安徽古文

安徽省各地区2009届高三期末语文卷精编-文言文阅读专题
（安徽省巢湖市2008/2009学年度高三期末调研考试）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4～7题。

金安节，字彦亨，歙州休宁人。

资颖悟，日记千言，博洽经史，尤精于《易》。

宣和六年，由太学擢进士第，调洪州新建县主簿。

迁殿中侍御史。

韩世忠子彦直直秘阁，安节言：“今彦直复因父任而授，是自废法也。

”不报。

任申先除待制致仕，安节劾其忿戾，乞追夺。

秦桧兄梓知台州，安节劾其附丽梁师成，梓遂罢，桧衔之。

未几，丁母忧去，遂不出。

桧死，起知严州，除浙西提刑。

迁礼部侍郎。

迁侍讲、给事中。

金主亮犯淮，安节陈进取、招纳、备守三策，而以备守为进取、招纳之本。

杨存中议省江、淮州县，安节言：“庐之合肥，和之濡须，皆昔人控扼孔道。

魏明帝云：‘先帝东置合肥，南守襄阳，西固祁山，贼来辄破于三城之下’。

孙权筑濡须坞，魏军累攻不克，守将如甘宁等，常以寡制众。

盖形势之地，攻守百倍，岂有昔人得之成功，今日有之而反弃之耶？且濡须、巢湖之水，上接店步，下接江口，可通漕舟，乞择将经理。

”存中议遂格。

孝宗嗣位，龙大渊、曾觌以潜邸①旧恩，隆兴改元，大渊、觌并除知阁门事，时台谏相继论列，奏入不出，上意未回，安节与给事中周必大奏：“陛下即位，台谏有所弹劾，虽两府大将，欲罢则罢，欲贬则贬，独于二臣乃为迁就讳避。

臣等若奉明诏，则臣等负中外之谤；大臣若不开陈，则大臣负中外之责；陛下若不俯从，则中外纷纷未止也。

”上怒，安节即自劾乞窜，上意解。

潜邸旧人李珂擢编修官，安节又奏罢之，上谕之曰“朕知卿孤立无党。

”张浚闻之，语人曰：“金给事真金石人也。

”
与秦桧忤，不出者十八年，及再起，论事终不屈，人以此服之。

拜兵部侍郎。

逾年，权吏部尚书兼侍读。

乾道六年卒，年七十七。

（选自《宋史》卷三八六，列传第一百四十五）
[注] ①潜邸：皇帝即位前的住所。

的一项是（）
4. 对下列句子中加点词语的解释，不正确
．．．
A．梓遂罢，桧衔．之衔：怨恨
B．皆昔人控扼．孔道扼：把守
C．存中议遂格．格：搁置
D．则臣等负中外之谤．谤：过失
的一组是（）
5．下列句子中，加点词的意义与用法完全相同
．．
A．博洽经史，尤精于．《易》蜀道之难，难于．上青天
B．而以．备守为进取、招纳之本云无心以．出岫
C．盖形势之．地，攻守百倍及其所之．既倦，情随事迁
D．虽两府大将，欲罢则．罢如有地动，尊则．振龙
的一项是（）
6.下列对原文有关内容的分析与概括，不正确
．．．
A．金安节天资聪慧，博览经史，在太学就被朝廷选拔为进士及第，足见其年青时代才华就十分出众。

B．金安节连权臣秦桧的哥哥也敢于弹劾，后因母亲丧事去官不出，十八年后，秦桧死后才出任官职，表现了他不趋炎附势的性格特点。

C．金安节一味忠于职守，皇帝说知道他不结党营私，意思是让他灵活一些，多结交一些同僚；张浚批评他象金石一样的心，对人缺少感情。

D．金安节在抗击外族入侵的战略主张上，批驳杨存中放弃江淮州县的荒谬，引经据典，
又结合实战情况，强调合肥、濡须的战略重要性。

7.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）
（1）且濡须、巢湖之水，上接店步，下接江口，可通漕舟，乞择将经理。

