【精选】高一历史12月学生学业能力调研考试试题

2017-2018第一学期高一历史（12月）
学生学业能力调研试卷
考生注意：
1. 本试卷分第Ⅰ卷基础题（80分）和第Ⅱ卷提高题（20分）两部分共100分。

2. 试卷书写规范工整，卷面整洁清楚，酌情减3-5分，并计入总分。

第Ⅰ卷基础题（共80分）
一、选择题: 每小题2分，共60分.
1. 公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满的郑庄王既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，从此“周郑交恶”。

该状况反映出
A．宗法制遭到破坏 B．天子权力开始削弱
C．分封制受到冲击 D．贵族政治彻底瓦解
2、汉语对长辈和晚辈的称谓，非常强调突出辈分，注重“尊卑有序”，常会出现有些年龄大的人称呼比自己小得多的人为“爷”“叔”等现象。

这反映了
A．古代任用官员不拘一格 B．宗法观念对现实生活的影响
C．上下级官员间官官相护 D．中央集权制度遭到严重削弱
3.在谈到秦朝郡县制时，柳宗元说：“令海内之势，如身之使臂，臂之使指，莫不从制……摄制四海，运于掌握之内。

”柳宗元的观点是
A．郡县制推动了秦朝的统一 B．郡县制强化了君主专制
C．郡县制加强了中央集权 D．郡县制有利于民族融合
4、史学家把元朝的行省称之为“流动的中央政府”。

下列对这句话的理解最准确的是
A．行省不是地方管理机构 B．行省制有利于中央对地方的控制
C．行省的长官由选举产生 D．行省制导致地方割据势力的膨胀
5．汉至元中央政治制度的演变特征是
A ．以加强皇权为主旨
B ．重要机构没有变化
C ．宰相一职从有到无
D ．中央对地方的控制逐渐加强
6．叶文宪先生认为“中国历史没有上帝（西方意义上的）只有皇帝”，对此理解最恰当的是 A ．中西方古代政治体制不同
B ．中西方古代政治相互交流甚少
C ．中国古代政治与神权无关
D ．中国古代政治核心是君权至上
7. 有学生在学习明代内阁制相关知识之后，提炼出下图所示要点。

由此可知，明代内阁
A 、具有临时性色彩
B 、是最高决策机构
C 、并未真正设立过
D 、无权干预六部事务
8．伯利克里时期是雅典民主政治的“黄金时代”，当时的雅典公民广泛参与城邦事务。

但也出现了一些过激行为，如数千群众聚在一起制定法律审查执政官的行为，宣召伯利克里解释其行为，不仅处死了苏格拉底，更处死了在阿吉纽西海战中打了大胜仗的六个将军。

这反映了
A. 直接民主会损害民主自由
B. 公民道德素质的下降
C. 古希腊缺乏法制传统
D. 雅典社会人人平等的原则
9．“它包括6000名陪审法官，由抽签方法选出……陪审员在开庭时听取原告、被告和证人的口供，当他们弄清案情时，他们就投票判决，相互之间事先不作商量。

”材料中的“它”在雅典最早出现于
A ．雅典城邦建立之初
B ．梭伦改革时期
C ．克利斯提尼改革时期
D ．伯里克利时期
10．《十二铜表法》的颁布是平民的胜利，主要是因为它
A ．标志着罗马成文法的诞生
B ．内容广泛且条文清晰
C ．规定了严酷的债务奴隶制
D ．审判和量刑有法可依 11．下列最适用于图4（罗马帝国疆域图）区域的成文法律是 A ．习惯法 B ．万民法 C ．公民法 D ．自然法
12．《权利法案》规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为……凡未经议会准许，借口国王
图4
特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

”这表明《权利法案》的实质是
A．确立了国王“统而不治”地位 B．以法律条文限制国王权力
C．完善了英国的王位继承制度 D．以不流血的方式过渡政权
13．“总统可否决国会通过的法律”“国会可以以三分之二多数通过总统所否决的法律”，上述条文所体现的原则是
A．中央集权原则、民主原则 B．分权制衡原则、民主原则
C．自由平等原则、权力制衡原则 D．中央集权原则、分权原则
14、下列言论一语道破美国两党制实质的是
A．“如果非同一个政党一起就不能进天堂，我宁愿永不进天堂”
B．“政府的最危险的敌人”
C．“在一个共和党选区，我是民主党人；在一个民主党选区，我是共和党人；……”D．“两党只是同一个钱币的正反两面。

”
15、1928年，南京国民政府制定的《海关进口税则》确定进口货物税率为7.5～27.5%，这废止了近代某一条约的相关规定。

这一条约是
A．《南京条约》B．《天津条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》
16．有人将《南京条约》中有关香港岛的英文官本、中文官本及其中文译本整理成为下面表格。

