九年级历史上册第四单元构建文化的圣殿第23课构建科学殿堂的巨匠教案

第23课构建科学殿堂的巨匠
复备栏目教学目标：
知识与能力：1、知道牛顿的科学巨著《自然哲学的数学原理》
及其建立的牛顿力学体系。

牛顿被称为“现代科学之父”。

2、了解达尔文的《物种起源》及其“物竞天择，适
者生存”的进化论观点，推翻了“神创论”和“物种不灭论”。

3、知道爱因斯坦提出的“相对论”，是人类文化宝
库中极为重要的成果。

4、认识科学家在社会发展中的作用。

过程与方法：1、通过上网或查阅图书，收集牛顿、达尔文和爱
因斯坦等人的资料，增加对这些科学家的了解。

2、通过对这些科学家能做出这些成就的原因分析和
探讨，从中学习他们成功的秘诀来更好的帮助自己。

情感态度与价值观：通过了解近代世界自然科学的巨大成就和杰
出科学家献身于科学研究的崇高精神、锲而不舍的钻研精神，使学生
树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，学习科学家刻苦钻研的精
神及为科学、真理而献身的精神。

二、重点、难点分析：
重点是牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。

难点是如何认识科学家在社会发展中的作用。

三、课堂教学设计：
导入新课：科学技术是第一生产力，社会的方方面面都含有大量
的科学技术成果。

可是，人们却很少提到，这些科学成就所带来的文
明，是一代又一代科学家们经过无数次思考、试验和不懈的追求之
后才来到人间的。

没有科学家的发现，就没有现代人类文明。

现
在，就让我们来了解一下牛顿、达尔文和爱因斯坦等科学巨匠的故事
吧！
讲授新课
首先由学生看书完成表格，并由一名同学到黑板上完成
科学家国家主要贡献
牛顿
达尔文
爱因斯
坦
哥白尼
林耐
门捷列
一、现代科学之父——牛顿
复备栏目师：关于科学家，我们已经了解了不少，人们也力图根据科学家
的贡献判断出其中最杰出者。

美国曾经邀请50多位在全世界受到尊敬
的科学家推举有史以来世界上最杰出的科学家。

在全部推选名单中，
只有一个人的名字出现在每一份名单上，而且大多是名列榜首。

同学
们知道这位科学家是哪位吗？
师：这位科学家就是牛顿。

有哪些同学可以讲讲牛顿的故事呢？
从中你可以学到哪些成功的秘诀呢？
生：（各种各样的故事）归纳总结秘诀：执着、勤奋等。

师：牛顿在科学上的贡献是多方面的，最重要的是在力学方面，
他就有开创性的贡献。

请同学们列举（简单提到其他方面的贡献）
生：他发表了科学巨著《自然哲学的数学原理》，提出了物体机
械运动的三大定律和万有引力定律，从而形成了牛顿力学体系。

人们
将牛顿力学体系的建立作为近代科学形成的标志。

二、物种起源的探索者——达尔文
师：关于物种的起源，特别是人类的起源问题，从古到今，有很
多种说法，你知道哪些关于人类的起源的说法？你同意哪种说法？
生：女娲造人，上帝造人，等等。

