浙江省富阳市第二中学高中数学 1.1.1空间几何体的结构特征课件课件 新人教A版必修2

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高中数学1.1空间几何体的结构 优秀课件1

高中数学1.1空间几何体的结构 优秀课件1

2

当 0 9 0 时 , S 1 l2 sin
2
S0
1 2
l2
sin
② 当 90180时 , P
S0
1 l2 sin
2
1 2
l2
sin 90
即 S0
1 2
l2.
l
P
l
综上选 B.
A
O
BA
O
B
C
C
作业
1. 《导学精练》1.1.1 活页+蓝皮〔分层要求〕 2.预习教材“简单组合体的结构特征〞
简单组合体
圆柱、圆锥、圆台的轴截面问题 通常我们称过旋转体旋转轴的截面为轴截面.
圆柱、圆锥、圆台轴截面分别是矩形、等腰三角形、 等腰梯形,这些轴截面集中反映了旋转体的各主要元 素,处理旋转体的有关问题一般要作出轴截面.
练习. 以下命题中错误的选项是〔 〕 A.圆柱的轴截面是过母线的截面中面积最大的一个. B.圆锥的轴截面是所有过顶点的截面中面积最大的一个. C.圆台的所有平行于底面的截面都是圆. D.圆锥的所有轴截面都是全等的等腰三角形.
几何学是研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系的数学学科.空 间几何体是几何学的重要组成局部,它在土木建筑、机械设计、航海测绘等 大量实际问题中都有广泛的应用.
观察与思考
空间我几们何周体围的存定在义着:各种各样的物体,它们都占 据着空如间果的只一考局虑部物. 体的形状和大小,而不考虑 其它因素,那么这些由物体抽象出来的空间图 形就叫做空间几何体.
第一章 空间几何体
本节我们从空间几何体的整体观察入手,研 究空间几何体的结构特征.
观察与思考
由假观设察干以平下面物多体边的形形围状成和的大几小何,体试叫给做出多相面体. 应的空间几何体,说说有它们的共同特征。

浙江省富阳市第二中学高中数学 空间几何体的结构课件课件 新人教A版必修2

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半径
O
球心
几何体的分类
柱体
锥体
台体

多面体
旋转体
知识小结
简单几何体的结构特征
柱体
棱柱 圆柱
锥体 棱锥 圆锥
台体 棱台 圆台

观察下图所示的几何体,说一说它们各由哪些 简单几何体组合而成?
由简单几何体组合而成的几何体叫简单组 合体。
简单组合体的结构特征
简单组合体构成的两种基本形式:
A、由简单几何体拼接而成
答:不一定是. 如图所示的几何体, 不是棱柱.
探究3:
长方体按如图截去一角后所得的两部分还是棱柱吗?
D’ C’
A’
B’
D C
A
B
探究3:
长方体按如图截去一角后所得的两部分还是棱柱吗?
D’ G
G’ F’ B’ H
C’
A’ F
D E C
H’
E’
A B
答:都是棱柱.
探究4:
观察右边的棱柱,共有多少 对平行平面?能作为棱柱的 底面的有几对? 答:四对平行平面;只有一 对可以作为棱柱的底面.
1.由若干个平面多边形围成的几何体 叫做多面体。围成多面体的各个多 边形叫做多面体的面,相邻两个面的 公共边叫做多面体的棱,棱与棱的公 共点叫做多面体的顶点。 2.由一个平面图形绕它所在的平 面内的一条定直线旋转所形成 的封闭几何体,叫做旋转体,这条 定直线叫做旋转体的轴。
下面我们来探究柱,锥,台,球的结构特征
S 侧面 侧棱
D
C 底面
B
A
用表示顶点和底面各顶点的字母表示,如图所 示的棱锥表示为:“棱锥S—ABCD”
棱锥的分类:
按底面多边形的边数,可以分为三 棱锥、四棱锥、五棱锥、…… S A B

