关于抄袭作文

关于抄袭作文
关于抄袭作文（通用23篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

那么你有了解过作文吗？以下是店铺为大家整理的关于抄袭作文，希望能够帮助到大家。

关于抄袭作文篇1
美国作家马克·吐温曾说：“人是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。

”人类的确应当为他们所做的事脸红，感到羞耻，我也不例外的，于是我想起了那一次数学考试。

因为试题的难度有些大，所以我在做到前面的时候就感到有些不妙。

到了最后一题更是把我困了十分钟。

正当我准备放弃检查前面时，突然从旁边听到有人长长地舒了一口气，说：“啊，终于想出来了，想不到最后一题还真是难呢。

”原来是同桌。

等一下……他刚才说……他做出来了最后一道题？刚才还感到绝望的我，发现了一线生机。

偷偷瞄一眼？不行不行不行，绝对不能干作弊这种事。

但是如果不干的话，我的一百分的连续五次记录就毁了啊。

我觉得我心里有两个小人在吵架，一个说不抄，一个说抄。

“抄吧，抄了的话你又能得一百分了，那样不是很好吗？”
“你如果抄了，就相当于是作弊。

绝对不可以作弊。

”另一个小人儿坚决地反对道。

“反正又不会有谁发现，没有谁会知道你是抄的。

没关系，瞄一眼吧。

”小人儿像没事一样说着。

“难道你忘了吗？敬业、诚信……诚信，诚信！”我看着黑板上方的那两个字，愣住了。

“没事。

你别听他说的。

听我的，把眼睛转一下，就能看到了。

这么简单的事，何乐而不为呢？”那个小人依旧一意孤行。

“咳咳，”这时，从讲台上传来了老师的声音，“不要看别人的卷子，看自己的。

”我连忙抬起头，却发现老师看的不是我。

刚刚收紧的心，又放松下来。

“要是被发现了，你知道会有什么后果吗？如果被发现了，你就会被拉到讲台上全班批评，被当作反面教材，你在班级里的地位将会一落千丈。

同学和老师都会看不起你！”小人义正词严地说。

“但是……”另一个小人嗫嚅着，说不出话来。

我再次看向那两个字：诚信。

我下定了决心，决不作弊！
交卷时间到了。

我拿着空了一题的卷子交了上去，心里不知为什么十分轻松。

走出教室，我感到心里十分踏实。

柔和的春风拂面而来，仿佛小草都在对我笑着。

我感到今天的阳光格外灿烂。

关于抄袭作文篇2
抄袭，自古有之。

唐宋兴科举制度之时，舞弊者不尽其数，亦屡禁不止；论当今，舞弊手段更是五花八门，高科技亦助长其嚣张气焰，乃防不胜防。

再观国外，以抄袭为耻，以独立为荣，何也？是考生之过，还是制度之过，抑或是人之价值观之过？
我以为谁之过不甚重要，但若任其发展，必将贻误国之发展，腐蚀国之栋梁，所以，应究其因，从本质治之，方能斩草除根，收益良好。

今之抄袭，乃国民价值取向之过。

自科举沿袭至今已有千年，无论为名为利，都必须经过考试。

考试制度深入人心，而人们求功求名之心日益急切，于是便不顾后果，抄袭乃其中之一手段。

我以为，应对国民多多进行诚信之教育，诚信乃中华传统美德，青少年应当继承；若不如此，国民价值观严重扭曲，那么无人将有真才实料，会去创新奋斗。

博士论文也仅是一张空纸，教育的意义何在？是让少年学有所成，而非“学只有抄”。

所以，改正国民价值取向是重中之重，唯有改正其思想，才能扭转抄袭现象
今之抄袭，亦是制度之过。

无论是高考，公务员考试或者是研究生考试，更多的是为了选拔人才，而抄袭，却让真正的才子名落孙山，让庸才脱颖而出，这却是完全不符合考试之目的。

因此，我以为要消灭抄袭现象，应当适当改正制度。

考试是为了更好的学习，而非学习是为了考试，高校与学生之间的“反抄袭”与“反反抄袭”便是一个很好的例证。

若将笔试改为更多的面试，考生又从何处抄起？所以，
制度的建立亦承担一部分责任
今之抄袭，乃是人之过，家长之过，法律之过也。

若法律对抄袭者严惩不贷，相信没有多少人能前仆后继；家长若不重视考试结果，重视诚信教育，考生的抄袭也会减少许多；人心若能有所满足，不过分追求名利，“姚抄抄”和郭敬明《梦里花落知多少》抄袭现象亦不会发生。

