中职《会计核算基础》教学设计

《会计核算基础》教学设计
情况一：9月份销售发货，如果在9月份收款，那么在9月份确认收入。

情况二：9月份销售发货，如果在8月份收款，那么在9月份确认收入。

情况三：9月份销售发货，如果在10月份收款，那么在9月份确认收入。

【举例二】学生分组讨论分析，教师点评。

①预收货款：A公司2017年8月15日收到B公司预付货款10万元，2017年9月14日A公司发货，同时开具发票。

请问这10万元的货款应确认为几月份的销售收入？——9月份②赊销：A公司2017年9月14日销售一批产品给B公司，销售发票已开出，B公司已提货，但货款尚未支付。

2017年10月15日A公司收到B公司货款10万元。

请问这10万元的货款应确认为几月份的销售收入？——9月份
【举例三】学生分组讨论分析，教师点评。

①预付租金：A公司2018年1月1日预付2018年办公楼租金120万元。

请问1月份应确认租金费用多少钱？
——付出120万获得使用办公楼12个月的好处，这120万对公司全年的收入都做出了贡献，应该分摊到12个月，每个月确认租金费用10万元。

②支付员工工资：A公司2017年9月12日支付8月份员工工资10万元。

请问这10万元应确认为哪个月的工资费用？——8月份
3.教师小结：
（1）凡属于本期有权收取的收入和应当负担的费用，无论款项是否收付，均应确认为本期的收入与费用；
（2）凡不属于本期有权收取的收入和应当负担的费用，即使款项已经收付，均不确认为本期的收入与费用；
（3）本期支付的不一定是本期的费用；属于本期的费用，可能已付，也可能未付。

（4）思政教育：权责发生制强调权利与责任，我们中学生要建立正确的权利观和责任观，对于责任要勇于担当，要做奋发有为的青年人。