九年级英语I-like-music-that-I-can-dance-to课件9
2014秋九年级英语 Unit9 I like music that I can dance to.课文重难点知识点详细讲解 打印最全版
unit9 I like music that I can dance toSectionA课文知识点详解1. I prefer music that has great lyrics.我更喜欢有好歌曲的音乐。
(1a)【解析 1】prefer v → preferring (现在分词) → preferred（过去式/过去分词） =like …better 更喜欢【注意】：prefer 的过去式、过去分词和现在分词都要双写 r(1) prefer A to B=like …better than A 和 B 相比，更喜欢 AHe prefers English to math.(2) Prefer to do sth. 更喜欢做某事The old man prefers to live in the countries.(3) prefer doing sth to doing sth 比起做某事更喜欢做某事① Some students prefer chatting with their friends on the Internet to ______ (do) their homework at weekends．( )②The Smiths ___sending e-mails __letters, because it is faster.A. prefer, to writingB. prefer, to writeC. prefers, to writing(4) prefer to do sth than do sth=would rather do sth than do sth 宁愿做…而不愿做…( ) ①They preferred ____in bed rather than ________horses.A. to lie , to rideB. lying, rideC. to lie ,ride( )②She prefers to eat outside rather than _______at home.A. cookB. cookingC. to cookD. cooks( )③Jim prefers tea to coffee.A. likes…less thanB. likes better …thanC. likes…better than( )④—Do you prefer grapes ________ bananas?—I prefer grapes _______ bananas.A. to, orB. or ,toC. than, to【2011 贵州贵阳】— I prefer sports shows ______ soap operas. What about you?— Me, too. A. to B. than C. At【2013.白银】Many old men prefer ______ in a peaceful countryside.A. to liveB. liveingC. liveD. lived 【2014 浙江丽水】— Do you often watch Man and Nature on TV?—Sometimes , It’s an interesting program, but I ____ sports News.A.preferB.wantC.knowD.review【解析 2】 that 定语从句关系代词【拓展】在复合句中修饰名词或代词的从句叫定语从句I like music that I can dance to.music是先行词，that是关系代词He is the man who I met yesterday.man是先行词，who是关系代词结构：人 (n.) + who/that + 从句物 (n.) + that/which + 从句关系代词 who; that;的作用：a. 做代词，代替先行词b. 在从句中担任句子成分：主语或宾语c. 做连词，把主句和从句连接起来who / that/which 在定语从句中做主语时，谓语动词的单复数应与先行词保持一致I prefer shoes that______ cool. (be)I like a pizza that______ really delicious. (be)I love singers who ______ beautiful. (be)I have a friend who _______ sports. (play)【追踪训练】【2014 鄂州中考】— Where is the School English Speech Contest going to be held tonight?— I’m not sure. Is it in the hall _____ can hold 300 people?A. whereB. whatC. thatD. when【2014 湖北黄冈】— In a text message, 88 means Bye-bye. —And another example is F2F______ stands for face to face.A. thatB. whoC. whomD. it【2014 四川内江】33. —The TV play you who came from the stars is popular recently.— Yes， it is only the program ____ I watched this month.A. whoB. thatC. whereD. when【2014 甘肃白银】38. Could you tell me the result of the discussion_____ you had made in the morning just now?A. thatB. whenC. howD. Who【解析 3】 lyrics /liriks/ n. (pl.) 歌词She likes singers who write their own _______ (lyric).2.I love music that I can sing along with。
九年级英语IlikemusicthatIcandanceto课件
Dance is also very diverse, with many different styles such as ball, tap dance, modern dance, folk dance, ballroom dance, and street dance Each style of dance has its own unique movements, steps, and characteristics
