国际象棋一级习题
第八章 去掉重叠剩多少(习题)
第八章去掉重叠剩多少（习题）1.某班组织象棋和军棋比赛，参加象棋比赛的有32人，参加军棋比赛的有28人，有18人两项比赛都参加了，这个班参加棋类比赛的共有多少人？2.在46人参加的采摘活动中，只采了樱桃的有18人，既采了樱桃又采了杏的有7人，既没采樱桃又没采杏的有6人，问：只采了杏的有多少人？3.四(二)班有48名学生，在一节自习课上，写完语文作业的有30人，写完数学作业的有20人，语文数学都没写完的有6人。
（1）问语文数学都写完的有多少人？（2）只写完语文作业的有多少人？4.某次英语考试由两部分组成，结果全班有12人得满分，第一部分有25人做对，第二部分有19人有错，问两部分都有错的有多少人？5.众享学校一个歌舞表演队里，能表演独唱的有10人，能表演跳舞的有18人，两种都能表演的有7人。
这个表演队共有多少人能登台表演歌舞？【参考答案】1.422.153.（1）8（2）224.65.211.对全班同学调查发现，会游泳的有20人，会打篮球的有25人。
两项都会的有10人，两项都不会的有9人。
这个班一共有多少人？2.某体育竞技比赛中，有长跑和跳高两种比赛，有34人不擅长长跑，有47人不擅长跳高，既不擅长跳高也不擅长长跑的有12人，那么跳高和长跑只擅长一种的一共有多少人？3.学校食堂现在有42人，其中26人爱吃鸡腿，17个人爱吃红烧肉，19人爱吃青菜，其中9个人既爱吃鸡腿又爱吃青菜，4个人既爱吃红烧肉又爱吃青菜，没有一个人是三种菜都爱吃的，但是每人至少爱吃一个菜。
请问：既爱吃鸡腿又爱吃红烧肉的有几个人？4.同学们去电影院看电影，喜欢看科技片而不喜欢看动画片的有19人，喜欢看动画片而不喜欢看喜剧片的有23人，喜欢看喜剧片而不喜欢看科技片的有29人，三种电影都喜欢的有8人，三种都不喜欢的有5人，那么一共有多少学生去了电影院？5.学校鼓励同学们养花，养月季花的有45人，养石榴花的有39人，养芍药花的有27人，三种花同时养的有7人，只养月季和石榴的有14人，只养石榴和芍药的有9人，只养芍药和月季的有8人，那么一共有多少人？【参考答案】1.442.573.74.845.66➢ 知识点睛1. 两量重叠问题用式子可表示成： (其中符号“ ”读作“并”，相当于中文“和”或者“或”的意思；符号“I ”读作“交”，相当于中文“且”的意思）。
上海市延安中学小学数学二年级下册第四单元复习题(培优)
一、选择题1．学校买了63副国际象棋，平均分给二年级7个班，每个班分得（）副。
A. 7B. 9C. 8B解析： B【解析】【解答】63÷7=9（副）故答案为：B。
【分析】根据题意可知，用学校买的国际象棋的总副数÷平均分的班数=每个班分的数量，据此列式解答。
2．小刚和小强进行口算比赛。
每人做了72道，小强每分钟做9道，小刚做了9分钟。
他俩谁做得快？（）A. 小刚B. 小强C. 一样快D. 无法比较B 解析： B【解析】【解答】解：72÷9=8分钟<9分钟，所以小强做得快。
故答案为：B。
【分析】问谁做得快，就是就谁用的时间短，其中小强做完用的时间=题目的道数÷小强每分钟做的道数，然后进行比较即可。
3．从32里面连续减8，减（）次结果是0。
A. 4B. 5C. 6A解析： A【解析】【解答】解：32÷8=4，所以从32里面连续减8，减4次结果是0。
故答案为：A。
【分析】从一个数里面连续减另一个数，减的次数=这个数÷另一个数。
4．从63中连续减去9，减（）次才能使结果等于0。
A. 54B. 7C. 72B解析： B【解析】【解答】解：63÷9=7；故答案为：B。
【分析】63÷9=7，即63里面含有7个9，所以从63中连续减去9，减7次结果等于0。
5．一道除法题，除数是9，小生把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是5，这道题正确的商应该是（）。
A. 7B. 6C. 4B解析： B【解析】【解答】解：9×5＝45；54÷9=6。
故答案为：B。
