福建省大田县20172018学年高一语文上学期阶段质量检测试题

福建省大田县2017-2018学年高一语文上学期阶段质量检测试题（考试时间：2017年10月18日下午14：30-17：00 满分：150分）
一、基础知识(共33分，每题3分)
1、下列选项中加点字，字音全都正确的一项是（）
A.漫溯（shuò）怅寥廓（kuò）百舸争流（gě）夜缒而出（zhuì）
B.颓圮（pǐ）大堰河（yàn）挥斥方遒（qiú）若不阙秦（quē）
C.河畔（bàn）峥嵘岁月（zhēng）激扬文字（jī）以药淬之（zú）
D.忸怩（niè）被八创（chuàng）软泥青荇（xìng）箕踞以骂(jī)
2、下列选项中字形书写全部正确的一项是（）
A.荒谬笙箫徜徉偃旗息鼓
B.惆怅斑澜彷徨沧茫大地
C.陷井荡漾荆棘橘子州头
D.长篙冷寞云宵风华正茂
3、依次填入句中横线上的词语，最恰当的一项是（）
①从来没有见过这些小青年能够这样风发，斗志昂扬。

②有时凝视久了，自己也仿佛融入画中，于山水之间，甚得其乐。

③她们也像小孩一样羡慕那眨着眼睛的星星，期待着跟它一块去傲视神秘而的苍穹。

A.义气徜徉辽阔
B.意气彳亍寥廓
C.义气彳亍辽阔
D.意气徜徉寥廓
4、下列选项中加点字解释错误的一项是（）
A.晋军函陵军：驻军
B.微夫人之力不及此微：假如没有
C.焉用亡郑以陪邻陪：陪同
D.以乱易整，不武易：替代
5、下列选项中加点字解释正确的一项是（）
A.终已不顾顾：顾虑
B.愿足下更虑之足下：对对方的尊称
C.比诸侯之列比：对比
D.持千金之资币物币：钱币
6、下列选项中加点字意义、用法完全相同的一项是（）
A.以．其无礼于晋 \ 以．乱易整，不武
B.佚之狐言于．郑伯曰\ 燕王拜送于．庭
C.臣之．壮也 \ 夫晋，何厌之．有
D.朝济而．夕设版焉 \ 因人之力而．敝之
7、对下列选项中加点的字意义、用法判断正确的一项是（）
①侍医夏无且以．其所奉药囊提轲
②（秦王）乃以．手共搏之
③图穷而．匕首见
④秦王还柱而．走
A.①②不同，③④不同
B.①②相同，③④不同
C.①②不同，③④相同
D.①②相同，③④相同
8、下列选项中，不含通假字的一项是（）
A.秦伯说，与郑人盟
B.行李之往来，共其乏困
C.偏袒扼腕而进
D.而燕国见陵之耻除矣
9、下列选项中加点字，词类活用与其它三项不同的是（）
A.烛之武退．秦师
B.若亡．郑而有益于君
C.若不阙．秦，将焉取之
D.越国以鄙．远
10、下列选项中加点字，词类活用与其它三项不同的是（）
A.又前．而为歌曰
B.进兵北．略地，至燕南界
C.发尽上．指冠
D.收盛樊於期之首，函．封之
11、下列选项中加点词语不属于古今异义的一项是（）
A.越国以鄙远
B.行李之往来
C.秦王目眩良久
D.樊将军以穷困来归丹
二、古代诗文阅读
(一）文言文阅读（21分）
阅读下面的文言文，完成12-15题。

包拯字希仁，庐州合肥人也。

知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。

拯曰：“第①归，杀而鬻之。

”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告焉？”盗惊服。

徒知端州，迁殿中丞。

端土产砚，前守上贡，率取十倍贡数，以遗权贵。

拯命制砚者足贡数，岁满不持一砚归。

召权②知开封府，迁右司郎中。

拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。

人以包拯，清于湛湛青天。

童稚妇女，亦知其名，呼曰“包青天”。

京师为之语曰：“关节③不到，有阎罗、包老。

”旧制，凡诉讼不得径造庭下。

拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯务敦厚，性峭直，与人不苟合，虽为小人嫉恶，而未尝不推以忠恕也。