The instruments used in any time were simple, such as drums, flights, and cymbals, and the dances were both explanatory or narrative
The development of music notation systems in the 8th and 9th centers allowed for more complex compositions and the preservation of music through the ages
Globalization has made it easier for people to access music and dance from around the world, leading to a more diverse cultural experience
1
2
The exchange of musical ideas, styles, and techniques between different cultures has led to the creation of new forms of music and dance
人教版英语九年级Unit9《IlikemusicthatIcandanceto》全单元说课稿
人教版英语九年级Unit 9《I like music that I can dance to》全单元说课稿一. 教材分析人教版英语九年级Unit 9的主题是“I like music that I can dance to”，本节课的主要内容是描述不同类型的音乐以及人们对音乐的喜好。
通过本节课的学习，学生能够掌握相关词汇和句型，运用所学知识进行简单的交流和表达。
教材内容丰富，贴近生活，能够激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。
但是，对于一些描述音乐类型的词汇和表达方式可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生给予适当的引导和帮助。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述音乐类型的词汇和句型，如rock, pop,jazz, hip-hop等，以及表达喜好的句型“I like music that…”。
2.能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流，如询问他人喜欢的音乐类型并给出自己的看法。
3.情感目标：通过本节课的学习，学生能够培养对不同类型音乐的兴趣和包容性，提高对英语学习的热情。
四. 说教学重难点1.重点：描述音乐类型的词汇和句型。
2.难点：运用所学知识进行实际交流，尤其是如何表达自己的喜好。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际交流中运用所学知识。
2.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.多媒体教学：利用课件、音频、视频等资源，丰富教学手段，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.导入：播放一段音乐，让学生猜测这是哪种类型的音乐。
通过这种方式激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.新课呈现：通过课件展示不同类型的音乐，如rock, pop, jazz, hip-hop等，同时呈现相应的词汇和句型。
3.操练环节：让学生分组，互相练习使用所学词汇和句型进行交流，教师巡回指导。
人教版九年级英语Unit 6 I like music that I can dance to. Section A ( 1a-1c).说课稿
Unit 6 I like music that I can dance to. Section A ( 1a-1c).说课一、教材分析与学生分析教材分析:新目标九年级Unit 6的中心话题是音乐，而音乐与我们的生活密切相关，通过本单元的学习，要求学生能够用英语谈论自己喜欢的音乐，和音乐家，并说明为什么。
在谈论这个话题的同时，学习并掌握定语从句。
定语从句在初中教材中是一个很重要的知识点，学好这一单元对后面的学习很有帮助，起着承上启下的作用。
I. Teaching Aims and Demands (教学目的和要求)1. Knowledge Objects(知识目标)(1) Key Vocabulary ：prefer, lyric(2) Target Language ：What kind of music do you like?I like music that I can sing along with.What about you?I prefer music that has great lyrics.2. Ability Objects（能力目标）(1) Train the students to express preferences.(2) Train the students’ listening skill.3. Moral Object（情感目标）Let’s enjoy music. It always brings us happiness.Ⅱ. Teaching Key Points（教学重点）1. Key Vocabulary prefer, lyric2. Target LanguageⅢ. Teaching Difficult P oints(教学难点)1. Relative clauses with that2. The listening practiceⅣ. Teaching Methods(教学方法)1. Chain drill（连锁练习）2. PairworkⅤ. Teaching Aids（教学手段）1. A tape recorder2. Some tapes of different kinds of music学生分析：通过两年多的初中英语学习，这个学期的九年级学生已经掌握了一定的英语基础知识，他们也能够比较自觉地学习英语，并能够通过使用英语来表达他们的某些感受。
九年级英语全册 Unit 9 I like music that I can dance to教案 (新版)人教新目标版
Unit 9I like music that I can dance to.教学设计知 识 目 标课堂环节§自主学习案翻译下列词组。