【分析】用小生求得的商乘以除数求出他看成的被除数，然后调换被除数十位和个位的位置，明确正确的被除数，再除以除数求出正确的商。
6．下面各数除以9没有余数的是（）。
A. 42B. 45C. 56B解析： B【解析】【解答】选项A，42÷9=4……6，有余数；选项B，45÷9=5，没有余数；选项C，56÷9=6……2，有余数.故答案为：B.【分析】根据题意可知，应用乘法口诀分别计算出各题的商与余数，然后选择即可. 7．42÷5=8······（）A. 1B. 2C. 3D. 4B解析：B【解析】【分析】五八四十根据这句口诀得到42-40=2。
围棋练习题及答案
围棋练习题及答案一、选择题1. 围棋棋盘上共有多少个交叉点？A. 361B. 180C. 361+1D. 3602. 围棋中，以下哪个术语表示棋子被完全围住且没有气了？A. 打劫B. 劫争C. 死棋D. 活棋3. 以下哪个不是围棋的基本技巧？A. 打吃B. 双活C. 连 C. 断4. 围棋中，"劫"是什么？A. 一种棋型B. 一种战术C. 一种规则D. 一种棋局5. 在围棋中，"让子"是指什么？A. 让对手先下B. 让对手多下几子C. 让对手少下几子D. 让对手选择棋盘的一半二、填空题6. 围棋的基本规则是黑白双方轮流下子，每方下子后，如果自己的棋子被对方完全围住且没有____，则这些棋子将被对方从棋盘上取走。
7. 围棋中，"气"是指棋子周围直接相邻的空点，每个棋子至少需要有____气才能存活。
8. 围棋比赛通常分为快棋和慢棋两种，快棋一般用时较短，而慢棋则给予双方更多的思考时间，慢棋的比赛用时通常在____分钟以上。
9. 围棋的棋盘是19×19的网格，每个交叉点都可以放置黑白双方的棋子，但在棋盘的四个角上有一种特殊的棋型叫做____。
10. 在围棋中，"手筋"是指在特定局面下，能够扭转局势或获得优势的____。
三、判断题11. 围棋比赛中，如果双方都没有活棋，那么比赛结果是平局。
（对/错）12. 围棋的棋盘是正方形的，而国际象棋的棋盘是长方形的。
（对/错）13. 在围棋中，"金角银边草肚皮"是指角上最容易做活，边上次之，而中央最难。
（对/错）14. 围棋比赛中，如果一方认输，比赛立即结束，无需继续下棋。
（对/错）15. 围棋中的"劫争"是指双方在棋盘上争夺同一个关键点，这个点的得失将直接影响到棋局的胜负。
（对/错）四、简答题16. 请简述围棋中"双活"的概念。
《易错题》小学数学二年级下册第四单元复习题(专题培优)(1)
一、选择题1．寒假快到了，全班同学们相约一起参加课外实践活动，每组6人，可以分成6组，如果每组9人，可以分成（）组．A. 3B. 4C. 5D. 6B解析： B【解析】【解答】解：6×6÷9＝36÷9＝4（组）故答案为：B．【分析】每组人数×组数＝总人数；总人数÷每组人数＝组数。
2．学校买了63副国际象棋，平均分给二年级7个班，每个班分得（）副。
A. 7B. 9C. 8B解析： B【解析】【解答】63÷7=9（副）故答案为：B。
【分析】根据题意可知，用学校买的国际象棋的总副数÷平均分的班数=每个班分的数量，据此列式解答。
3．如果□×7=28，那么□里应填（）。
A. 21B. 4C. 11B解析： B【解析】【解答】如果□×7=28，那么□=28÷7=4。
故答案为：B。
【分析】根据题意可知，□在算式中是一个因数，已知一个因数与积，要求另一个因数，用除法计算，据此列式解答。
4．小丽今年7岁，爸爸今年35岁。
爸爸的年龄是小丽的（）倍。
A. 2B. 28C. 5C解析： C【解析】【解答】解：35÷7=5故答案为：C。
【分析】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
因此用爸爸的年龄除以小丽的年龄即可求出爸爸的年龄是小丽年龄的几倍。
5．小刚和小强进行口算比赛。
每人做了72道，小强每分钟做9道，小刚做了9分钟。
