部编人教版五年级语文上册习作《我想对您说》精品课件(共43张PPT)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
选择生活中真实的事情来写，要把人物放在事 件中写，人物只有在事件中才能“活”起来。
2. 说事例，要具体。
怎样才能把事例说具体？
要注意人物的音容笑貌，言谈举止的描绘。抓住 人物的外貌、语言、神态、心理活动来写，写出 人物个性。
3. 抓细节，打动人。
父母的哪些举动打动了你， 抓住细节进行描写。
4.说真话，诉真情。
人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您 好!”“近好!”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好!”“春 节愉快!”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。主 体文的内容一般比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，若是信 中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好 是一件事一个段落，不要混为一谈。
了! 妈妈，有很多话埋藏在我心里很久了，今天， ❶开篇点题，说明“我”
我一定要对您说！❶
有很多话想对妈妈说， 引出下文要说的话。
您给予我的爱多得使我一时间无法找到一个
恰当的词来形容，但有些事我至今难以忘却。
记得那是我上三年级时的暑假，学校组织夏
令营。起初，您忧心忡忡地说：“丽丽呀，你从
小体质就差，这次一个人出门身边又没有人照顾，
有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中 写的信，更应如此。
书信格式顺口溜：
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一件一件不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常说到。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
佳作在线：
妈妈，我想对您说
写法品析
亲爱的妈妈：
您好！
岁月如梭，转眼间我已经陪伴您度过十几年
还是别去了吧？”后来经过我的再三央求，加上
一大堆的保证，您终于勉强同意了。出发的前一
天晚上，您一边帮我收拾背包，一边皱着眉头嘱 咐我。一会儿叮嘱我要注意安全，一会儿又告诫 我千万别私自乱跑，一会儿又提醒我千万别贪 凉……您说为了安全起见，最好多带些药，结果 我的背包被装得满满的。❷
❷这可真是“儿行千里 母担忧”啊！妈妈事无 巨细地嘱咐这一细节描 写，体现了满满的母爱， 表达了“我”对妈妈的 感激之情。
专心复习，虽然我当时心里很不高兴，但毕竟
“母命难违”嘛! 难熬的日子终于过去了。
紧接着我们迎来了假期。那天放学回来，我看见 桌上有一个袋子，打开一看，是我想看的那部电 视剧全集的光盘! 我欣喜若狂。 ❹一定是您买的! 妈妈。
我仿佛一下子长大了许多。妈妈，我和您就 像树叶与树根，相互依存，密不可分。 ❺
应该好好休息一下，可我却要让您陪我学习，
一点儿也不考虑您的感受。礼拜天，忙碌了
一个星期，您本该好好地休息一下，可还得
帮我洗头、洗澡、收拾房间，带我出去玩儿。
我已经长大了，应该学会自己的事情自 己做。④
妈妈，我想对您说——我以后一定 “言必信，行必果”。
④述说妈妈为 “我”付出很 多，表达“我” 要学会自立的
你了解书信的格式吗？
③结尾。 正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的
结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼 貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。 结尾的习惯写法有两种：
第一，在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行 写“敬礼”。
第二，根据和收信人的关系，另起一行空两格写“祝您健 康！”“祝您工作顺利！”“祝你学习进步！”等。
从一年级到五年级，每一个假期虽 决心。
然我都会做一个非常容易实施的作息表，
但总不能按照计划实行，直到假期快要
结束的时候，才急急忙忙地补作业。就
是在平时，我看电视或者玩时，您让我
去写作业，我会利索地回答“马上写”。 可每次都要拖拖拉拉半天，才会动笔。这 样学习可不行！⑤
妈妈，我想对您说——我再也不乱扔 东西了。
长大的你。 3. 可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们
改掉一些你认为不好的习惯。
这次写作该怎样去写呢？
1.确定写作的内容及形式。从三个方面中 选择一个自己擅长的来写作选择“提建议” 或“写心里话”的可以采用书信体来写。
2.借鉴本组课文的写作方法来写。 «慈母情深»一课中作 者对母亲的外貌、动作、语言等进行了细致的描写体现了 母亲的慈祥、善良和我对母亲的感激热爱与崇敬之情。