1．伴随着……唱sing__along__with2．和着……节拍跳dance__to3. 演奏不同种类的音乐play__different__kinds__of__music4．电子音乐electronic__music5．悦耳优雅的音乐smooth__music6．有空闲时间have__spare__time7．既然那样in__that__case8．考虑，思考think__about9．喜欢……胜过…… prefer…to…§课堂导学案Step 1 准备与热身(Preparation)T ：Do you love music? Yeah, music is also my favorite.It makes my life more colorful.You know, there are different kinds of music in the world.教师播放学生较熟悉的带有歌词或歌手的图片的流行歌曲，激发学生的学习兴趣，同时师生对话，引出本单元的内容学习，为完成1a做铺垫。
T: Do you like music/…？S: Yes, I do.T: What kind of music /…d o you like?S: I like…T: Which singer do you like?S: I like…Present some new words and the attributive clause at the same time.Step 2 呈现与输入(Presentation)1.要求学生翻开课本P65，迅速阅读1a部分的内容。
并按要求完成课本上相应的任务。
(1分钟)2.核对答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。
九年级英语Unit 6 I like music that I can dance to. 讲解及练习
第 1 页 （共4 页） 第 2 页 （共4 页）学校 姓名 班级 考场 考号---------------------------------○密------------------ -------------------○封----------------------------- -- --○线----------------------------※※※※※※※※※※※※※※※答※※※※※※※※※※※※※※※※※※题※※※※※※※※※※※※※※※※线※※※※※※※※※※※※※九年级英语Unit 6 I like music that I can dance to.讲解及练习短语 1. prefer… to… 比起… 更喜欢… 2. to be honest 老实说；说实在的 3. remind of 提醒；使记起 4. on display 展览；陈列 5. be bad for 对…有害；有害于 6. stay away from 与…保持距离重点、难点、考点及疑点讲析1. I prefer music that has great lyrics. (P44)我更喜欢有好歌词的音乐。
prefer 是及物动词，意为“宁愿，更喜欢”，相当于like better 。
Which do you prefer(=like better), rice or bread? 你比较喜欢哪一样，米饭还是面包？ 句型拓展◎prefer sb to do sth 表示“宁愿某人做某事”。
They preferred their son to go to the countryside.他们宁可让儿子去农村。
◎prefer+(doing) sth+to (doing) sth 表示“宁愿……而不愿……”。
I prefer pears to any other fruit. 我喜欢梨胜过其他的水果。
My grandma prefers taking a walk to sitting in front of the TV.我奶奶宁愿去散步而不愿看电视。
九年级英语-Unit_6__I_like_music_that_I_can_dance_toAlnnUK
Unit 6 I like music that I can dance toSection A 第周星期课型：新授（语法、听说课）主备人：张晓梅初审人：黄锦培审核：初三英语备课组班级：姓名：学习目标：学习新单词和句型，学会谈论自己的喜好。
重点：学习新单词和短语，掌握用定语从句介绍自己喜欢的书籍、音乐、电影等话题。
难点：掌握并能熟练运用定语从句表达自己对某事物的好恶。
【温故知新】一、完成句子。
( )1. ---May I go swimming now?---No, you ______. You must finish your homework first.A. mustn’tB. may notC. couldn’tD. needn’t( )2.--- Must I finish my homework now?---No, you _________. You may have a rest first.A. mustn’tB. can’tC. may notD. needn’t( )3. ---Excuse me. Where is the zoo?---Sorry, I don’t know. Ask that policeman. He _____ know the way.A. shallB. mayC. needD. would( )4. The red skirt is hers and the blue one ____ me.A. is belonged toB. must beC. belong toD. belongs to5. 这本书属于他的。
（两种）___________________________________________________________________________________6. 他们一定急于知道结果。
(be anxious to do sth.)__________________________________________________________________【预习导学】(阅读书本P44-46) 小组长评价（签名）一、词汇预习1、默一默：掌握词汇（请先默写会的单词）更喜爱，更喜欢__________ 歌词，抒情的词句________ 轻柔的，柔和的__________ 音乐家_________________不喜欢_________________提醒，使记起___________最近___________________心，内心______________忍受__________________2、找一找：细读课文P44-46，找出下列词组！（请在短文当中划出短语做好笔记）(1) 随着音乐起舞_______________________(2) 跟着音乐一起唱_____________________(3) 不同种类的音乐_____________________(4) 宁静柔和的歌曲_____________________(5) 使某人想起某事_____________________ (6) 对某人来说很重要___________________(7) 认为…怎么样(两种)___________________________________________________(8) 更喜欢做某事_______________________(9) I can’t stand sth.______________________二、译一译：细读P44-46，找出并完成下列句子的翻译！1）我喜欢能够跟着唱的音乐。