高一数学必修2空间几何体的结构1(新人教A版) 副本PPT课件

高一数学必修2空间几何体的结构1(新人教A版)  副本PPT课件
39
S
棱锥的顶点
棱锥的侧棱
D E
A
B
(1)底面是多边形 (2)侧面都是三角形. (3)侧棱相交于一点.
棱锥的侧面 C 棱锥的底面
40
S
A
BC
D
2、棱锥的分类: 按底面多边形的边数,可以分为三
棱锥、四棱锥、五棱锥、……
3、棱锥的表示方法:用表示顶点和底面 的字母表示,如四棱锥S-ABCD。
41
棱台的结构特征
全等 平行 平行四边形
平行且相等
棱柱的性质: 两个底面是全等的多边形,对应边互相平行, 侧面都是平行四边形.侧棱平行且相等。
15
探究
一个长方体,能作为棱柱底面的有几对?
16
探究
一个长方体,能作为棱柱底面的有几对?
17
探究
一个长方体,能作为棱柱底面的有几对?
18
探究
一个长方体,能作为棱柱底面的有几对?
D C
B
斜棱柱
29
问题
有各种各样的棱柱,你能不能把它们分类呢? 以什么为标准为好?
30
4、棱柱的分类:棱柱的底面可以是三角形、 四边形、五边形、 …… 我们把这样的棱柱分 别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、……
三棱柱
四棱柱
五棱柱
31
5、棱柱的表示法(下图)
用平行的两底面多边形的字母表示棱 柱,如:棱柱ABCDE- A1B1C1D1E1 。
每相邻两个四边形的公共边都互 相平行,由这些面所围成的多面体。
13
2、认识棱柱:
底面:两个互相平行的面 侧面:其余的各个面
底面
E′
D′
F′ A′ B′ C′
侧 面
侧棱:相邻侧面的公共边 侧棱

高中数学必修二《1.1.1空间几何体的结构特征》课件

高中数学必修二《1.1.1空间几何体的结构特征》课件

②侧面 结构 侧面是平行 特征 四边形
③侧棱
平行且相等
②侧面是 有一个公共顶 点的三角形 ③侧棱
相交于一点但 不一定相等
棱台 ①两个底面 平行且相似 的多边形 ②侧面 都是梯形
③侧棱 各侧棱延长后 相交于一点
《辨一辨》
1、判断下列命题是否正确:
1)有两个面平行,其余各个面都是四边形的几何体叫
棱柱 () zx```xk
×
2)有两个面平行,其余各个面都是平行四边形的几何
体叫棱柱()
×
3)有两个面平行,其余各面都是四边形,且每相邻两 个四边形的公共边都互相平行的几何体叫棱柱()
4)一个√ 棱柱至少有5个面()

2、长方体按如图截去一角后所得的两部分还是棱柱吗?
D’
G
G’
C’
A’
F
F’
B’
D A
H
H’
E
C
E’
答:都是棱柱.
D'
C'
D' C'
A`
B'
D'
C'
A`
B' A`
B'
A`
B'
D A
C B
D A
C
D
BA
C
D
A B
C B
斜棱柱:侧棱不垂直于底面的棱柱
直棱柱:侧棱垂直于底面的棱柱
正棱柱:底面是正多边形的直棱柱
平行六面体:六个面都是平行四边形
长方体:六个面都是矩形
正方体:六个面都是正方形
判断下列说法是否正确:
③斜高都相等
A
C
O
所有棱长都相等的正三棱锥叫正四面体 B

浙江省富阳市第二中学高中数学 空间中的平行关系课件课件 新人教A版必修2

浙江省富阳市第二中学高中数学 空间中的平行关系课件课件 新人教A版必修2

面和这个平面相交,那么这条直线和两平面的交线
4.平行平面的定义: 如果两个平面没有 平行. 5.平行平面的判定定理: 如果一个平面内有两条 一 个平面,那么这两个平面互相平行. 相交 公共点
平行

