姜庄中学关于育人征文的通知
培根铸魂育新人 启智润心担使命主题初中教育叙事文章
培根铸魂育新人，启智润心担使命——初中教育叙事在一个阳光明媚的早晨，我作为一名初中教师，带着满腔热情，走进了那所充满活力与朝气的学校。
在这里，我见证了许多孩子们从懵懂少年逐渐成长为有理想、有品质的青年。
这个过程中，我们始终秉持着培根铸魂育新人的理念，启智润心，为孩子们的未来担当使命。
学校的教育宗旨是以学生为本，关注每一个孩子的成长。
我们深知，教育的本质不仅是传授知识，更是塑造人生观和价值观。
因此，我们采取了多种形式的教育方式，帮助孩子们在德、智、体、美、劳等多方面全面发展。
在教育实践中，我遇到过许多令人印象深刻的案例。
记得有一次，我注意到一个平时沉默寡言的孩子在画画方面表现出了极高的天赋。
为了帮助他发挥特长，我鼓励他参加了学校的美术社团。
在那里，他不仅结识了许多志同道合的朋友，还获得了不少奖项。
这个案例让我深刻体会到，作为教师，我们要善于发现孩子的闪光点，激发他们的潜能。
经过我们的不懈努力，学校在教育实践方面取得了显著成果。
孩子们在知识、能力、情感等方面都得到了很大的提升。
例如，在去年的中考中，我们学校的平均成绩在全市名列前茅；同时，孩子们在各种竞赛和活动中也取得了不少荣誉。
这些成果让我们更加坚信，育人的道路上需要持之以恒的努力。
在思考与启示方面，我认为我们在育人工作中取得了一定的经验。
首先，关注个体差异，因材施教。
每个孩子都是独一无二的，我们要根据他们的特点制定合适的教育方法。
其次，营造良好的校园文化氛围。
一个积极向上的环境对孩子的成长至关重要。
最后，加强家校合作，共同促进孩子成长。
只有家庭与学校形成合力，才能更好地培养孩子。
总之，初中教育是孩子们成长的重要阶段。
作为教师，我们要不断学习、探索和实践，以更好地培养新时代的青年。
在这个过程中，我们要始终秉持着培根铸魂育新人的使命，为孩子们的未来担当起责任。
让我们共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量！。
弘扬教育家精神践行育人使命征文
弘扬教育家精神践行育人使命征文弘扬教育家精神践行育人使命征文（篇1）今年师德培训的主题是《用心去爱每一个孩子》，由来自__中学有着四十年教学经验的__老师为我们主讲。
让我感到敬佩的，不是她享受国务院特殊津贴的特级教师身份，也不是获得过那么多的荣誉，而是即便如此，也认为自己只是一名普通的中学教师的一颗平常心，而是一直辛勤耕耘在教师第一线——班主任岗位上的这份热情、执着和责任，更是她对教师这份职业的热爱和敬业，对学生的.真诚和尊重，对语文教学的专业和钻研。
我想我是爱每一个学生的，但是怎么去爱，其实我不懂，也许这是因为缺乏经验。
但是通过这次师德培训，听了黄静华老师的讲解，我突然茅塞顿开，收获颇丰。
所以我谈谈“怎么用心”这方面的体会。
首先，我们要真诚，用一颗爱心换学生真心黄老师给了我们一点提示：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。
通过这样的假设，可以让我们深切感受到学生的需要，了解学生。
我想学生是喜欢学习的，因为人天性好奇，但是对事物学习的能力和水平是有差距的，所以我们作为老师就要去创造出他们喜欢的学习方法和学习方式。
这里的方法方式值得我们去思索和研究。
黄老师还讲到了一点：“要认真、执着、民主地去爱，使他们充满自信地一步步走向成功。
”我觉得很有道理，但是说实话，我做得并不好，特别是在执着这点上。
比如，面对喜欢故意捣蛋的学生，我批评教育一两次后，如果效果不明显，连我自己都会丧失信心，觉得自己教育不好他了。
我想，在接下来的教育教学过程中，我一定会更加执着，更加耐心，去寻找合适的方法来关心帮助我的学生更好的学习和成长。
其次，在教育中要民主，尊重学生我觉得这一点是非常难做到的，但是这一点是非常值得我们去做到。
我们在爱学生的过程，因为觉得他们还小，不懂事，所以常常会有“一厢情愿、专制的爱”，包括大多数父母也会犯这样的错。
所以作为一名本职工作是教书育人的老师，在这方面应该做得更好。
学生虽小，但也是一个充满个性的生命体，需要我们去尊重和理解。
【最新文档】三育人先进事迹材料 (3000字)-word范文 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==三育人先进事迹材料 (3000字)三育人先进事迹材料临漳县南东坊中学王运希我叫王运希，是南东坊中学一名教师，自参加工作以来一直工作在学校第一线，坚持认真践行科学发展观，忠诚党的教育事业，全面贯彻落实“三个代表”精神和党的教育方针，依法履行教师职责，格尽职守、敬业爱生、教书育人、严谨治学、为人师表、服务社会，积极开展了学校“三育人”工作。
教师风范是教师德与才的统一表现，向学生展示怎样的风范是每一位教师都必须面对的，同时也提高了教师的职业道德，科研水平，展示优秀的校风与学风。
工作20年来默默无闻、孜孜不倦、始终如一培养了一代又一代祖国的花朵，开展“三育人”工作以来我更是积极参与、认真践行师德修养、教学服务管理和教育科研工作。