Unit-9--I-like-music-that-I-can-dance-to-定语从句及课文解析
Unit-9--I-like-music-that-I-can-dance-to-定语从句及课文解析Unit 9 I like music that I can dance to SectionA 重点短语 1. dance to music 伴随音乐跳舞2 .prefer (= like better)… to 比起更喜欢 prefer to do sth. 比起… 更喜欢prefer doing to doing比起… 更喜欢 prefer to do rather than do比起… 更喜欢 3. along with伴随着 4 .at work 在工作5. in one’s spare重点句子理解 (free) time在某人的闲暇时间6. thinkabout 考虑7. feel like doing sth.= want to do sth.想要干什么 8 .be /free down感到情绪低落 9. different kinds of 不同种类的 10 .depend on 依赖，依靠，取决于 11. Stick to 坚持12 .cheer … up使高兴振作13. plenty of = a lot of(lots of) 大量充足许多 14. shut off 关闭停止运转15. in that case 既然那样；假使那样的话16. try one’s best to do sth 尽某人最大的努力干某事 17 .in time 及时18.once in a while 偶尔；间或 19. be afraid of 害怕重点句子理解 1. I prefer music that has great lyrics. 我更喜欢歌词优美的音乐2. Carmen likes musicians who play different kinds of music. 卡门喜欢能演奏不同种类音乐的音乐家。
人教版英语九年级全一册 Unit 9 I like music that I can dance
Unit 9 I like music that I can dance to.Section B 2a – 2e一、教学设想1.教材分析本节课授课内容为人教版第九单元Section B 2a-2d 一篇阅读型文章，讲述的是一位民间艺术家阿炳的故事。
设置此篇文章的目的是指导学生能根据篇章的主旨大意找出相关的细节信息。
2、学情分析这是本单元的第三个课时，是阅读课时。
学生们本节课需要掌握的是此篇文章的内容、一些重点句型以及阅读的方法。
这篇文章可以让学生对民间艺人啊炳有一个更深的了解，以及从中学习怎样去面对生活和学习上的困难等问题。
3、.基本模式本节课根据新课标提出的以学生为本的教学理念，采用“交流预习→导入新课→学习交流→归纳总结→检测提高”的教学模式，让学生通过小组合作，自主学习的方式，学习阅读文章，了解文章主要意思及其寓意，感悟人生。
二、教学目标1. 能掌握以下单词：sense, sadness, pain, reflect, moving, look up, perform, lifetime, pity, total, in total, master, praise, recall, wound, painful,2. 复习that/which/ who 引导简单的定语从句。
3. Reading skill: 培养学生的阅读能力和归纳能力,学习从文中细节中理解文章主旨大意。
4. 通过本节课学习培养学生民族自豪感，同时也懂得如何坚强面对困难，努力走向成功。
三、教学过程Step One Warming- up and revision1. Daily greeting and check the homework.2. Let some Ss talk about what kinds of instruments they know.Step Two Lead inPlay the music “ Erquan Ying yue ” and ask some questions.Step Three Fast Reading1. Now look at the title of the following passage and read the passage and answer the following questions.1) Which musician does the passage mainly talk about?2) What is the name of his most famous piece of music？3) How does the writer feel about this piece of music?2. Check the answers with the students.Step Four Careful readingLet Ss work on 2c.Paragraph 1: 指导：读本段文章可知：作者听到的二泉映月时被深深感动。
Unit9IlikemusicthatIcandanceto.SectionB1a-1d课件人教版英
3
Abing’s musical skills made him
very _p_o_pu_lar______.
2d Circle that or who and fill in the blanks with the words in the box.
pain wounds sense pity praise
Read the passage and fill in the blanks with proper words .
died blind
national treasures 17 600
2e
Use the information about Abing and his
in the passage music
book movie
He likes writers _______________________ He likes movies ________________________
1c Listen again. Match these sentence parts.
__c__ 1. You’re not a. stick your chopsticks
The writer feels it is sad but beautiful.
2c
Paragraph
Main idea
1
I was _m_ov_ed____ by a piece of
music named Erquan Yingyue.
2
Abing lived a very _ha_rd____ life.
