测绘概论学习总结

时光飞逝，随着期末的来临，《测绘学概论》的学习也已结束，我也对测绘学这门学科有了初步的了解，以下是我对这门学科的具体阐述以及总结。

一、测绘学科的分类、测绘新技术的阐述
测绘学有着悠久的历史，随着社会的不断进步和发展，逐渐也形成了测绘学的基本概念。

测绘学可以将其简单的定义为:以地球为研究对象，研究地球的形状与大小，确定地面点的空间位置，并进行测定和描绘的科学。

测绘学的研究领域很多，涉及范围也很广，总的可以分为以下几类：（1）、大地测量学主要研究地球表面及其外层空间点位的精密测定、地球的形状、大小和重力场，地球整体与局部运动，以及它们的变化的理论和技术；（2）、摄影测量学主要利用摄影手段获取目标物的影像数据，研究影像的成像规律，对所获取影像进行量测、处理、判断，从中提取目标物的几何的或物理的信息，并用图形、图像和数字形式表达测绘成果；（3）、地图制图学主要研究地图制作的基础理论、地图设计、地图编制和制印的技术方法及其应用；（4）、工程测量学主要研究在工程建设和自然资源开发各个阶段进行测量工作的理论和技术；（5）、海洋测绘学主要研究以海洋水体和海底为对象所进行的测量和海图编制理论和方法。

由于传统测绘学的相关理论与测量手段的相关落后，使得传统测绘学具有很多的局限性。

随着时代的变迁，空间技术、计算机技术和信息技术以及通信技术的发展，测绘学这一古老的学科在这些新技术的支撑和推动下，出现了以“3S”技术为代表的现代测绘科学技术，下面我主要介绍一下测绘学中几种代表性的新技术，这些技术推动了现代测绘学的发展。

（1）、卫星导航定位技术GNSS 它是利用在空间飞行的卫星不断向地面广播发送具有某种频率并加载了某些特殊定位信息的无线电信号来实现定位测量的导航定位系统；（2）、航天遥感技术RS 它是不接触物体本身，用传感器采集目标物的电磁波信息，经处理、分析后识别目标物，揭示其几何、物理性质和相互联系及其变化规律的现代科学技术；（3）、数字地图制图技术它是根据地图制图原理和地图编辑过程的要求，利用计算机输入、输出等设备，通过数据库技术和图形数字处理方法，实现地图数据的获取、处理、显示、存储
和输出；（4）、地理信息系统技术GIS 它是在计算机软件和硬件支持下，把各种地理信息按照空间分布及属性以一定的格式输入、存储、检索、更新、显示、制图和综合分析应用的技术系统；（5）、3S集成技术 GPS、RS、GIS技术的集成；（6）、卫星重力探测技术它是将卫星当做地球重力场的探测器或传感器，通过对卫星轨道的受摄运动及其参数的变化或者两颗卫星之间的距离变化进行观测，据此了解和研究地球重力场的精细结构；（7）、虚拟现实模型技术它是由计算机组成的高级人机交互系统，构成一个以视觉感官为主，包括听觉、触觉、嗅觉的可感知环境，使用户有身临其境之感。

以上几种测绘新技术奠定了测绘学这门古老的学科向信息科技时代转型的基础。

这些新技术对测绘学科发展起了重要影响，测绘学科和测绘工作正在向着信息采集、数据处理和成果应用的数字化、网络化、实时化和可视化的方向发展，生产中体力劳动得到解放，生产力得到很大的提高。

