三年级下册语文-短文两篇信箱 ppt课件

初读课文，感知内容
1. 默读课文，说说课文讲了一件什么事。
2. 自学课文。要求：读准字音，把课文读正 确、读流利。
自主学习，了解感悟
1.自读课文，思索：
邮递员还没有投信，为什么信箱会满了？他是怎 样想的？当他看到信箱里的小麻雀时，又是怎样
想的？〔了解人物的内心活动〕
2. 品读句子，了解句子： “邮递员点点头，带着满脸的浅笑走了。〞 了解：邮递员为什么笑了？
〔了解小男孩仁慈纯真的内心世界〕
信箱已满
发现麻雀
浅笑称誉
小男孩懂得维护小动物，是一个内心纯真仁 慈的好孩子。
1.作者在写这两篇文章的时候，抓住 了人物的哪些方面来描写的？
2. 小结两篇文章的表达方法。
课文虽然短小，但叙事清楚，抓住人物的动作、言语、心思活 动等，有条理地记下了事情的经过。
展开想像 〔1〕小男孩一家发现小麻雀后是怎样做
满了？是什么东西把信箱塞 满了？邮递员觉得非常奇异。他往信 箱里一看，才发现里边有几只小小的
邮递员还没有投信，为什么信 箱会满了？他是怎样想的？
了解人物的内心活动
邮递员把自行车停在一户人家的 门口。他走近一个木制的信箱，刚 要把一封信投进去，忽然发现信箱 上面有一行字：请不要把信放在信 箱里，这里曾经满了。
的？ 〔2〕讨论：他们为什么不让小麻雀搬家？
〔小组交流，讨论回答〕
他觉得小男孩是个怎样的孩子？假设他遇到类似 的事情，他会怎样处置？
一、按要求选择以下词语填在横线上。
浓眉大眼 垂头丧气
披头分发 筋疲力尽
又蹦又跳 撒腿就跑
1、描写人物外貌的：
。
2、描写人物神态的：
。
3、描写人物动作的：
。
二、回想本人阅历过的一件小事，试着用课文的写 作方法记下来。
邮递员 信箱 塞满 忽然 温馨 自言自语 公寓 造窝 孵出 浅笑
识字
1.默பைடு நூலகம்课文，说说课文讲了一件什么事。 2.指名读课文，认读生字。要求：读准字音，把课文读正确、
读流利。
课文
思索问题：课文讲了一件什么事？按 什么邮顺递序员记把叙自的行？车停在一户人家的 门口。他走近一个木制的信箱，刚要 把一封信投进去，忽然发现信箱上面 有一行字：请不要把信放在信箱里， 这里曾经满了。
因那时还没有发明邮票也没有设置邮筒当时的邮递员是上街收集信件的他们头戴礼帽身穿鲜艳的红色外衣摇动手中金光闪闪的小铜铃人们一听到清脆的铃声便拿着信件和邮资从四方八面赶来交给邮递员
12 短文两篇
信箱
信箱作为新建小区及写字楼的配套产 品之一，不仅是用户接纳邮件和各类账 单的重要载体，随着产品的不断晋级换 代，外表处置方式的推陈出新，在满足 功能的同时，人们越来越倾向于把它作 为建筑的一种装饰。
满了？是什么东西把信箱塞 满了？邮递员觉得非常奇异。他往
当他看到信箱里的小麻雀时， 又是怎样想的？
邮递员敲敲门，一个小男孩走出来，接过信说：“叔叔，费事他以后把 邮件送到我们家里来，由于信箱里住着刚刚孵化出的小麻雀。〞
邮递员点点头，带着称心的浅笑走了。
邮递员为什么笑了？
了解小男孩仁慈纯真的内心世界
世界上最早的邮递员被称为信使或邮差。 1979 年英国发行的一套 4枚<邮 票发明人罗兰·希尔>邮票，其中一枚“ 19世纪的邮 差〞就再现了 19世纪初英国的邮递员。因那时还没 有发明邮票，也没有设置邮筒，当时的邮递员是上街 搜集信件的，他们头戴礼帽，身穿艳丽的红色外衣， 摇动手中金光闪闪的小铜铃，人们一听到洪亮的铃声， 便拿着信件和邮资从四方八面赶来交给邮递员。