数码照片后期处理教案

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数码照片后期处理教案

“抠图法”教学设计“抠图”是PS的一项高级应用功能，是PS学习者必须掌握的基本技术之一，它为后续的图像合成打下坚实的基础。

【教学目的】：本节课不仅指导学生学会如何抠图，重要的是必须让学生知道不同抠图方法的使用情况及图形后期合成的处理细节；在课堂上培养学生寻求解决问题的方法。

1. 了解不同“抠图法”的使用范围;知识目标： 2. 掌握不同抠图法的使用技巧;3. 掌握抠图的方法及步骤;1. 在教师的指导下学会使用不同的抠图方法;能力目标： 2. 熟练色阶、色彩范围的使用；3. 熟练图层面板、路径面板及背景橡皮擦的使用；情感目标： 1. 通过抠图法的学习，培养学生寻求解决问题的方法;【教学重点】：色阶，色彩范围【教学难点】：色阶，色彩范围【教学方法】：通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点→通过实践操作提高操作能力。

【教学课时】：1课时（40分钟）【教学过程】：[新课导入]创设情景，激活兴趣[讲授与演示]师生同行，讲授及演示[课堂小结]课堂小结，理清思路[课堂练习]根椐老师所讲内容请同学完成图像的抠取和合成操作。

[作业布置]完成书上的扩展练习。

（上机操作）[板书设计]“去除面部皱纹”教学设计“修面”是PS的一项高级应用功能，是PS学习者必须掌握的基本技术之一，它为数码照片后期处理打下坚实的基础。

【教学目的】：本节课主要教会学生如何利用滤镜和通道计算命令完成人物面部皱纹的去除。

1. 了解不同“杂色滤镜”的使用范围;知识目标： 2. 掌握“蒙尘与划痕滤镜”的使用技巧;3. 掌握“计算”命令的使用范围;1. 熟练使用杂色滤镜;能力目标： 2. 熟练色阶、色彩范围的使用；3. 熟练图层面板、路径面板及背景橡皮擦的使用；情感目标： 1. 通过去除面部皱纹的学习，培养学生寻求解决问题的方法;【教学重点】：滤镜，通道-计算；【教学难点】：滤镜，通道-计算；【教学方法】：通过观看素材图和效果图，对比发现二者差别→讨论解决问题的方法，再一步一步循循善诱地引导他们利用合理的技术来解决问题，归纳出所能运用到的知识点→通过实践操作提高操作能力。

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课程名称：数码图像后期处理第 1 单元（节），2 学时项目/主题：第7章文字效果授课时间2015 年10 月21 日授课地点：教学1-401/402知识目标：主要介绍Photoshop的文字工具，利用Photoshop的文字工具可以像Word 那样直接输入文字，并且效果马上就会显示出来，同时用户可以调整文字的排列方式、字体、颜色等，甚至可以设定文字弯曲变形特性，文字工具的应用可使得图像的效果更加的一目了然。

能力目标：本章讲述Photoshop中文字工具的使用方法及常见文字效果的处理，通过本章的学习，读者将会了解到文字创建、修改和处理的一般步骤及方法，能掌握一些常见文字的特殊效果的制作。

重点、难点及解决方案：通过学习，务必掌握怎样修改文字图层，怎样将文字图层转换成图像图层、路径以及形状。

掌握文字效果实训练习，掌握各种文字效果的制作方法。

希望读者能在文字制作学习中，达到融会贯通。

教学条件（环境）：软件环境操作系统要求是Microsoft Windows 2000应用软件 Photoshop CS3 软件教学活动设计：（包括教学实施步骤、教学内容、方法手段、学生活动、时间分配、学习成果评价标准）一、总结并复习上节课的内容（15分钟）二、介绍滤文字效果的基本操作方法（50分钟）1、在Photoshop中一共提供了4中不同的文字工具，单击按钮右下角的三角形就可以看到全部的文字工具，包括：【横排文字工具】、【直排文字工具】、【横排文字蒙版工具】和【直排文字蒙版工具】，按键盘上的Shift+T 键，可以在这4个工具之间进行切换。

2、创建文字图层3、修改文字图层（1）．更改文字的字体和字号（2）．改变文字颜色（3）．清除锯齿和文字对齐（4）．水平与垂直的排列（5）. 文字的段落属性（6）. 文字变形4、文字图层的转换（1）．将文字图层转换成图像图层（2）．将文字图层转换成路径（3）．将文字图层转换成形状三、指导学生上机操作，并对操作过程中的难点及技术要领侧重进行讲述，进行上机指导，通过上机指导加强学生的操作能力。

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课程名称：数码图像后期处理第 1 单元（节），2 学时项目/主题：路径的应用授课时间2015 年9 月16 日授课地点：教学1-401/402知识目标：路径的应用。