二、测绘新技术—遥感技术在海洋研究中的应用与操作步骤
遥感RS，它是泛指通过非接触传感器遥测物体的几何与物理特性的技术，也可以简单的将其定义为遥远的感知。

遥感技术的应用涉及各行各业、方方面面，这里我简单的介绍一下遥感技术在海洋研究中的应用与操作步骤。

海洋覆盖着地球表面积的71%，容纳了全球97%的水量，为人类提供了丰富的资源和广阔的活动空间。

因为海洋对人类非常重要，人类也投入了大量的精力来研究海洋，因此产生了一门崭新的学科—卫星海洋学，这门学科讲述了遥感技术在海洋研究领域的应用。

卫星遥感技术在海洋研究中的优点：第一，它不受地理位置、天气和人为条件的限制，可以覆盖地理位置偏远、环境条件恶劣的海区及由于政治原因不能直接去进行常规调查的海区，卫星遥感是全天时的，其中微波遥感是全天候的；第二，卫星遥感能提供大面积的海面图像，每个像幅的覆盖面积达上千平方千米。

对海洋资源普查、大面积测绘制图及污染监测都极为有利；第三，卫星遥感能周期性的监视大洋环流、海面温度场的变化、鱼群的迁移、污染物的运移等；第四，卫星遥感获取海洋信息量非常大。

操作步骤：一、遥感信息获取：（1）信息收集把海洋物体辐射的电磁波
通过遥感传感器中的收集系统聚焦送往探测系统；（2）信息探测将收集系统传送过来的电磁波进行探测，并将电磁波信息转换为电信号；（3）信号处理将电信号通过信号处理系统进行放大处理，适时将电信号在显像管的屏幕上转换为图像；（4）影像记录通过直接记录或间接记录两种方式对图像进行处理。

二、遥感信息传输与预处理：（1）遥感信息的传输将由传感器所处理得到的信息进行数据压缩，通过模拟信号或数字信号传输给地面；（2）遥感信息的预处理①数据转换②数据压缩③数据校正④辐射校正⑤几何校正。

三、遥感影像数据处理遥感影像数据处理分为几何处理、灰度处理、特征提取、目标识别和影像解译。

雷达干涉测量和差分雷达干涉测量雷达干涉测量是利用复雷达图像的相位差信息来提取地面目标地形三维信息的技术；差分雷达干涉测量是利用复雷达图像的相位差信息来提取地面目标微小地形变化信息的技术。

获取立体雷达图像的干涉模式主要有沿轨道法、垂直轨道法、重复轨道法。

雷达干涉测量的数据处理包括：用轨道参数法或控制点测定基线，图像粗配准和精配准，最终要达到1/10像元的精度才能保证获得较好的干涉图像；随后进行相位解缠。

其中最常用的方法有枝切法、最小二乘法、基于网络规划的算法等（图表1）。

三、测绘工程的4—6门专业课、阐述其必备基础知识和开课的先后顺序
专业课：大地测量学基础、地理信息系统原理与应用、平差理论与应用、
数字测图、大地测量学、工程测量学、摄影测量与遥感、GPS 测量原理与应用。

（开课的先后顺序）
必备基础知识：
1、大地测量学基础 它是一门量测和描绘地球表面的科学。

它也包括确定
地球重力场和海底地形，也就是研究和测定地球形状、大小和地球重力场，以及测定地面点几何位置的学科。

主要任务是测量和描绘地球并监测其变化，为人类活动提供关于地球的空间信息。

大地测量学的基本体系：a.应用大地测量学 以研究建立国家大地测量控制网为中心内容。

b.椭球大地测量学 研究
坐标系建立及地球椭球性质以及投影数学变换为主要内容。

c.大地天文测量学 以研究测量天文经度、纬度及天文方位角为中心内容。

d.大地重力测量学 以研究重力场及重力测量方法为中心内容。

e.测量平差 以研究大地测量控制网复雷达图像
轨道3
复雷达图像 轨道1 复雷达图像 轨道2 图像配准
复共轭乘积 图像配准 复共轭乘积
干涉图
1-3
干涉图 1-2 相位解缠 相位解缠
相位差分
差分
干涉图 相位 解缠 微小 形变
图表 1干涉雷达测量数据处理流程
平差计算为主要内容。