可以关注爸爸妈妈的生活，向他们 提出建议。建议要合情合理。
通过书信或电子邮件的形式表达对爸爸 妈妈想说的话。
称呼 问候语 正文 祝福语 署名 日期
◎描写人物的语言、动作、神态等，塑 造鲜明的人物形象。
◎描写场景、细节，使情感表达更真实。
范文点评
妈妈，我想对您说
妈妈： 您好！ 今年我已经11岁了，我们一起生活
习作：我想对您说
习作要求
你和爸爸妈妈可能是无话不说的 好朋友，也可能平时你与他们的交流 并不多。让我们借这次习作的机会， 把平时想对他们说的话写下来，与他 们真心“交谈”。
习作指导
可以回忆与爸爸妈妈之间难忘的事， 表达对他们的爱。事例要具体，叙述要 清楚、完整。
可以讲讲你对一些事 情的不同看法，让爸爸妈 妈了解正在长大的你。发 表看法时语言要生动。语 气要委婉，要以理服人。
我爱乱扔东西，记性也不好。如把眼 镜放到了床上，一分钟后就忘了放哪儿， 不得不动员全家找眼镜。不仅如此，剪刀、 直尺、笔、书、橡皮等也经常“失踪”。
⑤“我”下 决心改正拖 延的毛病。
时间长了，屋子就乱成了“猪窝”。您就和 ⑥说出自己的
我一起收拾房间。而每次收拾房间的时候， 一个坏习惯，
我总要偷些懒，这样一来，您干的活儿就 更多了，也更累了。⑥
三八妇女节那天， 我给妈妈献上一束鲜花， 妈妈把我抱在怀里， 轻轻地亲吻我的脸颊， 啊，妈妈的爱是甜甜的吻， 我在妈妈的爱里一天天长大。
每个人都有疼爱自己的母亲、父亲，请你也讲一讲 父母爱自己的故事。孩子们，闭上眼睛，回顾你和父母 在生活中的点点滴滴，让那一幕幕在你的头脑中过电影。 只要是给你留下深刻印象的，哪怕只是一个眼神、一个 微笑、一个动作、一句话都不要放过，因为那都是父母 对你的爱。孩子们，睁开眼睛，把你想到的说出来。
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你 与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会，把平 时想对他们说的话写下来，与他们真心“交流”。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 本次习作要求把平时想对爸爸妈妈说的话写下来。说的
内容： 1. 可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。 2. 可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在
和父母说心里话的时候语 言要委婉，感情要真挚， 让人容易接受。
你了解书信的格式吗？
①开头称呼，也称“起首语”，是对收信人的称呼。 称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒
号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信 人的关系。
你了解书信的格式吗？
②正文。 正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信
你是否还记得……
《妈妈的爱》
一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来。 妈妈正在给我扇扇子， 汗水湿透了她的衣衫。 啊，妈妈的爱是清凉的风。
一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我。 一把雨伞遮在我的头顶， 雨水打在妈妈身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了， 妈妈抱着我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 她着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
从我四五岁起，您就给我讲中国四大 名著中的故事、各国名人的励志故事……， 您还经常告诉我学习的重要性。每当我考 试成绩不理想时，您总是耐心地帮我分析
②总述妈妈 对“我”的 关怀。
原因，鼓励我努力学习，争取进步。③
③具体讲述妈
妈妈，我想对您说——我以后不过分依 妈在学习上给
赖您了。
予“我”的帮
您每天要工作，下班后已经十分疲惫， 助和鼓励。
了这么多年，我有许多话想对您说。 妈妈，我想对您说——您辛苦了！① 从呱呱落地到现在，是您耐心地把
我抚养长大。无论工作多忙，您总是尽
①“辛苦”一 词蕴含着“我” 对妈妈的感激 之情。
可能挤出时间来陪我做游戏，和我一起学 习，帮我解决生活、学习中的问题。②
妈妈，我想对您说——在学习上，我 会再接再厉，不辜负您对我的期望！
也因此妈妈更 累了。
妈妈，我想对您说——我永远爱您！⑦ 祝您 身体健康！
⑦结尾抒发爱 妈妈的感情， 真挚、感人。
您的女儿：魏云彤
10月10日
总评：习作以书信的形式写出了妈妈对 “我”的爱，表达了“我”对妈妈真挚的感 激之情。在信中，小作者以小片段的形式写 出了妈妈对“我”思想上的指引、生活上的 关怀、学习上的帮助，对妈妈说出了自己的 心里话，显得条理清晰。
