议论文——多角度运用材料

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“怎么拉？怎么靠？”请同学们归纳具体 做法。
• 步骤： 1、找准材料与论点的契合点。 2、通过合理想象和扩充来强化和突出这个契 合点，从而有力地证明论点。 3、“只抓一点，不计其余”，对材料中无关的 内容大胆舍弃。
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课堂示例2
根据Fra Baidu bibliotek点需要确定材料侧重点
被称为点子大王的何阳，1988年毅然辞去公职，并 把大学文凭付之一炬，怀里揣着280元辞职金，办起 了民营的技术研究所，专门给人咨询，出卖点子。曾 为一个厂滞销的卫生筷提出在筷子上印上星期几星期 几，顿时使该筷子受到各大宾馆的青睐，何阳也一举 成名，获得了40万元的营利提成。
3.现实典型：指发生在我们周围的事件
如南非总统曼德拉、南京大屠杀公祭、澳门回归 十五周年等
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材料转述常见的毛病
• 1、照搬原文，以叙代议，喧宾夺主。 • 2、取舍不当，该引不引，该删不删，无法
为中心论点服务。 • 3、没有扣住论点来转述，材料主题模糊，
变成所谓的“万能材料”。
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材料有限，而话题多变。怎么办？
思考讨论：此例文选取材料与论点的契合点是 什么？
明确：契合点是“齐师伐我。公将战。曹刿请
见。”
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• 三段例文对材料的表述都有不相同有的突出 点，论点一突出“请见”；论点二突出鲁庄公 采纳建议；论点三突出“国家兴亡，匹夫有 责”。 这都是根据论点的需要。
❖由此可以看到：同一个材料，通过拉拉靠靠 ，你可以巧妙地运用到不同的话题之中。这样 就大大地拓展了作文素材的运用空间。
使该筷子受到各大宾馆的青睐，何阳也一举成名，获得
了40万元的营利提成。
观点2：青年人要有大胆地走自己的路的决心
和自信心
点子大王何阳，放着稳定的工作不要，毅
然辞去公职，并把大学文凭付之一炬，怀里
揣着280元辞职金，办起了民营的技术研究所。
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被称为点子大王的何阳，1988年毅然辞去公职，并 把大学文凭付之一炬，怀里揣着280元辞职金，办起 了民营的技术研究所，专门给人咨询，出卖点子。曾 为一个厂滞销的卫生筷提出在筷子上印上星期几星期 几，顿时使该筷子受到各大宾馆的青睐，何阳也一举 成名，获得了40万元的营利提成。
❖思考讨论：此例文选取材料与论点的契合点 是什么？
明确：契合点是“齐师伐我。公将战。曹刿请
见。”
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观点二：要积极创设民主参政的环境。 曹刿论战是发生在二千多年前的事，那时候，
平民百姓要见国君，说句话，参与商量国家大事， 似乎还是很容易的。曹刿和他同乡说的话：“肉食 者鄙，未能远谋。”是对鲁国统治者的尖刻批评， 但也没有遭到“穿小鞋’’的打击报复。相反，鲁庄 公还诚心诚意地请教曹刿，并按曹刿的正确意见 发布军令，确实是很有民主气度的。可见，曹刿 能积极参政，发表意见，恐怕不仅仅因为他有这 方面的才能，还因为当时有一个允许参与的民主 环境。如果曹刿贸然找上门去，却被一顿军棍轰 出来，也就不会有什么求见论战之事了。
观点（感悟）： 1、关心国家大事，要有强烈的参政意识。 2、位卑末敢忘忧国 3、要积极创设民主参政的环境
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• 观点一：关心国家大事，要有强烈的参政意识。
• 春秋时代的曹刿是个普通百姓，属于“非肉食 者”一类。就是说，他无职无权。但他关心国 家命运，在齐国军队来进犯自己的国家之际， 他不放心光让那些“肉食者谋之”，于是挺身而 出，主动要求“入见”鲁庄公，阐述对怎样打仗 的看法。
• 观点1：黄金有价，知识无价
被称为点子大王的何阳，运用所学知识， 给人提供咨询，出卖点子。他曾以一个点 子，让一个滞销的产品大受青睐，他也因 此获利40万元。
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被称为点子大王的何阳，1988年毅然辞去公职，并把 大学文凭付之一炬，怀里揣着280元辞职金，办起了民 营的技术研究所，专门给人咨询，出卖点子。曾为一个 厂滞销的卫生筷提出在筷子上印上星期几星期几，顿时
契合点
深入挖掘，及时扣题
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精确数字的罗列
知足常乐，是一种生活的智慧。著名作家史铁生21 岁时双腿瘫痪，30岁那年患上了严重的肾病，47岁恶化 为尿毒症，开始做透析。对于他来说，生命的意义更加 特别。他却说，所谓命运，就是说这一出“人间戏剧”需 要各种各样的角色，你只能是其中之一，不可以随意调 换。正是这份坦然接受，这份处之泰然，这份知足不怨 ，使他乐观地面对苦难，从容地面对死亡，用文学的笔 墨构筑了一条明亮而深幽的生命。身体虽残疾，精神却 饱满，没有一丝阴郁与怨气。因为知足，他活得快乐、 洒脱。