所以今之抄袭，给国人思考许多，我们应当明白，杜绝抄袭，应从自己的观念开始。

今之抄袭，谁之过，我们不能枉下定论，但若能仔细反省，国人应当学会诚信二字。

“诚信”二字吃透，“抄袭”现象消失也便马到功成。

关于抄袭作文篇3
我从咿咿呀呀学说话，到长大懂事，我经历了许许多多的事情。

有的让我久久不能忘怀，有的让我开心，有的让我难忘，有的让我痛恨……
我最讨厌那些靠抄袭而得来虚名的人，恨得咬牙切齿。

我不明白为什么那些人靠这些不属于自己的东西，来博得荣誉，这又有什么意义呢？如果你看到别人靠你的作文去评奖，去博得不知情的人的掌声，你会怎么像？你会不会很生气？很恨那个抄袭你的人呢？还是你会认为，他（她）却可以我也可以，谁怕谁？
我在这里告诫那些抄袭的人：靠抄袭得来的荣誉，是你自己的偷来的，那荣誉不属于你。

如果你那你的作文去投稿，你就算不能被编辑选上，你毕竟是靠自己的实力。

就拿我能班班长来说，他在我们班学习挺不错的，她拿自己的作文去投稿，就像是肉包子打狗——有去无回，但她却没有去抄袭别人的作文去投稿，她每次投稿总是虚心叫同学老师帮她修改作文，改了一次又一次，但却总是石沉大海，她始终没去抄袭别人。

抄袭别人的作品，在法律上是侵犯了创作者的发明创造权，重至判刑的！你们投机取巧，任意窃取别人的劳动成果，自己从中渔利，这和当街偷盗抢劫有何区别？你们是一些斯文的文字强盗！如果不想有一天被带上“文字强盗”的帽子的话，就收起你抄袭别人的笔！
我想先引用郭德纲曾经说过的一句话，现在不仅仅是相声里有太多的假东西。

抽假烟，喝假酒，看假球，听假唱，戴假头罩。

世界上的八个人真的被称为海龟。

现在，虚假的事情真的无处不在。

有些人在社交网站上用人造面孔沾满鲜花，有些人用自己的画画画自己。

有些人认为看到别人的文章似乎很好，所以他们改变了几句话，然后把它们复制得太多了。

可怕的是。

这样的人通过剽窃赚钱，也许是脸，金钱可能是他们自己的虚荣心。

有些人以剽窃而闻名。

就像一部连续剧“金秀”，但这部电影很快就被锤子复制了吗？不仅因为侵权赔偿了很多钱，而且还结束了剽窃的终身黑人。

也许有人会想：总之，我只是用了一些冷酷的文章，没什么大不了的，也没有发现。

但让我们问问自己这是什么。

有些人称赞它怎么样？谁写了这篇文章？如果你有钱的话怎么办？钱是干净的吗？现在没有人发现，或者没有人指出更合适的代表从来没有被发现和指出。

当被指出时，你会有什么感觉？这将是你生活中的一个污点。

总之，我希望每个人都能记住剽窃是违法的。

剽窃你一生的黑色。

面对生活中剽窃的现象，我们应该敢于指出，我们敢于报告。

关于抄袭作文篇5
同学们，你们知道有些同学成绩为什么很差吗？一旦考试，试卷上鲜红的墨水就会刺痛他的心，我想对大家说：人生拒绝抄袭！
抄袭？你们懂是什么意思吗？严格来说，抄袭就是盗窃，为什么这么说，因为，抄袭的人把别人用劳动换来的知识偷了，老师说过：“学的时候要认真的学，玩的时候要痛快的玩。

