Unit 4 Food Story time 教案
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（3）-- I want vegetables. -- I’m hungry.
（4）-- I want fish. -- I’m hungry.
（5）-- I want chicken.-- I’m hungry.
（6）Oh, no! Lucky!!
2、能够尝试朗读故事内容。
二、语言知识
1、能够了解英语中“描述自己想要的东西”的语言表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。
学生看课件，摘星星，说出消失的单词。
进一步巩固单词，做到见词能读，锻炼反应能力。
Let’s bomb
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
进一步巩固单词，做到见图说词，锻炼反应能力。
Look and fill
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，补充句子。
板书
Unit 4 Food
Story timeP34 ---- 35
I want __________.
noodles rice vegetable fish chicken
I’m hungry.
Oh, no! Lucky!!
学生看图片，补充句子。
巩固句型：I want _______.
Look and learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P34 ---- 35的图片，要求学生看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。
学生看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。
能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。
Listen and repeat
学生打开课本P34 ---- 35，全班同学共同朗读故事内容。
能够尝试朗读故事内容。
Time for exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
在练习中巩固本节课的核心内容。
2、能够尝试朗读故事内容。
难点
1、能够尝试朗读故事内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s chant
教师播放课件，呈现任务要求、课本P30的歌谣、图片和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，唱歌谣。
学生看课件，听音频，唱歌谣。
（1）在歌谣中复习已经学过的一些核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
人教新起点小学英语一年级下册
Unit 4 Food
Story time教学设计（P34----35）
课题
Unit 4 Food Story time
单元
第四单元
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容：
（1）I want noodles.
（2）-- I want rice. -- I’m hungry.
教师播放课件，呈现任务要求和课本P34 ---- 35的故事内容，逐句朗读，要求学生看课件，注意听老师的发音，跟读句子。说的能力。
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P34 ---- 35的图片，要求学生打开课本P34 ---- 35，全班同学共同朗读故事内容。
Look and say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习词汇：rice, fish, eggs, noodles, chicken, vegetables。
Let’s play
教师播放课件，呈现任务要求、星星和单词，要求学生看课件，摘星星，说出消失的单词。
（4）-- I want fish. -- I’m hungry.
（5）-- I want chicken.-- I’m hungry.
（6）Oh, no! Lucky!!
2、能够尝试朗读故事内容。
二、语言知识
1、能够了解英语中“描述自己想要的东西”的语言表达形式。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。
学生看课件，摘星星，说出消失的单词。
进一步巩固单词，做到见词能读，锻炼反应能力。
Let’s bomb
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
学生看到图片说单词，看到炸弹就说bomb。
进一步巩固单词，做到见图说词，锻炼反应能力。
Look and fill
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，补充句子。
板书
Unit 4 Food
Story timeP34 ---- 35
I want __________.
noodles rice vegetable fish chicken
I’m hungry.
Oh, no! Lucky!!
学生看图片，补充句子。
巩固句型：I want _______.
Look and learn
教师播放课件，呈现任务要求和课本P34 ---- 35的图片，要求学生看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。
学生看课件，观察图片，学习句子，了解故事内容。
能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容。
Listen and repeat
学生打开课本P34 ---- 35，全班同学共同朗读故事内容。
能够尝试朗读故事内容。
Time for exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生：全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
全班同学共同朗读题目，选择正确答案，师生共同核对题目。
在练习中巩固本节课的核心内容。
2、能够尝试朗读故事内容。
难点
1、能够尝试朗读故事内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s chant
教师播放课件，呈现任务要求、课本P30的歌谣、图片和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，唱歌谣。
学生看课件，听音频，唱歌谣。
（1）在歌谣中复习已经学过的一些核心词汇。（2）在动感的歌谣中，愉快地开始本节课。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
人教新起点小学英语一年级下册
Unit 4 Food
Story time教学设计（P34----35）
课题
Unit 4 Food Story time
单元
第四单元
学科
英语
年级
一年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在图片和老师的引导下，读懂故事内容：
（1）I want noodles.
（2）-- I want rice. -- I’m hungry.
教师播放课件，呈现任务要求和课本P34 ---- 35的故事内容，逐句朗读，要求学生看课件，注意听老师的发音，跟读句子。说的能力。
Let’s read
教师播放课件，呈现任务要求和课本P34 ---- 35的图片，要求学生打开课本P34 ---- 35，全班同学共同朗读故事内容。
Look and say
教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。
学生看图片，说单词。
复习词汇：rice, fish, eggs, noodles, chicken, vegetables。
Let’s play
教师播放课件，呈现任务要求、星星和单词，要求学生看课件，摘星星，说出消失的单词。