五年级下册语文课内阅读练习

《将相和》

一、经典回顾

课文以____两国的矛盾为背景，以_______的活动为线索，通过______、_______、

_________三个小故事的记叙，写出了将相之间由___到_____又到_____的过程，赞扬了蔺相如_____、_______的斗争精神和___________________的爱国精神，同时赞扬了廉颇

_______________的精神。

《草船借箭》

一、经典回顾

《草船借箭》节选自_____代作家_______的长篇历史小说《》。你还知道这本书中的哪些故事？______________________________。

课文讲的是周瑜________诸葛亮的才干，以_________________为由想致诸葛亮以

_______，结果诸葛亮__如期如数_____完成任务，周瑜不得不佩服诸葛亮的__________。

三、片段阅读

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

1、诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭，这是为了___________________“船头朝西，船尾朝东”是为了___________________，“一字排开”是为了________________，“一边擂鼓，一边大声呐喊”是为了_____________________________。

2、诸葛亮笑着回答鲁肃的疑问，这说明诸葛亮掌握了曹操的________性格，也说明了他对事情的结果已经___________________________。

《景阳冈》

一、这篇课文选自我国古典四大名著之一《》，课文按顺序可以分为四段：喝酒、__________、_____________、________________。

二、片段阅读。

武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒（）在手里，（）在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下（）了一按，望上一（），从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一（），闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪（）在地下，把腰胯一（）。

武松一（），又闪在一边。大虫见掀他不着，（）一声，就像半天起了个霹雳，

震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒（）起来一剪。武松一闪，又闪在一边。

1、在括号里填上原文中表示动作的词语。

2、这段话描写了_________________________________________________________。

3、武松面对比自己力量大十几倍的庞然大物，没有直接对峙，而是先_________，再

_________，说明武松有_____有_____，表现了武松__________________________的英雄形象。

4、大虫的吼声真的能震动山冈吗？这样写是为了突出______________________，更

加衬托武松__________________。文中有一个打比方的句子，画下来，这个句子把______比

作_______。

《猴王出世》

一、本文选自我国四大名著之一（），作者是

（）。本文的主要内容，用小标题概括是：（）——（）——（）----( )。你

还知道这部名著的其他故事吗？_________________________________________________。

二、片段阅读

海外有一国土，名曰（）傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤（）为花

果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆（）。

四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既

久，遂（）有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因（）

见风，化作（）一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，

觅（）树果；与狼虫为（）伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之

下，朝游峰洞之中。

1、请把文中带点的词换一个词，意思不变，填在相应的括号里。

2、用“△”标出描写石猴生活习性的动词。

3、这段话描写了一只（）的猴子，这只猴子就是

（）

《人物描写一组》

一、课文传真

1、“小嘎子”是作家_______的儿童小说《》中的主人公，课文选取

了_____________的片段，写出了嘎子的_______________________________。

2、“严监生”是我国古典讽刺小说《》中的主人公，课文选取了

_________________的片段，写出了严监生________________________________的特点。

3、“凤辣子”是我国古代四大名著之一的《》中的人物，课文选取了

_________________的片段，写出了王熙凤__________________________ 的特点。

4、三篇文章在人物描写上各有特点，《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》在________上很有特

点，《临死前的严监生》在_________极富特点，而《“凤辣子”初见林黛玉》通过___________

的描写刻画了一个栩栩如生的“凤辣子”形象。

二、阅读在线

俩人把枪和鞭放在门墩上，各自虎势儿一盏，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞（shòu sòu），欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽（zhàn dìng）。两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠（náo ráo），揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当（dāng dàng）：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动，小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去（钓钩）他的腿，不料反给他把脚别（bié biè）住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

1、用“/”画去括号内不正确的读音和字。

2、这段话中有好些类似“猴儿似的”词语，巧借动物写出人物的特点，很有特色，请你找一找，摘录下来。

3、请用“○”圈出描写小嘎子摔跤时的一系列动词。

4、请用“﹋”画出描写小嘎子心理活动的句子。

5、动词的准确运用和心理活动的细致刻画，塑造了一个怎样的嘎子？

《刷子李》

一、课文传真

1、刷子李是专干________的，他的绝活是_____________________________。他还有些与众不同的规矩，一是__________________________，二是__________________________，三是______________________。作者借曹小三的目光，描写了一个____________的刷子李。

2、曹小三开始对师傅的绝活是_______________，所以师傅每刷完一堵墙，都要借机

_________，居然连一个________的粉点也找不到，他真觉得_______。可当他发现师傅裤子上竟然有一个_________的白点时，他觉得_____________。当他明白小白点是________，他又觉得__________________。

三、阅读在线

可刷子李一举刷子，就像没有蘸（zhān zhàn）浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调（tiáo diào）浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和（h é hè）着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝（fèng féng），刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏（píng pín）障。

1、用“/”画去括号中不正确的读音。

2、联系上下文，解释词语。

天衣无缝

悠然