”讲的是先苦后甜，只要我们学得认真了，我们玩就痛快了，所以，上课一定要专心。

有些同学上课就知道窃窃私语，老师的话犹如耳边风，或者他左耳朵进右耳朵出，哎，之后，老师布置的作业他就是一问三不知，就这样，他就去抄袭别人的作业，值得吗？我认为：上课不专心听和上课认真听有很大的区别上课认真了，做作业就轻松，上课不认真，做作业就困难重重，还要被老师骂，很不值得，所以，拒绝抄袭！
同学们，记住：人生拒绝抄袭！
考场上，监考老师会教诲我们，考试时不要抄袭，因为那样是自己欺骗自己的行为。

课上，语文老师会细心嘱咐我们，不要抄袭别人的文章，要写出自己的真情实感。

显然，许多事情都是不欢迎抄袭的，抄袭别人也可能害了自己，即使考试时抄袭别人的答案得了高分，可是自己不会的东西还是不会。

人生，我们的人生也不欢迎抄袭，因为，抄袭别人的人生，只是别人人生的复制品，谈不上精彩的人生，也没有什么价值。

然而，我们中的许多人，却那么热衷于“抄袭”人，甚至恨不得把自己复制成自己羡慕的某一个人，当看到一些歌星一夜成名，不问问自身的条件具备不具备，便花大量的时间和精力去练嗓子，练身段、甚至衣着服饰，言谈举止照搬来抄袭，当朋友说：“你像某某人”，就是对他最好的赞美，他的浑身上下都成别人的了，唯独没有了他自己，这些人，多么像那只模仿老鹰去叼羊的乌鸦啊-当乌鸦看到老鹰从高高峰顶冲下来，迅猛地叼起一只羊，它心里一定充满羡慕，它一定也希望成为老鹰一样的“高手”，否则，它也不会去学叼羊，最后被牧羊人抓住，而那些盲目模仿偶像，崇拜偶像，抄袭偶像的人，又有几个人能像偶像一样，成功站在舞台上。

是的，每个人都想成功，成为顶尖人物，但是，在为理想付诸行动之前，我们一定要弄清楚自己是否适合走这条路，我们打算成为个性，要考虑自己的嗓音；我们想成为作家，要考虑自己的写作天赋……总之，当羡慕某人时，我们要考虑自己的潜质，是否具备，如果没有，那么，就让我们的羡慕仅仅止于羡慕吧。

没错，在这人世间，很多事和物都让我们很羡慕，很多时候，这种羡慕也是我们努力的动力之一，我们羡慕许多成功人士，他们的精神也的确值得我们学习，这种学习，不是简单的模仿，更不是低级的“抄袭”。

乌鸦一定要学习老鹰的话，它可以学习老鹰翱翔九霄的勇敢，唯独不要学习“叼羊”——那是缺乏爪力和力气的乌鸦学不到的，只会贻笑大方，最后落入牧羊人手中。

同样，我们写作时，可以学习别人的写作技巧，我们可以学习歌星台下的努力和执着，而不是照搬表面，因为那不是学习是抄袭，天上飞的，水里游的，各有各的生活，所以我们的人生一定要拒绝抄袭。

关于抄袭作文篇7
窗外，金秋的阳光温馨恬静，让我感觉到考试的丝丝惬意。

我面带微笑，奋笔疾书。

“糟啦！有一题我……”，我心提到嗓子口，差点喊出声来。

我绞尽脑汁，想得头都要炸了，可还是不会做。

我偷偷瞄了一眼小红的答案，她正目不转睛地思考问题呢！这时小红发现了，毫不客气地说：“不要抄袭我的答案！”我说：“我只抄一道题呀，拜托啦！”她瞪了我一眼，连连摆手说：“考试抄袭是一种坏习惯，这样做不利于你掌握真本领。