,那么这两个平面互相
直线分别平行于另
6.推论:如果一个平面内有两条 相交 线,那么这两个平面互相平行.
证 法 一 : 如 右 图 , 设 A1C 交 AC1 于 F , 则 F 为 A1C 的 中 点.∵ D 是 BC 的中点,∴ DF∥A1B. 又 DF⊂ 平面 ADC1 , A1B⊄平面ADC1,∴A1B∥平面ADC1. 证法二:如右图,取C1B1的中点D1,则AD∥A1D1, C1D∥D1B,∴AD∥平面A1D1B,且C1D∥平面A1D1B,
∴BC⊥平面A1AD.
∴A1D⊥BC,∵BC∥B1C1,∴A1D⊥B1C1. 证法二:如右图所示, ∵三棱柱ABC—A1B1C1为正三棱柱, ∴ A1C = A1B.∵ 点 D 是 等 腰 △ A1CB 的 底 边 BC 的 中 点 , ∴A1D⊥BC.∵BC∥B1C1, ∴A1D⊥B1C1.
(2)直线A1B∥平面ADC1.以下给出证明:
直线与平面平行
平面与平面平行
1.直线和平面的位置关系 (1)直线在平面内(无数个公共点); (2)直线和平面 (3)直线和平面
相交
平行
(有且只有一个公共点); (没有公共点).
2.线面平行的判定定理:如果 平面外的 一条直线和平面内的一条直线平行, 那么这条直线和这个平面平行.
3.线面平行的性质定理:如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平
证明:∵截面EFGH为平行四边形,∴EH∥FG,根据直线 与平面平行的判定定理知:EH∥平面BCD,又EH⊂平面ABD,平 面ABD∩平面CBD=BD, 根据直线与平面平行的性质定理知BD∥EH,

人教版高中数学必修二课件:1.1空间几何体的结构

人教版高中数学必修二课件:1.1空间几何体的结构

结论:
定义
图形 及有 关概 念
分类
用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面与截面之 间的部分
上底面:_截__面__ 下底面:原棱锥的_底__面__ 侧面:除上、下底面以外的 面 侧棱:相邻侧面的_公__共__边__ 顶点:侧面与上(下)底面的 _公__共__顶__点__
由几棱锥截得即为几棱台:如三棱台、四棱台、…
【对点训练】 1.下面属于多面体的是__________(将正确答案的序 号填在横线上) ①建筑用的方砖;②埃及的金字塔;③茶杯;④球. 【解析】根据多面体的定义知①和②属于多面体. 答案:①②
2.一个多面体最少有__________个面. 【解析】一个多面体最少有4个面. 答案:4
主题2 棱柱的结构特征 观察下面的多面体:
结论: 1.多面体的有关概念: (1)定义: 一般地,我们把由若干个_平__面__多__边__形__围成的几何体 叫做多面体.
(2)各部分名称: ①面:围成多面体的各个多边形; ②棱:相邻两个面的_公__共__边__; ③顶点:棱与棱的公共点.
2.旋转体的有关概念: (1)定义:我们把由_一__个__平__面__图__形__绕它所在平面内的 _一__条__定__直__线__旋转所形成的封闭几何体叫做旋转体. (2)轴:_这__条__定__直__线__.
(2)有关概念: ①底面:_两__个__互__相__平__行__的__面__; ②侧面:_其__余__各__面__;
侧面
③侧棱:_相__邻__侧__面__的__公__共__边__; 侧棱 ④顶点:_侧__面__与__底__面__的__公__共__顶__点__.
底面 顶点
【对点训练】
1.下面没有体对角线的一种几何体是 ( )

高中数学必修二第一章_1.1_空间几何体的结构PPT课件

高中数学必修二第一章_1.1_空间几何体的结构PPT课件
⑸有两个面互相平行,其余四个面都是等腰梯形的六面体是棱台
⑹ ⑺棱各台侧各面侧都棱 是的 正延 方长 形线的交四于棱一柱点一定(是√正)方体 ( × ) ( × )
⑻分别以矩形两条不等的边所在直线为旋转轴,将矩形旋转,所
得 ⑼ ⑽到以以的直直两角角个三梯角 形圆形 的柱的 一是一 腰两直为个角轴不边旋同为转的轴所圆旋得柱转的(所旋√得转)的体旋是转圆体 台是圆锥(√) ⑾圆锥的侧面展开图为扇形,这个扇形所在圆的半径(等×于圆)锥底
描述不对的是( C ).
A.是底面半径3的圆锥 B.是底面半径为4的圆锥 C.是底面半径5的圆锥 D.是母线长为5的圆锥
练习
3. 下列命题中正确的是( C ).
A.直角三角形绕一边旋转得到的旋 转体是圆锥
B.夹在圆柱的两个平行截面间的几 何体是旋转体
C.圆锥截去一个小圆锥后剩余部分 是圆台
D.通过圆台侧面上一点,有无数条母线
3.棱台的结构特征
用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,底面 与截面之间的部分是棱台.
下底面和上底面:原棱锥的底面和截面
分别叫做棱台的下底面和上底面。