有人曾说：“一个人想要收获成功，必须经过艰苦的努力，不懈的追求，惟有这样生命之树才能开出明艳的花，结出丰硕的果”。
钟情三尺讲台，甘愿做人梯，倾满腔真爱，精心育桃李——这是我一直的追求目标。
在平凡的工作中，我以高度的责任心、朴实的言行，认真履行着一位人民教师的神圣职责。
一、以爱心对待每一个学生没有爱就没有教育！爱是教育的源泉，爱是教育的根基，爱需要敬业，爱需要奉献，从教将近二十年来，我始终用一颗爱心去关爱学生。
班级中，我尊重孩子，与他们平等相处，我希望我的学生们都能健康快乐地成长。
每一个孩子都有一颗柔嫩易感的心，他们是否能体会、感受人与人之间那种充满信任与尊重的美好的真情，需要老师细心地呵护与耐心地引导。
所以，我总是小心翼翼地呵护孩子们的心灵，用平等的态度、亲和的语言、尊重和理解的心态，去和他们交朋友。
工作中，看着一个个生龙活泼的孩子，犹如一朵朵含苞欲放的花朵，我不忍心耽误他们一节课，也从未耽误他们一节课，而总是加班加点的给他们辅导和帮组，特别在201X年冬天父亲患脑出血，住院40多天，姐姐哥哥又常年多病，我白天上课，没课时和晚上去医院伺候父亲，从没耽误孩子一节课，出院后留下偏瘫后遗症，生活不能自理，我孩子小，妻子下岗需要打工生存，姐姐哥哥常年有病，普通农村家庭也需要养家糊口，怎么办，摆在我面前的实际困难和问题是谁来伺候老人，而且不是一天两天，一月两月，有人劝我给领导说说，请假吧，不能不伺候老人啊，我犹豫不定，但一想到我的学生们，想着他们在期待我给他们教育，他们在成长中也需要我啊，没办法我想了个折中的办法，和几个姊妹们商量了一下，出钱找了个人常年在家中伺候老人，平时姐姐哥哥轮流回家照看老人，而我只有星期天节假日回家，平时我没有耽误一天工作和一节课。
家长群征文通知怎么写
家长群征文通知怎么写
亲爱的家长朋友们：
大家好！在这个特殊的时刻，我们希望借助家长群的力量，共同分享亲子教育的经验、感悟和心得。
为了增进彼此之间的交流，我们决定开展一次家长群征文活动。
本次征文活动的主题是“亲子教育的力量”。
我们希望通过您的亲身经历，了解您在亲子教育中的心路历程、感悟和成果。
请您以此为切入点，撰写一篇300字左右的征文，分享您的故事和见解。
参与活动的家长朋友们，不仅有机会与其他家长朋友们交流、分享，还有机会赢得精美礼品作为奖励。
我们将从所有参与征文的家长中，选取优秀作品进行评选，评选结果将在家长群中公布。
征文要求如下：
1. 征文主题：亲子教育的力量。
2. 征文字数：300字左右。
3. 征文内容：请以您的亲身经历为例，分享您在亲子教育中的感悟、心得和成果。
4. 征文提交：请将您的征文以图片或文本形式发送至家长群，截止日期为XX年XX月XX日。
参与征文活动的家长朋友们，我们将对您的作品进行匿名处理，以保护您的个人隐私。
同时，我们也希望您能在征文后注明是否愿意将作品公开分享，以便我们进行评选和展示。
在此，我们诚挚地邀请家长朋友们积极参与本次征文活动。
通过分享和交流，我们相信能够激发更多的灵感和智慧，为亲子教育贡献我们的一份力量。
让我们一同见证亲子教育的力量，共同成长！
谢谢大家的支持与参与！
家长群筹备组
日期。
学校作文征文比赛通知范文(优选13篇)
学校作文征文比赛通知范文(优选13篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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让我们在育人铸魂中成长作文
让我们在育人铸魂中成长作文哎呀呀，咱来说说育人铸魂这事儿吧！
咱小学生呀，就像小树苗一样，得有人精心浇灌、施肥，才能茁壮成长呢！老师就是那辛勤的园丁，他们教我们知识，教我们怎么做人。
记得有一次，我在课堂上开小差，老师没有直接批评我，而是轻轻地走过来，摸摸我的头，说：“小家伙，好好听课呀，知识可重要啦！”哎呀，我当时就觉得特别不好意思，从那以后，我就努力认真听讲啦！这不就是老师在育人铸魂嘛！
还有我们的爸爸妈妈，他们也是我们成长道路上很重要的人呀！他们教会我们要善良，要诚实，要勇敢。
就像我不小心打碎了花瓶，心里害怕极了，但是我还是鼓起勇气跟妈妈承认了错误，妈妈不仅没有骂我，还夸我诚实呢！这就是他们在帮助我们塑造美好的灵魂呀！
在学校里，我们和同学们也会互相影响呢！看到同学乐于助人，我们也会跟着学呀；看到同学努力学习取得好成绩，我们也会暗暗较劲，自己也要加油呢！这难道不也是一种育人铸魂吗？
咱小学生就在这点点滴滴中成长呀！老师、父母、同学，他们都像是一盏盏明灯，照亮我们前行的路，让我们的灵魂变得更加美好。
我们不就应该在这样的环境中快乐成长吗？不就应该珍惜这些帮助我们育人铸魂的人吗？我觉得呀，我们一定要好好努力，让自己变得更优秀，将来也能成为照亮别人的那盏灯！就这样，没啥好说的啦！。
身正为范 育人为上 ——我的几点育人经验
身正为范育人为上 ——我的几点育人经验发表时间：2020-09-21T15:01:41.260Z 来源：《中小学教育》2020年第14期作者：刘莹莹[导读] 育人工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任刘莹莹广东省汕头市潮南区峡山桃溪学校摘要：育人工作是一项复杂而又辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。
