小学校本课程_《雷雨天气防雷击》教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

《雷雨天气防雷击》教学设计
——小学三年级《安全教育课程》第十五课
教学目标：
1、了解雷电是如何形成的，知道雷电可以给人的生命和财产造成巨大的危害。

树立防雷电伤害的安全意识。

2、通过小组交流与学习掌握必要的防雷电的方法和技巧。

3、鼓励学生争当防雷电的义务宣传员。

感悟生命的意义和价值，形成尊重生命、珍视健康的理念，培养积极向上的生活态度，形成健康人格。

4、引导学生热爱大自然，学会正确欣赏大自然之美，培养学生的审美能力。

教学重点：在雷雨天气中防范雷击的方法。

教学难点：树立防范雷电伤害的安全意识。

教学过程：
一、创设情境，认识雷电，了解其危害性
1、同学们，听！这是什么声音？（播放雷声）
你想了解有关雷电的哪些知识呢？生自由说。

今天咱们就一起来学习一下《雷雨天气防雷击》（板书课题）
2、先让学生说说课前你所收集的雷击事件，以及他们所造成的影响。

生读案例。

老师也收集了一组数据，看全球每年因雷击造成的人员伤亡在1万人左右。

我国每年有三四千人因遭雷击而伤亡，造成的财产损失达50亿至100亿元。

雷电是我国主要的自然灾害之一。

这些数字是不是也能凸显出雷电的危害，对我们产生的影响之大。

那么在我们生活中经常会遇到雷雨天气，你知道雷电是怎样形成的吗？
（播放雷电是怎样形成的视频）
3、雷雨天气时，闪电和雷声提示着我们雷电这位不速之客的到来。

尽管这位''来访者” 不是很友好，但只要我们避开它，就不会受到伤害。

（设计意图：通过创设情境及联系学生的生活体验，使学生产生了解雷电形成原因的欲望。

通过播放视频《雷电是怎样形成的》，让学生在新奇、轻松的环境中进一步了解雷电的形成原因，使抽象的知识变得形象具体易于理解，为后面的学习做好铺垫。

）
二、探究防雷击的方法
（一）室外防雷击的方法
1、教师引言：当我们在上学，放学的时候，外出游玩的时候，遇到雷雨天气是常有的事情，那么如果在野外遇到时，我们应该怎么办呢？
2、学生根据生活经验和了解的相关知识，进行交流。

（板书在室外如何防雷击）
学生讨论交流。

3、学生汇报，教师适时总结。

生1：不要停留在高楼平台、山顶或建筑物顶部；
生2：不要躲在大树下，如果是万不得己，至少与树干保持5米的距离。

师提问：与树干保持5米的距离后，是保持原地不动吗？（不是）对，这时，咱们就得这样去做。

请同学们起立亲身体验下：1.双腿靠拢蹲在地上2,双手抱膝3.胸口紧贴膝盖4.尽量低下头。

请起立，当听到雷声时，请同学们迅速做出避雷的姿势。

看哪些同学做的最到位。

（播放声音）教师适时做出评价。

生3：雷雨时不要在田间劳作，也不要在空旷的地方活动。

生4：不宜开摩托车，骑自行车赶路，打雷时，切忌狂奔。

生5：要远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体和电力设备。

4、可适当加入一些绝缘体与非绝缘体的知识。

5、教师小结：看来同学们想的非常全面，我相信以后即使你一个人在室外，遇到了打雷下雨的天气，你一定不会害怕，并且能做一个防雷小卫士呢！
（二）室内防雷击的方法
1、教师引言：我们知道了在室外如何防雷击，那么在室内是不是一定安全呢？小组交流汇报，全班交流。