”我惭愧地低下了头，心理想：这下完了，又要被她嘲笑一翻了，老师如果知道了此事，我的名义班长就会被……。

哎，都怪我平时学习不够努力。

”
放学后，我像个泄气的皮球回到家。

忽然，我听到一阵敲门声，我开了门，发现是小红，原来她是冒雨来给我补习的。

她在一小时内，教我的不仅仅是做题，还有做人的道理。

我很开心，因为拥有一个这么好的小红同学，我暗自下定决心以后再也不抄袭别人的答案了。

关于抄袭作文篇8
在我的童年中，所经历过的事，像海边的贝壳，五彩缤纷，不计其数。

有的事像天上的彩虹，光华一时，过后却烟消云散；有的事又像天上的恒星，天天出现，永不消失。

在我记忆的海洋中，就有一件事，像心头的一个污点，擦不了，抹不去，并且还时时告诫我：切记，别重犯——抄袭作文。

那是在去年的一个暑假。

爸爸不知哪来的兴致，给我下了一道死规定：每天必须完成一篇作文。

开始几天，还有材料可写，写时也很顺当，每天都能按时完成。

但越到后面几天，就越觉得难写，似乎已经到了山穷水尽的地步了。

怎么办？我在屋里踱来踱去，苦思冥想，像有千斤重担压在身上，
很不是滋味。

就在这时，书架上的那本作文书跳入了我的眼帘。

我随手翻开一看，里面有许多材料都是我不曾写过的。

在这里选一篇，不就得了，题材新，还省事。

再说，爸爸平时很少看我的作文书，不一定会知道我这作文是抄来的。

于是我决定抄一篇。

第一次抄袭作文，真有点战战兢兢。

我先朝爸爸的房间看了看。

发现爸爸的房门紧闭，没有声响，已经午睡了。

于是，我就分秒必争地抄了起来。

十多分钟过去了，我的作文也抄好了。

我正要心安理得地打开电视时，听到爸爸的房门“吱纽”一声，随即推开了我的房门，爸爸进来了。

“爸爸，我的作文写好了，你检查检查吧。

”爸爸接过作文本，边柔朦胧睡眼，边心不在焉地翻了几页，说：“写作文的思路快多了，题材不错，想像丰富，开头、结尾都很好。

天天练总有好处。

明天继续写，熟能生巧吗。

”听了爸爸的夸奖，我像在洗桑那浴似的，全身直冒汗。

我真想跟爸爸说，你别夸了……但我没有勇气。

我想用看电视的办法去引开爸爸的注意力，让爸爸早点放下作文本。

不出所料，这招真灵，爸爸陪我看起了电视。

今天想起抄袭作文的事，我的脸还会火辣辣地烫。

总觉得这是不老实的表现，是愧对了爸爸的希望，愧对了老师的培养和教育。

关于抄袭作文篇9
人的一生是成长的一生，是学习的一生。

在成长历程中，我们不仅学习文化，学习知识，最重要的是我们不断学习着怎样“做人”。

那是四年级的一堂语文课上，刘老师评讲作文。

只见她面带笑容，兴奋地说道：“这次作文我们班级大部分同学写得不错，特别是张梓乐同学的作文，生动具体，选材与众不同，让人眼前为之一亮！”我的心顿时紧张了起来，心中默念：老师，您宽宏大量，求求您了，千万别读我的作文啊，要知道，那可是我偷懒从一本作文书中抄袭来的呀！可惜事与愿违，只见刘老师拿起我的作文大声地朗读了起来。

“轰”的一声，我的脑海里一片空白，我心虚地低下头，脸上滚烫滚烫的，真害怕这时候会有一个同学站起来大声举报：“这篇作文我看过，是从一本书上抄袭来的。

”可是一分钟、两分钟、三分钟过去了，却依然没有人出声，我慢慢地抬起头，环视四周，之间同学们都认真
地听着我的“大作”，那聚精会神的样子，让我知道了他们没有见过这篇文章，但我却像一个小偷被人逮住一样恐慌，心脏“砰砰砰”地跳个不停。

我真想站起来，承认这篇作文是抄来的，可是一想到同学们嘲讽的眼神，我就把已到嘴边的话咽了回去。

“啪啪啪”一阵掌声响起，作文念完了，以前我一听见同学为我鼓掌，心中就被喜悦和自豪装得满满的，可今天的掌声却分外的刺耳，像一张张无情的巴掌向我脸上抽来，我满脸通红，终于忍不住了，噌的一下站起来说：“老师，这不是我自己写的文章，是我抄袭的。