2、地理信息系统原理与应用需要了解它的原理、组成、运用与发展、空间数据的获取、数据转换与输入方法、线阵列CCD立体摄影测量、合成孔径雷达技术、航空激光雷达测量等当代技术。

3、平差理论与应用它是测绘与地理信息相关的专业误差理论，测量平差的基础系统阐述了测量平差的基础方法以及近代平差的原理，加强拓宽了测量平差的理论应用和广度，结合几何数学的一些基本方法。

4、工程测量学了解全站仪、水准仪、GPS、RTK、机械指北针、气压测量仪等专业设备的应用。

它包括以工程建筑为对象的工程测量和以设备与机器安装为对象的工业测量两大部分。

分为普通工程测量和精密工程测量。

此外还需要掌握在工程测量中的仪器分为通用仪器和专用仪器，常规的通用一起有光学经纬仪、光学水准仪、电磁波测距仪、先进的有电子全测仪、电子水准仪。

专用仪器主要应用于精密工程测量领域，包括机械式、光电式、光机电结合式的仪器。

相关的数学基础也是关键。

5、GPS的测量原理与应用需要了解GPS的发展背景、基本原理、系统构成、信号特性、接收机信号处理、抗干扰性能评估、差分技术、与其他传感器的组合、网络辅助、各种卫星导航系统、GNSS市场与应用，该原理分为静态和动态原理。

四、浅谈如何安排大学生活，学好测绘专业课，将自己培养成优秀人才
大学—一个与高中截然不同的学年，大学生活也是和高中生活截然不同的，要想学好测绘专业课，将自己培养成优秀人才，就得合理安排好自己的大学生活。

如果我们没有目标的度过大学四年，我们终将会被这个社会所淘汰。

因此，合理安排好自己的大学生活是相当重要的。

现在就由我来浅谈一下如何安排自己的大学生活的，以求学好测绘专业课，将自己培养成优秀人才。

大学生活的不同主要在于学习与生活是对半分的，也就意味着我们将会有更多的课余时间可以自己安排。

在课余时间，我们可以参加一些学生会或社团举办的实践活动，以丰富课余时间，增长自己的阅历，拓宽社交范围，提高社
交能力，但是我们也要权衡一下学习与课外活动的关系，不能一味的参加活动而忘记自己的学业。

我们学测绘的在大学课余时间应该多学点与测绘有关的技能，如GIS软件开发等专业技能，这将利于将来的就业，成为一个全方面的优秀人才，二十一世纪最需要这样全方面的人才。

在大学里，大一就得抓好基础，有个良好的基础将对四年之后考研、就业起重大作用，因此我们要学好高数，学好测绘学专业英语，学好计算机以及CAD等软件的使用。

除了学好这些最基本的理论知识之外，我们更重要的还是要学会实践即自我操作能力，一个不会操作仪器只会纸上谈兵的人最终会被现在的社会所淘汰。

我们学习理论知识就是为了把其付诸于实践，不是为了应付考试，也不是学着瞎玩玩的，因此大学生活安排中，必须掌握娴熟的操作技能，将自己培养成优秀的21世纪所需要的人才。

大学四年中，我们可以组织一个团队根据自己所学专业以及自己所了解的技能进行项目研发，一是为了了解自己的技能学习情况，二是为了增强团队能力，一个好的团队将可以促进共同发展，二十一世纪不仅需要一个个人能力优秀的人才，更需要一个能融入团队，互相合作的人才。

因此，团队意识也是成为优秀人才的条件之一。

大学四年看起来很长时间，但真正合理利用的时间又有多少呢？我们在大学四年中要学的东西有许多，我们必须通过合理安排大学生活来丰富自己，促进自己的良好发展，为四年之后的人生打下良好的基础。

在这四年的青春中，我们不应该将其虚度在玩乐上，应该在活动中锻炼自己的能力，在理论学习中充实自己的知识，学好自己的专业知识，丰富自己的业余技能，让自己真正完全的成为二十一世纪所需要的优秀人才。