侧面:原棱锥的侧面也叫做棱台的侧 面(截后剩余部分)。
D’
顶点
底 C’ 面
侧棱:原棱锥的侧棱也叫棱台的侧棱 (截后剩余部分)。
A’
D
B’
侧C面
顶点:上底面和侧面,下底面和侧面
四、 棱锥的结构特征
有一个面是多边形,其余各面都是 有一个公共顶点的三角形,由这些面 围成的多面体叫做棱锥.
2.棱锥的结构特征
有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共
顶点的三角形,由这些面所围成的多面体叫做
底棱面:锥棱. 锥中的多边形面叫做棱锥的底面或底。S 顶点

新人教版高中数学必修二全册教学课件ppt

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答案
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题型探究
重点难点 个个击破
类型一 旋转体的结构特征 例1 判断下列各命题是否正确: (1)圆柱上底面圆上任一点与下底面圆上任一点的连线都是圆柱的母线; 解 错. 由圆柱母线的定义知,圆柱的母线应平行于轴.
解析答案
(2)一直角梯形绕下底所在直线旋转一周,所形成的曲面围成的几 何体是圆台; 解 错. 直角梯形绕下底所在直线旋转一周所形成的几何体是由一个圆柱与 一个圆锥组成的简单组合体,如图所示.
答案
球的结构特征

图形及表示
定义:以 半圆的直径 所在直线为旋转轴, 半圆面旋转一周形成的旋转体叫做球体, 简称球
相关概念: 球心:半圆的 圆心 半径:半圆的 半径 直径:半圆的 直径
图中的球表示为: 球O
答案
知识点五 简单组合体
思考 下图中的两个空间几何体是柱、锥、台、球体中的一种吗? 它们是如何构成的?


上看是由八个圆柱组合成的一个组合体,我们周围的很多建筑物
栏 目
和它一样,也都是由一些简单几何体组合而成的组合体.本节我
开 关
们就来学习旋转体与简单组合体的结构特征.
填一填 研一研 练一练
研一研·问题探究、课堂更高效
探究点一 圆柱的结构特征
问题 1 如图所示的空间几何体叫做圆柱,那么圆
柱是怎样形成的呢?与圆柱有关的几个概念是
为旋转轴,将直角梯形绕旋转轴旋转一周而形成的旋转
体叫做圆台
相关概念:
圆台的轴: 旋转轴
圆台的底面: 垂直于轴 的边旋转一周所形成的圆面
圆台的侧面: 不垂直于轴 的边旋转一周所形成的曲面 图中圆台表示为:
母线:无论旋转到什么位置,不垂直于轴的边

新人教版高中数学必修二全册课件ppt

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(1)三棱柱有 6 个顶点,三棱锥有 4 个顶点;
(2)圆柱上底面圆上任一点与下底面圆上任一点的连线都是圆柱的
母线;
本 课
(3)一直角梯形绕下底所在直线旋转一周,所形成的曲面围成的几
时 栏
何体是圆台;

(4)圆锥、圆台中过轴的截面是轴截面,圆锥的轴截面是等腰三角
开 关
做圆柱侧面的母线.圆柱用表示它的轴的字母表示,如下图中的圆
柱表示为圆柱 O′O.
研一研·问题探究、课堂更高效
问题 2 如图,平行于圆柱底面的截面,经过圆柱任意两条母线的截 面分别是什么图形?



栏 目
答 分别是圆面、矩形.