表格中的信息反映出
A、鸦片战争推进了中国外交的近代化B．清朝政府天朝上国的观念依旧浓厚
C．中英两国围绕香港问题展开激烈斗争D．英国曲解条约霸占香港岛
17．晚清人李慈铭在《越缦堂日记》中记载：二十七戊子记“闻圆明园为夷人劫掠后，奸民乘之，攘夺余物，至挽车以运之，上方珍秘，散无孑遗”。

以下各项中，对这段材料分析合理的是( )
A．该日记是记录圆明园遭劫的一手史料B否认了外国人对圆明园有侵略行为
C．认为中国人参与了对圆明园的洗劫D．该日记应作于八国联军侵华时期
18、当某条约的若干条款传出后，光绪皇帝发出“台湾割则天下人心皆去，朕何以为天下主！”的哀叹，台籍京官及举人纷纷声言“与其生为降虏，不如死为义民！”该条约应是
A．《南京条约》 B．《天津条约》C．《北京条约》 D．《马关条约》
19. “民国元年的《中华民国临时约法》在那个历史时期是一个比较好的东西,当然是不完全的、有缺点的,但它带有革命性、民主性。

”文中的“革命性和民主性”是指（）
A.规定“主权在民”“三权分立”
B.形式上具备了现代宪法的雏形
C.规定了当时国家的根本任务
D.有利于人民充分行使民主权利
20. 某学着指出，在“改革与革命的赛跑”中，当改革的路被堵死，革命的爆发也就是时势使然了。

与其说“革命”是下层“激进”的结果，不如说是被上层“顽固”逼迫出来的。

可见，该学着认为
A. 辛亥革命的爆发纯属偶然
B. 清廷改革失败加速了革命爆发
C. 革命是拯救中国的唯一出路
D. 清末“新政”改革毫无成效
21、1925年，苏联建立了为中国革命培养干部的莫斯科中山大学。

1928年9月，苏联将莫斯科中山大学与莫斯科东方大学中国部合并，改名为“中国劳动者共产主义大学”。

苏联更改校名是基于中国
A．革命统一战线建立 B．北洋军阀统治基本被推翻
C．国民党右派叛变革命 D．红军第五次反“围剿”失利
22、中国大地从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着革命的火焰，使“孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就”。

这一“革命的火焰”
A．促进了国共两党进一步合作 B．完成了民主革命任务
C．实现了孙中山的革命目标 D．动摇了帝国主义统治中国的根基
23．1934年10月，中央革命根据地的红军被迫实行战略转移，开始长征。

中央革命根据地位
于下图中的
A．①B．②C．③D．④
24、词汇出现的频率高低可以反映国家政治主题的变化。

下列词汇最有可能出现在1912年元旦中国各报刊上的有
A. 北京、八国联军、赔款
B.临时政府、孙中山、共和
C.北洋军阀、合作、北伐
D.中国共产党、长征、抗日
25.历史学家金冲及论述说，孙中山曾提出“耕者有其田”的口号，但国民党当政后并没有实行这一政策。

20世纪30年代时，中国广大农村仍然是半数以上土地掌握在不足人口总数的10%的地主富农手中。

中国共产党发动土地革命，使数百万无地农民获得土地，其实质是
A.调动农民参加革命的积极性
B.推动根据地农业发展
C. 消灭封建土地所有制
D. 巩固根据地红色政权
26、晋冀鲁豫解放军在鲁西南强渡黄河后，国民党方面“对于解放军下一步究竟是东越运河、直接策应华东野战军打破国民党军的重点进攻，还是南进截断陇海路直趋徐州、粉碎蒋介石的作战计划，捉摸不定。

”解放军的“下一步”军事行动及其真实意图是
A．跃进大别山，开始战略反攻 B．夺取徐州，准备战略决战
C．破坏陇海路，支援淮海战役 D．强渡长江，迅速解放南京
27．19世纪初期的欧洲出现了一种“批判”的“主义”，它对资本主义的弊端作了广泛深刻的揭露和批判，倡导以宣传和示范的方法建立一个符合理性和正义要求的新社会。

这一思潮的杰出代表之一是
A. 傅立叶 B．马克思 C．恩格斯 D．列宁
28、马克思主义诞生的标志是：
A．共产国际的建立 B．欧洲三大工人运动的兴起
C．马克思、恩格斯参加了工人运动 D．《共产党宣言》的发表
29、巴黎公社的伟大意义的是
A．标志无产阶级开始登上历史舞台B．无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
C．标志社会主义运动由空想变成科学D．建立了世界上第一个社会主义国家
30、俄国沙皇政权被推翻后，列宁从流亡地回到了彼得格勒，提出了从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务。