（板书：室内如何防雷击）
2、学生汇报，教师适时总结。

生1：注意关好门窗；
生2：关闭电视机、电脑等电器，并拔下电源插头。

生3：不要拨打、接听手机和座机，或使用电话线上网。

生4：不要使用淋浴器、太阳能热水器洗澡。

3、教师小结：通过咱们的合作和交流，都能比较全面的找到一些正确的避雷的方法, 不管
在室外，还是室内，相信同学们都会正确的躲避。

（设计意图：通过组织学生谈话交流获取的信息，了解更多的防雷击的方法，以及增强学生雷雨天气来临时的防雷击的安全防范意识，激发学生获取安全知识、技能的欲望。

）
三、知识应用
下面我想用大家刚才所学的知识，考一考你们，看谁表现的最好。

（一）判断题：
1、雷雨天气可以站在大树底下躲雨。

（）
2、雷雨天气来临时应关好门窗，切断电器设备的电源。

（）
3、雷雨天气时，躲到大型金属广告牌下避雨比较安全。

（）
4、雷雨天气前，拔掉电话线，有线电视线和网络线。

（）
5、在房顶架设的电视接收天线，打雷时对家中的电器不可能造成危害。

（）
（二）选择题
1.在家里，应如何防雷电：
A.关好门窗，不接、打固定电话与手机
B.拔掉电视机等家用电器的电源插头
C.以上都对
2.在开阔地遇强雷雨时怎么办：
A.快速奔跑
B.站立不动
C .抱膝下蹲
D .打手机求救
3.在野外遇到打雷下雨天气时，下列做法正确的是：
A.在大树或高楼底下避雨
B.防雨时用塑料雨具，不用金属杆雨伞
C.在水中游泳或划船
4.遭遇雷雨天气来临前，以下做法正确的是：
A.拔掉电话线、有线电视线和网络线
B.拥挤在公交站台，并使用手机
C.站在高楼户外平台上欣赏雨景
D.带着耳塞听音乐，或在雨中狂奔
5.遇到雷雨天气时，做法正确的是：
A.在屋里看电视
B.给好朋友打电话聊天
C.关好门窗，拔掉屋内电源插头
6.雷雨发生时，在校园，正确做法是
A.在国旗下逗留
B.在操场边躲雨
C.回教室躲雨D,在大树下躲雨
（设计意图：通过分层次的练习，由易到难，逐步掌握所学内容，而且这样及时进行练习，能使学生所学的知识掌握的更加牢固。

）
四、知识拓展
介绍易遭受雷击的建筑和物体：
1、高大的建筑物，如水塔、电视塔及高耸的广告牌等。

2、孤立、突出在旷野的建筑物以及高大的树木。

3、电视机的室外天线和屋顶上的各种金属突出物，如太阳能热水器等。

4、建筑物表面的突出部位和物体，如屋脊、檐角、烟筒、管道等。

认识避雷针
教师启发：“我们在雷雨天气应该注意防雷击，同学们你有什么好办法保护地球上的建筑设施等不被雷击破坏？”引出避雷针，师做简单介绍，并出示相关图片。

（设计意图：利用防雷击的知识，从侧面引入，使学生了解易遭受雷击的建筑和物体, 以及其保护建筑的方法，拓展学生的知识面。

）
五、课堂总结
这节课同学们学的非常认真，收获也很多，我们有了这么多防范雷击的方法，可以成为防雷电的小专家了，课后请同学们继续搜集有关的知识，制成手抄报。

使我们的防范雷击的知识更加丰富，也请同学们把我们的知识宣传给别人，让我们大家共同努力远离雷电的伤害吧！
（设计意图：充分发挥评价的作用，给与学生展示的空间。

使学校安全教育与社会实践活动有机结合。

）
学情分析
在现实生活中，意外伤害时有发生。

三年级的小学生由于年级小，社会生活的经验较为缺乏，对生活欠留心观察，隐藏在生活中的危险难以预见，同时对生活中的一些安全问题认识不是很深刻，也缺少自护自救的基本知识。