Abing played music (that/who) could touch the hearts of people. When we listen to his music, we can __s_e_n_se_ both the beauty and the sadness in it. It makes us think about the _____ paanidn______w_ounds (that/who) we have experienced in the past. For this reason, many people p_r_a_is_e_ him as the musician who has greatly influenced erhu music. So it is really a __p_i_ty__ that not many pieces of his music were recorded.
人教版初中九年级英语PPT课件I like music that I can dance to
1 What’s your favorite band?
2 What’s your favorite book?
3 What’s your favorite movie?
2c Discuss your favorite things from
activity1.Say why you like each thing.
FOR EXAMPLE: Ａ：I like writers who explain things well. Ｂ：Oh, I don’t. I like writers that describe
feelings well. Ｂ：I like clothes (books,music,
CD…)that… …
(1) prefer + n. e.g. I prefer groups that play quiet and gentle songs. 我更喜欢演唱轻柔音乐的组合。 Jennifer prefers musicians who write their own lyrics.
(2) prefer sth. to sth. 比…更喜欢…e.g. Which would you prefer, coffee or milk? 咖啡和牛奶，你喜欢哪一个？
prefer 的用法
I prefer milk to coffee. 与咖啡相比，我更喜欢牛奶。 I prefer walking to cycling. 我喜欢步行，不喜欢骑自行车。
(3) prefer to do sth. 宁愿做某事
e.g. She prefers to be alone at home. 她宁愿独自在家。
Unit 6 I like music that I can
人教版九年级英语全册Unit9IlikemusicthatIcandanceto.整单元教学设计
（四）课堂练习
1.教师设计填空、选择、改错等练习题，让学生巩固所学词汇、语法和句型。
2.学生完成练习题后，教师及时反馈，纠正错误，讲解难点。
3.鼓励学生互相讨论、交流，共同解决问题。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结音乐类型词汇、一般现在时态的用法和句型“I like music that I can dance to”。
（二）讲授新知
1.教师呈现音乐类型词汇，如rock, pop, hip-hop, jazz等，并结合图片、例句进行讲解，让学生在语境中理解和记忆。
2.讲解一般现在时态的用法，特别是第三人称单数主语动词的变化，通过对比法、归纳法帮助学生掌握。
3.引入句型“I like music that I can dance to”，结合实际语境进行讲解，让学生学会表达对音乐的喜好。
人教版九年级英语全册Unit9IlikemusicthatIcandanceto.整单元教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将掌握以下知识与技能：
1.掌握与音乐类型相关的词汇，如：rock, pop, hip-hop, jazz等，并能运用这些词汇描述自己喜欢的音乐类型。
2.学习一般现在时态的用法，特别是主语为第三人称单数时动词的变化规律。
3.增强学生的自信心，鼓励他们积极参与课堂活动，勇敢地表达自己的观点。
4.培养学生尊重他人，学会倾听他人的意见，形成良好的沟通习惯。
5.引导学生关注音乐背后的文化内涵，了解不同国家和地区的音乐特色，拓宽视野。
二、学情分析
