩3篇
教学工作总结主要成绩教学工作总结主要成绩精选3篇〔一〕本学年，我作为一名初任老师，担任了初一年级的语文教学工作。
在这一年的教学过程中，我积极与同事沟通协作，尝试创新教学方法，努力进步学生的学习成绩。
下面我将就本学年的教学工作总结主要成绩作以下述：1.精心备课入门不易，在这一年的教学中我深入认识到备课的重要性。
所以，我一直尽可能地安排时间，精心备课，从教学目的、教学内容、教学方法、教学手段等方面进展全面的分析和准备。
2.多样化的教学方法在这一年的教学中，我加强了学生听说读写等语言技能的应用才能和交际才能的培养，进步了教学效果。
在教学中尝试了直接教学法、互动式教学法、小组合作学习法、情景教学法、游戏化教学法等多种不同的教学方法，使课堂更活泼、更生动。
3.注重学生思维才能和解决问题的才能语文作为一门语言学科，在学习语言知识的同时，也需要培养学生的思维才能和解决问题的才能。
在教学过程中，我通过提问、分析语言、辩论、写作等多种活动方式培养学生的思维才能和解决问题才能。
4.营造良好的教学气氛在语文课堂中，我注重互动，鼓励学生发言，引导学生自主考虑，营造了良好的学习气氛。
同时，我也关注班级学生成长，尽心尽力做好心理辅导工作，建立良好的师生关系。
1.认真准备备课当一名班主任，我认真准备每个月的班会，经常检查学生的学习情况，及时与家长沟通，协助家长关注孩子的学习情况。
2.积极参与班级活动在班级活动中，我积极参与，亲自筹办和组织。
例如：兴趣体育比赛、班级聚餐、端午节、中秋节等节日活动。
3.尊重学生教育工作最根本的原那么是尊重学生。
作为一名班主任，我尊重每一个学生，耐心倾听他们的心声，关注他们的成长。
在学生成长的过程中，我着重引导和点拔，帮助学生更好地实现自我价值。
学生考试成绩是检验教学效果的重要标准，本学年的学生考试成绩得到了较大的进步，主要表达在两个方面：1.学生整体成绩提升本学年，在同事的帮助下，我积极探究优化教学形式，采用各种教学手段，例如：多媒体课件、互动课件、数理化课堂等，使学生的成绩得到了很大的进步。
教学工作总结
教学工作总结
教学工作总结需要包括以下内容：
1. 教学目标的完成情况：总结学期初设定的教学目标是否得以实现，学生的学习成绩是否符合预期。
2. 教学方法的评价：评估自己在教学过程中采用的教学方法和手段是否有效，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学内容的完善和调整：总结教学过程中所使用的教材和教学内容是否合适，是否需要进行调整或者改进。
4. 学生学习情况的观察和分析：总结学生在学习过程中的表现，包括学习态度、学习成绩、课堂表现等，分析学生的主要问题和困难。
5. 教学反思和改进：反思本学期的教学工作，总结教学中存在的问题和不足，提出下学期的改进计划和措施。
6. 教学成果的展示和分享：总结本学期的教学成果，包括学生的学习成绩、教学质量评价和教学效果展示等，分享给学生和教育同行以供参考和借鉴。
通过以上内容的总结，可以帮助教师全面评估自己的教学工作，发现不足之处并及时调整改进，提高教学质量和教学效果。
校长教学工作总结2篇.doc
校长教学工作总结2篇本文目录校长教学工作总结副校长教学工作总结抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。
教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。
1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。
教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。
每年学期开学。
我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。
在制定各类计划时。
注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。
通过各部门反复研究协调。
使各类计划清楚地反应学期各项工作。
我们共制定如下计划：《学校教学工作计划》、《学校教育科研工作计划》、《校本教研工作计划》、《教导处工作计划》、《各教研组工作计划》、《教师业务学习计划》、《教师个人工作计划》等。
2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高学期开学，我组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。
a. 抓备课备讲辅批考，备课是首要关键。
如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。
开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。
尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。
如何精备一堂课，要求教师掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。
每学期都要评出校内优秀教案。
在全校推广展览，并给予奖励。
b.抓课堂如何提高教学质量，课堂是龙头环节。
实施新课改以来。
学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。
此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。
其次，开展全员听课。
教师讲课要让大家来听，来评。
一堂课要经得起推敲、点评和说长道短评头论足。
教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。
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教学工作总结—教学工作总结教学思想及实践在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。
脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。
多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地“化”时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。
如我在讲述“世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系”时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量；在讲述“联合国的千年首脑会议”时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用；在讲述“朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突”时，联系当今世界的主题之一和平问题；在讲述“中美撞机事件”时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。
与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。
使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。
二、以学生为主体，实施开放式教学传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。
必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。
在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。
1、辩论赛。
活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力；辩证思维能力；表达能力；团队合作精神；发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣；让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。
步骤：选定论题，如撋缁嶂饕迨谐【镁褪鞘谐⌒枰裁矗笠稻蜕裁磾。
第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。
第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。