文章从五个方面阐述了做好初中班主任工作的心得体会。
关键词：初中班主任；思想道德教育；凝聚力本学期我担任七年3班的班主任。
在担任班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。
初一的学生处于从小学生转化到初中生的过渡期，对学校的环境和规章制度不是很熟悉，对老师以及周围的同学也不是了解，需要慢慢熟悉新环境和建立新的人际关系；他们当中，一些学生会存在一种叛逆心理，因而管理起来也有难度。
而初一年级上学期恰恰是初中阶段的关键时期，班主任如果不下苦功带好，就会留下不少后遗症，给学生的成长带来不良影响，给学校的教育工作带来很大的麻烦。
因此，为了树立良好的班风、学风，我主要是从以下几方面入手：一、继续加强学生的思想道德教育做好学生的思想工作，培养良好的道德品质，对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，我经常性地加强对学生的考勤、晨读、课间操、卫生等方面的督促检查；经常性、随机性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，以便更好地了解学生的学习情况，并对一些有异常状况的学生进行了解和处理；同时，在生活和活动中，对学生情况及时了解、关心、教育并且督促良好习惯的养成。
如我们班有一位叫做赵X婷的学生，开学初上学多次迟到，经过询问其原因，了解到该生是因为晚上玩手机太晚睡觉，导致第二天起不了床，因而上学迟到。
同时我也跟其家长取得联系，了解到其平时生活作息不规律，在家里还经常会对长辈大呼小叫，被父母一批评就反驳回去，存在叛逆心理。
对此，我利用课下时间与其进行交流，让其认识到过度玩手机的危害性，一是影响视力，二是影响学习状态，甚至可能导致成绩下滑，同时对其说明多次迟到给班里其他同学造成的不良影响，并对其说明早睡早起的好处，鼓励其要养成良好的作息习惯。
征文活动的通知
征文活动的通知尊敬的各位老师、同学们：大家好！我校将于近期举办一场精彩纷呈的征文活动，为了鼓励广大师生积极参与并展示个人的文学才华，现特向您发出本次征文活动的通知。
一、活动主题本次征文活动的主题为“我的成长与收获”。
我们希望通过这个主题，鼓励同学们回顾自己的成长历程，分享自己在学习、生活、社交等方面的收获和体会。
二、参赛要求1. 参赛对象：全校在籍学生均可参加，不限年级和专业。
2. 文体要求：征文可以是散文、小说、诗歌等形式，篇幅不限。
3. 内容要求：参赛作品应紧扣主题，真实记录个人成长与收获的经历，内容可以包括但不限于学习上的突破、生活中的感悟、人际关系的变化等。
4. 投稿方式：请将作品以电子文档的形式发送至指定邮箱（************），邮件主题请注明“征文活动参赛作品+姓名+班级”。
三、评选与奖励1. 评选方式：由学校设立的评审团对参赛作品进行评选，评审标准包括内容的独特性、表达的深度、语言的流畅性等。
2. 奖项设置：（1）一等奖1名，奖金500元；（2）二等奖2名，奖金300元；（3）三等奖3名，奖金200元。
3. 获奖公示：评选结果将在学校官方网站上公示，并通过班级通知、校内电子屏幕等渠道进行公布。
四、注意事项1. 参赛作品必须为原创，且未在其他平台发表过。
2. 请参赛同学在作品末尾注明真实姓名、班级和联系方式，以便联系获奖者。
3. 截稿时间为XX年XX月XX日，逾期作品将不予接收。
4. 参赛作品一经投稿，即视为同意授权学校在公开展示、出版物等方面使用作品，但著作权仍归作者所有。
五、活动日程安排1. 报名时间：即日起至XX年XX月XX日。
2. 作品评选：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
3. 颁奖典礼：XX年XX月XX日，具体时间和地点将另行通知。
六、总结与展望本次征文活动旨在激发同学们的写作热情，展示个人的文学才华，并促进同学们在成长中的思考和反思。
希望广大师生积极参与，踊跃投稿，共同营造一个文学交流的平台，展示我校学生的风采和创造力。
征文活动的通知怎么写
征文活动的通知怎么写征文活动的通知怎么写征文活动的通知怎么写呢?要开展征文活动，通知不能少，下面就来看看征文活动的通知范文吧!征文活动的通知怎么写【范文一】“用心做教育，做心中有人的教育”征文活动通知教育是以人育人、以爱育爱，用生命影响生命的过程，离不开人与人之间和谐相处、互相支撑，因此教育要心中有人，方能打开成功教育的大门，为师生赢得共同幸福、健康、快乐成长的金钥匙。
房山区教委在20XX年工作要点的指导思想中就提出：倡导并落实“用心做教育，做心中有人的教育”理念。
为将这一理念植根于我区教育系统广大干部教师的心中，成为大家深化教育综合改革，从事教育管理和教育教学实践所时刻追寻的目标和动力，房山区教委办公室、《房山教育》杂志编辑部现面向教委机关和教育系统各单位广泛开展“用心做教育，做心中有人的教育”征文活动，具体事项通知如下：一、征文活动要求请教育系统各单位以此次征文活动为契机，在本单位开展一次以“用心做教育，做心中有人的教育”为主题的教育活动，可以是征文展示、演讲比赛等多种形式。
