一年级上册数学试题-1.1快乐的家园 北师大版(2014秋)(含解析)

一年级上册数学一课一练-1.1快乐的家园

一、单选题

1.按照我国的计数习惯，从右边起，每（）个数位是一级。

A. 三

B. 四

C. 五

2.数一数，图中表示（）。

A. 3

B. 4

C. 5

3.羽毛球和羽毛球拍哪一个数量少?（）

A.

B.

4.哪说的对？（）

A. 我排第一我最多

B. 我排第二我最多

C. 我排第三我最多

二、判断题

5.最大的八位数与最小的九位数相差1。

6. 77中的两个“7”都表示7个一。（判断对错）

7.所有的自然数都是整数。

三、填空题

8.观察这几种植物、、、你认为从右数第________种与其他不同。

9.看图写数。

① ________

② ________

③ ________

④ ________

⑤ ________

⑥ ________

10.丽丽家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和丽丽，家人每人一盒牛奶，应该买________盒。

11.哪两个方框里△数量一样多：________

四、解答题

12.数一数，填一填。

13.是几就圈几。

五、综合题

14.写出下面各数前后相邻的两个数。

（1）________、________、40000、________、________。（2）________、________、34299、________ 、________。（3）________、________、99998 ________ 、________。

参考答案

一、单选题

1.【答案】B

【解析】【解答】解：按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。

故答案为：B

【分析】“个位、十位、百位、千位”是个级，“万位、十万位、百万位、千万位”是万级，“亿位、十亿位、百亿位、千亿位”是亿级。

2.【答案】C

【解析】【解答】一个一个地数，上图中共有5个圆圈，故选：B

【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少。图中表示的是圆圈的数量5

3.【答案】A

【解析】【解答】把一个羽毛球和一个羽毛球拍一一对应起来,最后羽毛球有剩余,多余2个羽毛球，就是羽毛球拍比羽毛球少，6个<8个,羽毛球拍数量少.所以选A.

【分析】比较物体的多少，用一一对应的方法.比较时,一个对着一个比,谁有多余的部分,谁就是多的,相反,另一物体就是少的.

4.【答案】B

【解析】数的多少与排序没有关系，谁的个数多谁就最多。所以选B

二、判断题

5.【答案】正确

【解析】【解答】最大的八位数是99999999，最小的九位数是100000000，

100000000－99999999＝1

所以是正确的。

【分析】考察整数的读写.

6.【答案】错误

【解析】

7.【答案】正确

【解析】【解答】解：由分析可知，自然数都是整数，此题说法正确。

故答案为：正确。

【分析】整数包括自然数和负整数，所有的自然数都是整数。

三、填空题

8.【答案】二

【解析】根据自然数可以表示顺序。粮食作物与坚果类油料作物的区别。

9.【答案】9；1；8；14；15；20

【解析】【解答】数一数可得，

① 9；

②1；

③8；

④ 14；

⑤ 15；

⑥ 20.

故答案为：9；1；8；14；15；20.

【分析】此题主要考查了20以内数的认识，按照从左往右的顺序，一个一个物体的数，有几个物体就写几，据此解答.

10.【答案】5

【解析】【解答】1+1+1+1+1=5（盒）.

故答案为：5.

【分析】根据条件“ 家人每人一盒牛奶”，将家里的人数相加即可得到要买的牛奶盒数，据此列式解答.

11.【答案】AC

【解析】

四、解答题

12.【答案】

【解析】【分析】先用数手指的方法，分别数出相应物体的个数，用相应的数字表示即可。

13.【答案】解：如图：

【解析】【分析】根据左边的数字，依次数出相同个数的图形，把这些图形圈出来；按照这样的方法逐个数、逐个圈即可。

五、综合题

14.【答案】（1）39998 ；39999；40001；40002

（2）34297 ；34298；34300；34301

（3）99996 ；99997；99999；100000

【解析】【解答】解：（1）39998、39999、40000、40001、40002；（2）34297、34298、34299、34300 、34301；（3）99996、99997、99998、99999、100000。

故答案为：（1）39998；39999；40001；40002；（2）34297；34298；34300；34301；（3）99996；99997；99999；10000。

【分析】比一个数少1的数就把这个数的个位减去1；比一个数少2的数就把这个数的个位减去2；比一个数大1的数就把这个数的个位加上1；比一个数大2的数就把这个数的个位加上2；满十时向前进一位，不够时向前一位借一。