第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点；第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑；第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟；第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在总结双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。
2、专题讨论。
活动的目的是：发挥学生的主体作用；通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。
结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。
师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。
如在学因果联系的时候，我组织学生开展了“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。
3．组织学生制定理财方案。
活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。
活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。
不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。
４、社会调查。
理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。
调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。
第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。
经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。
第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。
5．开辟“时事论坛”(高一高二每堂课5分钟)。
通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。
由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件；台湾问题；美国“九一一”事件等。
此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文；画哲学漫画等活动。
三、质疑导思激活思维思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。
教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。
当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。
例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共产党员和共表团员是否允许信教”的问题；当讲到“我国经济建设遇到资金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。
四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。
能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。
5年间，自己制作了不少CAI课件，并参与北京市课件评比获参评奖，进行多媒体教学，得到了海淀区教师的好评。
利用多媒体教学的《正确发挥主观能动性》这一课获北京市优质课评比参赛奖。
教育思想及班主任工作指导思想：教育要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。
第一，热爱学生、尊重学生、相信学生。
尊重学生是教育原则和教育本质的要求。
教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。
首先，我充分发挥班干部的主体作用。
在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。
高一时，我总担心班干部没有能力，不敢“下放”权力，时时都由自己来处理，结果正如计划经济一样管得太多太死，班里氛围较死，班干部能力也没能提高，自己又很累。
到了高二上学期，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体作用，班主任工作又何尝不是呢？于是，我着手对管理体制进行大的“改革”，“下放”权利：通过几次班干部例会，要求班干部转变思想，从老师布置什么就做什么转变为敢想、敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。
这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好。
例外，未发挥同学们的主体性，班委决定建立值周班长制，有每位普通同学来担任；还建立了一系列的奖励制度如：学期末评选出某一方面表现突出的同学如最佳运动员，最佳导演，最佳演员，最佳值周班长，最佳口才，最佳团日志撰写人，最忠实的观众，最积极分子，最佳长跑运动员，最佳足球、篮球运动员等等；另外，抓住学校开展的活动这一契机做好动员充分发挥全体学生的主体作用，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到较好的效果。
第二，开展丰富多彩的活动。
丰富多彩的活动是引发动机，激发兴趣，发展个性的最佳选择。
可以强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的积极性、主动性、创造性，使学生的主体作用得到充分的发挥。
每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在具体策划、组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。
例如：年级组织的英语短剧比赛，我就鼓励尽可能多的同学参加，学生们自己导演，甚至演出需要的押金昂贵的宫廷服，也由学生们自己想办法借的，绝大多数甚至非常调皮的同学都参加了在这一活动中。
班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强。
第三、发展学生个性，促进学生的全面的和谐的发展素质教育倡导以提高民族素质为宗旨，强调受教育者德智体诸方面生动活泼的发展。
因此班级管理中必须以学生个性的弘扬，学生综合能力的提高为目的。
各种活动本身不是目的，只是手段，它要教师通过一系列活动调动学生的积极性，发展学生个性，通过活动提高学生思想政治素质和能力素质。
对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚至组织同学写心得体会，要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。
第四，成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。
自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、仪表服装、校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气、有次序的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。
自律小组各个成员各有分工，每日与参加年段评比的同学保持联系，及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广大同学的意见和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广大同学的积极性，齐心协力，使班级的各项常规管理正常化、制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。
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