不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。

虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。

尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔（yíng）中。

不从吾志者，非吾子若孙也。

”（节选自《宋史•包拯传》，有删改。

）
【注释】①第：只管②权：暂且③关节：疏通关系
12、下列选项中加点词语解释有误的一项是（）（3分）
A．杀而鬻之鬻：卖
B．寻复有来告私杀牛者寻：不久
C．以遗权贵遗：遗留
D．凡诉讼不得径造庭下造：到，往
13、下列选项中加点虚词，词义和用法完全相同的一组是（）（3分）
A.何为割牛舌而又告焉．若不阙秦，将焉．取之
B.率取十倍贡数以．遗权贵阙秦以．利晋
C.清于．黄河虽为恶吏嫉恶以其无礼于．晋
D.与人不苟同，虽为．小人嫉恶父母宗族，皆为．戮没
14、下列对原文的叙述概括正确的一项是（）（3分）
A.包拯巧用妙计，智破盗割牛舌案，连盗贼都吃惊佩服。

B.包拯不畏权势，一改前太守每年贡砚的做法，当政满一年，权贵没能拿走一方砚台回家。

C.包拯担任开封知府的时候，权贵们虽然忌惮他，但仍然称赞他为“包待制”。

D.包拯虽然地位显贵了，但是穿的衣服还是粗布衣裳。

15、将下列句子翻译为现代汉语。

（12分）
（1）不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。

（3分）
（2）夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封。

（3分）
（3）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

（3分）
（4）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

（3分）
(二)、名篇名句默写
16.补写出下列句子中的空缺部分。

（10分）
（1）鹰击长空，鱼翔浅底，。

（2）但我不能放歌，，夏虫也为我沉默。

（3）她静默地走进|走进，又投出太息般的眼光。

她飘过|像梦一般的，。

（4）樊哙曰：“如今，我为鱼肉，何辞为？”
（5）《荆轲刺秦王》中荆轲临行前高唱“，”
（6）《岳阳楼记》中与“进亦忧，退亦忧”相照应的语句是：，。

（7）白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子：，。

三、现代文阅读．阅读下面的文字，完成17～20题。

(18分)
塾师老汪
老汪在开封上过七年学，也算有学问了。

老汪瘦，留个分头，穿上长衫，像个读书人；但老汪嘴笨，又有些结巴，并不适合教书。

也许他肚子里有东西，但像茶壶里煮饺子，倒不出来。

头几年教私塾，每到一家，教不到三个月，就被人辞退了。

人问：“老汪，你有学问吗？”
老汪红着脸：“拿纸笔来，我给你做一篇述论。

”
人：“有，咋说不出来呢？”
老汪叹息：“我跟你说不清楚，噪人之辞多，吉人之辞寡。

”
但不管辞之多寡，学堂上，《论语》中“四海困穷，天禄永终”一句，哪有翻来覆去讲十天还讲不清楚的道理？自己讲不清楚，动不动还跟学生急：“啥叫朽木不可雕呢？圣人指的就是你们。

”
四处流落七八年，老汪终于在镇上落下了脚。

老汪的私塾，设在东家老范的牛屋。

老汪亲题了一块匾，“种桃书屋”，挂在牛屋的门楣上。

老范自家设私塾，允许别家孩子来随听，不用交束脩，自带干粮就行了。

十里八乡，便有许多孩子来随听。

由于老汪讲文讲不清楚，徒儿们十有八个与他作对，何况十有八个本也没想听学，只是借此躲开家中活计，图个安逸罢了。

但老汪是个认真的人，便平添了许多烦恼，往往讲着讲着就不讲了，说：“我讲你们也不懂。

”
如讲到“有朋自远方来，不亦乐乎”，徒儿们以为远道来了朋友，孔子高兴，而老汪说高兴个啥呀。

恰恰是圣人伤了心，如果身边有朋友，心里的话都说完了，远道来个人，不是添堵吗？恰恰是身边没朋友，才把这个远道来的人当朋友呢；这个远道来的人，是不是朋友，还两说着呢；只不过借着这话儿，拐着弯骂人罢了。