在单位活动的基础上，各单位推荐优秀征文。
同时欢迎广大干部教师自由投稿。
二、征文内容和要求1.管理思考。
就“用心做教育，做心中有人的教育”，教委机关干部畅谈自己的认识和思考，如何做到心中有校长，如何服务教育系统各基层单位;学校管理者畅谈在学校管理中如何才能做到以人为本，做到心中有教师。
文章要重点突出、层次分明，有一定的理论深度和思考深度。
字数在3000字以内。
2.读书感悟。
就“用心做教育，做心中有人的教育”，广大干部教师结合阅读到的.相关书籍和文章，谈认识、说感悟。
文章要求既能和书籍、文章的内容、观点有机结合，又能有自己切身的认识和思考。
字数在1500字左右。
3.优秀人物。
记述身边可以称得上“用心做教育，做心中有人的教育”的优秀干部教师的典型事迹。
文章要求主题鲜明，人物事迹真实感人。
字数在3000字以内，并配加人物的简介1份(300字以内)，生活照或工作照1张。
以德育人，桃李芬芳
以德育人，桃李芬芳发布时间：2022-02-21T07:34:28.834Z 来源：《中小学教育》2022年第445期作者：徐金平[导读] 我感恩教师这个职业，因为它让我拥有了一份用爱去塑造孩子心灵的责任！——我的教育故事吉林省东丰县那丹伯镇中学136300鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩教师这个职业，因为它让我拥有了一份用爱去塑造孩子心灵的责任！我班曾有一名叫王杰的女学生，令我印象十分深刻。
王杰学习成绩特别差，但我从不认为成绩是判断一个学生好坏与否的标杆。
渐渐地，随着我和她的沟通相处，我发现了这个孩子身上有着很多的闪光点。
在劳动时，她总是任劳任怨，认真仔细地去做好每一件极小的事，在与同学相处中，总是以微笑示人，十分乖巧懂事。
因为她学习成绩差，所以我就鼓励她，多提问她一些基础题，帮她树立自信。
但是她仍然几次辍学。
通过多次家访我才清楚了解到她家的具体状况。
她家经济状况不景气，家里除了王杰，还有一个姐姐和弟弟，加上家长有着严重的重男轻女的陈旧思想，应该在学校念书的姐姐早已缀学在外打工，王杰凭借自己顽强的毅力在父母反对的极大压力下上学。
虽然初中毕业，王杰只考上了东丰县职业高中，学习幼儿教育，但是苍天不负有心人，她通过自己不懈的奋斗，现在光荣地成为东丰县一名小学教师。
实现了她一生的梦想！我感到如此庆幸，庆幸我从未放弃她，我不敢想象如果她不继续读书上学，她的人生会怎样！我同时也感到如此自豪，自豪我成为了一名教师，自豪我找到了我的价值所在，自豪我找到了一份我将终身挚爱的职业。
我班曾有一个叫李伟的学生，尊敬师长，谦逊有礼，学习成绩优秀。
唯一的不足就是性格怯懦，不爱说话，心里似乎总有事在闷着。
同年组其他科目的老师向我反映了李伟的问题，各科成绩不断下滑。
这本不该是他会有的问题。
我没有着急找他到办公室谈话，而是找上李伟的家门，做一次家访。
走进那间低矮的房屋，李伟的姥姥接待了我。
征文活动的通知
征文活动的通知尊敬的各位同学：大家好！本校将于近期举办一场征文活动，旨在提高学生的写作能力，培养创新思维和表达能力。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次征文活动的主题为“我的青春故事”。
通过分享自己的青春故事，展示青春的活力和追求，激发学生们的创作热情。
二、参与对象本次活动面向全校学生开放，包括初中和高中各个年级的学生。
欢迎大家积极参与，展现自己的才华和独特见解。
三、参赛要求1. 文章内容应围绕主题展开，可以是真实的故事，也可以是虚构的情节。
鼓励以个人经历为素材，充分发挥想象力。
2. 文章字数不限，但要求结构完整，语言流畅，表达清晰。
3. 参赛作品需为原创，未在其他地方发表过，且不得抄袭他人作品。
4. 参赛作品可以是散文、小说、诗歌等形式，不限定体裁。
四、投稿方式1. 参赛作品请以电子文档形式提交，格式为Word或PDF。
2. 投稿截止日期为XX年XX月XX日，逾期提交的作品将不予接受。
3. 请将参赛作品发送至指定邮箱：************，并在邮件主题中注明“征文活动参赛作品”。
五、评选与奖励1. 评选将由学校教师组成的评审团进行，评选标准包括内容创意、语言表达、文笔优美等方面。
2. 每个年级将评选出优秀作品，并颁发奖状和奖金作为奖励。
3. 优秀作品将在学校内刊物上发表，并在学校网站和官方微信公众号上进行宣传。
六、其他事项1. 参赛作品一经提交，将不予退还，请自留底稿。
2. 如发现有抄袭、剽窃等违规行为，将取消参赛资格，并追究相应责任。
3. 本次活动最终解释权归学校所有。
希望同学们积极参与本次征文活动，展示自己的才华和独特见解。
通过参与活动，不仅可以提升写作能力，还能与其他同学进行交流和学习。
期待大家的精彩作品！谢谢大家的支持与配合！祝愿大家在征文活动中取得好成绩！XX学校。
善待学生 以情育人