主要介绍Photoshop中如何运用变换路径：使用钢笔工具勾勒轮廓形成路径，复制路径并转化成选区，加以应用。

能力目标：通过案例操作，加深学生对路径（Path）的认识及使用技巧。

把路径（Path）的三大功能（1、指用一系列点连接起来的线段或曲线；2、可以沿着这些线段或曲线进行描边或填充；3、还可以把这些线段或曲线转换为选区。

）应用的淋漓尽致，在以后的综合应用发挥更大的作用。

重点、难点及解决方案：在案例操作中，路径（Path）的使用是一直是重点也是难点，读者在学习中要灵活运用路径的复制及把路径转换成选区等操作。

通过案例学习，掌握路径（Path）的综合使用技巧，为路径的更好运用打下扎实的基础。

教学条件（环境）：软件环境操作系统要求是Microsoft Windows 2000（高于或不低于SP3）或Windows Xp（SP1及以上版本）应用软件 Photoshop CS3 软件教学活动设计：（包括教学实施步骤、教学内容、方法手段、学生活动、时间分配、学习成果评价标准）一、总结并复习上节课的内容（15分钟）二、对案例2-1～案例2-5进行操作点评及指导，并现场指导学生操作，对学生存在的问题进行现场指导，要求全部同学务必完成案例的操作，并以作业的形式提交。

（60分钟）例如：案例2-1 主要从[效果说明]及[创作步骤]两个部分进行讲解，并通过上机操作直接进行面授，学生掌握效果良好，对基础内容的了解比较快，基本上能接受。

[效果说明]本例将制作出如图1的效果。

本例主要用到【钢笔工具】、路径复制、路径转化为选区、【画笔工具】、选定工具、【填充】及【图层样式】等命令操作完成。

[创作步骤]①新建文件。

单击【文件】→【新建】命令,在【新建】对话框中设定图像【宽度】为640像素，【高度】为480像素，【分辨率】为72像素/英寸，【RGB颜色】模式, 【背景内容】为白色。

初中信息科技编辑数码相片教案

初中信息科技编辑数码相片教案一、教学目标1. 让学生了解数码相片的编辑原理和基本操作。

2. 培养学生运用信息科技手段，对数码相片进行编辑和处理的能力。

3. 提高学生对美学的鉴赏能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。

二、教学内容1. 数码相片的编辑原理2. 数码相片的常见编辑操作（如：裁剪、旋转、调整亮度、对比度等）3. 数码相片的特效处理（如：滤镜、色彩调整、文字添加等）4. 数码相片的组合与排版5. 数码相片的输出与分享三、教学重点与难点1. 教学重点：数码相片的编辑操作、特效处理、组合与排版。

2. 教学难点：特效处理技巧、组合与排版的美学鉴赏。

四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体的编辑任务，引导学生掌握相关知识和技能。

2. 案例分析法：分析优秀数码相片编辑案例，培养学生对美学鉴赏能力。

3. 小组讨论法：分组进行讨论和实践，培养学生的团队协作精神。

4. 师生互动法：教师提问、学生回答，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。

五、教学准备1. 硬件设备：计算机、投影仪、数码相机。

2. 软件工具：数码相片编辑软件（如：Photoshop、美图秀秀等）。

3. 教学资源：数码相片编辑教程、优秀数码相片案例、相关素材。

六、教学进程1. 导入新课：简要介绍数码相片的编辑原理和编辑软件的基本功能。

2. 讲解与演示：讲解数码相片的常见编辑操作，并在投影仪上进行演示。

3. 实践操作：学生利用计算机进行数码相片的编辑实践，教师巡回指导。

4. 案例分析：分析优秀数码相片编辑案例，引导学生探讨美学鉴赏原则。

5. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的编辑成果，提出改进意见。

6. 总结与评价：对学生的编辑作品进行评价，总结本节课所学知识。

七、教学反思1. 教师反思：本节课的教学目标是否实现，教学方法是否恰当，学生掌握程度如何。

2. 学生反馈：学生对数码相片编辑知识的掌握程度，对教学方法的满意度，有何建议。

八、课后作业1. 利用所学知识，编辑一幅具有个人特色的数码相片。

数码摄影后期处理教学案例

案例十一数码摄影后期处理教学案例一、作品要求教学对象分析：在学习本教材之前已经学习photoshop的图层、通道、路径；photoshop的色阶、曲线等工具的使用。