研一研·问题探究、课堂更高效
探究点二 圆锥的结构特征 问题 1 类比圆柱的定义,结合下图你能给圆锥下个定义吗?
5.简单组合体
(1)概念:由 简单几何体 组合而成的几何体叫做简单组
合体.常见的简单组合体大多是由具有柱、锥、台、球等


几何结构特征的物体组成的.


(2)基本形式:一种是由简单几何体 拼接 而成,另一种是


由简单几何体 截去 或 挖去 一部分而成.

研一研·问题探究、课堂更高效
[问题情境]

举世闻名的比萨斜塔是意大利的一个著名景点.它的构造从外形
课 时
上看是由八个圆柱组合成的一个组合体,我们周围的很多建筑物
栏 目
和它一样,也都是由一些简单几何体组合而成的组合体.本节我

们就来学习旋转体与简单组合体的结构特征.

研一研·问题探究、课堂更高效
探究点一 圆柱的结构特征

数学必修二 1.1.1空间几何体的结构(第1课时) 上课优质课件

数学必修二 1.1.1空间几何体的结构(第1课时) 上课优质课件

第 7页
高考调研 ·新课标 ·数学(必修二)
要点 3 旋转体的结构特征
类别 定义 图形及表示 相关概念 轴:旋转轴叫做圆柱的轴; 以矩形的 一边所 在 直线为旋转轴,其余 圆柱 边 旋 转 形 成 的 面 所 围成的旋 转体叫 做 圆柱 记作:圆柱 O′O 底面: 垂直于轴的边旋转而 成的圆面叫做圆柱的底面; 侧面: 平行于轴的边旋转而 成的曲面叫做圆柱的侧面; 母线:无论旋转到什么位 置, 不垂直于轴的边都叫做 圆柱侧面的母线
第12页
高考调研 ·新课标 ·数学(必修二)
2 . (1) 棱柱的各侧棱是什么关系?各侧面是什么样的多边 形?两个底面的关系是怎样的?
答:根据棱柱的定义,棱柱的各侧棱互相平行,各侧面是平行 四边形,两个底面是全等的多边形.
第13页
高考调研 ·新课标 ·数学(必修二)
(2)有两个面平行, 其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱 吗?
答:如图所示,是由两个相同形状的三棱柱叠放在一起形成的 几何体,这个几何体就不是棱柱.
第14页
高考调研 ·新课标 ·数学(必修二)
(3)棱锥的侧面是什么样的多边形?有什么特征?
答:根据棱锥的定义,棱锥的侧面一定是三角形,且各个三角 形有公共顶点.
第15页
高考调研 ·新课标 ·数学(必修二)
(4)有一个面是多边形, 其余各面都是三角形的几何体一定是 棱锥吗?
第 5页
高考调研 ·新课标 ·数学(必修二)
一般地,有一个面是 多边形,其余各面都 棱锥 是有一个公共顶点的 三角形,由这些面所 围成的多面体叫做棱 锥
底面(底):多边形面; 侧面:有公共顶点的 各个三角形面; 侧棱:相邻侧面的公 共边; 记作:棱锥 S-ABCD 顶点:各侧面的公共 顶点

人教版高中必修(2)1.1空间几何体的结构课件(4)

人教版高中必修(2)1.1空间几何体的结构课件(4)
D’ B’ C’ A’
顶点 侧面
底面
D C B
注: 1)有两个面互相平行,其余各面 都是平行四边形,这些面围成的几何体 不一定是棱柱。
侧棱
A
2)棱柱的记法: ①用表示底面各顶点表示棱柱。如棱柱ABCD-A’B’C’D’; ②用棱柱的对角线表示棱柱。如棱柱AC’。
3)棱柱的分类:底面是三角形,四边形,五边形……的 棱柱分别叫做三棱柱,四棱柱,五棱柱……。
D1
A1
D
B1
C1 C
A
D1 C1
B
B1
A1 A
B1
C1 C
C1 D1 D
A1 A
B1 B
B
A1
A
练习: 1、下列命题是真命题的是( A ) A 以直角三角形的一直角边所在的直线为轴 旋转所得的几何体为圆锥;
B 以直角梯形的一腰所在的直线为轴旋转所 得的旋转体为圆柱; C 圆柱、圆锥、棱锥的底面都是圆; D 有一个面为多边形,其他各面都是三角形 的几何体是棱锥。 2、过球面上的两点作球的大圆,可以作 ( 1或无数多 )个。
圆 柱 、 圆 台 、 圆 锥 三 者 之 间 的 关 系
O1
A
O
O
A
上底扩大
上底缩小
棱柱、棱台、棱锥三者之间的关系呢?
思考题:1.平行于圆柱,圆锥,圆台的底面的 截面是什么图形? 2.过圆柱,圆锥,圆台的旋转轴的截 面是什么图形? 性质1:平行于底面的截面都是圆。 性质2:过轴的截面(轴截面)分别是全等的矩 形,等腰三角形,等腰梯形。
4):斜棱柱、直棱柱和正棱柱:
斜棱柱 5):一些特殊的四棱柱:
直棱柱
正棱柱
平行六面体
直平行六面体