（5分）（2）虽两府大将，欲罢则罢，欲贬则贬，独于二臣乃为迁就讳避。

（5分）
（3）上怒，安节即自劾乞窜，上意解
（一）（19分）
4、D。

“过失”是名词，此处“谤”是动词，是“批评别人的过失”，“责备”的意思。

5．D。

两个“则”都是连词，“就，便”的意思。

A项“于”是介词，“在”/介词，“比”。

B项“以”是介词，“把”/连词，相当于“而”，不译。

C项“之”是助词，“的”/动词，“往、到达”。

6．C。

“张浚批评他象金石一样的心，对人缺少感情”理解不对，这是张浚赞扬金安节的话，意思是他心志坚定、忠贞。

7．（1）况且濡须、巢湖的水，上边连接着店步，下边直通长江口，可以通行漕运船只，请求选择强将驻守防御（经营管理）。

（2）要罢免的就罢免，要贬谪的就贬谪，唯独在二位大臣身上却是降格相就、隐匿回避。

（安徽省合肥市2008/2009学年度高三期末调研考试）
阅读下面的文言文，完成8—10题。

淮阳叶生者，失其名字。

文章词赋，冠绝当时，而所遇不偶，困于名场。

会关东丁乘鹤来令是邑，见其文，奇之，召与语，大悦。

使即官署受灯火（1），时赐钱谷恤其家。

值科
试，公游扬于学使，遂领冠军、公期望綦切，闱后索文读之，击节称叹。

不意时数限人，文章憎命，及放榜时，依然铩羽。

生嗒丧而归，愧负知己，形销骨立，痴若木偶。

公闻，召之来而慰之；生零涕不已。

公怜之，相期考满（2）入都，携与俱北。

生甚感佩，辞而归，杜门不出。

无何寝疾，公遗问不绝，而服药百裹，殊罔所效。

公适以忤上官免，将解任去。

函致之，其略云：“仆东归有日，所以迟迟者，待足下耳。

足下朝至，则仆夕发矣。

”传之卧榻。

生持书啜泣，寄语来使：“疾革难遽瘥，请先发。

”使人返白。

公不忍去，徐待之。

逾数日，门者忽通叶生至。

公喜，迎而问之生曰：“以犬马病，劳夫子久待，万虑不宁。

今幸可从杖履。

”公乃束装戒旦。

抵里，命子师事生，夙夜与俱。

公子名再昌，时年十六，尚不能文。

然绝慧，凡文艺三两过，辄无遗忘。

居之期岁，便能落笔成文。

益之公力，遂入邑庠。

生以生平所拟举业悉录授读，闱中七题，并无脱漏，中亚魁。

公以其久客，恐误岁试，劝令归省。

生惨然不乐，公不忍强，嘱公子至都为之纳粟。

公子又捷南宫（3），授部中主政，携生赴监，与共晨夕。

逾岁，生入北闱，竟领乡荐。

会公子差南河典务，因谓生曰：“此去离贵乡不远。

先生奋迹云霄，锦还为快。

”生亦喜。

择吉就道，抵淮阳界，命仆马送生归。

归见门户萧条，意甚悲恻。

逡巡至庭中。

妻携簸具以出，见生，掷具骇走。

生凄然曰：“今我贵矣!三四年不觌，何遂顿不相识?”妻遥谓曰：“君死已久，何复言贵?”生闻之，怃然惆怅，立扑地而灭。

妻惊视之，大恸，抱衣悲哭。

(选自《聊斋志异》有删改) 注：①灯火：灯火费；②考满：明清时考察官吏的一种制度；③捷南宫：指在会试中考取了进士。

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(
A，文章词赋，冠绝当时绝：，超过
B．无何寝疾，公遗问不绝遗：遗留
C．公适以忤上官免忤：冒犯
D. 疾革难遽瘥，请先发瘥：病愈
9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的—组是( )
A.辞而归，杜门不出
荆轲和而歌，为变徵之声
B.生以生平所拟举业悉录授读
使者大喜，女口惠语以让单于
C. 而所遇刁二偶，困：于名场
足下朝至，则仆夕发矣
D. 虽才高寸：世，而无骄尚之情
险以远，则室者少
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的—项是( )
A．叶生的文章名冠—时，但时运不济，科举考试屡试不中，丁乘鹤见到他的文章大加赞赏，时常给些钱粮让他养家。