学生经过几学年的学习以熟练掌握计算机操作、photoshop基本使用方法，有自己的审美观和创作理念。

教学内容：色相/饱和度调色法教学目标：掌握色相/饱和度调色法相关参数的设置。

培养学生主动思考、观察和实操的能力。

教学重点、难点：色彩相关知识、调配原理及蒙版功能。

解决措施：借助多媒体大屏幕和电子课堂软件手把手的操作演示。

教学课时：2课时引入课题：教师展示一张原始图像素材，让学生主要从色调的角度评判素材，得出问题是：色彩不饱和，画面偏亮灰缺乏绚丽感。

第一步引导学生用色相/饱和度调色法来色彩不饱和的问题。

在photoshop中“色相/饱和度”可以轻松改变画面颜色、增强或降低色彩饱和度和明度，在傍晚拍摄的风景照片中，可用夕阳光纤的变换表现出色彩变幻丰富的景色，为了增强这种夕阳色彩，可通过色相/饱和度的调整来改变色相、饱和度或者明度，展现出颜色浓郁、变幻多样的唯美景色。

提供标准的色调图片作为参考。

激发学生的创作热情。

原始图像素材标准图学生自主学习，色相/饱和度调色法以前初步学习过，由于学员学习能力不同，处理起图片的效果大不一样。

大部分学员都有一个共同点问题：过于集中调画面局部色调，从而整体色调不协调。

也就是说，他们一味地调整色彩饱和度数值，这样，画面一部分色彩接近或达到标准图，而另一部分图像色彩太过饱和或不饱和。

也有部分学员又用了色阶调色法加以矫正，也是很难达到标准图要求。

这时，老师提出解决思路：我们看这张图主要是由“蓝色、青色和红色”组成，那我们可不可以对这三种关键色彩分别进行色相/饱和度调节呢？也就是说色彩的三要素——色相、饱和度、明度是否都要考虑到？经过点拨，学员们思路大开，很快就调出较为满意的色调来。

下一就开始调整画面偏亮灰的问题，那学员就很快想到用“亮度/对比度”调整图层降低亮度，提高对比度，再用“色阶”调整图层进一步增强明暗对比效果。

教学计划数码摄影基础摄影知识照片处理和后期制作

教学计划数码摄影基础摄影知识照片处理和后期制作教学计划：数码摄影基础知识、照片处理和后期制作摄影作为一门艺术和技术的结合，日益受到人们的关注和喜爱。

对于想要学习数码摄影的初学者来说，理解基础摄影知识以及熟练掌握照片处理和后期制作技巧是非常必要的。

本教学计划将帮助学生全面了解数码摄影的基础知识，并提供实践机会，使学生能够拍出专业水准的照片。

第一部分：数码摄影基础知识（500字）1. 数码相机的基本原理a. 感光元件的种类和工作原理b. 快门和光圈的作用和调节c. 选择适当的曝光方式与测光模式2. 摄影构图与角度a. 了解构图的基本原则和技巧b. 利用不同角度拍摄，创造出不同的视觉效果c. 理解主体与背景的关系，构建有层次感的画面3. 光线与曝光a. 掌握光线对照片质量的影响b. 学会利用自然光或人工光源创造适合的氛围c. 调整曝光时间和ISO值，获得正确的曝光结果第二部分：照片处理技巧（500字）1. 摄影后的工作流程a. 导入和整理照片，建立合适的文件目录b. 选择合适的软件进行照片处理c. 针对需求选择合适的照片进行后期制作2. 照片剪裁和调整a. 利用剪裁工具修剪画面，改变构图b. 调整亮度、对比度和色彩平衡，提升照片质量c. 修复照片中的缺陷，如去除红眼和瑕疵3. 特效和滤镜的应用a. 学会使用滤镜和特效增加照片的艺术性b. 运用黑白、底片和水彩等滤镜，创造出不同的风格效果c. 谨慎使用修饰工具，保持照片的自然真实感第三部分：后期制作技巧（500字）1. 照片调色与色彩校正a. 调整照片的色温，使色彩更加准确b. 运用色阶和曲线工具，增强色彩的对比度和饱和度c. 通过选择合适的色彩风格，为照片赋予特殊的氛围2. 照片修饰和润饰a. 利用修饰工具修复瑕疵，如修复皮肤缺陷b. 增加锐度和细节，提升照片的清晰度c. 运用滤镜和图层混合模式增加照片的层次感和特效3. 输出与分享a. 选择合适的输出格式和尺寸，保存照片质量b. 学会使用社交媒体和网站分享照片，获取他人的反馈和建议c. 打印照片和制作相册，体现摄影作品的价值和意义通过本教学计划，学生将掌握数码摄影的基础知识，具备独立拍摄和后期处理的能力。