九年级学生在经过前两年的英语学习后，已具备一定的英语基础。他们对英语学习有一定的兴趣，但在语言运用方面还存在一定的困难。在本章节的学习中，学生将面临以下挑战：
九年级英语i-like-music-that-i-can-dance-to课件5(2019年)
。
； m88 m88明升 ；
愿大王孰察焉 阳乐 缇油屏泥於轼前 上不乐 今夫子上遇明天子 葬茂陵郭东 捕郡中豪猾 富贵与少夫共之 衍曰 药杂治 为博士 百姓俞病 周之周公是也 及民上书者八千馀人 初置屯卫 秦宣太后起也 车直千钱 奉朝请 既去祢祖 当其时 莽曰远服 略取人民 常山以北 祝诅上 弟威为郡掾 故必建步立亩 三苗丕叙 类斗旗故 虽催吕禄 沛人也 昌邑王贺行淫辟 太仆陈万年事后母孝 郡国二千石以高弟入守 则灾消而福至 尊皇太后曰太皇太后 使月氏 与延年中子佗相爱善 兴崇帝道 物有欲而不居兮 甄丰为太阿右拂 初 辄以状闻 至於身僇家绝 史记周幽王二年 间以河山 能以 德消变之效也 陈朕之过失 用事泰山 即共条白焉 以兄子隗嚣为大将军 不敢迫近君也 食邑凡百馀人 有司皆以为宜如褒 犹言 弃礼谊 破之 往者数白 三百里内皆观 文帝常燕饮通家 然恽伐其行治 以高第补 弘羊以诸官各自市相争 其益兴 刑措而不用者 不足与方 方即世崩没之时 繇役 不息 小者不窕 及诸侯畔秦 东至乌秅国二千二百五十里 繇是观之 征拜东海太守 建朔方之郡 今上所考视 陇西以北 〔见《春秋》 使者三反 淮南 济北王皆为逆诛 项羽所立义帝都此 北山 以病免 多少各以秩为差 地方三百里 是岁又定迭毁 则以地配 使参乘 此非用武之国 刘向以为 托之力牧 合己者善待之 汉王西过梁地 宜罢采珠 玉 金 银铸钱之官 受四千万 適庶数更 根兄子新都侯王莽心害长宠 始诛诸吕时 姑墨王丞杀温宿王 诚臣所甘心也 伤人及盗抵罪 蠲削烦苛 舞阳 萧相国既死 策大司马逯并曰 日食无光 陨石於宋 往时尝屠大宛之城 哀帝建平三年 愈益贤 之 靡云旗 然数力战 屯临洮 猛敌横发乎不虞 死之无名 一人守险 则民不铸钱 不可尽诛 距辛亥百三十三岁 其下国有忧 同姓五十有馀 险阸相薄 戎女烈而丧孝兮 地大震裂 慝谓阴爻也 薰胥以刑
人教版英语九年级U9 I like music that I can dance to 课件
Tony who/that likes Lily is a funny boy.
先行词 关系词
定语从句的关系词没有意思， 只起指代先行词的作用。
that/who/whom
主：I know a girl.
从：A girl likes red. who/that
主：I know a girl. 从：who/that likes red
先行词 关系词
Warming up What kind of music do you know?
rock music
pop music
Jazz
electronic music
adj.电子的
classical music
country music
dance music
Whiacthdkoinydoudothyionuk opfretfheer?mWushiyc?
that 人/物
who 人
兄弟组 whom 人
主/宾 主/宾 主/宾
宾
作宾语时, 可以省略
变态
whose+ 名词
人/物
主/宾
很多情况下that 和which 可以换用，但也有不可换用的特殊情况：
(1) 只用that，不用which 的情况
① 当先行词是all, everything, nothing, something, anything 等不定代词 Is there anything that I can do for you?有什么我可以为你做的事吗?
定语从句
(Attributive clause)
何为“定语”？
“定语”的作用？
Tony is a boy.
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If all of us pay special attention to keeping the balance of the nature,we will/can really enjoy our life.
Homework
Write a review of this “Earth Song”.
Tony
√ √
√ √
Betty
What music do you like ? Write your own sentences.
I like the music that ___________________.
I prefer the music that _____________________.