这就是
A．《土地法令》B．《和平法令》C．《四月提纲》D．《告工人、士兵和农民书》
二、材料解析题
31、阅读材料，回答问题
材料一中国外交部长王毅强调：“2014不是1917,2014更不是1894，与其拿一战前的德国来做文章，不如以二战后的德国来做榜样。

我希望日本的领导人能够懂的这些基本的道理，能够尊重人类良知和国际公理的底线。

”
(1)材料一提到的“1894年”中日之间发生了什么重大事件？(1分)这一事件对中国造成了什么影响？(4分)
材料二光绪年间，官吏“唯知耗民财，殚民力……其能实心为民者无有也”。

……清朝的军队既不是人民的军队，也不是国家的军队。

唯此，它对人民没有爱心，对国家亦缺乏忠心。

……甲午战争，是中日两国的“元气”大比拼。

日本，几乎从明治维新开始即全面展开的对华调查和情报收集工作……对清朝内部的一切情况了若指掌。

甲午战争之际，基督教信徒内村鉴三（1861～1930），曾把当时的“日、支两国关系”解释为“代表新文明之小国”与“代表旧文明之大国”的关系，于是，这场战争便不但不是什么“侵略”与“被侵略”，而是所谓“新文明”战胜“旧文明”的“义战”。

……实际上，日本对待周边国家的态度，明治以来一直没有发生过根本性的改变。

（2）材料二中认为甲午战争失败的原因是什么？（4分）材料中以内村鉴三为代表的日本人对侵略中国的态度什么？（1分）
材料三
（3）据材料三，分析两则条约原文最大的不同之处。

（4分）
材料四1987年7月7日，中国人民抗日战争纪念馆建成开馆，坐落于北京卢沟桥畔的宛平城内。

馆正前方抗战广场中央矗立着象征中华民族觉醒的“卢沟醒狮”，广场中轴线两侧各分布着7块草坪，寓意七七事变爆发地和中华民族的十四年抗日战争。

（4）结合所学知识，指出材料三中“十四年抗日战争”的历史依据。

（2分）抗日战争的胜利不仅洗刷了中华民族的耻辱，捍卫了民族尊严，而且对世界产生了重大影响。

请阐述抗日战争的国际意义。

(4分)
第Ⅱ卷提高题（共20分）
32、民主政治是人类历史发展的必然趋势，也是世界各国人民的普遍要求。

阅读下列材料，回答问题
材料一“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。

”——摘自黄仁宇《中国大历史》
（1）用明清相关史实说明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。

(4分)
材料二我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不是被少数人、而是被所有人民掌握。

当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。

—伯里克利演讲词
(2)据材料二概括雅典政治的特点，结合所学知识说明形成上述特点的历史条件。

(6分)
材料三英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。

在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。

（3）根据所学知识，概述“光荣革命”后至19世纪中期前，英国是怎样用和平、渐进方式推动政治民主化进程的? （3分）
材料四（《中华民国临时约法》）树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地位，……废除了绝对的不受任何限制的最高权力，……是革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。

（4）根据材料三并结合所学知识，说明革命党人是如何通过《中华民国临时约法》尝试“将
权力关进牢笼的”？（4分）简诉辛亥革命的历史意义。

（3分）
静海一中2017-2018第一学期高一历史（12月）学生学业能力调研试卷答题纸
一、选择题（每题2分，共60分）
二、材料解析题：本大题共2小题，共30分.
31、（1）
（2）
（3）（4）32、（1）
（2）
（3）
（4）
2017-2018学年度第一学期高一历史12月考试答案一、选择题
31、（1）事件：甲午中日战争（1分）影响：中国战败签订《马关条约》刺激了列强掀起瓜分中国的狂潮，使我国半殖民地化程度大大加深， (4分)
（2）原因：官吏腐败，清朝政府失去民心、军心；日本蓄谋已久长期准备。

（4分）态度：义战（解放中国）。

（1分）
（3）《南京条约》体现商品输出；《马关条约》体现资本输出。

（4分）
（4）1931年九一八事变，日本发动局部侵华战争，逐渐发展为全面侵华战争。

（2分）（5）是世界反法西斯战争的重要组成部分；极大地提高了中国的国际地位。

（4分）
32、(1)史实: 明朝废丞相、设内阁(2分)；清朝设军机处(2分)
（2）特点：直接民主（人民主权）。

（2分）
成因:小国寡民的城邦特点；商品经济的发展；地理环境的影响等（任意两点4分）
（3）通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力，议会主权；
18 世纪中期形成责任内阁制，“国王统而不治”；
1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。

(3分)
（4）明确主权在民；确立三权分立；实行责任内阁制。

（任意两点4分）推翻了两千多年的封建君主专制统治，建立资产阶级共和国；民主共和观念深入人心；促进民族资本主义发展。

(3分)。