数码照片后期处理教学材料

数码照片后期处理教学材料1. 简介本教学材料旨在帮助学生掌握数码照片后期处理的基本技巧和工具。

通过研究本教材，学生将能够提升对照片的后期处理能力，并制作出高质量的数码照片。

2. 教材内容2.1 照片后期处理的重要性- 了解照片后期处理对提升照片质量的重要作用。

- 掌握后期处理工具的基本原理和功能。

2.2 常用的后期处理软件介绍- 介绍常用的数码照片后期处理软件，如Adobe Photoshop、Lightroom等。

- 分析每个软件的特点和适用场景，帮助学生选择合适的工具。

2.3 简单的后期处理技巧- 提供一些简单实用的后期处理技巧，如调整亮度、对比度、色彩平衡等。

- 演示如何修复照片中的瑕疵，如瑕疵消除、红眼修复等。

2.4 创意后期处理技巧- 引导学生尝试一些创意后期处理技巧，如添加滤镜、特殊效果等。

- 演示如何加强照片的表现力和艺术效果。

3. 研究目标- 掌握数码照片后期处理的基本原理和技巧。

- 能够使用常见的后期处理软件进行照片后期处理。

- 创作出高质量、具有个人风格的数码照片。

4. 研究方法- 学生可以通过观看教学视频、参与实践练和参考教材中的案例进行研究。

- 每个学生应该有一台计算机，并安装所需的后期处理软件。

5. 教学评估- 学生通过完成实践练和提交作品来进行评估。

- 教师可以进行评分，并给出反馈和建议。

6. 研究资源- 提供教学视频、教材和案例作品等研究资源供学生使用。

- 推荐一些相关的书籍和网站，帮助学生进一步研究和深入了解数码照片后期处理领域。

以上为《数码照片后期处理教学材料》的简要内容介绍。

欢迎学生们详细阅读，并按照教学材料进行研究和实践。

项目3数码照片处理- 教案3-1

小结
1. 通过案例了解人物图像处理的基本流程；了解各类工具的作用及使用方法。
2. 掌握修复工具的作用，学会利用灵活运用各种修复工具进行图像修复。
3. 了解修饰工具的作用，并能够灵活使用。
4.熟练掌握三种橡皮擦工具的作用及使用，并进行抠图等图像处理。
作业
案例5霓裳——数码照片的修复与润饰
1.根据案例步骤，完成“霓裳”的制作。
2.教学手段：（1）通过案例引领，操作步骤示范，使学生在做中学，在学中做；（2）通过练习，几种工具结合使用，提高学生图像处理水平。
教学内容
讨论问题：现实生活中，手机对于拍摄的人物照片的美颜功能，会涉及到哪些方面？
美颜（磨皮、美白、肤色、祛斑祛痘、瘦脸等）
美妆（口红、腮红、眉毛、睫毛等）
美体（头部、肩部、瘦腰、瘦腿等）
学会使用橡皮擦工具组擦除图像中多余的像素。
教学重点
了解各种修复修饰工具的使用，了解人物类图像处理的基本流程。
几种修复工具各自的作用、选项及应用场合。
几种修饰工具各自的作用、选项及应用场合。
三种橡皮擦工具的作用、选项及使用。
教学难点
污点修复工具的修复类型、修补工具的修补选项。
修复画笔工具与仿制图章工具的“对齐”选项、修补工具的修补模式。
任务3.1 使用图像修复工具
1.污点修复画笔工具
2.修复画笔工具
3.修补工具
4.内容感知移动工具
5.红眼工具
6．仿制图章工具
任务3.2 使用图像修饰工具
1.模糊工具
2.锐化工具
3.涂抹工具
4.减淡工具
5.加深工具
6.海绵工具
任务3.3 使用橡皮擦工具组
1.橡皮擦工具
2.背景橡皮擦工具

《数码照片的后期处理》教学设计

《数码照片的后期处理》教学设计教学内容：八年级上册photoshop图像处理应用知识点：裁切、曲线、仿制图章及修补工具等。

教学内容分析：由于八年级的学生上学期已对ps软件有了一些了解，学生已会的工具有：移动、选框、套索、魔棒、油漆桶、文字等工具，对图层也有了简单的认识，所以对掌握本节课的内容有帮助。