人教A版高中数学必修2《一章 空间几何体 1.1 空间几何体的结构 1.1.2 简单组合体的结构特征》优质课课件_23

人教A版高中数学必修2《一章 空间几何体 1.1 空间几何体的结构 1.1.2 简单组合体的结构特征》优质课课件_23

丰 学,确立缜密的定义和明晰的公理作为几何学的

基础,而后欧几里德在前人已有几何知识的基础 上,按照严密的逻辑系统编写的《几何原本》十
自 三卷,奠定了理论几何(又称推理几何、演绎几
我 何、公理几何、欧氏几何等)的基础,成为历史
上久负盛名的巨著。



《几何原本》尽管存在公理的不完整,论证
会 有时求助于直观等缺陷,但它集古代数学之大成,
普通高中课程标准实验教科书 人教A版数学必修②第一章 空间几何体 1.1节
1.1空间几何体的结构 (第一课时)
引入
在我们的周围存在着各种各样的物体,它们都 占据着空间的一部分,如果我们只考虑这些物体 的形状和大小,而不考虑其他因素,那么由这些 物体抽象出来的空间图形就叫做空间几何体.
生活到数学
你能将下列物体抽象出相应的空间几何体吗?
第三次“寻同找异”
棱柱




共同
结构
结 特征 面






有两个面是多 边形有,两其个余面各互 相面并面平都且都行 是 每是边,四相平形其边邻行余形两四各,个
四边形的公共边 都互相平行,由
这两些个面多所边围形成面的平 多行面,体其叫余棱各柱面.是 每相邻两个四边
形的公共边平行
的相交

不同 面
结构 的
第三次“寻同找异”
棱柱
有两个面互相平行,
文 其余各面都是四边形,
字 并且每相邻两个四边形 语 的公共边都互相平行, 言 由这些面所围成的多面
体叫棱柱.

同 结 构 特 征
图 形 语 言
D C

2013年浙江省富阳市第二中学高一数学同步课件《空间几何体的表面积与体积》1(新人教A版必修2)

2013年浙江省富阳市第二中学高一数学同步课件《空间几何体的表面积与体积》1(新人教A版必修2)
与表面积。 圆台的侧面展开是扇环
S侧=πrL+πRL
r
2πr
2πR
R
L
S全=π(r2+R2)+πrL+πRL
小结:
柱体的 表面积
=2×底面积+侧面积
圆柱的表面积
S表 2 R2 2 RL
锥体的 表面积
=底面积+侧面积
圆锥的表面积
S表 R2 RL
台体的 表面积
=上底பைடு நூலகம்积+下底面积+侧面积
• 柱体——V=sh
1 • 椎体——V= 3sh
• 台体—— V 1 (S / SS / S)h 3
柱体、锥体、台体的体积公式之间有什么关系?
上底扩大
上底缩小
V Sh S' 0 V 1 (S' S'S S )h S' S V 1 Sh
3
3
圆台的表面积
S表 (r2 R2 rL RL)
练习:
⑴如图,小正方体的棱长为1,求其表面积。
34
⑵求如图直角梯形绕AB旋转后的几何体的表面积。
A
4 2
2B
12 4 2
⑶圆柱的轴截面是边长为2的正方形,求表面积。
6
⑷某圆锥、正三棱柱的三视图如下,分别求表面积。
3
2 10
二、旋转体(柱、锥、台)的表面积 ㈠圆柱的表面积计算公式
L
r
2πr
圆柱的侧面积S=2πrL 圆柱的表面积S=2πrL+2πr2
㈡圆锥的表面积计算公式
L
扇形的面积公式
2πr
S= 1 LR 2
r
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C'
D' B' C B C'
D A
C
A
D
C B
A
C B
A
D
B