如：“ 雨中情” “ 温暖的手套” “ × × 我想对您说”等。
4.写作时内容要翔实，详略要得当，记 叙要清楚，语句要通顺，记事的文章应交 代清楚事情的起因、经过、结果。
5.在写成初稿后自己认真修改也可以在 小组内讨论请同学提出修改建议再按照同 学提出。
真事，露真情。
这次习作应该怎样写才能露真情？
文章通过两个事例，写出妈妈对“我”的爱。一是妈妈给“我” 收拾了一个装得满满的背包，这个背包承载了太多的爱。二是在考试 前妈妈不让“我”看电视剧，但是后来却买了全集光盘!如果说第一 个题材还经常出现在大家的作文中，那么后一个则是新颖的。一个善 解人意、开明大气的妈妈形象跃然纸上! 文中详细描写了妈妈的语言， 表现了妈妈对“我”的担心，体现了满满的母爱。“我”对妈妈的感 激之情通过直接抒情的方式呈现，感情真挚，感人至深。
虽然这短短的几百字不能回报您对我无尽的 爱，但这里承载的是我的一颗滚烫的赤子之心。
❹“欣喜若狂”的不只 是能看想看的电视剧了， 还有妈妈对自己的那份 爱。
❺这里把“我”比作树 叶，把妈妈比作为树叶 提供养分的树根，生动 的比喻，感激之情溢于 言表，真挚感人。
祝 身体健康，永远年轻。
您的女儿：××× 2018 年10 月29 日
如 “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数 着。”这句话刻画出一位贫苦的母亲形象。通过描写人物的外貌、动 作、语言，表现人物的内心世界。 描写人物外貌时要注意抓住人物与 众不同的外貌特征，使人物形象更加鲜明.人物的动作和语言要根据表 达的需要，反映人物的思想品质和个性特征。
3.写作的时候，可以抓住文章的主要内容总结 出精炼而又能吸引读者眼球的东西来拟题。
你了解书信的格式吗？
④署名。 在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在
正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、 朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边 写名字，不必写姓；如果是写给组织的信，一定要把姓 与名全部写上。
你了解书信的格式吗？
⑤日期。 用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。
第二天，我背着重重的背包来到车站，同学
们见了我问:“你背这么多东西，不累呀？”我摇
摇头并付之一笑。我知道，满满的背包装的都是
妈妈的爱啊! 真正沉的是妈妈那伟大、真挚的爱 女之心呀！ ❸
❸直接抒情，表达了我 对妈妈的感激之情。
有一次考试前，我们班大多数同学都在看一
部很好看的电视剧。我也想看但您不同意，要我
2. 说事例，要具体。
怎样才能把事例说具体？
要注意人物的音容笑貌，言谈举止的描绘。抓住 人物的外貌、语言、神态、心理活动来写，写出 人物个性。
3. 抓细节，打动人。
父母的哪些举动打动了你， 抓住细节进行描写。
4.说真话，诉真情。
人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您 好!”“近好!”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好!”“春 节愉快!”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。主 体文的内容一般比较详细，可以写一件事，也可以写几件事，若是信 中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好 是一件事一个段落，不要混为一谈。
了! 妈妈，有很多话埋藏在我心里很久了，今天， ❶开篇点题，说明“我”
我一定要对您说！❶
有很多话想对妈妈说， 引出下文要说的话。
您给予我的爱多得使我一时间无法找到一个
恰当的词来形容，但有些事我至今难以忘却。
记得那是我上三年级时的暑假，学校组织夏
令营。起初，您忧心忡忡地说：“丽丽呀，你从
小体质就差，这次一个人出门身边又没有人照顾，
有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中 写的信，更应如此。
书信格式顺口溜：
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一件一件不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常说到。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
佳作在线：
妈妈，我想对您说
写法品析
亲爱的妈妈：
您好！
岁月如梭，转眼间我已经陪伴您度过十几年
还是别去了吧？”后来经过我的再三央求，加上
一大堆的保证，您终于勉强同意了。出发的前一
天晚上，您一边帮我收拾背包，一边皱着眉头嘱 咐我。一会儿叮嘱我要注意安全，一会儿又告诫 我千万别私自乱跑，一会儿又提醒我千万别贪 凉……您说为了安全起见，最好多带些药，结果 我的背包被装得满满的。❷