可以更快的接受和把握。

教学内容从联系实际出发，要从学生的实际出发，数码照片的后期处理，贴近学生生活，能解决生活中的实际问题，是学生比较感兴趣，并且迫于希望学习的内容。

知识与技能目标：掌握裁切、曲线、仿制图章及修补等相关处理图片的的工具的使用方法，并对图片进行艺术的加工。

过程与方法目标：通过学生借助微视频自主学习、交流分享等教学方式，加强学生掌握和理解相关工具的使用方法。

情感与态度目标：引导学生将后期处理技术应用到合适的地方，不做仿造信息、欺骗别人的行为。

教学重点：掌握裁切、曲线、仿制图章及修补工具的使用方法。

教学难点：能够正确的分析数码照片中存在的问题，并通过photoshop软件解决问题，达到让照片美化;区别仿制图章和修复画笔两种工具的处理效果。

教学过程：师生问好！一、导入师生交流：生活中我们都喜欢拍照，也都有对自己摄影作品不满意的时候，那么这些摄影作品的问题如何解决？引入课题：师生交流：生活中我们都喜欢拍照，也都有过对自己作品不满意的时候，那么这些摄影作品的问题如何解决？二、问题分析展示图片，学生分析照片存在的问题分析问题一：照片需要重新构图分析问题二：照片曝光不足或过度分析问题三：照片中有障碍物三、小组合作，自主探究分组自学：每组学生领取一个任务，结合微视频，小组合作，自主探究学习。

四、交流分享、落实重难点学生自学后，分组演示讲解，教师补充，落实重难点。

1、学生分享对照片重新构图的方法“裁切”工具裁切前（图片）裁切后（图片）教师补充：照片的裁切不仅可以对这种有偷影的问题照片进行调整，还可以打破标准照片的比例，对照片进行重新的，合理的构图，提升照片的艺术价值！2、学生分享曝光不足及过度照片的调整学生分享方法1：图像菜单----调整----曲线。

《处理数码照片》学历案

《处理数码照片》学历案一、课程目标1、了解数码照片处理的基本概念和重要性。

2、掌握常见的数码照片处理软件及其功能。

3、学会运用基本的工具和技巧对数码照片进行调整和优化，如裁剪、旋转、色彩调整、对比度调整等。

4、能够运用特效和滤镜为数码照片增添艺术效果。

5、培养审美能力和创新意识，能够根据不同的需求和主题对数码照片进行个性化处理。

二、课程内容（一）数码照片处理基础知识1、数码照片的格式与特点介绍常见的数码照片格式，如 JPEG、PNG、RAW 等，以及它们各自的优缺点和适用场景。

讲解数码照片的分辨率、像素、文件大小等基本概念。

2、数码照片处理的流程讲解从导入照片到最终输出的整个处理流程，包括照片筛选、初步调整、精细处理、保存和输出等环节。

（二）数码照片处理软件1、常见软件介绍介绍几款常用的数码照片处理软件，如 Adobe Photoshop、Lightroom、醒图等，对比它们的功能特点、操作难度和适用人群。

2、软件的安装与界面介绍指导学生如何下载、安装和注册相关软件，并详细介绍软件的界面布局、菜单选项和工具栏的使用方法。

（三）基本工具与技巧1、裁剪与旋转讲解如何使用裁剪工具去除照片中的多余部分，调整照片的构图。

介绍旋转工具的使用方法，纠正照片的倾斜角度。

2、色彩调整包括白平衡调整、色彩饱和度调整、色调调整等，使照片的色彩更加准确和鲜艳。

3、对比度与亮度调整讲解如何通过调整对比度和亮度来增强照片的层次感和清晰度。

（四）特效与滤镜1、常见特效介绍如模糊、锐化、浮雕、马赛克等特效，以及它们的应用场景和效果。

2、滤镜的使用介绍各种风格的滤镜，如复古、黑白、日系等，让学生能够根据照片的主题和氛围选择合适的滤镜。

（五）实践操作与案例分析1、实践操作让学生选择自己拍摄的数码照片进行处理，教师进行现场指导，及时解决学生在操作过程中遇到的问题。

2、案例分析展示一些优秀的数码照片处理案例，分析其处理思路和技巧，激发学生的创意和灵感。

数码图像后期处理教案设计页17

课程名称：数码图像后期处理第 1 单元（节），4 学时项目/主题：数码相机的基础知识授课时间2015年11 月18 日授课地点：教学1-401/402知识目标：考核学生对数码相机的基础知识及数码照片的后期处理技术, 纯粹锻炼学生的处理能力。

从实用角度出发让学生使用Photoshop进行专业的照片编修,通过对效果细分, 处理技术可分为照片的修复、修饰、抠图、合成制作和特效制作等, 这里将未学生提供了常见照片问题的全面解决之道。