善待学生，以情育人莱阳市石河头初级中学尉淑贞善待学生，以情育人前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
”没有爱，就没有教育。
爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。
能够得到教师的爱，是每一位学生最起码的心理要求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步都有很大的推动作用，因而教师要把爱心倾注到每一个学生身上，是情感教育的基础。
冰心老人也说过，有了爱便有了一切。
教师在师生情感沟通过程中，应有主动性。
平时的一个眼神、温柔的一个手势，或者早上主动向学生问早，都可以缩短师生间的空间心理距离，产生友好、亲近、共鸣、信赖的效应。
只有教师的热情投射到学生的心灵上，才能唤起学生相应的情感，使学生对生活、学习充满信心，对教师产生亲近感、依赖感。
《新课程与教学改革》中指出：和谐的师生情感关系应是建立在师生个性全面交往基础上的情感关系，是一种人与人的心灵沟通，是一种和谐、真诚、温馨的心理氛围，是真善美的统一体。
因此，我们要注重师生之间建立这种和谐、真诚、温馨的情感关系。
那么，如何营造和谐的师生情感关系呢?第一，要营造和谐的师生情感关系，教师要注重自身的人格魅力。
教师一直被人们美喻为“人类灵魂的工程师”，是为人师表的典范。
因此，作为一名引领知识时尚潮流的教师，一是要不断学习，不断更新自己的知识结构，提高自身的综合素质，真正成为学生心目中的一本“百科全书”！二是要规范自己的言行、举止，塑造好平易近人、温和可亲的性格和优雅的仪态，向学生充分展示教师的人格魅力。
俗话说：榜样的力量是无穷的。
在平时的教学过程中，人格魅力的榜样作用常常在不经意间，影响了学生对教师的认可程度，很自然地促进了和谐师生关系的形成。
第二，要建立和谐、真诚、温馨的情感关系，还必须要求教师具有敏锐的１观察能力和爱岗敬业的精神。
教师的情感要渗透于知识的传授活动中。
在教学活动中，不仅要有教学成功的信心，还必须富有情感，充满活力，体现出热爱学生的情怀，才能唤起学生的求知欲，同时唤醒学生对老师的尊重，视老师为知心朋友。
新校报征稿启事范文(通用十二篇)
校报征稿启事范文(通用十二篇)5校报征稿启事范文(篇一)征文启事一般是为了某项活动而进行的一次性征求稿件的通知。
征文启事的写作，关键是要做到内容清楚。
内容一般有如下几项：1.征文的宗旨，即本次征文的意图、目的；2.征文的对象，即哪些人可以参加本次征文活动；3.征文的要求，包括是否限定题目、题材，对体裁及字数的要求等等；4.征文的时间，即征文从什么时间开始，到什么时间结束；5.稿件的处理，如怎样评定奖次，设哪些奖级，是否公开发表等；6.其他事项，如对稿件投送地址、接收人的交待，是否交评审费用等等。
征文启事的格式与“通知”的格式大体相仿，前面有标题，可用“征文启事”四个字，也可起个名称以示区别，写成“**杯赛征文启事”，还在“**杯”后加上征文范围或对象，写成“**杯全国（或省、市）**（职业，如中学生、教师之类）作文大赛征文启事”等；结尾处有落款，即征文活动的发起单位或组织；还有启事发出时间。
校报征稿启事范文(篇二)中国诗文奖，由中国诗歌会主办，一年一届，已成功举办2014、2015、2016年度三届。
2017年度中国诗文奖评选现在启动，欢迎广大文朋诗友踊跃参与!奖项设置：设金奖、银奖和铜奖，颁授获奖证书。
获奖作品编入《作家与文学》年刊进行推介，现场赠阅、颁发或快递样刊和证书。
邀请复评通过者参加将于2017年7月中上旬举办的中国作家诗人采风行——多彩贵州美丽黔东南诗意之旅系列活动，与多彩贵州美丽黔东南进行一次的诗意约会!投稿要求：每人限投2017年度最佳诗文作品一件，诗歌限30行内，不分行者限150字内，题材、诗型不限，风格不拘，要有诗味、有内涵、意境美、语言美、韵律美、简练、有佳句、有技巧;文限千字内，题材、体裁不限，要有思想、有文采、有特色、有章法(不能同时投同期组织的2017年度作家与诗人奖评选)。
校报征稿启事范文(篇三)亲爱的同学们，老师们，家长们，属于我们自己的报纸————红星海学报，从今天起就正式发行了。
2022培根铸魂育新人征文范文（12篇）
2022培根铸魂育新人征文范文（12篇）在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。
今天小编在这给大家整理了一些2022培根铸魂育新人征文范文(12篇)，我们一起来看看吧!2022培根铸魂育新人征文范文篇1对于学习这个话题，做为21新世纪的我们是再熟悉不过了。
从小父母就开始灌输给我们好好学习的思想，也进而导致现代的学生开始厌学。
其实并不是不爱学习，其实学习更多的知识比他人更上一层楼是每个人的期望与梦想。
而做为新一代的我们不习惯受别人牵制，处于青少年时期的我们有一定的叛逆精神，正是这种叛逆令家长与老师烦恼与头痛。
至今还记得初中老师曾说90后的是脑残的一代，这句话否定了我们的才能，是令人气愤的，但又何尝不是正确的呢，因为我们的行为与学习态度以及思考问题时的怪异足以证明我们的“脑残”。