斜棱柱:侧棱不垂直于底面的棱柱 直棱柱:侧棱垂直于底面的棱柱 正棱柱:底面是正多边形的直棱柱 平行六面体:六个面都是平行四边形 长方体:六个面都是矩形 正方体:六个面都是正方形
判断下列说法是否正确: 1) 有两个侧面是矩形的棱柱是直棱柱 × 2) 有两个相邻的侧面是矩形的棱柱是直棱柱 √ 3) 底面是正方形的棱柱是正棱柱 ×
D'
C' B' C B
C' B'
D' A` D A
D' A`
C' B'
A`
D A
D
C B
A B
C
长方体的性质:
① 四条对角线等长且长为
l a b c
2 2
2
② 正方体的对角 线为棱长的 3 倍
l c b a
练习
1、长方体共顶点的三个面的面积分别是 2 , 3 , 6 ,求长方形对角线的长。
棱锥
①底面是 一个多边形 ②侧面是 有一个公共顶 点的三角形 ③侧棱 相交于一点但 不一定相等
棱台
①两个底面 平行且相似 的多边形 ②侧面 都是梯形
③侧棱
各侧棱延长后 相交于一点
平行且相等
《辨一辨》
1、判断下列命题是否正确: 1)有两个面平行,其余各个面都是四边形的几何体叫 棱柱 ( ) × 2)有两个面平行,其余各个面都是平行四边形的几何 体叫棱柱 (×) 3)有两个面平行,其余各面都是四边形,且每相邻两 个四边形的公共边都互相平行的几何体叫棱柱 ( √) 4) 一个棱柱至少有5个面 ( √)
2、已知长方体的三个面的对角线长分别是 a,b,c,求长方形对角线的长。
二、特殊的棱锥 底面是正多边形,顶点在底面的射影为底 面中心的棱锥。 其中,SO叫正棱锥S-ABC的高,SD叫正棱锥 的斜高 S 性质 ① 侧棱都相等 ②侧面是全等的等腰三角形 ③ 斜高都相等 C A
O
所有棱长都相等的正三棱锥叫正四面体
形 ②截面是 ③侧面展开图 圆,且球 是扇环 心与小圆 ④母线长都相 圆心的连 ③侧面展 ③侧面展 等,且延长后 线垂直于 开图是矩 开图是扇 与轴延长线交 小圆面 形 形 于一点
旋转体
你能想象这条曲线绕轴旋转而成的几何图形吗?
这顶可爱的草帽又是由什么样的曲线旋转而成的 呢?这个轮胎呢?
几何体的分类
2、长方体按如图截去一角后所得的两部分还是棱柱吗?
D’
A’ G G’ C’
F
F’
B’
H D E C E’
H’
答:都是棱柱.
A B
棱柱A/ABEF-D/DCHG和 棱柱B/E/F/-C/H/G/
3、下列命题是否正确? 有一个面是多边形,其余各面都是三角形 的立体图形一定是棱锥.
答:不是。要有一个公共顶点才是。 明矾晶体
4、下列几何体是不是棱台,为什么?
(1)
(2)
《想一想》
1、棱柱、棱锥、棱台都是多面体,怎样给 多面体分类呢? 答:可以按面数分类,多面体有几个面就称为 几面体。如:三棱锥是四面体,四棱柱是六面体. 2、棱柱、棱锥和棱台都是多面体,当底面发生 变化时,它们能否互相转化?
上底扩大
上底缩小
《读一读》P5-6 《想一想》
三、特殊的棱锥
1、长方体AC1中,AB=3,BC=2,BB1=1,由A到 C1在长方体表面上的最短距离是多少?
D1
A1 D A
D1 C1 A1 A B1
B1
C1 C
B
C1 C B1 C1 D1 D
A1 A
B图形可以构成正方体的是

