一年级下册数学教案-2.2 认识图形丨苏教版

认识图形（一）
学习者分析：本单元的学习是学生第一次接触图形的开始，是建立“空间与图形”的第一步，是后续进一步学习图形的特征、周长等基础，是建立空间观念，发展形象思维的重要学习内容。

教学内容分析：本内容主要让学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球，体会这些形体的主要特征。

既要看学生是否认识这些形状，知道它们的名称并能正确辨认；又要看学生是否积极参与认识立体图形的各项活动，并在活动过程中认真观察、操作，乐于和同伴合作、交流。

教学目标：1.通过小组合作拼搭、分类，初步认识长方体、正方体、圆柱、球，知道它们的名称。

2.在看一看、说一说、想一想、找一找等活动中，掌握每种图形形状的不同，认识立体图形，用自己的语言描述各种图形的特征，并会辨认。

3.培养动手操作、观察事物和空间想象的能力及语言表达能力，初步建立空间观念。

4.通过小组活动，培养合作、交流、探究的意识。

重点难点分析：教学重点：探究每种图形的特点，能识别长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。

教学难点：找到每种图形的特点并用语言描述。

教学过程。