❷这可真是“儿行千里 母担忧”啊！妈妈事无 巨细地嘱咐这一细节描 写，体现了满满的母爱， 表达了“我”对妈妈的 感激之情。
专心复习，虽然我当时心里很不高兴，但毕竟
“母命难违”嘛! 难熬的日子终于过去了。
紧接着我们迎来了假期。那天放学回来，我看见 桌上有一个袋子，打开一看，是我想看的那部电 视剧全集的光盘! 我欣喜若狂。 ❹一定是您买的! 妈妈。
我仿佛一下子长大了许多。妈妈，我和您就 像树叶与树根，相互依存，密不可分。 ❺
应该好好休息一下，可我却要让您陪我学习，
一点儿也不考虑您的感受。礼拜天，忙碌了
一个星期，您本该好好地休息一下，可还得
帮我洗头、洗澡、收拾房间，带我出去玩儿。
我已经长大了，应该学会自己的事情自 己做。④
妈妈，我想对您说——我以后一定 “言必信，行必果”。
④述说妈妈为 “我”付出很 多，表达“我” 要学会自立的
你了解书信的格式吗？
③结尾。 正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的
结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼 貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。 结尾的习惯写法有两种：
第一，在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行 写“敬礼”。
第二，根据和收信人的关系，另起一行空两格写“祝您健 康！”“祝您工作顺利！”“祝你学习进步！”等。
从一年级到五年级，每一个假期虽 决心。
然我都会做一个非常容易实施的作息表，
但总不能按照计划实行，直到假期快要
结束的时候，才急急忙忙地补作业。就
是在平时，我看电视或者玩时，您让我
去写作业，我会利索地回答“马上写”。 可每次都要拖拖拉拉半天，才会动笔。这 样学习可不行！⑤
妈妈，我想对您说——我再也不乱扔 东西了。
长大的你。 3. 可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们
改掉一些你认为不好的习惯。
这次写作该怎样去写呢？
1.确定写作的内容及形式。从三个方面中 选择一个自己擅长的来写作选择“提建议” 或“写心里话”的可以采用书信体来写。
2.借鉴本组课文的写作方法来写。 «慈母情深»一课中作 者对母亲的外貌、动作、语言等进行了细致的描写体现了 母亲的慈祥、善良和我对母亲的感激热爱与崇敬之情。
可以关注爸爸妈妈的生活，向他们 提出建议。建议要合情合理。
通过书信或电子邮件的形式表达对爸爸 妈妈想说的话。
称呼 问候语 正文 祝福语 署名 日期
◎描写人物的语言、动作、神态等，塑 造鲜明的人物形象。
◎描写场景、细节，使情感表达更真实。
范文点评
妈妈，我想对您说
妈妈： 您好！ 今年我已经11岁了，我们一起生活
习作：我想对您说
习作要求
你和爸爸妈妈可能是无话不说的 好朋友，也可能平时你与他们的交流 并不多。让我们借这次习作的机会， 把平时想对他们说的话写下来，与他 们真心“交谈”。
习作指导
可以回忆与爸爸妈妈之间难忘的事， 表达对他们的爱。事例要具体，叙述要 清楚、完整。
可以讲讲你对一些事 情的不同看法，让爸爸妈 妈了解正在长大的你。发 表看法时语言要生动。语 气要委婉，要以理服人。
我爱乱扔东西，记性也不好。如把眼 镜放到了床上，一分钟后就忘了放哪儿， 不得不动员全家找眼镜。不仅如此，剪刀、 直尺、笔、书、橡皮等也经常“失踪”。
⑤“我”下 决心改正拖 延的毛病。
时间长了，屋子就乱成了“猪窝”。您就和 ⑥说出自己的
我一起收拾房间。而每次收拾房间的时候， 一个坏习惯，
我总要偷些懒，这样一来，您干的活儿就 更多了，也更累了。⑥
三八妇女节那天， 我给妈妈献上一束鲜花， 妈妈把我抱在怀里， 轻轻地亲吻我的脸颊， 啊，妈妈的爱是甜甜的吻， 我在妈妈的爱里一天天长大。
每个人都有疼爱自己的母亲、父亲，请你也讲一讲 父母爱自己的故事。孩子们，闭上眼睛，回顾你和父母 在生活中的点点滴滴，让那一幕幕在你的头脑中过电影。 只要是给你留下深刻印象的，哪怕只是一个眼神、一个 微笑、一个动作、一句话都不要放过，因为那都是父母 对你的爱。孩子们，睁开眼睛，把你想到的说出来。
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你 与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会，把平 时想对他们说的话写下来，与他们真心“交流”。
说说本次习作对我们提出了哪些要求？ 本次习作要求把平时想对爸爸妈妈说的话写下来。说的
内容： 1. 可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。 2. 可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在
和父母说心里话的时候语 言要委婉，感情要真挚， 让人容易接受。
你了解书信的格式吗？
①开头称呼，也称“起首语”，是对收信人的称呼。 称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒
