谁说女子不如男》欣赏课教案

谁说女子不如男》欣赏课教案
1）再次播放豫剧《谁说女子不如男》，让学生跟唱。

2）师指导学生注意发音，感受河南方言的特点，如何咬字、怎样运用音乐要素表达情感。

3）学生模仿豫剧表演，辅以简单的身段动作。

4）师指导学生分析唱腔特点，如何运用唱腔表达情感。

5）学生再次跟唱，感受豫剧的韵味。

6）师总结：豫剧唱腔富有感染力，表达情感深刻，是豫
剧魅力的重要组成部分。

【设计思路：通过复听作品，让学生跟唱、模仿，深入感受唱腔韵味，提高学生的音乐表演能力。

】
四、延伸拓展
1、介绍豫剧大师XXX，了解她的艺术成就。

2、介绍中国戏曲的渊源，不同剧种的地域风情。

3、观看豫剧表演视频，感受豫剧的艺术魅力。

五、课堂小结
通过本节课的研究，我们初步了解了豫剧的唱腔特点，感受了豫剧的魅力。

同时，我们也了解了中国戏曲的渊源和不同剧种的地域风情。

希望同学们能够继续深入了解中国传统文化，感受中国戏曲的独特魅力。

再次聆听豫剧《谁说女子不如男》，特别注意每个乐句的尾音，你会发现浓重的方言和独特的唱腔是豫剧最明显的特点。

在豫剧《谁说女子不如男》中，XXX列举女子们的功绩，用二八连板的唱腔表现出她诚恳的感情特征，其中还有装饰音、下滑音和甩腔等音乐要素，掌握这些要素和河南方言，就能大致掌握豫剧的唱腔特点。

豫剧是河南省的地方戏曲剧种，分为豫东调和豫西调，音乐奔放明朗，伴奏乐器以板胡为主，辅以小三弦、二胡、笛子和硬木梆子击节。

为了更好地模唱豫剧，我们可以用河南方言练读歌词，并观看三岁XXX演唱的《谁说女子不如男》进行默唱和模仿唱腔，同时研究豫剧动作如剑指、亮相动作，塑造花木兰巾帼英雄的形象。

最后，观看豫剧大师XXX的视频，模仿她的唱腔和动作
进行模仿秀，并介绍她在豫剧界的成就。

介绍黄梅戏的起源和发展历程，让学生了解黄梅戏的文化背景。

同时，播放黄梅戏的视频片段，让学生感受黄梅戏的独特魅力。

1.播放黄梅戏的视频片段。

2.介绍黄梅戏的起源和发
展历程。

三、授课内容1.欣赏黄梅戏《夫妻双双把家还》，让学生感受黄梅戏的唱腔特点和表演方式。

2.学唱黄梅戏《夫妻双双
把家还》，并进行表演练。

3.学唱黄梅戏《谁说女子不如男》，并进行表演练。

1.播放黄梅戏《夫妻双双把家还》的视频片段。

2.教学唱腔和表演练。

3.教学唱腔和表演练。

四、课堂互动1.学生分组进行黄梅戏表演比赛。

2.学生分
组进行黄梅戏唱腔比赛。

1.分组进行表演比赛。

2.分组进行唱
腔比赛。

五、课堂小结通过本节课的研究，学生们了解了黄梅戏的文化背景和唱腔特点，掌握了黄梅戏的表演方式和唱腔技巧。

希望同学们能够将所学知识应用到实际表演中，传承和发扬黄梅戏这一优秀的文化艺术形式。

同学们，刚才我们一起听了京剧《唱脸谱》的歌曲录音，它的旋律风格属于京剧。

你们知道京剧起源于哪里吗？没错，就是安徽。

除了京剧，安徽还有一个著名的剧种——黄梅戏。

听听我给大家唱的《夫妻双双把家还》的两句，这就是黄梅戏
的唱腔风格。

今天，我们将更深入地了解黄梅戏，走进它的世界。

在介绍黄梅戏之前，我们先来复一下《唱脸谱》这首歌曲，巩固一下京剧的知识。

现在，让我们来了解一下黄梅戏，包括它的起源、发展情况和主要传统剧目。

通过认真听讲，我们可以拓宽自己的知识面。

接下来，我们将欣赏黄梅戏的视频，观察剧中人物所运用的演唱形式和戏曲表现手段，听出乐器伴奏的种类。

我们将播放黄梅戏《打猪草》选段的《对花》和《天仙配》选段的《满工对唱》。

最后，我们将欣赏现代版的黄梅戏演唱，包括“超级女
声”XXX和XXX版以及“星光大道”中XXX和XXX版的《夫
妻双双把家还》。

我们可以模仿旋律并模仿动作，感受黄梅戏的魅力，激发研究的兴趣。