他俩谁做得快？（）A. 小刚B. 小强C. 一样快D. 无法比较B 解析： B【解析】【解答】解：72÷9=8分钟<9分钟，所以小强做得快。
故答案为：B。
【分析】问谁做得快，就是就谁用的时间短，其中小强做完用的时间=题目的道数÷小强每分钟做的道数，然后进行比较即可。
6．从32里面连续减8，减（）次结果是0。
A. 4B. 5C. 6A解析： A【解析】【解答】解：32÷8=4，所以从32里面连续减8，减4次结果是0。
国际象棋杀法规则
国际象棋杀法规则
中国国际象棋近年来提高很快，欢迎阅读国际象棋杀法规则，成为优秀者，为中国国际象棋事业的发展贡献一份力量。
一是按子力组合分类，我们把国际象棋的常用杀王的子力分为后车、后象、后马、双车、车象、车马、马象、双象、双马、后车象、后车马、后马象、后双车、后双象、后双马、车马象、双车象、双车马、车双象、车双马等20 种组合。
二是按杀王步数分类，我们把例题分为一步杀、二步杀、三步杀。
三是按杀王位置分类，我们把国际象棋的棋盘分为角落、底线、边线和中心4 部分。
按子力组合分类，可以帮助初学者迅速掌握一些常用子力组合的常用杀法。
按杀王步数分类，可以帮助初学者循序学习各种杀法逐步提高杀王的计算能力。
按杀王位置分类，可以帮助初学者了解王在不同位置上的不同杀法。
《波尔加5334 习题集》是国内使用较多的一本非正式出版物，一步杀306 题，二步杀3412 题，三步杀744 题，其余872 题。
很多国际象棋初级教练员在使用《波尔加5334 习题集》进行教学的时候，普遍反映遇到以下几个问题：
一是杀法题量分布不合理，一步杀偏少，二步杀太多。
二是例题难度分布不合理，一步杀正常，二步杀和三步杀太难。
三是杀法例题基本都是排局，棋型大多都是实际对局中难以出现的。
或者双方子力对比悬殊，限步杀王的意义不大。
四是例题没有进行分类，二步杀和三步杀中出现了很多战术类的杀王。
国际象棋教学计划
国际象棋教学计划一、引言国际象棋是一种古老而受欢迎的策略棋类游戏，具有深远的教育和娱乐价值。
为了促进国际象棋的普及和发展，我们制定了这个国际象棋教学计划。
本计划旨在为泛博学生提供优质的国际象棋教育，培养他们的思维能力、创造力和决策能力。
二、目标1. 培养学生对国际象棋的兴趣和热爱。
2. 提高学生的思维能力和逻辑推理能力。
3. 培养学生的创造力和决策能力。
4. 培养学生的竞技精神和团队合作精神。
5. 培养学生的自信心和耐心。
三、教学内容1. 基础知识教学- 国际象棋的起源和规则介绍。
- 棋盘和棋子的摆放方法。
- 棋子的走法和各种特殊规则的解释。
- 基本战术和策略的讲解。
2. 棋局分析和解读- 分析经典对局，解读大师们的思路和决策。
- 分析学生自己的对局，指导他们发现错误和提升棋艺。
3. 棋局实战- 组织学生之间的棋局对弈，提供实战训练的机会。
- 定期举办象棋比赛，激发学生的竞技热情。
4. 团队合作活动- 组织学生参预团队象棋比赛，培养团队合作精神和沟通能力。
- 组织象棋俱乐部，定期举办象棋活动，增进学生之间的友谊。
四、教学方法1. 理论教学结合实践- 通过讲解和演示，向学生介绍国际象棋的基本知识。
- 给学生提供实际操作的机会，让他们亲自摆放棋子、走棋和解决问题。
2. 个性化指导- 针对学生的不同水平和特点，采用个别辅导和小组辅导相结合的方式进行教学。
- 根据学生的发展情况，调整教学内容和难度，确保每一个学生都能得到适当的挑战和提升。
3. 游戏化教学- 创造丰富多样的教学游戏，激发学生的学习兴趣和参预度。
- 通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。
五、教学评估1. 学生评估- 定期进行学生的综合评估，包括理论知识、棋局分析和实战能力等方面。
- 鼓励学生自我评估和互评，提高他们的自觉性和批评性思维能力。
2. 教师评估- 定期进行教师的教学评估，包括教学方法、教学效果和教学态度等方面。
- 鼓励教师参加专业培训和学术交流，提高教学水平和教学质量。
学而思 五年级 春季习题册
4.
