冀教版小学六年级语文上册文言文阅读理解课后专项习题

冀教版小学六年级语文上册文言文阅读理解课后专项习题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 文言文阅读。

宋人戒得玉，献诸子罕。

子罕弗受。

献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。

”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以与我，皆丧宝也。

不若人有其宝。

”
［1］解释下列句中划横线的字：
（1）子罕弗受（______）（2）以示玉人（______）
（3）故敢献之（______）（4）皆丧其宝也（______）
［2］翻译下列句子：我以不贪为宝，尔以玉为宝，若以不我，皆丧宝也。

________________________
［3］宋人为什么要送玉给子罕？（用原文回答）
________________________
［4］子罕为什么不接受玉？这表现了他怎样的品质？
________________________________________________
2. 阅读古文，完成练习。

韩娥善歌
昔韩娥东①之齐，匮（kuì）②粮，过雍（yōnɡ）门③，鬻（yù）歌④假食。

既去而余音绕梁(lì)⑤，三日不绝，左右以其人弗去⑥。

过逆旅⑦，逆旅人辱之，韩娥因曼声⑧哀哭，一里老幼悲愁，垂涕相对，三日不食。

遽（jù）⑨而追之。

娥还，复为曼声长歌，一里老幼喜跃抃（biàn）⑩舞，弗能自禁，忘向之悲也。

乃厚赂发之。

（选自《列子·汤问》）
（注释）①东：方位名词作动词，向东行。

②匮：缺乏。

③雍门：齐国的一座城门。

④鬻歌：卖唱。

⑤：中梁。

⑥左右以其人弗去：周围的人都以为她并没有离开。

⑦逆旅：客栈。

⑧曼声：拖长声调。

⑨遽：立刻，匆忙。

⑩抃：拍掌，两手相击。

忘向之悲也：将以往悲苦都忘了。

厚:很多。

赂:赠送财物。

发:送走。

［1］下列加点字的解释不正确的一项是（）
A.既去（已经）
B.既去（离开）
C.忘向之悲也（方向）
D.左右以其人弗去（没有）
［2］“韩娥善歌”的“善”意思是__________，这个故事说明
___________________________。

［3］解释“一里老幼，喜跃抃舞，弗能自禁，忘向之悲也”这句话的意思。

__________________________________________________
［4］孔子闻韶乐“三月不知肉味”，韩娥善唱，余音竟能绕梁三日，联系资料袋中的内容和同学交流你的感受。

资料袋：本故事出自战国列御寇的《列子·汤问》，与本故事相关的成语
有：
余音绕梁，三日不绝：绕梁，环绕屋梁。

优美动听的音乐长久地在屋梁上回荡。

形容歌声优美，给人留下难忘的印象。

绕梁三日：形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响。

__________________________________________________
3. 阅读小古文，完成练习。

路遇先生
余儿①行路中，遇先生，鞠躬行礼，正立路旁。

先生有命②，儿敬听之；先生有问，又敬答之。

俟③先生去，然后行。

人皆称为知礼。

（注释）①余儿：我的孩子。

②命：命令，吩咐。

③俟：等到。

［1］说说下列画线词语的意思。

（1）鞠躬行礼鞠躬：__________
（2）人皆称为知礼知礼：__________
［2］在路上遇到老师时，该怎么做？请把文中相应的句子画上横线。

［3］读了这则小古文，你懂得了什么？
__________________________
4. 阅读下面古文，回答问题。

咏雪
谢太傅①寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

注释：
①谢太傅：即谢安（320~385），字安石，晋朝陈郡阳夏（河南太康）人。

②内集：家庭聚会。

③胡儿：即谢朗。

谢朗，字长度，谢安哥哥的长子。

④无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。

无奕，指谢奕，字无奕。

王凝之的妻子。

⑤王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子。

［1］对文中“儿女”理解正确的是（）。

A.儿子和女儿
B.子侄辈
C.青年男女
D.男男女女
［2］结合注释，翻译全文。

________________________________________________________
________________________________________________________
［3］“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“_________”、地点“___________”、人物
“__________”、事件“___________”等要素。

文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种_______________的家庭气氛。

［4］用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
____________________________________________________________
5. 文言文阅读。