B．叫生参加乡试，由于丁乘鹤在学政面前说了不少好话，最终金榜题名，丁乘鹤将考卷底稿拿来看，击节称赞。

C. 叶生十分感激丁乘鹤的知遇之恩，尽心尽力教授他的儿子，使丁再昌在科举考试中屡次及第，最终在礼部做了官。

D．丁再昌考中进士后，叶生最终也考中了举人，他衣锦还乡，可是他的妻子看到他死而复生，惊吓得扭头便跑了。

11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)以犬马病，劳夫子久待，万虑不宁。

今幸可从杖履。

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(2)公乃束装戒旦。

抵里，命子师事生，夙夜与俱。

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三、(9分，每小题3分)
8． B 9． D 10. B
11．(10分)
(1)因为我的疾病多劳先生久等，心里实在不安。

今天有幸能跟随您了。

(2)丁县令立即收拾行装准备一早就动身。

到家后，他让儿子拜叶生为师，早晚都同叶
生在一起。

（安徽省皖南八校2008/2009学年度高三第二次联考期末调研考试）
（一）阅读下面的文言文，完成15～l 8题。

紫石泉山房记
（清）吴拯寰
予家旧居歙西岩镇之南山，先大父既老，乃筑室岩镇上游，徒居之。

门滨．溪水，种竹数十竿。

入门折而．西，有书室两楹。

逾书室而南，则圃也。

圃多植桃李梅桂之属，竹问之。

与．门前之竹，中外掩映，故大父自题其圃曰竹圃。

圃有紫石池，泉虢虢流其上。

豫章尚书曹公秀先东游，尝栖息于此，爱之，名其轩为紫石泉山房者，曹尚书也。

岩镇有万家之市，而予家独远市而居，人迹罕至。

以处读书之士为室．予生八岁，始读书轩中，幼稚不自揆，慨然思继宋贤之迹而践其庭，以．与游、杨、黄、蔡①诸贤伍。

而是时塾师，方训迪以科举俗儒之学，而予又私爱古人之文艺诗歌，早夜讽习以分其勤，盖二十
余年矣。

中岁以后，始毕心力于．四子之书．四圣②之易．及凡六艺之文，口吟心绎，奉以为仪。

于出处、进退、取与之大节，未尝敢陨越也。

然而视听言动之违乎礼者不少矣。

荒陋之辞，足以宣昭圣训者，又无几矣。

回忆入塾之初。

方冀与古人颉颃④千栽之上，今老矣，而尺寸之获，仅终于斯；然后知读书之士，爱博而业精，力分而功就，自古及今，未之见也。

曩者，栋宇初兴，黝恶⑤鲜浓，泉甘竹绿，童冠咸集，读书之音琅琅，不可谓非盛也。

转瞬之间，游从旧侣，半皆散亡。

竹既雕残，池亦竭．矣。

此虽志得气扬之子，追寻旧躅⑥有不禁涕零者。

况以垂老无成之人，日览斯泉，能不凄然顺影而自悼哉!
阶下有梅二本，枯朽久矣。

嘉庆二年，根旁忽产双芝。

是年，予举孝廉方正于乡，子邦佐亦游乡学，里人以为此双芝之瑞应。

予笑曰：“区区者，乌．足称瑞哉!意小子衰朽之年，天或者犹成小子幼志，而为此兆欤!”呜乎!是则诚瑞也已!
（选自《清文观止》）[注]①吴定：亨殿麟，号淡泉，安徽歙县人。

