冀教版小学数学二年级上册教案第二单元第三课时_教案

两位数加两位数（一）
教材：冀教版小学数学二年级上册
单元：二100 以内的加法和减法（二）
课题：两位数加两位数（一）
板块：教学设计——教案
教学目标：
1.结合具体情境，经历自主进行简单加法估计的过程。

2.会估计两位数加两位数的大致结果，并熟练地进行计算。

会进行简单的数
学思考。

3.培养估计的意识，初步体验估计在生活和计算中的应用。

重难点分析：
教学重点：培养学生的估计意识，会估计两位数加两位数的大
致结果。

教学难点：让学生学会较准确地估计两位数加两位数的大
致结果。

课前准备：
草稿纸。

教学过程：
3.我们先不计算，先估计一下，大约回收了多少节。

4.学生讨论，后汇报。

师：有些同学说有60 多节，有些又说有70 多节，到底谁说得更准确呢？下面大家一起笔算一下，看谁说得对。

5.学生笔算得到25+48=73，所以说大约有70 多节的同学更准确。

师：下面请说对的同学来跟大家讲一讲，你是怎么想的？
6.全班一起总结，估算出准确结果的方法。

（1）先把十位上的数相加，20+40=60
（2）再把个位上的数相加，5加8 超过10
（3）得出结果有70 多节。

三、及时练习
（一）估一估。

1.师：二十几加三十几结果可能是多少？
2.学生讨论，后汇报。

师追问：你能举个例子说明你的观点吗？
（二）估一估，算一算。

65+26= 52+28= 47+36=
54+27= 36+48= 46+45=
1.先说一说，结果大约为多少，再算一算。

2.集体订正答案。

四、课后练习
教材第13 页的“练一练”。

让学生估计结果，培养学生的估算意识。

发散学生思维。

跟踪练习，帮助学生掌握知识，应用知识。