当然这也足以证明我们的思维比上一代更加的灵活与敏捷。
有人曾说：这孩子聪明是聪明，就是不把这聪明放在学习上，可惜了啊。
我想许都人都听过这话吧，包括我在内。
不可否认我们在其他方面花的心思可能比在学习上花的心思更多，但这也不可否认我们所具有的钻研精神。
钻研精神是我们这快速发展的一代不可缺少的必备品，在爱因斯坦那一带就已经具备了这种精神，如果没有这种精神现在发展不可能如此的快速。
站在家长的角度来看，我们应该将这种精神发扬到学习中来，以用来更好的学习取得更好的成绩。
但我认为这种思想是狭隘的，因为正是这种思想压抑了许多新的思想萌芽，使得我们的青春得不到正常的成长。
当然有一点不可否认，家长及老师的这种想法并不是来源于他们自身，而是来自中国这种落后的教育体制，“只看成绩不看过程，高考定终身”，这是令人畏惧的。
古人读书，读《四书》、《五经》，只是为了能够提高自身的品德社会更加文明的发展，这是值得推崇的。
当初中国的教育也是为了能够更好的提高中华民族自身的素质，而发展成现今这种“中国式的教育”，这是值得令人深思的。
潜心育人 献礼祖国 主题 征文
潜心育人献礼祖国一、引子在社会发展的大潮中，教育一直被视为国家兴旺、民族复兴的基石和保障。
潜心育人，培养出德智体美全面发展的社会新人，是每一个教育工作者的神圣使命。
而作为祖国的儿女，我们每个人都肩负着献礼祖国的使命。
本文将探讨潜心育人，献礼祖国的主题，以期唤起每个人对教育事业的重视，并以此为祖国建设贡献自己的一份力量。
二、潜心育人的内涵潜心育人，首先是一种追求卓越的心态和态度。
教育者应该以责任、爱心和专注的态度对待教育工作，将学生作为自己的使命，为他们的成长发展竭尽全力。
潜心育人是一种科学、理性的方法。
教育是一门艺术，更是一门科学，需要通过有效的教学方法、课程设置和教学环境来激发学生的学习热情和主动性。
潜心育人是一种不断进取的精神。
教育工作者应该不断学习、更新自己的知识，以更好地满足社会对教育的需求，为学生创造更好的成长环境。
三、献礼祖国的意义作为一名我国人，献礼祖国是我们每个人义不容辞的责任和使命。
祖国是我们生生不息的母亲，她养育了我们，给予了我们生存和发展的土壤。
我们应该以她的需要为己任，为国家的繁荣昌盛献上自己最大的力量。
献礼祖国，并不仅仅是口头上的誓言，更应该在行动上践行出来。
而教育正是我们最好的献礼方式之一，因为教育关乎国家的未来，教育也是国家繁荣的基石。
四、深入探讨潜心育人，献礼祖国深度与广度的兼具，需要我们从理论与实践两个方面进行探讨。
从理论上来看，潜心育人需要我们树立正确的教育观念，关注学生的全面发展，在教学实践中灌输国家的价值观念和精神文明。
而献礼祖国，则需要我们将爱国主义和社会责任感融入日常教学之中，引导学生树立正确的民族自豪感和国家自信心。
在实践层面，潜心育人需要我们关注每一个学生的成长，创设有利于学生发展的教育环境；而献礼祖国，则需要我们将教育工作与国家建设相结合，促进学生的全面发展，培养具有国际竞争力的人才。
五、结语潜心育人，献礼祖国是每一个我国教育工作者肩负的神圣使命。
培根铸魂育新人征文优秀作文10篇
培根铸魂育新人征文优秀作文10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“我的育人故事”主题征文【精彩7篇】
“我的育人故事”主题征文【精彩7篇】“我的育人故事”主题征文（精选篇1）各位评委、各位老师：感动于同事们给我们带来的精彩的教育故事，希望我的故事能给你带来一丝轻松与快乐，我和大家一起分享的教育故事的题目是：微笑——从心底升腾起的爱。
在我的笔记本里，记着这样一段话：不要吝啬你的真情，纤弱的花儿因你的真情而灿烂美丽，不要吝啬你的爱心，枯瘦的小苗因你的爱心而翠绿怡人，不要吝啬你的微笑，冷落的枯树因你的微笑而绽放新芽，让真情，爱心和微笑汇成涓涓细流，也许在浩瀚的世界里，流经的只是一寸荒原，但足以湿润一方土地，足以搀扶一个生命。
这是前年有幸欣赏聆听了__老师的一堂《卖火柴的小女孩》一课后，我写下的一段话。
一堂课下来，x老师那严肃中透着爱意，安静中透着温和的笑容一遍遍温暖着我的心灵。
我感慨着，羡慕着，继而又迅速的反思着：每天面对着繁杂的班务，每天处理恼人的纠纷，疲惫中，我的眼神，我的风度，我的微笑被挤得无影无踪。
一夜的深思，使我决定展现我那久违的笑容，还学生一份喜悦，一份信任和真诚。
可清晨踏进校门，我的笑容一下子荡然无存，我看到那个捣蛋鬼的__正牵着花枝手舞足蹈。
我悄悄走到他身后，大声质问：“谁让你摘花的?给我站这儿!”带着一肚子气我走进办公室。
静下心来，我的眼前晃动着x老师那满含笑意的眼神，我意识到：“谁让摘的”已不重要，关键是让学生认识到自己的错误，我决定换一种方式解决问题。
我努力使自己心平气和，尽量让自己露出一丝笑意。
来到花池旁，我让__数摘了多少朵花，然后把这些花放在教室的窗台上，仔细观察花的变化，用情况向我汇报。
这天快放学时，__报告，那些花都变黑了，已经枯死了。
我顺势利导，再去看看花池里的花怎么样?他回来告诉我说开得特别好，我告诉他：花是有生命的，伤害了他们，他们就会失去养分最后枯死。