曾向桐城刘大槐学习。

著有《紫石山房诗文集》等。

②游、杨、黄、蔡：游酢，宋建阳人，师稃颢、程颐，学者称荐山先生；杨时，宋将乐人，办学于二程，学者称九峰先生。

黄斡，宋闽县人，少受业于朱熹，世称勉斋先生；蔡沈，宋建阳人，少师事朱熹，学者称九峰先生。

③四圣：伏羲、文王、周公、孔子。

④颉颃：翱翔回顾。

⑤垩：涂饰。

⑥躅：足迹。

15．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．门滨．溪水，种竹数十竿滨：靠近
B．而予家独远．市而居远：远离
C．竹既雕残，池亦竭．矣竭：干涸
D．区区者，乌．足称瑞哉乌：黑色
16．下列各组句子中，加点的词的意义、用法相同的一组是（3分）
入门折而．西 与．
门前之竹，中外掩映 ．青于蓝 春与．
秋其代序 以．与游、杨、黄、蔡诸贤伍
始毕心力于．四子之书 ．负秦曲 或重于．
17．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A ．本文先交代紫石泉山房的位置、环境及得名来由，为下文写作者在这里读书学习 作铺垫。

B ．作者从小就在轩中勤奋学习，与游酢、杨时、黄斡、蔡沈这些名流切磋、讨沦，但因偏爱文学而荒废了科举。

C ．昔日的紫石泉山房，依山傍水，竹木交映，泉水汩汩，书声琅琅，是个读书的好地方，尚书曹秀先非常喜爱那里。

D ．本文运用对比手法，在记写紫石泉山房昔盛今衰的过程中，流露出作者自己学无 所成的遗憾与感伤，但篇未对“双芝”的议论，则为文章添上亮丽的一笔。

18．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）
（1）然后知读书之士，爱博而业精，力分而功就，自古及今，未之见也。

（5分）
译文：
（2）意小子二衰朽之年，天或者犹成小子幼志，而为此兆欤!（5分）
译文：
15．D （乌：疑问词，哪里，怎么）
16．C （都是目的连词，来。

A 项，前者为连词，表示承接关系，后者也是连词，但表转A ． C ． B ． D ．
折关系，相当于“但是”、“却”；B项，前者为介词，跟，同，后者为连词，和；D项，前者为介词，引出动作对象，相当于“在……方面”，后者为介词，表示比较，相当于“过”）17．B （游酢等人是宋朝学者，作者却是清代人，怎么可能在一起切磋讨论呢?作者只是“慨然思继宋贤之迹而践其庭”而已，意思足玄想着向宋朝几位学者贤人学习）18．（1）之后方才知道读书的人，想要爱好广博却学业精通，或者力量分散却能成功，从古到今，没有见过啊。

（“然后”、“博”、“就”各1分，“未之见”倒装句1分，语意通畅1分）
（2）我猜想大概是在我衰老的时候，上天或许还是成全我幼时的志愿，而又给我这个征兆吧!（“意”、“犹”、“兆”各1分，揣测语气1分，语意通畅1分）
文言文参考译文：
我的家过去住在歙县西面岩镇的南山，先祖父年纪大了，便在岩镇的上游建了栋房屋，搬过去住。