观点1：黄金有价，知识无价 观点2：青年人要有大胆地走自己的路的决心和自信心 观点3：敢于创造，敢于求新，才能出奇制胜
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被称为点子大王的何阳，1988年毅然辞去公职， 并把大学文凭付之一炬，怀里揣着280元辞职金，办 起了民营的技术研究所，专门给人咨询，出卖点子。 曾为一个厂滞销的卫生筷提出在筷子上印上星期几星 期几，顿时使该筷子受到各大宾馆的青睐，何阳也一 举成名，获得了40万元的营利提成。
——华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主 史铁生授奖词
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人物语言，真实深刻
抓住细节，想象扩充
他用残缺的身体，唱响了不屈的进取之歌。史铁 生曾经说过：“困难的本质对于人的伤害是一样的，如 果不去寻找意义，生命就真的没有意义了。”五十九年 的生命历程，近四十年在轮椅病榻度过。长年的透析 ，无穷尽的针刺，血管成了蚯蚓状躯体犹如蜂窝。但 残酷的病魔并没有使他退缩。他不懈地读书、思考、 写作，不断地反思、进取。在病榻上花了近四年时间 完成了著名的《病隙碎笔》。从不屈获得骄傲，从苦 难提取幸福，从虚无创造意义，他总是在坚忍中不断 进取，生命怎能不挺立挺拔?
1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续 发表中、短篇小说多篇，1983年他参加中国作家协会。从1986 年起，即为北京作家协会合同制作家，后为北京作家协会驻会
作家，一级作家职称。 1984年，小说《我的遥远的清平湾》获得全国优秀短篇小
说奖； 1996年，短篇小说《老屋小记》获得《东海》文学月刊“三
思考讨论：此例文选取材料与论点的契合点是 什么？
明确：契合点是“曹刿请h见，并能入见。” 9
• 观点三：位卑末敢忘忧国。
• “国家兴亡，匹夫有责”。人人应该关心国家大 事，积极参政议政，发挥主人翁的精神。我们 不能像春秋时代那个曹刿的同乡，面临国家遭 受侵犯，却说什么“肉食者谋之，有何间焉”的 话。如果抱着让少数人去“忧天下”而自己“何必 去参与”的思想，来对待当前的改革和开放， 那就丢失了自己作为国家主人翁的资格了。
知足于现实，珍惜现有的东西。
执着于理想，不满现状。
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立意方向
• 知足常乐,珍惜拥有,安享人生美好。 • 不满于现状，努力进取，锐意突破自我。 • 学会知足，摆脱欲望带来的蛊惑；永不满
足，永不停下进取的脚步。
题目
《知足者常乐》《学会珍惜》《知足，快乐之源》
《不断追求，不断进取》《知不足 勇进取》
《要知足也要不满足》
两面的辩证结合
事实材料，大胆舍弃
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归纳小结
• 步骤： 1、找准材料与论点的契合点。紧紧抓住素材中能体 现话题要求的有效信息。（细节、数字、人物语言） 2、通过合理想象和扩充来强化和突出这个契合点， 从而有力地证明论点。 3、“只抓一点，不计其余”，对材料中无关的内容大 胆舍弃。
观点3：敢于创造，敢于求新，才能出奇制胜
点子大王何阳让一个厂在滞销的卫生筷
上印上星期几星期几，这种不同常人的做法
使这一产品大受青睐。
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实战演练
有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么； 也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么 。
对上述说法，你有何感悟和思考？请自选角度，自拟 题目，写一篇文章。
然而，面对苦难要知足，却不代表凡事都安于现状，不思进 取。锐意进取，不满足于一点小小成就，才可能绽放人生的光 芒。《我的遥远的清平湾》《我与地坛》使年轻的史铁生已蜚 声文坛，但他在病榻上依然笔耕不辍。2003年，史铁生获华语 文学传媒大奖年度杰出作家奖，同年，《病隙碎笔》获首届“老 舍散文奖”一等奖。他用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的 思想，走向了后人无法企及的高度。
《知足云天淡，进取风雨行 》《享受阳光 追逐梦想》
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莫言
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史铁生