A、能
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B、不能 C、不确定 5. 能否用 1 个田字和 15 个 T 字纸片,拼成一个 8×8 的正方形棋盘?（ ）
A、能 B、不能 C、不确定 6. 如图，能否沿此图上的线画出一条路线，使得每个节点都恰好经过一次？
A、能 B、不能 C、不确定
课后作业
1. 国际象棋棋盘上最多可以放几个象，让他们互不攻击？
2. 将(101101)2 改成十进制数为( Ａ、３５ Ｂ、４０ Ｃ、４４ Ｄ、４５ 3. 计算、(10110)2+(1010)2＝( Ａ、(１００００１)2 Ｂ、(１０００００)2 Ｃ、(１１１１１１)2 Ｄ、(１１１１１０)2 4. 计算、(11101)2×(11)2＝( Ａ、(１０１０１１１)2 Ｂ、(１０１０１１０)2 Ｃ、(１０１０１００)2 Ｄ、(１０１０１０１)2 5.
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第 1 讲 棋盘中的数学
课前回顾
随堂练习
国际象棋的一个车在棋盘上的某个位置时，可以控制多少个格子（包括本身所在位 置）? A、8 B、15 C、16 D、不能确定 1.
2. 国际象棋的一个皇后在棋盘上最多可以控制多少个格子？（包括本身所在位置） A、22 B、24 C、28 D、以上答案都不对
3.
小明从甲地到乙地去，去时每小时走 5 千米，回来时每小时走 7 千米，来回共用了 4 小时.那么小明去的时候用了( )时间.甲、乙两地间相距( )千米. , 12 , 11 , 11
1 3 2 3 2 5 1 5
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5 3 7 B、 3 3 C、 5 3 D、 7
A、
, 12
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儿童象棋基础知识入门书籍
儿童象棋基础知识入门书籍象棋作为一种古老而受欢迎的策略游戏，无论是对于儿童还是成人，都具有很大的吸引力。
对于刚刚接触象棋的儿童来说，一本好的基础知识入门书籍将会是他们学习和掌握象棋规则和策略的良好起点。
本文将分享一些推荐的儿童象棋基础知识入门书籍，帮助孩子们快速入门象棋世界。
1. 《小小象棋手》《小小象棋手》是一本适合5岁以上儿童阅读的入门指南。
该书以生动有趣的故事情节和图画，向孩子们介绍象棋的基本规则和棋子的走法。
同时，书中还包含了一些简单的谜题和练习，帮助孩子们巩固所学知识并提高棋艺。
2. 《儿童象棋启蒙教程》《儿童象棋启蒙教程》是一本由专业象棋教师编写的教材，适合7岁以上儿童学习。
该书从基础的象棋规则和棋盘讲起，详细介绍了每个棋子的走法和特点，并提供了大量的棋局示例和练习题，帮助孩子们逐步提高自己的象棋水平。
3. 《儿童象棋入门与基础教程》《儿童象棋入门与基础教程》是一本适合9岁以上儿童学习的专业教材。
该书系统地介绍了象棋的基本规则、常见战术和策略，并通过精心设计的棋局示例和练习题，帮助孩子们培养观察力、思维能力和决策能力，提高自己的象棋水平。
4. 《儿童象棋百讲》《儿童象棋百讲》是一本由国际象棋特级大师编写的教材，适合13岁以上儿童学习。
该书通过一百个精选棋局，深入浅出地讲解了象棋的各个方面，包括开局、中盘和残局的技巧和策略。
同时，书中配有详细的解说和推理，帮助孩子们更好地理解和运用所学知识。
5. 《儿童象棋趣味入门》《儿童象棋趣味入门》是一本寓教于乐的儿童象棋启蒙书籍。
该书通过丰富多彩的插图和有趣的故事情节，向孩子们介绍了象棋的基本规则和走法，并结合游戏和练习，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和掌握象棋的基础知识。
以上所列举的儿童象棋基础知识入门书籍，不仅内容丰富、易于理解，还具备趣味性，适合孩子们自学和与家长一同学习。
希望这些建议能为你选购合适的儿童象棋入门书籍提供一些参考。
让我们一起培养孩子们对象棋的兴趣和能力，享受这项古老智慧的游戏带来的乐趣！。