房子正门靠着溪水，门前种了几十竿竹子。

进门转弯向西，有两间书房。

过书房朝南，就是花园。

因子里种了许多桃树、李树、梅花、桂花之类，夹杂着种些竹子。

（园内的竹子）和门前的竹子，内外呼应，相互映衬，所以先祖父把那园子题为“竹圃”。

园中有紫石池，泉水在里面汩汩地流出来，南昌曹秀先先生从东边游览到这里，曾经在这里住宿，喜欢它，把那轩为“紫石泉山房”的，便是曹尚书呀。

岩镇有上万户人家的市集，而我家独自远离市区居住，人迹少到，给读书人住是合适的。

我到八岁时，才在轩中读书，幼小不自量力，立下雄心壮志，想要沿着宋朝贤人的足迹走到他们的庭院里去，来和游酢、杨时、黄斡、蔡沈等许多贤人在一起。

可是那时私塾先生却教我科举之类的一般读书人的学问，而我暗中却喜欢古人的文艺诗歌，早早晚晚讽诵学习以至分散精力（到文学上面），（这样子）差不多二十多年了。

中年以后，（我）才全身心放在《四书》和四圣的《易经》，以及所有六艺的文字上面。

嘴里吟诵，心里默念，把它们作为学习
的典范。

在出处、进退、取舍的大问题上，未尝敢胡乱去做。

可是违背礼法的视听言行还是不少呢。

荒谬浅陋的话，足以表明圣训的东西又没有学到多少呢。

回想当初进学堂的时候，我是多么想和古人思接千栽，现在老了，点滴的收获，仅仅就是这些；之后方才知道读书的人，想要爱好广博却学业精通，或者力量分散却能成功，从古到令，没有见过啊。

从前，我家房屋刚刚造好，粉刷得很鲜艳浓厚，泉水甘甜，竹子翠绿，儿童和青年们都聚集（在这里），书声琅琅，不可以说不兴盛。

转眼之间，那些同学旧友，一半都散开了。

竹林已经雕残，池子也已干涸了。

此情此景，即使是得志而意气昂扬的人，追寻着旧时的足迹，也不禁要流泪的。

何况我这个年迈而没有成就的人，每天看着这泉水，能不凄怆地顾影白怜吗?
台阶下面有两棵梅树，早就已经枯朽了。

嘉庆二年，梅树根的旁边，忽然生出两个灵芝。

这年，我在乡间被举孝廉方正，儿子邦佐也到乡学读书去了，乡人认为这是应着双芝的祥瑞。

我笑道：“这区区小事，哪里可以称为祥瑞呢!我猜想大概是在我衰老的时候，上天或许还是成全我幼时的志愿，而又给我这个征兆吧!”唉!（如果真是那样的，）那倒的确是吉祥呢! （安徽省丹阳中学2008/2009学年度高三期末调研考试）
（一）阅读下面的文言文，完成16～19题
邻女说
[清]戴名世①
西邻之女，陋而善嫁。