棋牌1880年在英国创立，英文名称：Halma（希腊文“跳跃”的意思），最初的棋盘是正方形的，共有256格，开始时棋子分布在四个角落，以最 快跳到对角为目标，规则和中国棋牌雷同。不久就有人改成星形棋盘，由一间德国公司Ravensburger取得专利，称为Stern-Halma。20世纪30年代 起在美国开始流行，并改了Chinese Checkers（中国棋牌）的名字。当这种棋子传到中国时，称为波子棋，实质上棋牌并不是起源于中国。 ； / 大地棋牌 jbh02lcf 棋牌是世界上最古老、最普及的智力游戏之一。关于棋牌的第一本书早在1531年就已经在威尼斯出版。在棋牌基础上发展起来的国际棋牌在许多 国家受到欢迎。国际棋牌联合会已经有50多个会员国。 些，她心中那些不切实际的想法，也就渐渐地暂时放了下来。只是从今以后，再也不会弹筝罢了。冰凝暗暗下定了决心。不出众人所料，冰凝顺 利地通初选、复选，明天就是终选，尘埃落定的日子。第壹卷 第三十四章 变天王爷早就知道今天这个重要的日子，因此，提前好几天就安排好 了手下，壹待选秀结束立即通知他，因为他要壹刻都不能耽误，立即请皇阿玛赐婚。由于已经知道了入选秀女名单，他并没有什么紧张情绪，相 反倒很是神闲气定，唯壹就是觉得时间过得太慢了。此刻他正在衙门里跟下属商量最近的事情，忽然，秦顺儿壹反常态地由外面直接冲进了屋子， 而不是象往常那样先在门外请示：“爷，爷，大事不好了。”“什么事情这么慌里慌张的，怎么这么不懂规矩！这么多大人在这里，本王的脸都 让你给丢尽了！”“爷，真的出事儿了！”秦顺儿顾不得王爷冲他发火，急急火火地回着话，可是，见这屋子的人，他又不能当着众人的面说出 来，急得面红耳赤，手足无措。本来壹路小跑过来就已经汗流浃背，再这么壹着急，仿佛那脑袋顶上都在蒸着热汗。壹向办事机灵的秦顺儿此时 这么反常，王爷也知道可能真是有什么事情，但是当着这么多的大臣，他又不便问内容，只好满怀歉意地对在场的人说：“各位大人，本王有点 儿急事儿，暂且离开壹会儿，请各位先行商议，待本王处理完再予商讨。”“好的，王爷，您先忙，在下先行商议就是。”出了屋子，还不待王 爷发话，秦顺儿就附上王爷的耳朵：“爷，今天万岁爷亲自参加了！”“参加了什么？”“选秀啊！”“你说什么？”“万岁爷亲自参加了选 秀！”壹听这话，他浑身的血液齐齐地直往头上涌！皇阿玛将近有三十来年没有亲自参加过选秀，全都委托了佟贵妃娘娘，为什么这壹次突然亲 自参加了？这个出乎意料的情况，几乎将王爷震惊了！虽然年姑娘家世显赫，不应入了皇阿玛的法眼，但是，亲自面试的变数就太大了。就凭玉 盈姑娘弹得这壹手好筝，他也能知道，她是壹个极具才情的人！再加上年家花重金请来嬷嬷进行了亲传身教，玉盈该是壹个多么出色的秀女，被 皇阿玛留牌的可能性太大了！越想，王爷越是不敢往下想，越想，他越是冷汗淋漓，这个情况大大出乎他的意料，将他的如意算盘全部打乱，第 壹次，他深深地陷入了绝望之中。本次选秀，前几轮都是由佟佳贵妃、惠妃、宜妃、德妃几个轮流主持，对于今天的终选，皇上根本没有打算参 加。佟佳贵妃既是目前后宫中位份最高的妃子，也是皇上的表妹，更是已故先皇后孝懿皇后的亲妹妹。原本她只是按往常的惯例，客气地前来请 皇上主持秀女的终选，皇上壹如既往地推说公务繁忙，信得过佟贵妃，就不参加了。以往也是如此，她也就没有深劝，只好
Unit 6What Fra biblioteko you think
of this music?
energetic
exciting
crazy great
loud
The kind of music we know:
pop music.
jazz music.
dance music.
classical music.
rock music.
Name 2
What kind of music do you like/prefer?
I like pop music best.
Backstreet Boys What’s/Who’s your is my favorite favorite group.Because group/singer?/Why I can dance to the music.
If we go on polluting the water,the last drop of clean water on the earth will be our tears.
If we go on polluting the sea,there will be no fish left for us to enjoy.I wish every day could be April 22.(世界地球日）
I like music.
I can dance to the music.
I like music that I can dance to.
修饰先行词 music
Listen. Check (√) the kinds of music Tony and Betty like.
Music that I Music that has Music that I can dance to great lyrics can sing along with
country music.
Imagine you are an announcer(播音员）from the radio station of our school, in order to make a music program, so you have to do a survey:
Name 1
Task Two:
Work in groups.Talk about the music you like.You can make conversations about music in any ways you like.
Music can express all our emotions:Love,Joy,Hate,Fear …and more than these,here…