高中生物浙科必修二课件：第四章生物的变异第一节(Ⅱ)

第四章生物的变异
第一节生物变异的来源(II)
［学习目标］
1.举例说明染色体畸变是如何引起生物变异的，并列举生物变异的类型。

2.阐明染色体组概念。

3.理解二倍体、多倍体和单倍体的概念。

内容索引
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一.染色体结构变异
1 •染色体畸变的含义和类型
(1) 含义：生物细胞中染色体在数目和结构上发生的变化。

2 •染色体结构变异
(1) 概念：染色体发生断裂后，在断裂处发生错误连接而导致染色体 结构不正當的变异。

(2) 类型及实质
(2)类型 J 染色体结构变异
［染色体数目变异
①缺失：染色体断片的丢失，引起片段上基因也随之丢失的现象。

如猫叫综合征。

②重复：染色体上增加了某个相同片段的现象。

③倒位:—个染色体上某个片段的正常排列顺序发生180。

颠倒的现象。

④易位：染色体的某一片段移接到另一非同源染色体上的现象。

(3)结果：使位于染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变。

(4)影响：大多数的染色体结构变异对生物体是不利的,甚至会导致生物体的死亡。

(1)同源染色体的非姐妹染色单体间的片段交换属于基因重组，非同源染色体之间的片段交换属于染色体结构变异中的易位。

(2)基因突变在光学显微镜下观察不到，不会改变染色体上的基因的数目或排列顺序。

(3)染色体畸变可以在光学显微镜下观察到，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变。

例1 （2017-金华东阳二中期末）如图是某染色体结构变异的示意图, 图中“1〜7”表示染色体片段，表示着丝粒，则该变异类型为
屮 B y 6 7 丄232 3 4 5 6 7
C L I I I dJD—YI 丨 | |
A.易位
B.缺失
c.倒位 D.重気/
解析分析题图可知，异常染色体与正常染色体相比，增加了2、3 两个片段，因此属于染色体结构变异中的重复。

例2下图中①和②表示发生在常染色体上的变异。

①和②所表示的变异类型分别属于
① ②
B.易位和易位
C.易位和基因重组
D.基因重组和基因重组
易混易错
区分“易位”与“交叉互换”
项目染色体易位交叉互换图解
区另IJ 发生于非同源染色体之间发生于同源染色体的非姐妹染色单体之
间
属于染色体结构变异属于基因重组
二耗体数目变异
1・概念：是指生物细胞中染色体数目的增加或减少。

2 •染色体组
(1)
雄果蝇体细胞中
I V
X Y
共有£对同源染色体，其中3对是常染色体，丄对是性染色体。

__________
IV
(2)雄果蝇减数分裂产生精细胞的过程中，冋源_ 染色体分离,因此配子中的染色体的组成为L III、IV、X 或II、III、IV、Y ,它们是一
非同源染色体。

(3)雄果蝇精子中的染色体虽然形态结构、功能各
不相同，但却携带有控制该生物垄空亘的全部遗传信息，它们互相协调、共同控制生物正常的生命活动，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。

m Y
IV
3 •整倍体变异
体细胞中的染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少,如：
⑴一倍体：只有二个染色体组的细胞或体细胞中含里个染色体组的个体。

⑵单倍体：由配子发育而来,体细胞中含有本物种翌土染色体数目的个体。

⑶二倍体：由受精卵发育而来,具有两个染色体组的细胞或体细胞中含 两个染色体组的个体。

（4）多倍体：由受精卵发育而来,体细胞中所含染色体组数超过亟个的生物。

4 •非整倍体变异
体细胞中个昱L 染色体的增加或减少，如先天愚型（2n+l ）、人类的卵巢发 育不全症（2n-l ）。

例3如图是四种生物的体细胞示意图，A 、B 图中的每一个字母代表细 胞的染色体
上的基因，C、D图代表细胞的染色体情况，那么最可能属于多倍体的细胞是
例4如图所示是四个基因型不同的生物的体细胞，请分析回答下列问题:
甲乙丙
(1)图甲所示是含有上—个染色体组的体细胞，每个染色体组有丄条染色体。