河南漯河市初中英语七年级上册Starter Unit 6经典练习题(专题培优)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．一What _______ does she like?一Rice.A．vegetable B．sports C．fruit D．food 2．—Lin Ming _______ baseball. He plays chess(国际象棋).—Oh, it isn’t good for him.A．don’t play B．doesn’t play C．doesn’t have D．don’t have 3．I like carrots, and I eat _______ for breakfast.A．it B．they C．them D．us4．I like _______ , but my sister likes _______ .A．milk; chickens B．milks; chicken C．milk; chicken D．milks; chickens5．—_______does your father have________lunch?—Rice and tomatoes.A．What;for B．What;/ C．How;for D．How;/ 6．She wants________some ice-cream now.A．eat B．eats C．eating D．to eat7．Frank likes eggs, oranges ________ bananas.A．but B．so C．and D．or8．We often have ________ breakfast at school.A．a B．／C．the D．an9．There are some ______ and ______ on the table.A．tomato; bread B．tomatoes; breads C．tomatoes; bread 10．Look! Some apples ______ on the table, and some milk ______ in the bottle. A．are; are B．is; are C．is; is D．are; is11．______ _does your father have ______ dinner?—Chicken and potatoes.A．What; for B．What; / C．How; for D．Who; with 12．- You don’t have to be nervous about the future. I will always be with you.-Thank you very much.A．worried B．happy C．careful13．一Does your brother like carrots?一_______ . He often eats them for lunch.A．Yes，he is B．Yes，he does C．No，he isn't D．No，he doesn't 14．Here is a ________ store. You can buy bananas, apples and oranges.A．vegetable B．sports C．fruit D．drink15．— Does your sister eat very ____ at school? — Yes, she ____.A．good, do B．well, does C．well, is D．good, does 16．－ ______ does your mother ______ for lunch?－ Rice and meat.A．What; have B．What;has C．How ;has D．How; have 17．We do our homework______ Saturdays and Sundays.A．in B．on C．at18．We write______ our pens and pencils.A．with B．to C．of19．Forty-seven minus twenty-nine equals______.A．seventy-six B．eighty-one C．eighteen20．——Is there a museum near here?——Yes, ___ It’s on Center Street.A．it is B．there isn’t C．I don’t know D．there is 21．