东邻有处人，贞淑而美，无聘之者，乃过西邻而问焉，曰：“若何以得嫁?”西邻之女曰：“吾有五费。

”曰：“可得闻乎?”曰：“发黄费吾膏②，面黠③费吾粉，履阔费吾布，垢多费吾藏④，人来费吾荼。

”曰：“若何以得嫁?”曰：“吾嫁士，吾嫁商，吾嫁工，吾嫁佣保，吾嫁乞丐。

”曰：“有陋汝者，奈何?”西邻之女竦肩枭颈⑤，粲然⑥捧腹而笑曰：“处女乃陋余乎?此处女之所以年二十而无聘者也。

吾见人家女子多矣，类我；吾见
丈夫多矣，无不类我。

而孰得陋余而弃余？”处女曰；“亦有不类若者乎?”曰：“有不类我者，则处女已嫁矣。

”
处女俯而叹。

西邻之女曰：“处女无叹，吾数处女之过失。

自处女之长也，而鬻卖粉黛者过处女之门而不售；儿女相聚笑乐，处女独深思不与语；又不能随时为巧靡之涂妆。

吾观处女态度，类有以自异者。

处女将自以为美乎?世之所艳羡者，真为美矣。

而处女无相逢顾盼者，处女将以何时得偶乎？且处女性情姿态如此，又不自媒，而傲然待聘，则处女过矣。

处女诚换其故貌，易旧妆为新妆，倚门而笑，则吾有可以效于处女者；然又恐余门之履且满处女户外也。

”处女变色，拂衣而起，趋而归，誓终身弗与通。

[注]①戴名世(1653—1713)：清代桐城派散文家。

少年才思敏捷，有思明反清思想。

1702年刊行《南山集》，内容多载南明抗清之事，两年后以“大逆”罪被杀，此案牵连数百人，为清初著名文字狱之一。

②膏：润发脂：染发膏。

③黠(xiá)：黑。

④藏：通内脏的“脏”字，可译为肥皂。

⑤竦肩枭颈：耸肩、缩脖子。

⑥粲然：放肆大笑的样子。

16．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A.无聘之者。

聘：下聘礼求亲
B.有陋汝者，奈何陋：认为……丑陋
C.吾试数处女过失数：数落，责备
D．且处女性情姿态如此，又不自媒自媒：推销自己
17．以下各组句子中，全都表明处女不与世俗同流合污的一组是（）
①鬻卖粉黛者过处女之门而不售
②儿女相聚笑乐，处女独深思不与语
③此处女之所以年二十而无聘者也
④世之所艳羡者，真为美矣
⑤处女变色，拂衣而起，趋而归，誓终身弗与通
⑥东邻有处人，贞淑而美
A．①③⑥B．①②⑤ C.②③④D．④⑤⑥
18．下列对原愿文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．文中所谓的“处女”；实为作者自况，“邻女”则喻世俗：这里所表现的，不单是不与世俗同流合污的高洁志行，联系作者的思想，还有更深一层的意思。

B. 本文以对比手法为主，写“处女”的品格磊落，而“邻女”滥嫁，表现了清初士人对于国家民族的两种截然不同的态度，极能发人深省。

C．听了邻女的一番教导后，处女这才发现自己的许多地方有过失，决心改变自己，拂衣整袖后就立即起身跑回家，发誓这一生一定要通晓善嫁之理。

D．本文写人很有艺术感染力，无论是写邻女耸肩、缩脖子、捧腹大笑的不屑神态，还是写处女远离世俗、落落寡合的神情，都显得绘声绘色，形象宛然。

19. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)而孰得陋余而弃余？(3分)
翻译：
(2)而处女无相逢顾盼者，处女将以何时得偶乎？（4分）
翻译：
(3)然又恐余门之履且满处女户外也。

(3分)
翻译：
16.C 17.B 18.C
19.(1)还有谁能够认为我丑而嫌弃我呢? (3分)
(2)而处女(你)没有相逢(相互)看顾的知己，处女(你)要等什么时候得到配偶(能够嫁出去)
啊? (4分)
(3)但是我恐怕原来到我家的人将全部跑到你家门口(去了)。