为了让所有的人都欣赏到花的美丽，我相信你知道该怎样做，教育引导终于产生了意想不到的效果，放学后__主动给花浇水，还小心的把花籽儿拾进花池。
教书育人并行，和学生共同成长
教书育人并行，和学生共同成长发布时间：2022-11-29T06:39:42.273Z 来源：《中国教师》2022年15期作者：孙彩锦[导读] 教育的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生的品德与修养，激发他们的梦想与激情，才能达到教育的根本目的孙彩锦陕西省榆林市定边县第五中学 718600教育的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培养学生的品德与修养，激发他们的梦想与激情，才能达到教育的根本目的。
然而，学生厌学，缺乏兴趣，觉得学习是一种痛苦。
其实，对于学生的成长来说，道德品质要比学习成绩更重要。
教育的目的不是成功，而是幸福。
班主任老师始终以来都是学校工作的重要角色，是学生德育工作的中坚力量，对于学生的成长和进展起着关键性的作用。
也有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
他们的行动是学生的一面镜子，起着典范和偶像的作用。
因此，我的带班理念是：教书育人并行，和学生共同成长！一、正确的舆论导向是良好班风形成的前提条件班风是反映一个班级精神面貌和教育质量的重要标志。
根据所带班级学生情况制订班规，另外附带一份本校的《中学生守则》，促使他们在平时的学习生活中约束自己的言行。
此外，注重上好第一堂主题班会课《迈好中学第一步》，让学生们树立积极的学习和生活态度，树立明确的学习目标，大家齐心协力共创“文明、团结、勤奋、进取”的良好班风。
良好的班风一旦形成，对学生起着潜移默化的作用，有着强大的感染力。
经常表扬好人好事，及时批评、纠正错误行为和一切不利于集体进步、有损集体形象的不良言行，以弘扬正气，抑制歪风，激励进取。
有了正确的舆论导向和良好的班风，并内化为学生个体的意志，学生的行为和生活就必然有所约束。
二、明确班级奋斗目标，培养学生团队意识，使优秀班集体永葆前进动力在接到新班时，我都会教学生们珍惜师生、同学之间的缘分，不要有帮派之分。
学期开始我也会向同学们提出集体的奋斗目标。
短期的：搞好课堂纪律、卫生，做好广播操。
润物无声，用爱心播种希望——论初中班主任德育教育
润物无声，用爱心播种希望——论初中班主任德育教育发布时间：2022-08-25T18:19:23.275Z 来源：《中国教师》2022年9月作者：周月梅[导读] 习近平主席在重要会议上多次强调学校要落实立德树人的根本理念，要注重对学生的思想政治教育和良好品质素养教育。
教育部门也提出了“三全育人”的德育教育理念，要求全方位、全过程，全员育人。
确实，德育教育是学校教育的重要组成部分，是班主任工作的重要任务。
科学有效的德育教育既能培养学生的综合素养，又能创建良好的班风校貌，还能落实相应的政策理念。
而且师爱是教育的源泉，真挚的师爱能融化学生偏执的心灵，能够起到润物无声的德育教育效果。
因此初中班主任要运用真心、爱心、耐心和责任心来加强对学生的德育教育，从而切实促进学生的成长与发展。
周月梅广东省湛江市坡头区官渡中学 524051【摘要】习近平主席在重要会议上多次强调学校要落实立德树人的根本理念，要注重对学生的思想政治教育和良好品质素养教育。
教育部门也提出了“三全育人”的德育教育理念，要求全方位、全过程，全员育人。
确实，德育教育是学校教育的重要组成部分，是班主任工作的重要任务。
科学有效的德育教育既能培养学生的综合素养，又能创建良好的班风校貌，还能落实相应的政策理念。
而且师爱是教育的源泉，真挚的师爱能融化学生偏执的心灵，能够起到润物无声的德育教育效果。
因此初中班主任要运用真心、爱心、耐心和责任心来加强对学生的德育教育，从而切实促进学生的成长与发展。
【关键词】初中班主任；德育教育；爱心中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2022）9-047-01德育教育包括道德教育、思想教育、价值观教育、爱国教育以及心理健康教育等多方面的内容。
而且德育教育与班级管理是相辅相成的，当学生们形成了良好的品质素养，那么他们自然会遵守班规校纪，自然会谦逊有礼，与学生友善相处，进而就会创建良好的班级环境。
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姜庄中学关于“师爱与育人”典型案例有奖征集的通知
各位教师：
为进一步探索新时期育人工作的规律和方法，总结提炼“育人”的成功经验，增强育人工作的针对性、主动性、创新性和实效性，经研究决定，开展“师爱与育人”典型案例活动。
一、案例主题：师爱与育人
二、相关要求：
1、“案例”题目自拟，一般采取一事一议或一案一议方式，通过一件小事情、一项工作或对一名学生的追踪了解，从中理出相关的教育理念、教育方法或教育思想。
“案例”要求能以小见大，能有所启发。
2、案例格式：可以分为事件叙述部分、措施和策略和自我反思三部分也可以以描述为主。
不要过于拘泥格式，可以灵活处理。