画蛇添足
楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有
余。

请画地为蛇，先成者饮酒。

”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。

”未成，一人之蛇成夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。

为蛇足者终亡其酒。

［1］解释下列加点字的意思。

引酒且饮之（___________）
为蛇足者终亡其酒（___________）
［2］翻译下面的句子。

请画地为蛇，先成者饮酒。

________________________________
［3］这个寓言告诉我们什么样的道理？
________________________________
6. 阅读课内片段，完成练习。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。

”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
［1］选段中的两个小儿争论的是：________________________。

［2］根据提示梳理选段中两小儿辩论的观点、现象和依据，并完成练习。

（我发现）两小儿表达观点的角度不同，小儿甲是以（）为依据说明观点的，小儿乙是依据（）得出结论的。

（填序号） A．视觉效
果 B．温度感知
［3］选段主要运用______________的方式来展开两小儿辩日的情节。

两小儿给我的启示是：____________。

7. 阅读理解。

齐桓公好服紫，一国尽服紫。

当是时也，五素不得一紫。

桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣紫也。

谓左右曰吾甚恶紫之臭于是左右适有衣紫而进者公必曰少却吾恶紫臭。

”公曰：“诺！”于是日，郎中莫衣紫；其明日，国中莫衣紫；三日，境内莫衣紫也。

［1］写出文中加点字在文中的意思。

衣：_________________。

恶：_________________。

［2］文中画线句没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“｜”标出来。

谓左右曰吾甚恶紫之臭于是左右适有衣紫而进者公必曰少却吾恶紫臭
［3］造成齐国“五素不得一紫”这种局面的根源是什么？请用自己的话简要作答。

__________________________________________________
［4］管仲的建议是什么？请用自己的话简要概括。

_______________________________________
8. 阅读与理解。

讳①输棋
有自负棋高者，与人角，连负三局。

次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。

”又问：“胜负何如？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和②，他不肯罢了。

”
（注释）①讳：忌讳。

②和：和棋，平局。

［1］联系上下文，写出带点词语的意思。

次日（_____）胜负何如（_____）
［2］这个故事的题目是《讳输棋》，文中哪一句话的内容最能体现题意？请用横线画出来。

［3］文中这个“讳输棋”的人是个怎样的人呢？请简要评价。

__________________________________________________
9. 文言文阅读理解。

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。

”舟止，
从其所契者入水求之。

舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？［1］解释下列句子中画线的词。

A其剑自舟中坠于水自：________
B舟止，从其所契者入水求之止：________
［2］把文中画线的句子翻译成现代汉语。

求剑若此，不亦惑乎？
译文：___________________________________________
［3］这个故事启示我们________ ，成语________就是出自这个故事。