徒儿们都说孔子不是东西。

老汪一个人伤心地流下了眼泪。

老汪教学之余，有个癖好，每月两次，阴历十五和三十，中午时分，爱一个人四处乱走。

拽开大步，一路走去，见人也不打招呼。

有时顺着大路，有时在野地里。

夏天走出一头汗，冬天也走出一头汗。

大家一开始觉得他是乱走，但月月如此，年年如此，也就不是乱走了。

十五或三十，偶尔刮大风下大雨不能走了，老汪会被憋得满头青筋。

一天中午，东家老范从各村起租子回来，老汪身披褂子正要出门。

两人在门口碰上了。

老范想起今天是阴历十五，便拦住老汪问：“老汪，这一年一年的，到底走个啥呢？”
老汪：“东家，没法给你说，说也说不清。

”
这年端午节，老范招待老汪吃饭，吃着吃着，又说到走上。

老汪喝多了，趴到桌角上哭着说：“总想一个人。

半个月积得憋得慌，走走散散，也就好了。

”
这下老范明白了：“怕不是你爹吧，当年供你上学不容易。

”
老汪哭着摇头：“不会是他。

”
老范：“如果是活着的人，想谁，找谁一趟不就完了？”
老汪摇头：“找不得，找不得，当年就是因为个找，我差点丢了命。

”
老范心里一惊，不再问了，只是说：“大中午的，野地里不干净，别碰着无常。

” 老汪摇头：“缘溪行，忘路之远近。

”
又说：“碰到无常也不怕，他要让我走，我就跟他走了。

”
老汪的老婆叫银瓶，银瓶不识字，但跟老汪一起张罗私塾，老汪嘴笨，银瓶嘴却能说，但她说的不是学堂的事，尽是些东邻西舍的闲话，嘴像刮风似的，想起什么说什么。

人劝老汪：“老汪，你是有学问的人，你老婆那个嘴，你也劝劝。

”
老汪一声叹息：“一个人说正经话，说得不对可以劝他；一个人胡言乱语，何劝之有？” 银瓶除了嘴能说，还爱占人便宜，不占便宜就觉得吃亏。

逛一趟集市，买人几棵葱，非拿人两头蒜；买人二尺布，非搭两绺线。

夏秋两季，爱到地里拾庄稼，碰到谁家还没收的庄稼，也顺手牵羊捋上两把。

从学堂出南门离东家老范的地亩最近，所以捋拿老范的庄稼最多。

一次老范到后院牲口棚看牲口，管家老季跟了过来：“东家，把老汪辞了吧。

”
老范：“为啥？”
老季：“老汪教书，娃儿们都听不懂。

”
老范：“不懂才教，懂还教个啥？”
老季：“不为老汪。

”
老范：“为啥？”
老季：“为他老婆，爱偷庄稼，是个贼。

”
老范挥挥手：“娘们儿家。

”
又说：“贼就贼吧，我五十顷地，还养不起一个贼？”
这话被喂牲口的老宋听到了。

老宋也有一个娃跟着老汪学《论语》，老宋便把这话又学给了老汪。

没想到老汪潸然泪下：“啥叫有朋自远方来？这就叫有朋自远方来。

”
17.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．本文擅长以经典文句的使用来表现人物性格，如老汪翻来覆去讲不清楚“四海困穷，天禄永终”，就说明了作为乡村塾师的他迂腐无能。

B．文中老汪毎月两次的“乱走”令人备感困惑，直到端午节老汪酒后吐真言，暴露内心秘密，说出“总想一个人”时，才真相大白。

C．本文在人物关系的参照之中塑造老汪的形象，如他对学生、银瓶及老范等不同的人就有不同的言谈、态度，很好地表现了他的个性。

D．本文以白话口语为主，又掺入了方言和文言，读来别有风味，同时，这样的语言既契合老汪的身份和生活环境，也暗合他的尴尬处境。

E．本文虽只是选段，但故事情节相对完整，作者以简约沉稳的白描手法，生动地塑造了人物群像，展开了一幅北方村镇的风俗画卷。

18.东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。

（4分）
19.老汪对《论语》中“有朋自远方来”一句的独特理解，其实源于自身人际关系的体验，请结合全文简要分析。

（4分）
20.老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同。

请简要分析这种相似与不同。

（5分）
四、语言运用（每空 2 分，共8分）
21.阅读下面这首小诗，根据上下文，横齐补线上空缺的句子。

要求想象合理，语言流畅、连贯。

（4分）
只要青春还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。

只要生命还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，（1）。

（2），我就不会悲哀,冬雪将会悄悄融化,春雷定将滚滚而来……
22.下面是某班黑板报上的一段文字，请参照上下文，在横线上仿写出恰当的句子。

（4分）
我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；
我不想知道你的语言多么华美，（1）；
我不想知道你的藏书多么丰富，（2）。

我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。

五、写作
23.阅读下面一首诗，根据要求作文。

（60分）
痕迹（英）约翰•罗斯金
把每一个黎明看做生命的开始
把每一个黄昏看做生命的小结
让每一个这样短短的生命
都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印
和你心灵得到充实的痕迹
在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的痕迹。

只是这痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。

回想起来，有的令人愉悦，有的令人怅惘……那么，关于“痕迹”，你有怎样的经历？又有什么感悟呢？请以“痕迹”为题写一篇不少于800字的记叙文。

大田一中2017—2018学年第一学期阶段质量检测高一语文答案
1、B（A.溯sù舸gě C.畔pàn 淬cuì D.怩ní创chuāng）
2、A（B.斑斓苍茫C.陷阱洲D.冷漠云霄）
3、D
4、C（增加）
5、B（A.回头 C.并，列 D.礼品）
6、D（都是转折连词“却”A.连词“因为”\介词“拿、用”B.介词“向”\介词“在”C.助词，主谓之间取独\助词，宾语前置的标志）
7、B（以，都是介词，用。