号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信 人的关系。
你了解书信的格式吗？
②正文。 正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信
你是否还记得……
《妈妈的爱》
一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来。 妈妈正在给我扇扇子， 汗水湿透了她的衣衫。 啊，妈妈的爱是清凉的风。
一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我。 一把雨伞遮在我的头顶， 雨水打在妈妈身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了， 妈妈抱着我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 她着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。
从我四五岁起，您就给我讲中国四大 名著中的故事、各国名人的励志故事……， 您还经常告诉我学习的重要性。每当我考 试成绩不理想时，您总是耐心地帮我分析
②总述妈妈 对“我”的 关怀。
原因，鼓励我努力学习，争取进步。③
③具体讲述妈
妈妈，我想对您说——我以后不过分依 妈在学习上给
赖您了。
予“我”的帮
您每天要工作，下班后已经十分疲惫， 助和鼓励。
了这么多年，我有许多话想对您说。 妈妈，我想对您说——您辛苦了！① 从呱呱落地到现在，是您耐心地把
我抚养长大。无论工作多忙，您总是尽
①“辛苦”一 词蕴含着“我” 对妈妈的感激 之情。
可能挤出时间来陪我做游戏，和我一起学 习，帮我解决生活、学习中的问题。②
妈妈，我想对您说——在学习上，我 会再接再厉，不辜负您对我的期望！
也因此妈妈更 累了。
妈妈，我想对您说——我永远爱您！⑦ 祝您 身体健康！
⑦结尾抒发爱 妈妈的感情， 真挚、感人。
您的女儿：魏云彤
10月10日
总评：习作以书信的形式写出了妈妈对 “我”的爱，表达了“我”对妈妈真挚的感 激之情。在信中，小作者以小片段的形式写 出了妈妈对“我”思想上的指引、生活上的 关怀、学习上的帮助，对妈妈说出了自己的 心里话，显得条理清晰。
如：“ 雨中情” “ 温暖的手套” “ × × 我想对您说”等。
4.写作时内容要翔实，详略要得当，记 叙要清楚，语句要通顺，记事的文章应交 代清楚事情的起因、经过、结果。
5.在写成初稿后自己认真修改也可以在 小组内讨论请同学提出修改建议再按照同 学提出。
真事，露真情。
这次习作应该怎样写才能露真情？
文章通过两个事例，写出妈妈对“我”的爱。一是妈妈给“我” 收拾了一个装得满满的背包，这个背包承载了太多的爱。二是在考试 前妈妈不让“我”看电视剧，但是后来却买了全集光盘!如果说第一 个题材还经常出现在大家的作文中，那么后一个则是新颖的。一个善 解人意、开明大气的妈妈形象跃然纸上! 文中详细描写了妈妈的语言， 表现了妈妈对“我”的担心，体现了满满的母爱。“我”对妈妈的感 激之情通过直接抒情的方式呈现，感情真挚，感人至深。
虽然这短短的几百字不能回报您对我无尽的 爱，但这里承载的是我的一颗滚烫的赤子之心。
❹“欣喜若狂”的不只 是能看想看的电视剧了， 还有妈妈对自己的那份 爱。
❺这里把“我”比作树 叶，把妈妈比作为树叶 提供养分的树根，生动 的比喻，感激之情溢于 言表，真挚感人。
祝 身体健康，永远年轻。
您的女儿：××× 2018 年10 月29 日
如 “母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数 着。”这句话刻画出一位贫苦的母亲形象。通过描写人物的外貌、动 作、语言，表现人物的内心世界。 描写人物外貌时要注意抓住人物与 众不同的外貌特征，使人物形象更加鲜明.人物的动作和语言要根据表 达的需要，反映人物的思想品质和个性特征。
3.写作的时候，可以抓住文章的主要内容总结 出精炼而又能吸引读者眼球的东西来拟题。
你了解书信的格式吗？
④署名。 在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在
正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、 朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边 写名字，不必写姓；如果是写给组织的信，一定要把姓 与名全部写上。
你了解书信的格式吗？
⑤日期。 用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。
第二天，我背着重重的背包来到车站，同学
们见了我问:“你背这么多东西，不累呀？”我摇
摇头并付之一笑。我知道，满满的背包装的都是
妈妈的爱啊! 真正沉的是妈妈那伟大、真挚的爱 女之心呀！ ❸
❸直接抒情，表达了我 对妈妈的感激之情。
有一次考试前，我们班大多数同学都在看一
部很好看的电视剧。我也想看但您不同意，要我