能力目标：通过讲解及案例分析，让学生掌握数码照片处理的常用技巧, 通过学习让学生对各种技巧有更深刻、更准确的认识，同时也能为学生以后的工作实践提供参考与借鉴。

学生通过学习后能掌握了解以下几个核心内容：（1）数码相机的基础知识。

（2）数码照片后期处理专业技法 ,主要为修复、修饰、抠图、合成制作和特效制作等。

重点、难点及解决方案：主要是介绍数码相机的基础知识及数码照片的后期处理技术，让学生掌握照片的修复、修饰、抠图、合成制作和特效制作等处理技法。

重点是熟练掌握Photoshop中的各种处理技法及操作技巧并能灵活应用。

教学条件（环境）：软件环境操作系统要求是Microsoft Windows 2000应用软件 Photoshop CS3 /CS4/CS6 等版本软件教学活动设计：（包括教学实施步骤、教学内容、方法手段、学生活动、时间分配、学习成果评价标准）一、数码相机的基础知识（100分钟）1、数码相机的概念1）数码相机的性能指标2）选择适合自己的数码相机2、数码摄影的相关知识1）数码摄影的相关术语2）拍摄前的相关准备3）数码拍摄的姿势3、数码拍摄的注意事项1）构图产生美2）摄影构图的三大要素3）常见构图方式4、拍摄经典技巧解析1 ）不同的角度和高度对拍摄的影响2 ）光源对拍摄的影响5、数码照片的获取和管理1）从数码相机中获得照片从数码相机中获得照片.swf2） Windows图片和传真查看器Windows图片和传真查看器.swf3）利用ACDSee查看与管理照片6、使用Adobe Bridge对数码照片进行管理1）批量重命名照片的名称批量重命名照片的名称.swf2）为照片添加关键字为照片添加关键字.swf3）数码照片的筛选二、数码相机的熟悉（20分钟）三、指导学生熟悉数码相机操作，并对操作过程中的难点及技术要领侧重进行讲述。

九年级美术上册《数码照片处理》教案、教学设计

5.线上展示作品，促进学生间的交流与互动，培养学生的网络素养和社交能力。
4.家长参与评价，学生将作品及创作心得展示给家长，听取家长的意见和建议，促进家校互动。
5.将作品上传至班级群或校园网，进行线上展示，同学们互相欣赏、评价，取长补短，共同提高。
6.结合课堂所学，观察生活中的美好瞬间，用手机或相机拍摄一组照片，尝试进行后期处理，记录生活中的美好。
7.探索数码照片处理的更多技巧，如滤镜应用、图像合成等，拓展自己的知识面和技能水平。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的实践操作能力和创新思维，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，独立完成一幅数码照片处理作品。要求运用至少三种不同的照片处理技巧，如曝光调整、色彩平衡、图层运用等。
2.在完成作品过程中，注重审美原则的运用，使作品具有艺术性和观赏性。
3.写一篇不少于300字的创作心得，阐述自己在照片处理过程中的思考、方法、技巧以及遇到的困难与解决办法。
4.介绍图层、选区、蒙版等功能的作用和使用方法，为学生后续创作打下基础。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每个小组围绕一个照片处理主题展开讨论，如人像美化、风景修饰等。
2.各小组根据讨论主题，结合所学知识，提出照片处理的具体方法和步骤。
3.小组间进行交流，分享各自的处理方法和心得，互相学习、借鉴。
4.鼓励学生发挥创意，进行个性化设计，培养创新思维和审美观念。
5.采用作品展示、评价与反思的方式，帮助学生总结经验，不断提高技能水平。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术学科的热爱，激发学习兴趣和创作欲望。
2.培养学生认真细致、精益求精的学习态度，提高对美的追求。
3.增强学生对摄影作品的尊重和版权意识，遵循道德规范使用图片。

数码摄影处理教案模板范文

教学目标：1. 了解数码摄影的基本概念和后期处理的重要性。

2. 掌握数码照片后期处理的基本操作和技巧。

3. 能够运用所学知识对数码照片进行美化、修复和创意处理。

4. 培养学生独立思考、创新实践的能力。

教学对象：初中、高中学生教学时长：2课时教学资源：1. 教材：《数码摄影与照片处理手册》2. 教学设备：电脑、投影仪、数码相机3. 软件工具：Photoshop、Lightroom等教学过程：第一课时一、导入新课1. 引导学生回顾数码摄影的基本知识，强调后期处理的重要性。

2. 提问：什么是数码摄影？为什么后期处理对摄影作品很重要？二、讲授新课1. 数码照片后期处理的基本概念- 介绍数码照片后期处理的目的和意义。

- 解释后期处理的基本流程。

2. 数码照片后期处理的基本操作- 讲解图片导入、导出、裁剪、调整大小等基本操作。

- 介绍常用的调整工具，如亮度、对比度、饱和度等。

3. 数码照片后期处理技巧- 分享一些实用的后期处理技巧，如去除噪点、调整曝光、色彩校正等。

- 通过实例展示如何运用这些技巧提升照片质量。

三、实践操作1. 学生分组，每组一台电脑，进行数码照片后期处理实践。

2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调后期处理的重要性。

2. 布置课后作业，要求学生完成指定的数码照片后期处理任务。

第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，检查学生对数码照片后期处理基本操作和技巧的掌握情况。