因此，本课针对上述学情分析，结合本科教学内容，确定的教学重点是：在雷雨天气中防范雷击的方法。

教学的难点是树立防范雷电伤害的安全意
识。

在突破重难点的过程中，教学应注意：关注儿童的现实生活，从小学生所见所闻展开防雷击的教育，并且在课上进行模拟演练，从而更好的把握防范的方法。

效果分析
在本节课教学中，我认真研读了有关安全教育的课标，明确的教学目标，并且让学生在
讨论、交流和模拟中深刻了解、掌握在雷雨天气时应作出的防范。

教学中，我先让学生说说课前你所收集的雷击事件，以及他们所造成的影响这样激发了 学生的兴趣，从而引出了雷电形成的原理。

然后通过组织学生谈话交流获取的信息，了解更 多的防雷击的方法，以及增强学生雷雨天气来临时的防雷击的安全防范意识，激发学生获取 安全知识、技能的欲望，最后通过分层次的练习，由易到难，逐步掌握所学内容，而且这样 及时进行练习，能使学生所学的知识掌握的更加牢固，紧跟知识拓展，拓宽了学生学习的知 识面。

这样在课上循循善诱的引导学生学习有关天气防范的方法，在课后遇到真实情况后，希 望能把所学的运用到实际生活中，达到学以致用。

教材分析
引言部分指出了雷电的危害，同时揭示了本课要了解的内容和重点的教学任务。

主体部 分共设不友好的来访者和避开雷电防雷击两个主题。

本节课的教学重点是：在雷雨天气中防范雷击的方法。

本节课的教学难点是：树立防范雷电伤害的安全意识。

三年级安全课雷雨天气防雷击评测练习
判断题。

1、打雷的时候往往伴有闪电，我们会先看见闪电后听见雷声.（） 答案：对
3、雷雨天气来临时应关好门窗，切断电器设备的电源。

（
4、雷雨天气时，躲到大型金属广告牌下避雨比较安全。

（
5、、雷雨天气前，拔掉电话线，有线电视线和网络线。

（
） 6、、在山洞内躲避雷雨时，不应站在山洞口，也不应靠近山洞洞壁。

（）答
案：对 7、 在房顶架设的电视接收天线，打雷时对家中的电器不可能造成危害。

（）答 案：错
8、 、纯木质房屋不会遭受雷击。

（ ） 答案：错
9、 、雷雨天气出现时，大家在户外手拉手走路，互相照应，可以防雷击。

（） 答案：错
答案：对
） 答案：对
）答案：错 答案：对 2、雷雨天气不能站在大树底下躲雨。

（ ）
10、雷电是发生在大气中的一种放电的现象。

（）答案：对
11、雷电季节影响家用电器安全的主要原因是由于直接雷击的侵入而引起。

（）答案：错
12、雷灾发生时应及时向气象主管机构上报情况，以便及时处理，避免再次雷击。

（）答案：对
13、关闭门窗不可以防备雷电飘进室内。

（）答案：错
14、雷电危害电器的主要通过电器的供电线、电话线、有线电视或无线电视的馈线。

（）答案：对
15、一层的平房不会遭受雷击。

（）答案：错
16、可以从外观上观察住宅楼顶是否有避雷针或避雷带来判断有没有防雷设施。

（）答案：对
二、单项选择题。

1.雷雨天气主要发生在：D
A.冬末春初
B.秋天
C.春夏季节
D.夏秋季节
2.有时候，雷雨天气中，我们只是看到闪电，而没有听到雷声，这是因为：A
A.雷声传播距离太远了
B.没有雷声产生
C.雷声没有向我们这个方向传播
D.雷声被闪电削弱了
3.当听到的雷声响亮急促且雷声与闪电间隔时间很短，说明雷击发生在：B
A.离你比较远的地方
B.离你比较近的地方
C.离你很远很远的地方
D.不一定
4.在开阔地遇强雷雨时怎么办： C
A.快速奔跑
B.站立不动
C.抱膝下蹲D打手机求救