而，表顺承\表修饰。

）
8、C（A.通“悦”B.通“供”D.通“凌”）
9、D（前三都是动词的使动用法，D是动词的意动用法。

）
10、A（名词作动词，“走上前”，其它三个都是名词做状语。

）
11、C（A.越过别的国家B.出使的人C.走投无路，陷于困境）
12、C（遗：赠送，送给）
13、D（都是“被”，A、代词“他”\疑问代词“哪里”；B连词“来”\连词“却”；C介词“比”\介词“对”）
14、A（B、“最终连权贵没有拿走一个砚台”误解文意；C、权贵“仍然称赞他为‘包待制’”错；D、原文是说穿衣还像当年是百姓时候一样。

“布衣”解释错）
15、（1）不以巧言令色取悦人，平常没有私人信件，连朋友、亲戚也断绝往来。

（“悦人”、“绝”各1分）
（2）晋国，有什么满足的呢？现在它已经在东部使郑国成为他的边境，又想扩张西部的疆界。

(“厌”、倒装句式、“东”、“肆”、各1分)
（3）如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。

（“有益于君”、“执事”、“以”、各1分）
（4）太子和那些知情的宾客，都穿着白衣，戴着白帽来给他送别。

（定语后置、“白衣冠”、“以”各1分）
16.名句默写（10分）（1）万类霜天竞自由（2）悄悄是别离的笙箫（3）像梦一般的凄婉迷茫（4）人方为刀俎（5）风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还! （6）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

（7）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

17.答D给3分，答C给2分，答B给1分；答A、E不给分。

18.①自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方的人；②关注老汪“乱走”并尽力开导安
慰，是个友善的人；③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人；④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。

19.①老汪自己孤独不乐，所以从《论语》中读出的也是孤独不乐，反映的是其个人心境；
②老汪通过曲解《论语》来证明“圣人”也有同样的孤独感，以此抚慰自己的孤独；③结尾处老汪“发现”老范就是自己的朋友，虽常在身边却宛如远来，这也就照应了他此前的理解。

20.相似之处（6分）：①都温和善良，诚挚率真；②都有些懦弱，也比较落魄；③都有些书呆子气，喜欢引经据典来自我辩解、自我安慰。

不同之处（2分）：①孔乙己的精神困境主要源自封建文化，比如等级观念的压制，以及生活的窘迫；②老汪的精神困境主要源自内心的憋闷，即难以排解的孤独。

21.（1）还有绿洲在不远的前方等待（2）只要希望还在
22．（1）我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁
（2）我只想知道它是不是你通向成功的阶梯
附：译文
包拯字希仁，是庐州合肥(今安徽合肥)人。

担任天长县知县。

有个盗贼割了别人家耕牛的舌头，牛主人来告状。

包拯说：“你只管回家去，杀了牛卖了它。

”不久又有一人来县衙告别人私自宰杀耕牛，包拯说：“你为什么割了别人家牛的舌头，又来告他的状?”这个盗贼感到很震惊，也很服气。

(包拯)转到端州当知府，升为殿中丞。

端州出产砚台，此前的知府进贡的时候，大都敛取是十倍贡数的砚台，来赠送给当朝权贵。

包拯命令制造的砚台仅仅满足贡数，当政满一年，没有拿一方砚台回家。

(包拯被朝廷)召令暂时代理开封府尹，升为右司郎中。

包拯在朝廷为人刚强坚毅，贵戚宦官因此而大为收敛，听说他的人都很害怕他。

人们认为包拯比湛湛青天还要清澈(清廉)。

小孩和妇女，也知道他的名声，叫他“包青天”。

京城里的人因此说：“(暗中行贿)疏不通关系(的人)，有阎罗王和包老头。

”按旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署递交状子。

包拯打开官署正门，使告状的人能够到跟前陈述是非，办事小吏因此不敢欺瞒。

包拯务求忠诚厚道，性情严峻刚直，跟人交往不随意附和，虽然被奸诈之人嫉妒憎恶，但他从来没有不施行忠恕之道的。

(他)不以巧言令色取悦人，平常没有私人信件，连朋友、亲戚也断绝往来。

虽然地位高贵，但穿的衣服、用的器物、饮食跟当百姓时一样。

(他)曾经说：“后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放回老家，死了不得葬入家族墓地。

假若不听从我志愿的，就不是我的子孙。

”。