初三语文期中试卷讲评公开课

3、并列的成分后有语气词时，并列成 分间使用逗号。 如：我们的院子里种了一些菊花啦，月季
啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜 啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨 啊……
5、关于“动物不需要锻炼”的说法，符合文意的一项是（ ） A. 大部分候鸟在迁徙前得不停地吃，只要储备足够多的能量， 它们就能不间断地飞行成千上万公里，不必在出发前先锻炼 一下。 B. 熊的血液里存在某种因子，它能让熊的肌肉细胞维持健康， 不会让熊因为冬眠产生肌肉萎缩的现象。 C. 黄腰林莺在季节变化换，即将迁徙时，其肌肉细胞立刻会 有上百个基因发生变化，为长途奔袭做准备。 D. 野生动物的生活模式是相当固定的，所以它们干脆进化出 相对固定的生长模式，无须锻炼就能保持肌肉的活性。
7、下列推断不符合文意的一项是（ ） A. 整天坐在教室学习的学生，必须动起来，让肌肉得到足够的刺激，避 免运动能力大幅下降。 B. 青少年学生若能参加体育活动就能用最少的时间高效率地满足其动物 本能，健康地活下去。 C. 我们要维持肌肉健康，必须有足够的锻炼和饮食。 D. 运动会的前一段时间锻炼身体，有助于我们提升运动能力。
高声赞美白杨树！
B. 他们在醉倒前最想弄明白的一件事，就是自己是否真的无愧于天地，无 愧于朋友，无愧于这醇美壮烈的酒。
C. 我已经爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过……细细想来，
便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。 D. “鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在闹闹哄哄的现代生活中，烦躁
了城市的嚣音后，人们自然格外钟爱富春江这千金难买的幽静。
作者认为： （1）成人要有意识地给孩子表达爱的机会，让孩子 有爱的支出，感到自己是被他人需要的。(2') （2）成人应该接受并珍藏孩子的爱意，注视并强调 爱的价值，孩子就会感悟到深深的爱意。(2') （3）应该在生活中尽早地培养爱心并持之以恒，反 复练习。​(2')
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强化“读审作查”的基本程序及相关的基 本方法。 读文要求：通读文章，弄清文章主要内容、 主旨、文章结构及主要手法 审题：圈出关键词 拟答：锁定区间；具有针对性；完整性。 书写：整洁规范。来自【中考语文文学类文本阅读】
• 选材：以文学作品为主 • 考点：考查学生理解、分析、综合、鉴赏 和探究的能力。 • 出题：无模式 答题：无套路
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建议：
经典 严谨 科学 规范 简洁
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反思及要求、建议
弱势题型 应对策略 日常积累
端 正 心 态
标
点
词语运用
文学类文本阅读
审题深思
实用文本阅读
死记方法不是关键， 细读精思才是根本!
乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊甜瓜啊西瓜啊伊犁苹果啊库尔勒香梨大部分候鸟在迁徙前得不停地吃只要储备足够多的能量它们就能不间断地飞行成千上万公里不必在出发前先锻炼一下
成功就是不在同一个地方跌倒两次
——初三期中考试语文试卷讲评
〖考情总览〗
41 91 16 71.5 2.5% 60%
班级 最高分 最低分 平均分 总人 数
句末点号（ 。 ？ ！）
标点符号 分类
表示不同语气
标号 —— …… “ ” （ ）《 》
顿号与逗号
顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列 的词或者并列的短语。逗号也可以隔开并列 的词或短语。 例：家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、 妻子、孩子；家是一份惦念，家是一份牵挂。
使用顿号注意以下示例，请看下面几 个例题：
【中考语文基础知识考查】
【第4题】考查规范使用标点符号的能力。 要求学生了解标点符号的基本用法，重点 掌握每一种标点符号的特殊用法。 逗号是句子之间的停顿；句号是句子结束； 问号是有疑问的句子；冒号有提示下文和总 结上文的作用；说的话要用引号。
考点解读
点号
句中点号（ 、 ， ； ： ）
停顿时间由短到长
A选项从原文“似乎只要储备足够多的能量就行了”来看，“只要储备足 够多的能量，它们就能不间断地飞行成千上万公里”说法过于绝对。 B选项，原文说“冬眠中的熊会分泌某种化学物质”，并非是熊的血液里 本就存在某种因子。 D选项，“野生动物的生活模式是相当固定的”不符合文意，扩大了语意 范围，应是“大部分野生动物的生活模式是相当固定的”。
优秀率 及格率
〖我们的骄傲〗
大 幅 进 步
毛安琪 罗斌 刘珞珈 毛畅 舒位斌 张青怡
班级前六名
张旻枫 韩江昀 何栎烨 李柳佟
舒位斌 綦紫怡
得分率≥80%的题目
基础知识与运用：名篇名句 —第12题：91.7%
基础知识与运用：拼音与汉字 —第1题： 90%
阅读理解与鉴赏：文言实词 —第8题： 87.5%
• 可理解为：不要抱怨孩子天生无爱，培养 孩子的爱心需要持之以恒的长时间的反复 练习。
16、作者认为成人要怎样做才能避免育出爱的低能 儿？请用简洁的语言概括。 ________________________________________ ________________________________________
• 导致“孩子们成了无法感知爱意的精神残 疾”的原因是： • ①父母用爱意浸泡孩子（2'），让孩子对爱 感觉迟钝、麻痹(1')。 • ②父母认为爱就是关怀、照料孩子(2')，让 孩子觉得是理所当然，没有感知到爱，对 爱熟视无睹(1')。​
14、第(14)段“爱是一面宽阔光滑的回音壁” 一句的含义是什么？其中暗含了什么观点？