—Let’s go swimming after school. —I’d love to go, but ____.A．I don’t have swimming suits B．it’s boringC．it’s not difficult D．let’s go22．—Where are you going , Sam?—There isn't any______ in the fridge . I'll go and buy some .A．vegetables B．beef C．eggs D．money23．I often ________the cleaning after school.Now I ________the cleaning.A．do；doing B．am doing；doC．do；am doing D．am doing；am doing24．—Laura, how about having some bread and fruit?—________.A．You're welcome B．That sounds good C．I don't know D．It's under the bed 25．—Let's get some ________.—OK. I want some ________.A．breads; hamburgers B．breads; hamburgerC．bread; hamburgers D．bread; hamburger26．People in the south of China like eating ______.A．rices B．noodles C．dumplings D．rice【参考答案】一、选择题1．D 2．B 3．C 4．C5．A 6．D 7．C8．B 9．C 10．D 11．A 12．A 13．B 14．C 15．B 16．A 17．B 18．A 19．C 20．D 21．A 22．B 23．C 24．B 25．C【参考解析】一、选择题1．D解析：D【详解】句意：—她喜欢什么食物？—米饭。
国际象棋残局精华练习题
A·谢列兹尼奥夫，1917年
图124 和棋
图125 黑先
图126
奥顿，1892年
图127 白胜
图128 和棋
图129 和棋
图130 黑先和
S·洛伊德，1886年
图131 白先和
图132
图91
图92
N-格里高利耶夫，1921年
图93 黑先
图94
迈泽利斯，1921年
图95
N-格里高利耶夫，1931年
图96 和棋
R-列蒂，1921年
图97 和棋
图98
贝尔，1936年
图99 白先胜
阿廖欣—埃茨汉堡，1910年
图100
图101
科齐奥，1766年
图102
据N·格里高利耶夫
图113 和棋
图114
图115 黑先
图116
图117 黑先
R·列蒂，1929年
图118 不论谁先行均为白胜
图119
齐果林—马歇尔 卡尔斯巴赫，1907年
图120 白先
巴尔察—西马金 莫斯科，1949年
图121 黑先
M·亨内伯格，1916年
图122 和棋
N·格里高利耶夫，1927年
庞齐亚尼，1982年
图44 黑先
图45
后对单象或单马
图46
图47
图48
图49
图50
图51 白先
单车对单象
图52
图53 黑先
图54 白先
后对单兵
图55 白先
图56
图57 白先
图58
图59 白先
图60
图61 白先
图62
图63 白先
图64
国际象棋技术吃法
20XX年国际象棋技术吃法国际象棋有8*8共64个棋格，相邻的两个棋格总是黑白相间，那么如何吃子呢？下面是有国际象棋技术吃法，欢迎参阅。
国际象棋技术吃法步骤图解：国际象棋技术吃法：吃子是国际象棋最重要的基本技术之一。
一个对局可能没有将军、没有杀王，但是一定会有吃子。
吃子是消灭对方棋子的唯一方法。
因此，吃子的方法对初学者来说是非常重要和实用的技术。
本书上下两册，上册15章1140个例题，下册12章1056个例题，合计27章2196个例题。
本书分为三部分。
第一部分是第1章到第5章，分析了我方一个棋子吃对方一个棋子的基本结构、吃之后形成新的威胁、吃子的结果、不能吃的类型和透视的吃法。
第二部分是第6章到第15章，分析了我方两个棋子吃对方一个棋子的基本结构、吃之后形成新的威胁、吃之后的其他结果和对方棋子有保护时吃子的顺序。
第三部分是第16章到第27章，分析了我方一个棋子吃对方两个棋子的基本结构、一般情况下先吃哪个棋子和复杂情况下先吃哪个棋子。