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史铁生（1951年1月4日—2010年12月31日）中国当代作家 。 1972年双腿瘫痪,后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透 析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。史铁生创作的 散文《我与地坛》鼓励了无数人。2002年获华语文学传媒大奖 年度杰出成就奖。2010年12月31日因突发脑溢血逝世。
文阅读、作文材料等。
⑤除此之外，网络、电视，甚至手机短信等
都是写作材料的来源之处。
我们不是缺乏写作材料，
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我们缺乏的是发现材料的眼力。
1.哲理故事：指一些寓含了人生哲理的小故事 如龟兔赛跑、坐井观天、和尚挑水等 2.历史典型：指我们熟知的历史事件或历史人物
素 材 如霸王别姬、苏武牧羊、屈原、陶渊明、李白、 分 杜甫、苏轼、文天祥、陆游、谭嗣同、鲁迅、毛 类 泽东、爱迪生、贝多芬、梵高等
人物语言的选择
分析使材料、观点结合
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心理揣摩，想象扩充
双腿瘫痪，终身只能与轮椅相伴，史铁生终究只是个普通 的人。他不是神，有过迷惘，想过轻生，但他终究是战胜了自 己。尽管自己不能像刘易斯那样在赛场上跨过鲜红的终点线， 但自己还有头脑，还可以畅所欲言。他把自己的所思所感，化 作一泓沁人心脾的清泉，浸润着世人那干渴的心灵。正因为知 足，他乐观地面对苦难，从容地面对死亡。如果当初他屈服于 苦难，不懂知足，又何来今天。
十万东海文学巨奖”金奖。 2002年， 《病隙碎笔》获首届“老舍散文奖”一等奖；
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史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他 的生命完全连在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺 的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的 苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮 的反而是我们日益幽暗的内心。他的《病隙碎笔》作为二OO二 年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残 缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题，并解答了“ 我”如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。当多 数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却 居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍 旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争， 这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和 关怀。
• 对同一个材料，我们可以选取它的不同角 度应用于不同的话题之中。
• 怎么把现有的材料转化成高考作文的材料 呢？给你真诀：拉一拉，靠一靠。但要拉、 靠得自然，不露痕迹。如果“靠”过来别扭， 那就是失败了。
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课堂示例1
同是一个材料《曹刿论战》 ：齐师伐我。公将 战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何 间焉？”曹刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”遂入 见。…… 论点不同，你怎么“拉”？怎么“靠”？
横看成岭侧成峰
---素材的多角度运用
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学习目标
1．认识积累素材的重要性，养成积累、 梳理素材的好习惯。
2．学会多角度运用素材的方法。
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高考作文的材
①从各科教材中。
料哪里找？
②从自己的生活经历中找。
③从平时的阅读中找。历史典故、名人逸事
都可以通过阅读获得。
④从语言复习资料中找：文言文阅读、现代
4、深入分析把素材和观点紧密的结合起来。
巧取舍 多强化 善缝合
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学以致用
揣摩莫言素材，进行合理运用。
• 知足常乐，珍惜拥有,安享人生美好。 • 不满于现状，努力进取，锐意突破自我。 • 学会知足，摆脱欲望带来的蛊惑；永不满足，
永不停下进取的脚步。
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