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翻译注意： 要根据文章的语境，了解句子大意， 翻译时要注意把省略的成分补全， 把倒装的成分理顺， 尤其要注意重点词的解释。 本题注意“判断句式”“若”“死友”的正 确翻译。
【中考语文文言文考查】
• 选材：取自课外浅显的文言文（以记叙文 为主，夹杂有议论）。 • 关键词：浅易 理解 • 建议： 1.重新背诵七、八、九三个年级的文言文 课下注解，特别是常见实词，一词多义， 古今异义词。 2.揣摩领会断句的规律。（基于对句意的 理解，与上下文关系的理解） 3.强化特殊句式的翻译。（验算回头看）
爱不仅仅是接受，也是需要付出的。接受并珍 藏对方的爱，对方才能感受到你的爱。 作用：表达作者对现代的孩子们应该学会爱、 懂得爱的呼唤和期望。
• 理解文章语句的含义，一要结合具体的语 境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中 心主题，并能从文章的信息中找出依据和 理由。
15、请用直白的语言表达出下面语句在文中的意思。 爱与被爱是铁杵成针百年树人的本领，就像走路一样，需反 复练习，才会举步如飞。 _______________________________________________ _______________________________________________
阅读理解与鉴赏：文言文断句 —第9题： 85%
语言表达与运用：综合性学习 —第17、18题：81.9%
得分率<50%的题目
阅读理解与鉴赏：说明文文本内容结构 —第5题： 42.5% 阅读理解与鉴赏：文言文翻译 基础知识与运用：词语运用 阅读理解与鉴赏：词句的含义作用 基础知识与运用：标点符号 —第11题：40% —第2题： 35% —第14题：31.8% —第4题： 25%
【第2题】考查具体语境中，理解和运用词语、 成语的能力，课内外皆有可能。（课外为主） 要仔细甄别，慎重选择。（最好用排除法选 择）
4、下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A. 让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠 木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要
学习目标
针对弱势题型
反思错因，力避备考误区。
拓展训练，提升应试能力。
2、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） （1）雾霭_____山谷，掠过山峰，飘然而去。 （2）亿万棵粗细均匀的白桦，一团团、一片片从大兴安岭 铺天盖地、排山倒海地_____下来。 （3）我绝不_____有谁来代替，因为在这世界上，每人都 有一块必得由他自己来耕种的土地。 A. 越过 B. 轻抹 C. 越过 D. 轻抹 倾泻 倾泄 倾泄 倾泻 期望 期望 企望 企望
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13、请阅读(1)—(9)段，是什么原因导致“孩子们成了无法感 知爱意的精神残疾”？请简要概括。 ________________________________________________ ________________________________________________ _________________
【中考语文实用文本的考查】 • 选材：以自然科学、历史文化等为主的 文章。 • 考查：文本的内容和结构 • 关键词：冷静 转化 • 建议：赢在心态，重在思维，成在细致
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11、将画横线的句子翻译成现代汉语。 若二子者，吾生友耳。 山阳范臣卿，所谓死友也。
式①仕为郡功曹②。后元伯寝疾笃。同郡郅君章、殷子征晨夜 省视之。元伯临尽，叹曰：“恨不见吾死友！”子征曰：“吾 与君章尽心于子，是非死友，复欲谁求？”元伯曰：“若二子 者，吾生友耳。山阳范臣卿，所谓死友也。”寻而卒。式忽梦 见元伯，玄冕垂缨，屣履而呼曰：“臣卿，吾以某日死，当以 尔时葬，永归黄泉。子未我忘，岂能相及？”式恍然觉寤③悲 叹泣下具告太守请往奔丧太守虽心不信而重违其情许之。式便 服朋友之服，投其葬日，驰往赴之。式未及到而丧已发引。既 至圹④，将窆⑤而柩不肯进。其母抚之曰：“元伯，岂有望 邪？”遂停柩，移时，乃见有素车白马，号哭而来。其母望之 曰：“是必范臣卿也。”臣卿既至，叩丧言曰：“行矣元伯！ 死生路异，永以此辞。”会葬者千人，咸为挥涕，式因执绋⑥ 而引，柩于是乃前。式遂留止冢次，为修坟树，然后乃去。
区分三组词语 （1）越过：越过； 轻抹：轻轻地擦过。 （2）倾泻：使器物反转或歪斜以倒出里面的东西；引申为 尽数拿出，毫无保留： 倾泄： 1.大量的水从高处急速流下。2.倾吐。 （3）期望：对人或事物的未来有所等待和希望； 企望：企盼。企足而待。企及(盼望达到,希望赶上)。
【中考语文基础知识考查】
6、 关于“人类肌肉”的说法，不符合文意的一项是（ ） A. 人类的肌肉需要维持一定的刺激才能保持原样，否则肌肉会大幅度萎 缩。 B. 维持肌肉健康需要消耗很多能量，自然选择不会允许人类浪费宝贵的 资源去进化出永远保持强壮的肌肉。 C. 人类的肌肉没法按照某个固定模式去生长，无法拥有无须锻炼就能保 持肌肉活性的功能，因为人类的生活模式是不固定的，人类的肌肉需要时 刻做好准备去应对不同的场景。 D. 自然状态下的人类，几乎每天都要因为某些原因而不停运动，无须担 心肌肉萎缩。
, 1、这个省今年水利建设，任务重、工程难、规模 , 大。 , 这篇文章真实、感人。 , 这篇文章写得真实、感人。
并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。
2、他们在朦胧的月色中 、 ，用传统的 ， 在大青树下 、在纺车旁 ，
诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
并列的介宾短语作状语时,短语之间只能用逗号。