吃子中最复杂的情况--我方两个棋子能吃对方两个棋子，属于国际象棋的技巧之一，将在《国际象棋基本技巧》中分析。
吃子是国际象棋对局中运用最多的技术，技术难度不大，所以往往就被忽视了。
一般情况，教练员在讲解棋子的走法同时讲解棋子的吃法，以后就不再做专门讲解了。
以前国内没有专门讲解吃法的书籍和习题，教练员缺乏教学资料和训练习题。
《国际象棋基础技术吃法》弥补了这一方面的空白。
从作者25年的教学实践来看，初学者只有先过了吃子这一关，其他方面的训练才会有更好的效果。
否则，初学者在对局中动辄丢子，就很难赢棋。
吃子这一关有三个层次：一是要看得见吃子，既然看得见自己吃对方的棋子，也要看得见对方威胁吃自己的棋子。
二是在两个吃子中选择有利的吃法，充分考虑价值、威胁、保护和结果等方面的因素。
三是在多子对吃的局面中熟悉6条基本原则，在混乱的对吃中能占便宜不吃亏。
多子对吃往往是对局胜负的关键之处，体现了棋手的才能。
北大-哈佛国际象棋团体赛III
典型局面
注：轻子指马和
象，重子指后和 车
快速出动子力
多快好省地建设国际象棋阵营
出子尽量一步到位
快速出动子力
注意：
均衡出子
摘自格列柯
《手稿》
快速出动子力
谨慎出兵 阿廖亨防御
抢占中心
中心：
棋盘上的
制高点 兵家必争 之地
抢占中心
占领
控制
趋向中心
王的安全
一般要尽快易
成绩
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北京大学国际象棋课程
2007年春季学期
第6讲
2007年4月3日
杂谈开局
开局
虽然开局双方子力才刚刚开
始接触，但局面已经相当复 杂，充满陷阱和出错的机会
像显微镜一样走残局 像望远镜一样走开局
预备词汇
——《钢铁是怎样炼成的》第二部第7章
课后习题
设法找人练习实战吧
R1 T6: Sadoff, Johnny – 应轶群
R1 T7: 侯悦 – Weiss, Annie
R2 T2: 林琳 – Madenci, Arin
R2 T7: Weiss, Annie – 杨帆
赛场表情
赛场表情
赛场表情
赛场表情
赛场表情
赛场表情
赛场表情
赛场表情
记录
记录???
北大-哈佛国际象棋团体赛III
北大-哈佛国际象棋团体赛III
R1 T1: 王帅-Predescu, Sebastian
R1 T2: Madenci, Arin – 李晓鹏
R1 T3: 李斯彦 – Yeh, Albert
R1 T4: Calhoun, Luke – 张弛
【教练分享】国际象棋的10大好处、2大弊端！
【教练分享】国际象棋的10大好处、2大弊端！网络上充斥着“国际象棋如何好，如何对青少年儿童有用”。
但两大弊端，你知道吗？一起来了解下：国际象棋弊端一：观赏性差国际象棋首先的“弊端”就是“观赏性太差”，让外行看不出热闹。
所以，不能象绘画、乒乓球、篮球、足球、乐器一样让外行也看喜欢；也不能象英语、数学一样能“立竿见影”——说几句、做出题来。
国际象棋弊端二：家长帮不了二大弊端就是“家长帮不上忙，因为不懂”。
这是指孩子在掌握基本规则，掌握基本战术之后（按时间节点来算，大概是5岁左右的孩子学习一年之后）。
家长有心帮孩子，可发现那开局谱着太难理解了，不知道告诉孩子“为什么要走这一步”；发现残局太烧脑了，不知道告诉孩子“为什么要保证兵升变，就要先迂回一步”。
日常练习题家长根本帮不忙，不能指导孩子了。
如果这两大弊端成为“家长不让孩子学棋的理由”或“孩子对学棋没有了兴趣”最大的原因。
那么……想请问：孩子上了五六年级或初高中，家长还能辅导孩子的数学、英语、物理、化学吗？如果家长是学霸，肯定能辅导。
那么大部分对初高中数、理、化都不懂（或忘记）了的家庭怎么办？干脆就都不学了嘛——因为家长不能辅导了嘛。
换言之，家长都能辅导了，要老师干嘛呢？有人说：那不一样呀！数理化英是刚需，因为高考要考，高考又不考国际象棋。
喔……，原来高考的数理化英是只考知识点呀：不考分析力、不考计算力、不考静心能力、不考抗压力、不考抗挫折力、不考全局观、不考自我研究能力……相比起这两大弊端，不知道以下10大好处能不能“将功抵过”：1、促进大脑发育，增加脑树突出（即提高智商IQ）2、提升记忆力、专注力、分析力、计算力；增强全局观和抗挫折力。
3、促进阅读与自我学习。
4、懂得团队合作，知晓“得失”之理。
5、提高解决问题的能力。
6、教会计划与前瞻。
7、懂得变通，有计划，也有变化。
8、拥有一份通行全球的体育运动。
9、学会自我节制、自我调节、自我教育。
