安徽省大顾店初级中学七年级历史上册 第4课 破解彩陶之谜课件 北师大版
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精品课件
欹器 “虚则欹，
中则正， 满则覆”
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作业布置
• 一、作业：想一想 议一议 材料阅 读
• 二、预学指导：第5课 夏商西周的 更迭
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教师反思
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wk.baidu.com 精品课件
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新石器时代的彩陶生动 地呈现了当时人们的生产水平和 生活状况，同时也向我们展示了 那时人们的精神世界。通过观察 这些彩陶，我们可以感知很久很 久以前人们的生活与情感，感知 远古丰富多彩的历史画面，说明 历史离我们并不遥远。我们探究 这些彩陶的用处以及当时人们的 生活状况和情感状况，就是在探 究那段历史。
精品课件
14
29厘米
厘 米
10厘米
精品课件
精品课件
精品课件
16
39.5厘米 厘 米
精品课件
瓮 棺 葬
精品课件
“个”字花 纹间距离 计算精确， 你知道该 怎么计算 吗？
先民们用鱼纹、人面 鱼纹想要表达什么含 义呢？你从中得到什 么样的信息？
精品课件
在“破解彩陶之 谜”的活动中，我们都用 到了哪些方法呢？
第4课
精品课件
人面鱼纹陶盆
人 型 陶 罐
小 口 尖 底 瓶
舞蹈精纹品课件彩陶盆
请用语言描述这 只人形陶罐的外观。
精品课件
请用语言描述这 只人形陶罐的外观。
厘 米
先民们用它做什 么用呢？
33
6.3厘米
这里面会不会有 什么动人的故事呢？
精品课件
5.3厘米 厘 米
46.2
这个样子好奇 怪啊！
它会被用来做什么呢？
想一想
充分运用小组集体的 智慧，把你们所能想到的 答案都写下来。
精品课件
5.3厘米 厘 米
46.2
样子好奇 怪啊！
它会被用来做什么呢？
议一议
快速讨论，运用 排除法，最后筛选出一个 你们认为最有可能的答案。
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具汲 水 工
精品课件
我该怎 么放置它呢？
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使用小口 尖底瓶的居民更可 能居于哪种水边呢？
欹器 “虚则欹，
中则正， 满则覆”
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作业布置
• 一、作业：想一想 议一议 材料阅 读
• 二、预学指导：第5课 夏商西周的 更迭
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教师反思
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新石器时代的彩陶生动 地呈现了当时人们的生产水平和 生活状况，同时也向我们展示了 那时人们的精神世界。通过观察 这些彩陶，我们可以感知很久很 久以前人们的生活与情感，感知 远古丰富多彩的历史画面，说明 历史离我们并不遥远。我们探究 这些彩陶的用处以及当时人们的 生活状况和情感状况，就是在探 究那段历史。
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14
29厘米
厘 米
10厘米
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16
39.5厘米 厘 米
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瓮 棺 葬
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“个”字花 纹间距离 计算精确， 你知道该 怎么计算 吗？
先民们用鱼纹、人面 鱼纹想要表达什么含 义呢？你从中得到什 么样的信息？
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在“破解彩陶之 谜”的活动中，我们都用 到了哪些方法呢？
第4课
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人面鱼纹陶盆
人 型 陶 罐
小 口 尖 底 瓶
舞蹈精纹品课件彩陶盆
请用语言描述这 只人形陶罐的外观。
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请用语言描述这 只人形陶罐的外观。
厘 米
先民们用它做什 么用呢？
33
6.3厘米
这里面会不会有 什么动人的故事呢？
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5.3厘米 厘 米
46.2
这个样子好奇 怪啊！
它会被用来做什么呢？
想一想
充分运用小组集体的 智慧，把你们所能想到的 答案都写下来。
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46.2
样子好奇 怪啊！
它会被用来做什么呢？
议一议
快速讨论，运用 排除法，最后筛选出一个 你们认为最有可能的答案。
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具汲 水 工
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我该怎 么放置它呢？
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使用小口 尖底瓶的居民更可 能居于哪种水边呢？