”霎时，教室里一片安静，我低下头，等待着老师的批评，不料，老师却只是温和地笑了笑，她说：“你的诚实，才是你真正的佳作。

”这时候，比刚才更热烈的掌声如潮水般响起来，我的眼睛模糊了，那一刻，使我终身难忘。

是呀，诚信，是一个人最宝贵的财富，是人生中最得意的作品，是一个人真正的佳作，也是一个人最不可或缺的东西！
关于抄袭作文篇10
世上每个人都有自己难忘的事，难忘的人。

让我最难忘的是那次抄袭了同学的作业，让我非常后悔。

那天是星期五，数学老师发了一张试卷让我们完成。

我拿到手一看，心想：啊，这么多不会，该怎么办呢？
我盯着班长。

班长看着我摇了摇头。

放学，我和班长一起回家，在路上我对班长说：“好姐姐，你就给我抄抄嘛。

”
班长摇了摇头说：“不行，要自己写。

”我使劲摇着班长的手。

她被我缠得没办法，只好说：“那好吧。

”
星期六，我带着作业本来到班长家，我一到，就拿走了试卷，使劲地抄，不一会儿，就把作业抄完了，班长看了摇了摇头。

作业写完以后，我心里觉得有点儿不安，因为毕竟这是我第一次抄袭别人的作业，要是被老师发现，那如何是好？我突然感觉有点后悔。

我拿着作业本，一路跑回了家。

回到家，我连玩都没什么劲。

总感觉心里就像十五个吊桶打水——七上八下的。

到了星期一，我拿着数学试卷交给了组长，心里怦怦直跳。

下午，数学老师把我叫了出来，严厉地说“郭宇嘉，星期五的数学试卷你是
不是抄袭了？”我脸蛋一下子通红，我不敢看老师的眼睛。

“对不起，老师，我下次不会抄袭了。

”我低着头头说。

“没关系，以后记住自己的事情要自己做，不会做的作业要想法设法弄懂，可不能抄袭，知道了吗？”老师语重心长地说。

我点了点头。

这件事虽然过去很久了，但却深深刻在我的心里，至今让我难忘。

是啊，自己的事情要自己做，不懂不能装懂，要做一个诚实的好孩子。

关于抄袭作文篇11
天上飞禽，地下走兽，全都在演绎精彩人生，而我们亦如此，我们虽然平凡，但我们的人生一定要拒绝抄袭！
人生应拒绝抄袭！这不仅对你、对我、对他亦如此。

从小父母告诫我们：“娃，考试时千万不要抄袭，因为那是门后面吃馍馍自己哄自己。

”穿梭在人生的旅途中，曾朝涂羲霞、暮染烟岚将每一片洁白的日子都涂成一段深色的记忆，但我们绝不可靠抄袭虚度生命，要让生命缩放出炫烂的色彩！
我国晚清怪才幸鸿铭讲过这样一件事：乾隆嘉庆年间，一位西洋人为了弄套中国官员上朝的官服，他向中国官员借了一件旧官服，然后照样子给自己裁缝。

过了几天，官服做好了，西洋人穿上向中国官员炫耀，可是一看到后面，中国官员们哈哈大笑起来，原来后面突然剪去了一块，又补了一块，原来西洋人借得那件旧官服后面有一块补丁。

这告诉人们：当我们羡慕某东西时，一定要先考虑清楚自己是否也具有“抄袭”别人东西的发展潜质，如果没有，那么就让我们的羡慕仅仅止于羡慕吧，这样才会有真正的收获。

那个西洋人大概没有懂得这个道理，以致于弄巧成拙吧！
清人方飞鸿《广谈助》载：某一富人死了岳母，一位私塾先生自告奋勇地要求写祭文，夸耀自己文才不凡，写出来保证满意。

于是，得到同意后，私塾先生便仿照书上写了篇祭文，之后自满地交给了富人。

这天，一个亲戚来吊孝，看了那篇祭文哭笑不得，原来是篇祭岳父的悼文。

富人便责怪私塾先生把祭文写错了。

这位私塾先生振振有
词说：“这是古书上刊定的，怎么会有错，恐怕是死错了人吧！”
这说明不知取舍，生搬硬套，一味的抄袭，只会成为让人耻笑的笑料罢了！
因此，请记住：莫让“刺”深扎于心底，人生应拒绝抄袭！
作为学生的我们更应如此，不论年长、年幼，不论学历是高、是低，都应坚守自己心灵那一盏璀灿的明灯，坚决拒绝抄袭！决不可有某某同学因被抄袭，而决定该科按零分算的“光荣”，而成为别人饭后的谈资与笑料。