B、由简单几何体截去或挖 去一部分而成
简单组合体
走在街上会看到一些物体,它们的主要几何结构特 征是什么?
简单组合体
一些螺母、带盖螺母又是有什么主要的几何结构特 征呢?
简单组合体
蒙古大草原上遍布蒙古包,那么蒙古包的主要几 何结构特征是什么?
简单组合体
居民的住宅又有什么主要几何结构特征?
简单组合体
问题1:圆台能否用旋转的方法得到? 若能,请指出用什么图形?怎样旋转? 问题2:圆柱、圆锥和圆台都是旋转体,当底面 发生变化时,它们能否互相转化?
上底扩大
上底缩小
问题3:用一个平面去截一个球,截面是什么?
用 一个截面去截一 个球,截面是圆面。 截面是小圆时,小圆 圆心与球心的连线垂 直于截面。
O
球面被经过球心的平面截得的圆叫做大圆。 球面被不过球心的截面截得的圆叫球的小圆。
立体几何——研究空间物体的形状、大小、 位置关系,在建筑学、机械制造、空间测 量中有重要应用。
1.1 空间几何体的结构特征 1.1.1 柱、锥、台、球的结构特征
《读一读》P2-4
问题:什么叫多面体?什么叫旋转体?下面的图形?
《理一理》P2-4
棱柱
①两个底面 互相平行全等 ②侧面 结构 侧面是平行 特征 四边形 ③侧棱
B
正棱台
用正棱锥截得的棱台叫作正棱台。
正棱台的侧面是全等的等腰梯形,
它的高叫作正棱台的斜高。
斜高
正四棱台
正棱锥
思考题
在四棱锥的四个侧面中,直角三角形最多有( A 1个 B 2个 C 3个 )个 )个 D 4个
三棱锥的四个面中,直角三角形最多有(
A
1个
B
2个
C
3个
D 4个
练习
1、已知正棱锥底面正方形的边长是4cm,高 与斜高的夹角是30°,求高与斜高。 2、正四棱台ABCD-A’B’C’D’的高是17cm, 两底面边长分别是4cm和16cm,求这个 棱台的侧棱长和斜高。
柱体
锥体
台体

多面体
旋转体
1.1.2简单组合体的结构特征
简单组合体
日常生活中我们常用到的日用品,比如:消毒液、 暖瓶、洗洁精等的主要几何结构特征是什么? 由柱、锥、台、球组成了一些简单的组合体.认 识它们的结构特征要注意整体与部分的关系.
圆柱 圆台
圆柱
简单组合体构成的两种基本形式:
A、由简单几何体拼接而成
下图是著名的中央电视塔和天坛,你能说说它们的 主要几何结构特征吗?
生活与数学
数学在生活中无处不在,培养在生活中不断的用 数学的眼光看问题,会逐渐激发学数学的兴趣,增强 数学地分析问题、解决问题的能力.
《引申与提高》
一、特殊的棱柱
D' A` C' B'
A` D' C' B'
D A` D' B'
A`
“数学”是理科生的 第一学科
学好数学的基本方法:
1. 爱看数学书; 2. 爱听数学课; 3. 爱做数学题; 4. 爱改错误题; 5. 爱理知识点。
晚自修第一节下课交作业
高二数学内容:
必修2, 选修2-1,2-2,2-3 选修4-5 内容多要求高,占高考分值的65%
《必修2》立体几何与解析几何初步
“过球面上任意两点只能作一个球的大圆”对吗?
《理一理》P5-6
圆柱 圆锥 圆台 球
结 构 特 征
①平行于 ①平行于 底面的截 底面的截 面都是全 面都是圆 等的圆 ②过轴截 ②过轴截 面是全等 面是全等 的等腰三 的矩形 角形
①平行于底面 ①圆面上 的截面都是圆 任一点到 ②过轴截面是 圆心距离 全等的等腰梯 相等
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