师：可以适当介绍一下当时的背景：欧洲受到宗教的思想比较严
重，特别是基督教。

作为基督教的经典«圣经»，它的权威性是不许任
何人去怀疑的。

而达尔文却很怀疑。

（利用音乐介绍一段关于达尔文
的介绍）
师：达尔文从宏观的角度观察生物界的发展变化，创立了生物进
化论（内容）。

它如何让人接受呢？
生：回答。

师：进尔分析达尔文在社会发展中的作用。

师：当科学发展到19世纪晚期时，在研究运动的最古老的物理学
中开始发生革命性的变化，物理学的新时代开始。

三、现代物理学的泰斗——爱因斯坦
师：19世纪末，电磁学方面一系列的新发现、新实验同牛顿的经
典物理学理论发生了矛盾，物理学出现了危机。

当时，有很多科学家
企图通过对原有的理论进行修补来维护经典理论的框架。

但是爱因斯
坦敏锐地意识到，只有对物理理论的基础进行根本性的改革，才能解
决这一危机。

爱因斯坦在总结前人实验事实的基础上，于20世纪初建立和发展
起来了关于物质运动与时间空间关系的相对论。

相对论分狭义相对论
和广义相对论两部分。

相对论首先引起了物理学思想的重大革命，第
一，相对论否定了牛顿力学体系的绝对空间和绝对时间观念，时间、
空间和物质运动是辩证的统一。

时间、空间随着物质的运动而发生变
化。

第二，揭示了万有引力的物质基础，即万有引力是由物质的存在
与分布使时间与空间的性质不均匀而引起的。

相对论更重大的影响是为马克思主义提供了自然科学方面的基础，再次证明了物质第一的观点；证明了马克思主义是真正的科学理论，是真理。

但是，这是否就说明牛顿力学体系是错误的呢？
生：（讨论）
师：牛顿力学是人类在低速运动时代关于运动规律的认识，在低速运动的情况下，这些认识依然是正确的。

爱因斯坦说过，要是没有牛顿的发现，他自己的研究都是不会成为可能的。

师：除了这些巨匠，这一时期还有哪些伟大的科学家呢？ 生：（多种多样）
小结：回顾这些科学家，留给我们的不仅仅是伟大的发明，还有他们在成功的过程当中遇到困难和挫折时的执着和刻苦。

在享受他们带来的劳动果实的同时，也可以从中吸取经验，为祖国的美好未来而奋斗。

随堂练习 一、选择题
1．牛顿是一个博学的科学家，他在很多领域都取得过划时代的成就，其中最重要的是（ ）
A 、数学
B 、天文学
C 、力学
D 、光学 2．被称为“现代科学之父”的著名科学家是（ ）
A 、哥白尼
B 、牛顿
C 、门捷列夫
D 、达尔文 3．长期以来，人们信奉“上帝创造人”，是哪一种学说的兴起打破了这一观念？（ ）
A 、原子分子结构学说
B 、运动三大定律
C 、生物进化学说
D 、微生物学
4第一次将生物学放在科学的基础之上的开创者是（ ） A 、达尔文 B 、牛顿 C 、爱因斯坦 D 、门捷列夫 5．运动的尺变短，运动的钟变慢的含义是 （ ）
A 、运动具有破坏性
B 、这是广义相对论的概括说明
C 、时间、空间会随着物质的运动而变化
D 、运动会创造奇迹 6．在一些武侠小说里，总有这样的情景描写：这人轻功了得，站在一支飞镖上迅速的向前进，久久不落地。

我们可以用谁的理论来驳斥（ ）
A ．哥白尼
B ．达尔文
C ． 牛顿
D ．爱因斯坦 二．阅读下列材料：
材料一：在老师和小伙伴眼中的十足的“劣等生”牛顿，从小就非常勤奋，他的学习成绩赶不上别人，特别是数学的差距更大。

牛顿并不气馁，就像他少年时代喜欢思考问题一样，踏踏实实地学习，直到透彻地理解为止。

后来虽然功成名就，却从来没有骄傲自满过，他
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说：“在科学的道路上，我只是一个在海边玩耍的孩子，偶然拾到
复备栏目一块美丽的石子。

至于真理的大海，我还没有发现呢！”
材料二：被老师评价为“生性孤僻、智力迟钝”“心不在焉，想入
非非”“将一事无成”的爱因斯坦说：“学校始终应当把发展独立思考
和独立判断的一般能力放在首位，而不应当把取得专门知识放在首位。

如果一个人掌握了他的学科的基础，并且学会了独立思考和独立工作，
就必定会找到自己的道路。

”
请回答：
（1）从以上的材料看，牛顿和爱因斯坦成功的秘诀是什么？
（2）你从他们的身上得到哪些启示？
三．开放性探究
“科学技术是第一生产力”，没有科学的发明，就没有现代人类
文明，请你简要归纳科学巨匠牛顿、达尔文、爱因斯坦在科学上的主
要贡献。

科学的发明常常用于我们的生产、生活当中，请你仔细观察、
思考你日常的生活、学习用品中都包含哪些科技成分。

这对你的学习
生活有怎样的影响？。