年轻的心渴望成功，可有多少人活在随波逐流、抄袭别人的圈围中。

这一切像雾霭一般不可避免地缓缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不断然打住思绪，这是多么的悲哀。

因此，我们一定不能抄袭，那只是对别人的复制，对自己的一种不信任，所以我们的人生应拒绝抄袭，这是硬道理！
关于抄袭作文篇12
考场上，监考老师会谆谆教诲我们：“考试时不要抄袭，因为那是自己在骗自己”。

作文课上，语文老师都会细心嘱咐我们：“不要抄袭别人的作文，要写出自己的语言”。

看来，许多事都不欢迎抄袭，抄袭别人还可能自己害自己，虽然抄袭别人的试题得了高分，结果自己不会的东西还是不会，虽然抄袭别人的作品发表与最终却成了法庭上的被告。

我们的人生也不欢迎抄袭，困为抄袭得来的人生，只是别人人生的一种复制，难称得上精彩，更没有什么价值，然而，我们中的许多人，却那么热衷于“抄袭”别人，甚至恨不得将自己复制成自己羡慕的某个人，看到一些歌星，一夜成名，不问问自身具不具备，花大量的时间和精力去练嗓子，练身段，甚至衣着服饰、言谈举止无一不对其进行抄袭，如果有人对他们说：“你很像某人，便是对他最好的称赞，他的浑身上下都成了别人，唯独没有了他自己”。

是的，我们年轻的心渴望成功，我们不希望自己的一生庸庸碌碌，但是，在为实现理想付诸之前，我们一定要先弄清楚自己适不适合走那条路，为我们打算成为歌星时，要考虑自己的嗓音，当我们立志成
为作家时，要考虑自己的写作天赋，总之，想要成为我们羡慕的某人时，一定要考虑一下自己是否具有和他相似的发展潜质，如果没有私心，就让我们的羡慕仅止于羡慕吧。

是的，这纷繁的世间，能让我们羡慕的事有很多，很多时候，这种羡慕也是我们努力的动力之一。

我们羡慕的许多人，也的确值得学习，但这种学习不能是简单的模仿，低级的“抄袭”，我们可以学习别人的写作技巧，我们可以学习别人的学习方法，我们可以学一学歌星成名前的辛苦，不能一定去学歌星唱歌更不能完全学他们的穿衣打扮，言谈举止。

因为那不叫学习叫抄袭。

天上飞鸟，地下蝼蚁，各有各的生活，我们不拒绝平凡，但我们一生一定拒绝抄袭。

关于抄袭作文篇13
作文，是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

但抄袭的作文就是一种不好的行为了。

从高考抄袭作文来看教学，我们来看看。

" 参加今年高考作文评阅工作，在赞叹众多文质兼美的佳作之余，也被抄袭作文的普遍存在深深震撼了。

整个阅卷过程仅被发现的就有31篇文章被不同考生抄袭（其中涉及的考生绝对不仅仅是31人），其中包括《盲人与导盲犬的故事》《心田上的百合花》《历史从那一夜开始》《生命的化妆》《在等你说谢谢》《一位母亲与家长会》等等。

应该说作文的成败直接关系着高考的成败，高考的成败又直接关系着考生的前途命运。

这么多考生何以甘冒一败涂地的风险剽窃他人作品？我们的作文教学到底出了什么问题？语文教育工作者又应该采取怎样的对策？笔者谨就此谈以下几点思考。

反思一：作文教育与做人教育严重脱节
综观我们的语文教学特别是作文教学，尽管“文以载道”的口号几乎人人在喊，但教学中真正传给学生“道”的又有几人？或许有些老师也在跟学生提“有好品行才能写出好作文”，但也只是点到为止。

平时对学生作文中的不良现象常常是睁一只眼闭一只眼；有的教师打着“作文反对抄袭，但绝对不反对模仿”的旗号鼓励学生模仿，但对。