第6课《洞庭鱼米乡》第一课时

课题 6 洞庭鱼米乡课型新授课第（1）课时
学习目标1.认识14个生字，其中会写“洞、庭、湖、祖、担、仓、谷”7个字
2.能正确书写7个生字，有感情地朗读课文，背诵课文
3.想象课文中描述的优美画面，体会洞庭湖乡的美丽富饶
重点掌握7个生字的音、形、义，了解洞庭湖乡的美丽富饶，有感情地朗读课文，背诵课文难点掌握7个生字的音、形、义，了解洞庭湖乡的美丽富饶，有感情地朗读课文，背诵课文教学
准备
小黑板、生字卡片、录音、投影。

板书
设计
学习过程
学习环节媒体
运用
学习活动修改意见
复习
导入卡片一、谈话导入
1.美丽的洞庭湖，是祖国江南大地上的一颗明珠，那儿景色美丽，物产丰富，让我们一起去看看吧。

2.今天，我们一起来学习这篇课文——《洞庭鱼米乡》。

3.读了课题，你想知道什么？
3.洞庭鱼米乡。

指导读题。

学习新知课件
二、初读课文，整体感知
1.师范读，标出自然段。

1.自由读课文，画出生字词，注意读准字
音，读通句子。

2.为什么说洞庭是个大鱼库、大粮仓？
三、学习生字
小朋友们真能干，边读课文边思考，解决了这么多问题。

在读课文的过程中，你和这些生字宝宝交上朋友了吗？试
着叫每一位新朋友的名字吧！
1.读准字音。

（1）自由读生字、新词。

（小黑板出示本课生字、新词，
一类字、二类字分别用红色、蓝色标注。

）
（2）指名抽读。

这些生字、新词你都读准了吗？谁愿意读给大家听听？
教师相机提示：“洞、庭、仓”是后鼻音；“担”是前鼻
音；“祖”是平舌音，不要读成翘舌音；“湖”字的的声
母是h，不要读成f；“谷”字
是第三声，不要读成第二声。

（3）男女生比赛读。

出示生字卡片，让我们比比看，男女同学
谁读得更准确。

2.识记字形，了解字义。

重点指导学生书
写：“庭、稻”的笔
顺。

（1）小组学习。

你有什么好办法记住这些红色的生字？你能用它们组词，帮助它们找朋友吗？在学习小组里说一说。

（2）指名汇报。

你能教大家学习哪个生字？
3.质疑解难。

这些生字词，你有什么不理解的吗？
课中操
录音播放歌曲《八百里洞庭美如画》，学生一边欣赏，一边舞蹈。

五、写生字
1.引导学生观察田字格中的生字。

我们写这些生字的时候，要注意些什么？
“洞”字的左边“三点水”稍窄，右边的“同”较宽；“湖”是左中右结构，写的时候要注意摆匀称；
“祖”字是“示字旁”，不要写成“衣”字旁；
“谷”字中间的“人”略写开一点，下面的“口”字不要写得太下。

2.教师范写，学生描红，书写，然后同桌的学生互相检查、评议。

选出小小书法家。

总结拓展布置作业。

1.指名分段朗读课文。

2.给形近字“找朋友”，组词。

祖（）担（）湖（）姐（）但（）糊（）
教后小记。