2. 提问：你们在上节课的实践中遇到了哪些问题？如何解决？二、深入讲解1. 介绍更多高级的数码照片后期处理技巧，如图层、蒙版、滤镜等。

2. 通过实例讲解如何运用这些技巧进行创意处理。

三、实践操作1. 学生分组，每组一台电脑，进行数码照片后期处理实践。

2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

四、作品展示与评价1. 学生展示自己的数码照片后期处理作品，互相评价。

数码摄影处理教案模板范文

课时：2课时教学目标：1. 了解数码摄影的基本概念和拍摄技巧。

2. 掌握数码照片的后期处理方法，包括调整曝光、色彩、裁剪等。

3. 学会使用Photoshop等软件进行照片编辑，提高照片质量。

4. 培养学生的审美观和摄影素养。

教学重点：1. 数码照片的后期处理方法。

2. Photoshop软件的基本操作。

教学难点：1. 照片后期处理技巧的应用。

2. Photoshop软件的高级操作。

教学准备：1. 教师准备：数码摄影相关教材、教学演示文稿、Photoshop软件操作演示视频。

2. 学生准备：电脑、数码相机、U盘。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍数码摄影的发展历程和基本概念。

2. 学生分享自己拍摄的照片，讨论拍摄心得。

二、数码照片的拍摄技巧1. 教师讲解数码相机的基本操作，包括设置光圈、快门速度、ISO等。

2. 学生练习使用数码相机拍摄照片，教师指导。

三、数码照片的后期处理方法1. 教师介绍数码照片后期处理的重要性。

2. 学生学习使用Photoshop软件调整曝光、色彩、裁剪等。

四、实际操作1. 学生在教师指导下，使用Photoshop软件对拍摄的照片进行后期处理。

2. 教师巡视指导，解答学生疑问。

第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问，检查学生对数码照片拍摄和后期处理方法的掌握情况。

2. 学生分享自己的照片处理经验。

二、Photoshop软件高级操作1. 教师讲解Photoshop软件的高级操作，如图层、蒙版、通道等。

2. 学生学习使用Photoshop软件进行更复杂的照片处理。

三、实际操作1. 学生在教师指导下，使用Photoshop软件进行更复杂的照片处理。

2. 教师巡视指导，解答学生疑问。

四、总结与评价1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生分享自己的作品，教师进行评价和指导。

教学反思：本节课通过理论讲解、实际操作和作品分享等形式，让学生掌握了数码摄影的基本概念、拍摄技巧和后期处理方法。

数码摄影后期处理教案

艺术设计学院教案用纸课程章节名称第十一章数码摄影后期处理教学目的、要求重点难点教学环节时间安排教学手段、教学方法和实施步骤授课内容: ●生疏Photoshop 的根本概念，包括矢量图和像素图，图像区分率，颜色深度，颜色模型和模式，通道，图层等。

●生疏调整照片大小和倾斜度的几种方法。

●把握图像的变形与修正。

●了解如何调整照片的曝光，如何进展图像颜色校正。

1.生疏Photoshop 的矢量图和像素图，图像区分率，颜色深度，颜色模型和模式，通道，图层等根本概念。

2.生疏调整照片大小和倾斜度的几种方法，初步学会使用PS 处理照片。

2 课时多媒体一、Photoshop 的根本概念1.矢量图：它是由一些由数学公式描述的曲线组成，其根本组成单元是锚点和路径。

无论放大或缩小多少都具有平滑的边缘，适用于制作企业标志，且这些标志无论用于商业信纸还是招贴广告，只需用一个电子文件就能满足要求，可随时缩放而效果同样清楚。

2.像素图〔也叫点阵图、光栅图、位图〕：顾名思义就是由点〔一个点就是一个像素〕构成的，如同用马赛克去拼贴图案一样，每个马赛克就是一个点，假设干个点以矩阵排列成图案。