10. 阅读下面文言文，回答问题。

伯牙善鼓琴，锺子期善听。

伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，锺子期必得之。

伯牙游于泰山之阴卒①逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操②，更造崩山之音。

曲每奏，锺子期辄穷其趣。

伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。

吾于何逃声哉？”
（选自《列子·汤问》，有改动）
（注释）①卒：同“猝”，突然。

②操：琴曲。

［1］解释下面句中加点词语的含义。

（1）伯牙善鼓琴：________
（2）善哉，峨峨兮若泰山：________
［2］用“/”给文中画横线的句子划分朗读节奏。

（限4处）
伯牙游于泰山之阴卒逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。

［3］请将下面的句子翻译成现代汉语。

子之听夫志，想象犹吾心也。

______________________________
［4］“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。

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11. 阅读下面的文言文，回答问题。

蚌方出曝，而鹬①啄其肉，蚌合而钳②其喙。

鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。

”蚌亦曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。

”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

[注释]①鹬（yù）：鸟名，羽毛茶褐色，嘴、腿都很长，趾间无璞，常在水边或田野中捕食小鱼、昆虫和贝类。

②钳（qián）：用东西夹住。

［1］文中的“不雨”应解释为__________；“雨”本为名词，但在本文中它作__________用。

［2］“今日不出，明日不出”中是指__________“不出”。

这个字的读音是__________。

［3］文中最后一句话中的“禽”的意思是__________。

［4］解释文中加点的词语。

相舍：__________
［5］翻译文中画线的句子。

（1）蚌方出曝。

_________________________
（2）渔者得而并禽之。

_________________________
［6］这个寓言故事后来被缩写成了一个成语，这个成语是“__________，
__________”。

12. 阅读文言文，完成练习。

王冕好学
冕七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄①默记。

暮归，忘其牛，父怒挞②之。

已而③复如初。

母曰：“儿痴如此，何不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。

夜潜出，坐佛膝上，执策④映长明灯读之，琅琅达旦。

（注释）①轼：就。

②挞：用鞭子打。

③已而：后来。

④执策：拿着书。

请仔细阅读后对下列句子进行判断，对的打“√”，错的打“×”。

1．“窃入学舍”是说王冕偷偷地到学校旁听。

（________）
2．父亲鞭打王冕是因为王冕没有默记学习的内容。

（________）
3．母亲认为王冕对学习很入迷，应该让他去学习。

（________）
4．在寺庙里，王冕直接坐在佛像的膝盖上读书，一直到天
亮。

（________）
5．短文通过具体事例充分表现出王冕是一个热爱学习，却不爱劳动的孩子。

（________）
13. 文言文阅读。

学弈
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有（）将至，思（）而射之。

虽与之（），弗若之矣。

为是其（）弗若与？曰：非然也。

［1］在括号里正确地填上课文的内容。

［2］解释加点的字。

弈：______ 惟：______
弗：______ 为：______
［3］《学弈》选自《_______》，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的
__________不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了______________的道理。

我还想到了一句名言警句__________________。

14. 阅读文言文，回答问题。

鹬蚌相争
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。

鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。

”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。

”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

［1］给下面的汉字注音。

__________________________
曝喙箝舍
［2］解释下列划线的字词。

①蚌方出曝：________
②不肯相舍：________
［3］文中矛盾对立的双方及其表现是________，导致的结果是________。

［4］依据本文内容判断下面句子的对错。

①“两者不/肯相舍，渔者得/而并禽/之。

”以上朗读节奏划分正确。

（）
②文中鹬和蚌对话的语气有威胁的意味．它们彼此以对方弱点相威胁。

（）
③这个寓言是战国时楚国的苏代给楚王讲的一个故事，楚王听了这个故事，打消了攻打赵国的念头。

（）
④这个寓言的寓意是：自相残杀的结果是任何一方都不会占到便宜，获利的是第三方。

（）
［5］鹬和蚌在那样的情况下应该怎么办？
_____________________________________________________
15. 阅读，完成练习。

孟母三迁
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。

”遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人街卖之事，母曰：“此又非吾所以处吾子也。

”复徒居学宫旁；孟子乃嬉戏为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处
吾子矣。

”遂居焉。

［1］根据文章，写写孟母的迁居地，以及迁居和定居的原因。

［2］由此可见，孟子的母亲认为（______）对孩子成长至关重要，正如古语所云：“（______）”。

16. 读古文《书戴嵩画牛》，完成题目。

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，（）囊玉（），常以自随。

一日（）书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬（）。

”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

［1］在文中的括号里，填上恰当的字词。

［2］读懂上面的古文，说说文中下列字词的意思。

戴嵩：___________ 拊掌：___________
股：___________ 谬：_____________
［3］“耕当问奴，织当问婢。

”这句话的意思是什么？
_______________________________________
［4］文中两个人物各有什么特点？这则文言小故事对你有什么启发？
__________________________________________________
17. 根据课文《夸父逐日》内容作答。

夸父与日逐走，入日；，，；河、渭不足，北饮大泽。

未至，道渴而死。

弃其杖，化为邓林。

［1］补充文中空白处。

［2］在横线上填上恰当的字。

丈杖仗
手________ ________夫打________ 扶________而行
［3］对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？
_______________________________________
［4］从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？
_______________________________________
［5］你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。

_______________________________________
18. 阅读理解。

夫礼者，自卑而尊人
夫礼者，自卑①而尊②人。

虽③负贩④者，必有尊⑥也，而况富贵乎？富贵而知好⑦礼，则不骄不淫⑧；贫贱而知好礼，则志不慑⑨。

（选自《礼记•曲礼上》）
注释：
①卑：谦卑。

②尊：尊重。

③虽：即使。

④负：背负担子。

⑤贩：商贩。

⑥有尊：有值得尊敬的地方。

⑦知好：了解并喜欢。

⑧不骄不淫：不骄纵不放纵。

⑨志不慑：志向就不会怯懦。

慑：怯懦，害怕。

［1］解释下列加点的词。

①夫礼者礼_________
②而况富贵乎富贵______
［2］翻译下列各句。

①虽负贩者，必有尊也。

___________________
②贫贱而知好礼，则志不慑。

_____________________。