3.要求文字简约、流畅、有真情实感。
严禁抄袭（请各位老师自觉遵守）。
字数控制在1000字以内。
4.来稿请注明撰稿者姓名用word文档形式发孙文朋
5.截稿时间:暂定四月十五日。
三、评奖办法
稿件将组织专人评选，获奖作品将结集出版《姜庄中学育人案例集》。
同时，学校将以奖品的形式对所有入选作品进行奖励。
二O一二年三月二十九日
为了提高稿件质量，现提供两篇案例式样供大家借鉴。
作品系原创，意在抛砖引玉，希望看到更多更好的作品。
案例之一：课堂上的精彩的故事
姜庄中学孙文朋
那是一节数学新授课，我正引导学生探讨菱形的有关性质以及它的识别方法，无意中发现有几个学生用到了这样一个结论：“角平分线与中线重合的三角形是等腰三角形。
”因为它不是这节课我们要研究的重点，课前我也没有准备到这一点，再加教材上没有这样的性质、定理或是判断方法，于是我便把它否定了，可是，一抬头，发现同学们满脸的疑惑。
于是我灵机一动，放开我们原本要解决的问题，微微一笑说：“你们是不是不相信呀？那让我们证明一下怎么样？哪位同学证出来，我们给他的小组加倍奖分！”气氛立刻异常活跃，就连平常最懒惰最调皮的那个孩子，都在皱着眉头冥思苦想……不长时间寂静和小声讨论后，几位同学举手了。
答案不仅得到了证明，而且有个吕青竹还用了两种办法。
我既震惊又高兴，掩饰不住自己的喜悦：“我真的好喜欢你们，好佩服你们！”我简直有些语无伦次了。
看到他们羞赧的嘿嘿笑着，激动的脸红红的。
那种久违的、消逝已久的激情重又萌发在我的心头。
于是我说道：“为了纪念今天，我提议用刚才这位同学的名字来命名我们今天的创造吧！”从此我们班的学生就把那种方法叫"吕青竹证明法"。
从那以后，我一直非常注意课堂上类似的小节，那一群孩子给我的震撼，让我又找回了那种久违的激情，仿佛就从那天开始，我跟学生的关系发生了悄悄的变化，我们仿佛有了某种默契，也从那一天开始，我们班的成绩也随着那一群孩子们成长一步一步的提升。
有时候，我们一个会心的微笑会激起学生即将失去的耐心；有时候，贴
心的一话，会让学生重新振作起精神；有时候，只要我们那一脸真诚期待的表情，也会让学生继续保持高昂的热情。
有着高昂热情的学生的潜力是不可估量的！那么，我想，也只有学生处在这样一种学习状态的时候，老师的点拨才是口吐莲花、字字珠玑的。
我们的教学工作会收到事半功倍的效果。
我相信当“孩子的羞赧的笑着、激动的脸红红的”的时候，不需要老师再强调“这个知识点同学们一定要牢牢记住”这句废话！
案例之二：对屡屡违反课堂纪律的学生怎么办
姜庄中学孙文朋
[案例]
星期三下午第二节，我在八年级一班上地理，绝大部分学生投入地学习。
我的教学流程也顺利进行着。
但不长时间，学生王某悄悄与前位同学要东西，经我暗示，他不情愿扭了扭身体。
一会儿他又在课桌底下找这找那，我心里很是生气。
进入精讲点拔环节后，趁老师上课在黑板板书之机，王某又将果子皮放在邻桌位上。
我发现之后，王某一脸的满不在乎。
终于按捺不住心里的怒火，当着全体同学的面在课堂上怒气冲冲地骂了他一顿。
王某遂卧在桌子上佯装睡觉，以此方式表示对老师批评的反抗。
面对他的消极抵抗，我也只能是一时无奈，课堂气氛也出现了不协调波动。
“学生不是不接受我们的批评，他们接受不了的往往是我们的批评方式。
”校长的告诫此刻提醒着自己的愤怒的心。
课后，稍静下心来，我主动找到王某与其谈心，让其正确认识课堂行为违犯了学校纪律，分析了他学习优势，并提出明确的要求。
现在王某行为大有改观，并能够做到不违犯课堂纪律。
【分析】
学生只所以出现如此狂悖行为，分析其原因，一是八年级学生正处于青春期，性格叛逆，处于半成熟半幼稚状态，且自尊心渐强，不希望被别人在公开场合下说三道四；二是有的学生由于学习成绩偏差，学习兴趣的减退，甚至丧失了学习的信心，他们主要表现在不学习，故意借机捣乱，甚至无视班纪，扰乱课堂秩序。
【解决策略】
当遇到这一情况怎么处理更合适呢？
经过反思，我认为可以从以下几个方面着手：
1、面对课堂突发事件，应冷静处理，以正面教育为主，讲清道理，使学生知错改错。
教育本身是软弱的，我们不能期待说服教育和严厉惩罚会取得非常满意的效果。
罚站、抄课文、站门外、动不动就叫家长等方式，除了会让孩子得出我们无能之外，我们将什么也得不到。
同时，我们要明白：这类教育行为是违法。
2、批评学生要注意维护孩子人格尊严，别当众批评孩子，更不能凭一时冲动体罚学生，给与别人尊重才能赢得尊重。
赢得了孩子们的尊重，老师的话才能在今后的日子里更有“说服力”。
3、努力发现孩子身上的每一个小小的优点，让孩子去发现自己的优势，并及时在班上对优点进行鼓励，此时在为孩子提出一定的改进意见，这些意见可以由低到高，循序渐进。
4、采用分组评分制，每周对小组总分进行汇总。
如我校推行的小组合作学习等方式，可能通过课堂同学互评，一方面学生们的建议会比我们更容易接受，另一方面小组的评分竞争中，就会有人帮助我们制止这类人说闲话。
5、注意批评的艺术。
我们在批评学生的时候一定要注意用语：可以先说你某某方面做得很好或有进步，某某方面如果在改进一下就会更好。
要
利用好学生的虚荣心。
我们的角色是老师，当遇到突发事件时，我们不能把自己和学生放在同一水平线上。