3.图像区分率：图像区分率的单位是ppi，即每英寸所包含的像素数〔1 英寸=25.4mm〕。

假设图像区分率是300ppi，就表示在每英寸长度内包含300 个像素。

图像区分率越高，意味着每英寸所包含的像素越多，图像细节越丰富，颜色过渡越平滑。

图像区分率和图像大小之间关系亲热。

图像区分率越高，所包含的像素越多，图像的信息量也就越大，因而文件也就越大，反之文件就越小。

4.颜色深度〔Color Depth〕：用来度量图像中有多少颜色信息可用于显示或打印像素，其单位是“位〔Bit〕”，所以颜色深度有时也称为位深度。

常用的颜色深度是1 位、8 位、24 位和32 位。

1 位有两个可能的数值：0 或1。

较大的颜色深度〔每像素信息的位数更多〕意味着数字图像具有较多的可用颜色和较准确的颜色表示。

数字摄影与后期处理教案

数字摄影与后期处理教案一、引言数字摄影技术的发展为摄影爱好者提供了更多的创作机会和方式。

然而，仅仅拥有一台高像素的相机并不能保证拍摄出满意的作品，后期处理也起着不可忽视的作用。

本文将介绍数字摄影与后期处理的基本知识，并提供一份教案，帮助摄影爱好者更好地掌握这门艺术。

二、数字摄影基础知识在进入后期处理之前，对数字摄影的基础知识有一定的了解是必要的。

下面简要介绍几个重要的概念和术语：1. 相机设置：了解相机的设置可以帮助摄影爱好者在不同场景中拍摄出更好的照片。

包括曝光补偿、白平衡、ISO感光度等参数的调整。

2. 焦距和光圈：焦距决定了镜头的视角，光圈控制了进入相机的光线量。

理解焦距和光圈的关系，可以帮助摄影者调整景深和背景虚化效果。

3. 基本构图原则：如规则三分构图、黄金分割等。

合理的构图可以增强照片的视觉效果，使其更具吸引力。

三、后期处理基础知识后期处理是数字摄影中不可或缺的环节，它可以改善照片的色彩、对比度、清晰度等方面，并添加特效以增强视觉冲击力。

下面是几个常用的后期处理技巧：1. 色彩校正和白平衡调整：通过调整色彩平衡和白平衡，可以纠正照片的色调偏差，并使其更加自然真实。

2. 曝光和对比度调整：适当地调整曝光和对比度可以使照片更加明亮饱满，并突出主题。

3. 锐化和降噪：通过锐化可以增强图像的细节，而降噪可以减少图像中的噪点，并使其更加清晰。

4. 特效添加：可以根据照片的主题和风格添加特效，如黑白、怀旧、模糊等，以营造出不同的视觉效果。

四、数字摄影与后期处理教案了解了数字摄影和后期处理的基础知识后，我们将提供一个教案，以帮助摄影爱好者系统学习和实践这门艺术。

第一课：相机设置与基本构图原则1.1 相机设置：介绍相机设置的基本要点，包括曝光补偿、白平衡和ISO感光度的调整方法。

1.2 基本构图原则：讲解规则三分构图和黄金分割等基本构图原则，以及如何将其应用于实际拍摄中。

第二课：后期处理基础知识2.1 色彩校正和白平衡调整：演示如何使用图像处理软件进行色彩校正和白平衡调整，以改善照片的色彩和色调。

数码摄影处理初中教案

数码摄影处理初中教案一、教学目标1. 让学生了解数码摄影的基本概念和原理，掌握数码相机的基本操作方法。

2. 培养学生对摄影艺术的兴趣和审美能力，提高学生运用数码相机进行创作的技能。

3. 引导学生学习数码照片后期处理的基本技巧，提升学生的摄影作品质量。

二、教学内容1. 数码摄影基础知识：数码相机的种类、特点、基本操作方法。

2. 摄影技巧：构图、曝光、对焦、景深、白平衡等。

3. 数码照片后期处理：图片编辑软件的基本使用、照片调整、特效添加等。

三、教学重点与难点1. 数码相机的操作方法与技巧。

2. 数码照片后期处理的基本方法。

四、教学方法1. 讲授法：讲解数码摄影基本知识、技巧和后期处理方法。

2. 实践法：学生分组进行摄影实践，教师现场指导。

3. 示范法：教师演示数码照片后期处理技巧。

4. 讨论法：学生之间相互交流摄影心得，教师点评并指导。

五、教学过程1. 导入：教师展示优秀摄影作品，引导学生进入摄影世界，激发学生学习兴趣。

2. 数码摄影基础知识讲解：介绍数码相机的种类、特点，讲解基本操作方法。

3. 摄影技巧讲解：讲解构图、曝光、对焦、景深、白平衡等摄影技巧。

4. 数码照片后期处理讲解：介绍图片编辑软件的基本使用，讲解照片调整和特效添加方法。

5. 实践环节：学生分组进行摄影实践，教师现场指导。

6. 示范环节：教师演示数码照片后期处理技巧。

7. 交流与点评：学生之间相互交流摄影心得，教师点评并指导。

8. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生进行摄影创作。

六、教学评价1. 学生摄影作品的质量。

2. 学生对数码摄影知识和技巧的掌握程度。

3. 学生对数码照片后期处理的掌握程度。

4. 学生之间的交流与互动。

七、教学资源1. 数码相机及其配件。

2. 电脑、投影仪等教学设备。

3. 摄影教材、图片编辑软件。

4. 优秀摄影作品。

八、教学进度安排1. 数码摄影基础知识讲解：2课时。

2. 摄影技巧讲解：3课时。

数码照片后期处理教案