5.在家遇强雷雨时，应立刻：C
A.离开室内
B.打开门窗
C.关闭门窗 D呆在外墙
6.遭遇雷雨天气来临前，以下做法正确的是： A
A.拔掉电话线、有线电视线和网络线
B.拥挤在公交站台，并使用手机
C.站在高楼户外平台上欣赏雨景
D.带着耳塞听音乐，或在雨中狂奔
7.避雷针的顶端为什么要做成尖的： B
A.为了美观B,更容易吸引雷电击中它，保护其他物体
C.防止避雷针弯曲D,不使飞鸟停留在上面
8、雷雨发生时，在校园，正确做法是C
A.在国旗下逗留
B.在操场边躲雨
C.回教室躲雨
D.在大树下躲雨
9、雷击是有选择性的, 请问以下那些建筑物不易遭受雷击？
A. 高大建筑物
B.平房
C. 靠近河、湖、池、沼地区的建筑物
D.野外的岗亭
10、出现雷雨天气时，在户外躲避雷电，下列做法错误的是？
A.躲在大树下
B.关闭手机躲在低洼处
C.找块空地双脚并拢蹲下
D.躲进山洞
11、在野外，驾汽车行驶, 雷电发生时正确的做法是？
A.下车，找地方躲雷雨
B.下车，躲在树下
C.关闭车门窗，躲在车内D、停车，可把头、手伸出窗外
12、雷电发生时正确的做法是？ D
A.到湖泊、河海等处钓鱼、划船、游泳
B.躲在屋檐下
C.骑马、骑自行车、驾驶摩托车D、躲在汽车里
13、对避雷针保护范围叙述正确的是？ C
A.避雷针没有保护范围
B.随着避雷针的无限增高保护范围也会无限增大
C.随着避雷针的增高保护范围会增大，到达某一高度后保护范围不变
D.随着避雷针的增高保护范围会增大，到达某一高度后保护范围变小
14、在家里，应如何防雷电：C
A.关好门窗，不接、打固定电话与手机
B.拔掉电视机等家用电器的电源插头
C.以上都对
课后反思
本节课的教学思路是先让学生说说课前你所收集的雷击事件，以及他们所造成的影响这样
激发了学生的兴趣，从而引出了雷电形成的原理。

然后通过组织学生谈话交流获取的信息，了
解更多的防雷击的方法，以及增强学生雷雨天气来临时的防雷击的安全防范意识，激发学生获
取安全知识、技能的欲望，最后通过分层次的练习，由易到难，逐步掌握所学内容，而且这样
及时进行练习，能使学生所学的知识掌握的更加牢固，紧跟知识拓展，拓宽了学生学习的知识面。

在教学中，如何更好地设计出与学生的生活相关的情境引导学生更好地学习，更好地防范，培养学生热爱生活的情感是理想课堂的追求；如何挑战自我，把握教学内容，驾驭低段的课堂，我跨出了第一步。

当然这一步并不能达到完美，还有许多细节值得再去思考学习，但这也是我今后努力的方向。

课标分析
安全教育课程是一门培养中小学生安全意识、掌握必要安全防范能力的综合性必修课。

学生从出生到上学，无论是家长还是教师，我们都告诉他们不玩火、不碰电、不吃陌生人的东西、看灯过马路、雷雨天气防范等安全常识。

安全教育是我们关心的头等大事，要让学生更好的成长，就要掌握有关安全的常识，了解安全教育课程的重要性。

小学（1-3年级）安全教育目标，侧重了解危险的存在，初步形成安全的自护态度与规避危险的意识，学会简单地识别、判断危险的事物和环境。

知道规避危险和求生、求助的简单方法和技能，强调个人安全；以及在恶劣天气下的及时防范。

本课内容是山东省义务教育必修地方课程教科书中出现的恶劣天气的内容，结合《课程标准》要求，在教学中让学生在小组合作、亲身体验中去感受在这种天气下应作出的行为。

目的是使学生通过了解雷电是如何形成的，知道雷电可以给人的生命和财产造成巨大的危害, 并且树立防雷电伤害的安全意识，掌握必要的防雷电的方法和技巧。