(3分)
（安徽省淮北市实验高级中学2008/2009学年度高三期末调研考试）
（二）阅读下面文言文，完成9～12题。

（每小题3分，共12分）
胡则，字子正，婺州永康人。

果敢有材气。

以进士起家，补许田县尉。

时灵、夏用兵，转运使索湘命则部送刍粮，为一月计。

则曰：“为百日备，尚恐不支，奈何为一月邪？”湘惧无以给，遣则遂入奏。

太宗因问以边策，对称旨，顾左右曰：“州县岂乏人？”命记姓名中书。

后李继隆讨贼，久不解，湘语则曰：“微子几败我事。

”一日，继隆移文转运司曰：“兵且深入，粮有继乎？”则告湘曰：“彼师老将归，欲以粮乏为辞耳，姑以有余报之。

”已而果为则所料。

后提举江南路银铜场、铸钱监，得吏所匿铜数万斤，吏惧且死，则曰：“马伏波（西汉名将马援）哀重囚而纵之，吾岂重货而轻数人之生乎？”籍为羡余，不之罪。

改江、淮制置发运使，累迁尚书户部员外郎。

初，丁谓举进士，客许田，则厚遇之，谓贵显，故则骤进用。

至是，谓罢政事，出则为京西转运使，迁礼部郎中。

……徙广西路转运使。

有番舶遭风至琼州，且告食乏，不能去。

则命贷钱三百万，吏白夷人狡诈，又风波不可期。

则曰：“彼以急难投我，可拒而不与邪？”已而偿所贷如期。

又按宜州重辟十九人，为辨活者九人。

乾兴初，坐丁谓党，降知信州，徙福州……复为太常少卿、知池州。

未行，复谏议大夫，徙河北都转运使。

初，则在河北，殿中侍御史王沿尝就则假官舟贩盐，又以其子为名祈买酒场。

至是，张宗诲擿发之，按验得实，出则知陈州。

逾月，授工部侍郎、集贤院学士。

刘随上疏言：“则奸邪贪滥闻天下，比命知池州，不肯行，今以罪去，骤加美职，何以风劝在位？”后徙杭州，再迁兵部侍郎致仕，卒。

则无廉名，喜交结，尚风义。

在福州时，前守陈绛尝延蜀人龙昌期为众人讲《易》，得
钱十万。

绛既坐罪，遂自成都械昌期至。

则破械馆以宾礼，出俸钱为偿之。

(《宋史•列传第五十八•胡则传》)
9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）
旨对称：回答符合
A．籍．为羡余籍：没收B．对称
．．
C．坐．丁谓党坐：犯……罪D．再迁兵部侍郎致仕
致仕：退休
．．
10．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A．兵且．深入，粮有继乎B．得吏所．匿铜数万斤
存者且．偷生渔人一一为具言所．闻
C．彼以．急难投我D．太宗因．问以边策
因为长句，歌以．赠之振声激扬，伺者因．此觉知
11．以下句子分别编为四组，全能表现胡则“尚风义”的一组是（）
①已而果为则所料。

②籍为羡余，不之罪。

③谓贵显，故则骤进用。

④则命贷钱三百万。

⑤为百日备，尚恐不支，奈何为一月邪？⑥则破械馆以宾礼，出俸钱为偿之。

A．①③⑥B．①④⑤C．②④⑥D．②③⑤
12．下列叙述不符合原文意思的一项是（）
A.胡则果敢有才气，一次入朝奏事时，宋太宗询问他边策之事，他凭借其回答而深受太宗赏识，名字被记进了中书省。

B. 胡则为官有才干，屡受重用，但“喜交结，尚风义”的性格也曾使他犯了不少错误，致使他一生仕途坎坷。

C.胡则担任广西路转运使时，对落难求助的外国商人，不顾手下官吏的反对，借给了他们三
百万钱，表现出了急人之困的品格。

D. 胡则提举江南路银铜场、铸钱监时，认为不能像马援那样重罚犯错者，因此他对于那些私自藏匿铜钱的官吏宽大为怀，并没有加以追查。

13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（8分）
①微子几败我事。

（2分）
②又按宜州重辟十九人，为辨活者九人。

（3分）
③今以罪去，骤加美职，何以风劝在位？（3分）
9．A（籍：登记，《鸿门宴》中有“籍吏民，封府库，而待将军”句；B “对称”是古今异义词；C中的释义为“坐”的常见义项；D中“致仕”的理解应该结合语境进行）10．B （A将/暂且；B……的，所字结构C因为/连词，表目的，来；D趁机，顺便/根据；）11．C （①表现其料事如神，③表现丁谓知恩图报，⑤表现胡则正直敢言。

）12．D（马援并没有重罚犯错者，他是可怜重罪囚犯而放了他们的，“并没有加以追查”也有误，应该为“追查却不定罪”。

）
13．①如果没有你，差点坏了我的事。

（2分）②又审查了宜州犯了死罪的十九个人，替他们明辨而让其中的九个人活了下来。

（3分）
③如今因为胡则罪名除去而突然间给予他一个好职位，那么拿什么来讽劝那些在职的官员？（3分）
文言文参考译文：胡则字子正，婺州永康人。

办事果断坚决有才干。

凭进士踏入仕途，先是补任为许田县的县尉。

当时朝廷正对灵、夏用兵，转运使索湘命胡则一部运送粮草，给他一个月筹办。

胡则说道：“给一百天准备，尚且恐怕不够，怎么就给一个月呢？”索湘害怕没有什么可用来供给，就派胡则入朝上奏。

宋太宗顺便拿安边之策询问他，他的回答很符。