解析图甲所示细胞内同一形态的染色体有2条，所以是含有2个染色体组的体细胞，细胞中有4种形态的染色体，所以每个染色体组有4条染色体。

(2)图乙若表示一个有性生殖细胞，它是由—倍体生物经过减数分裂产生的，由该生殖细胞发育而成的个体是」L倍体，每个染色体组有
丄_条染色体。

解析图乙若表示一个有性生殖细胞，含3个染色体组，所以它是由六倍体生物经过减数分裂产生的，由生殖细胞直接发育而成的个体是单倍体, 图乙中含有3种形态染色体，所以每个染色体组有3条染色体。

⑶图乙若表示一个受精卵发育而来的细胞，它是由四倍体和二倍体生物杂交形成的。

解析图乙若表示一个受精卵发育而来的细胞，则为三倍体，是由四倍体和二倍体杂交产生的。

(4)图丙细胞发育成的生物是亡倍体，含有个染色体组。

解析图丙细胞中只含有一个染色体组，所以由其发育成的生物是单倍体。

(5)图丁所示是含有二—个染色体组的体细胞，每个染色体组含有丄尔染色体。

…
▲
▲
▲
▲
解析图丁所示细胞内同_形态的染色体有°条，所以是含有4个染色体组的体细胞，细胞中有3种形态的染色体，所以每个染色体组有3条染色体。

列表比较二倍体、多倍体与单倍体
「缺失：染色体断片的丢失，引起片段上所带基因也随之丢失的现象
1^:染色体上增加了某个相同片段的现象
染色体畸变
结构
变异』倒位：—个染色体上的某个片段的正常排列顺序发生180。

颠倒的现象
易色：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上的现象
「①不含同源染色体
染色体组②形态结构和功能各不相同的理解I③含有控制该生物生长发育的全部遗传信息,
、但不能重复
染色体畸变Y
「个别数目增减
数目
变异以染色体组
形式增减r —倍体
多倍体
、单倍体
来源：由受精卵发育而成
应用：多倍体育种来源：
由配子发育而成
应用: 单倍体育种-
对对答案吧
达标检测
1.（2017-绍兴市高一期末）图甲表示某生物细胞中两条染色体及部分基因, 不属于染色体畸变的是
甲
解析A项属于缺失，B项属于倒位，D项属于易位，都是染色体畸变中的染色体结构变异。

C项属于基因突变。

2.如图为一对同源染色体在减数分裂时的配对行为, 表明该细胞发生了
A.基因突变
B.染%畸变
C.基因重组
D.碱基互补配对
解析根据图示推测其产生的过程为:
1 2 3 4 5 6 7 1 」 1 ■■■ 1 i
12345*67
这是染色体倒位发生后引起的变化，属于染色体结构变异。

3.（2018-浙江余姚质检）下列关于单倍体、二倍体、三倍体和八倍体的叙述, 正确的是
A.体细胞中只有一个染色体组的个体才是单倍体
B体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体
C.六倍体小麦花药离体培养所得个体是三倍体
解析只要由配子发育而成，无论其含有几个染色体组，均属于单倍体; 体细胞中含有两个染色体组的个体若由受精卵发育而来，应为二倍体，若由配子发育而来则应属于单倍体；六倍体小麦花药离体培养所得个体是单倍体。

解析I答案
4•下列关于植物染色体畸变的叙述，正确的是
A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加
B.染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生
C.染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化
解析染色体畸变不会产生新基因，基因种类不会改变，但会改变基因的数量或排列顺序。

5.下图表示某些植物的体细胞，请据图回答下列问题:
成的。

⑵茎秆较粗壮但不能产生种子的是亠图，判断的理由
是食有三个染 色体组，减数分裂时会发生联会紊乱而不能形成生殖细胞，不能产生种子。

(1)肯定是单倍体的是 图，它是由亠_倍体的生殖细胞直接发育形
A
⑶如果都不是由生殖细胞直接发育形成，其中肯定是二倍体的是
B、C 图°
(4)如果C图中的植株是由某植物的卵细胞直接发育形成的，那么它是丄—倍体。

形成它的那个植物是倍体。

A B C D
答案。