10、锻炼中枢神经系统、循环系统、呼吸系统。
湖北恩施市小学数学二年级下册第四单元经典习题(培优专题)
一、选择题1．学校买了63副国际象棋，平均分给二年级7个班，每个班分得（）副。
A. 7B. 9C. 8B解析： B【解析】【解答】63÷7=9（副）故答案为：B。
【分析】根据题意可知，用学校买的国际象棋的总副数÷平均分的班数=每个班分的数量，据此列式解答。
2．一支钢笔的价钱是6元，李老师用54元可以买（）支。
A. 9B. 8C. 48A解析： A【解析】【解答】54÷6=9（支）故答案为：A。
【分析】已知一支钢笔的单价与用去的总价，要求买的数量，用总价÷单价=数量，据此列式解答。
3．小刚和小强进行口算比赛。
每人做了72道，小强每分钟做9道，小刚做了9分钟。
他俩谁做得快？（）A. 小刚B. 小强C. 一样快D. 无法比较B 解析： B【解析】【解答】解：72÷9=8分钟<9分钟，所以小强做得快。
故答案为：B。
【分析】问谁做得快，就是就谁用的时间短，其中小强做完用的时间=题目的道数÷小强每分钟做的道数，然后进行比较即可。
4．一道除法题，除数是9，小生把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是5，这道题正确的商应该是（）。
A. 7B. 6C. 4B解析： B【解析】【解答】解：9×5＝45；54÷9=6。
故答案为：B。
【分析】用小生求得的商乘以除数求出他看成的被除数，然后调换被除数十位和个位的位置，明确正确的被除数，再除以除数求出正确的商。
5．下面各数除以9没有余数的是（）。
A. 42B. 45C. 56B解析： B【解析】【解答】选项A，42÷9=4……6，有余数；选项B，45÷9=5，没有余数；选项C，56÷9=6……2，有余数.故答案为：B.【分析】根据题意可知，应用乘法口诀分别计算出各题的商与余数，然后选择即可.6．有18只，平均装在9个笼子里，每个笼子里装（）只。
A. 2B. 3C. 4D. 5A解析： A【解析】【解答】解：每个笼子里装18÷9=2只兔子。
我喜欢的国际象棋精选作文
我喜欢的国际象棋精选作文我喜欢的国际象棋国际象棋是一项体育竞技项目方案，它风靡全世界，被革命导师列宁称为“人类智慧”的体操。
国际象棋的棋盘有64 个黑白相间的格子，白方黑方的棋子一共有国王两个、皇后两个、车四个、象四个、马四个、兵十六个、卒十六个…… 组成。
棋中核心的棋子是“王” ，吃掉对方的一方获胜。
马头形状的棋子是“马”，走法跟中国象棋的走法一样，车的走法是直线，相只能走斜线，但没有九宫格，头上顶皇冠的是后，它是国际象棋中威力最大的一个。
卒看起来你很弱，但在残局阶段发挥着重要作用。
刚进入“国际象棋”游戏时，我的身份是“初学者” ，我也经常找一些没有段位“初学者”较量。
每次下棋的时候，我总觉得我像一名指挥官，威风凛凛地骑着战马，指挥着“千军万马”冲锋疆场。
有一次和一个初学者下棋，经过剧烈“厮杀” ，双方都到了剑拔弩张的时候，我发现他的王没“天窗” 。
似乎他其实不知道，而是一直在向中心施压。
虽然我很想将军，但是他还有一个车守在老巢，我害怕直接将他的车赶走，会引起他的反应，我便想“要是我将他的马吃掉，送他的车口，他会不会上当呢？”我将马吃掉舍弃了一个车，给对手以为“有可乘之机”的错觉，对方果然上当，吃了我的车，我一个底线将车就赢了，估计那队追悔莫及。
这局棋使我明白要认真对待每一盘棋，每步棋做到三思而后行。
学习国际象棋不仅使我增长了见识，增加了智慧，磨练了我的意志，还让我懂得无论做什么事都要小心慎重、耐心地思考、细心地观察。
我下棋，我快乐，国际象棋陪伴我成长。
【写作指导：演讲稿与精选作文跟讲话稿的区别】演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。
演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的标准和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。
它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、煽动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
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