仁爱版七年级英语下册第五单元Topic2SectionC导学案

Unit5 Topic2 SectionC 精品导学案
一、学习目标：
1、知识与技能：
A：学习并掌握本节课生词：around --- picture
1.around: 在…周围：在我们学校周围_________________
大约=about ：大约在六点钟___________________
show sb around (…) : 带领某人参观（、、、）
show me around your school _______________
2. sit—sitting : I am _________(sit) between Lucy and Lily at the moment.
seat 座位have a seat = take a seat
3. write—writing . He is ___________(write) a letter .
4. at the back of …在…后面（在某一范围内部）
She is cleaning the blackboard at the back of the classroom .
翻译：__________________________________________
5. draw : draw pictures 画画
要求：熟读、识记，课堂上提问展示竞猜，一睹你的风采！
B：继续学习现在进行时：时态结构是：
_____________________________
C：学习表示方位的介词和介词短语：
in : 在…里; in the room ; in the lab ;在教室用…in English ___________; 用日语______________________
穿/戴…in red_____________; in a black cap_________________ on：在、、、上: on the desk on the playground
at 在某处；at the bus stop ______________at the
desk________________
在某时：at ten o’clock ________________________________ between …and…在…和…之间
2、过程与方法
注意上一节课和本节课的联系；熟读课文，做好预习；借助资料或别人理解课文，不懂之处做好标注，课堂认真听讲。

3、情感态度价值观：积极参加体育锻炼
二、学习重点难点
1、介词和介词短语
2、现在进行时
三、知识链接：
1、写出现在分词形式：
look watch clean sing have
use
come write shop forget sit
run
2、翻译：他们正在操场跑步
___________________________________________________________.
四、学习过程：
Step1 : Read 1a .在现在进行时态的句子下面划线并正确理解
Step2. 找出文中的所有介词短语。

Step3. Read 1a again.
用介词填空并翻译
1.show a new student ____ the school ;
2.____ the playground
3.run______ the playground;
4. _______ the gym
5._____ the swimming pool
6. ______ the back of the class room
找出并翻译下列动词词组
1. have a soccer game
2. play basketball
3. sit there and watch
4. swim in the swimming pool
5. listen to music
6. clean the blackboard
7. read English newspapers 8. do his homework 9. write a letter 10. look at …
Step 4 .Complete 1b and 1c
Step 5 .Part 2a and 2b .以小组为单位先填空后展示，找出并翻译下列动词短语。

、
1. draw pictures
2. clean the blackboard
3. do her homework
4. write a letter
5. drink orange juice
6. listen to music .
7. sing a song 8. watch TV
9. work on a computer 10. play games 11. have an English class .
五、学法指导：
1、识记单词，熟读课文
2、学用工具
3、小组合作
4、学会虚心倾听，学会上课专注。

5、学会质疑和解疑。

6、随手笔记
六、学习小结：
1、方位介词：in /on / at / between
2、现在进行时：
肯定：主语+be(am/is/are)+ V-ing
否定：主语+be(am/is/are)+not+ V-ing
疑问：Be +主语+ V-ing ?
对V-ing 提问：What’s/What’re …doing ?
七、达标检测：
（一）根据句意填空
1. Peter is showing his mother ______ his school.
2. A few students are running _______ the playground.
3.A few students are listening ___ music and some others are swimming ___ the swimming pool .
4 .What about the girls ______ there?
5. Look ___ the classroom. Sally is cleaning the blackboard _____ the back of the classroom.
6. He is playing ______ the computer.
7. Here are some photos _____ his.
（二）用括号中所给词的适当形式填空
1. He_________(go) to play games after class .
2. Please come and ________(watch) the games.
3. The boy is ________(run) around the playground .
4. What are they _______(do) now ?
5. She is ________(write) a letter in English.
（三）句型转换
1. My favorite sport is swimming （对划线部分提问）
_______ ______ your favorite sport?
2. Don’t do your homework on the playground. (改为肯定句)
Please _____ your homework on the playground.
3. My father is mending his car （对划线部分提问）
____________________________________
4. My uncle is working on the computer. (用every day 改写)
My uncle _______ on the computer every day.
Unit5 Topic2 SectionC 精品导学案
一、学习目标：
1、知识与技能：
A：学习并掌握本节课生词：around --- picture
1.around: 在…周围：在我们学校周围_________________
大约=about ：大约在六点钟___________________
show sb around (…) : 带领某人参观（、、、）
show me around your school _______________
2. sit—sitting : I am _________(sit) between Lucy and Lily at the moment.
seat 座位have a seat = take a seat
3. write—writing . He is ___________(write) a letter .
4. at the back of …在…后面（在某一范围内部）
She is cleaning the blackboard at the back of the classroom .
翻译：__________________________________________
5. draw : draw pictures 画画
要求：熟读、识记，课堂上提问展示竞猜，一睹你的风采！
B：继续学习现在进行时：时态结构是：
_____________________________
C：学习表示方位的介词和介词短语：
in : 在…里; in the room ; in the lab ;在教室用…in English ___________; 用日语______________________ 穿/戴…in red_____________; in a black cap_________________ on：在、、、上: on the desk on the playground
at 在某处；at the bus stop ______________at the
desk________________
在某时：at ten o’clock ________________________________ between …and…在…和…之间
2、过程与方法
注意上一节课和本节课的联系；熟读课文，做好预习；借助资料或别人理解课文，不懂之处做好标注，课堂认真听讲。

3、情感态度价值观：积极参加体育锻炼
二、学习重点难点
1、介词和介词短语
2、现在进行时
三、知识链接：
1、写出现在分词形式：
look watch clean sing have
use
come write shop forget sit
run
2、翻译：他们正在操场跑步
___________________________________________________________.
四、学习过程：
Step1 : Read 1a .在现在进行时态的句子下面划线并正确理解
Step2. 找出文中的所有介词短语。

Step3. Read 1a again.
用介词填空并翻译
1.show a new student ____ the school ;
2.____ the playground
3.run______ the playground;
4. _______ the gym
5._____ the swimming pool
6. ______ the back of the class room
找出并翻译下列动词词组
1. have a soccer game
2. play basketball
3. sit there and watch
4. swim in the swimming pool
5. listen to music
6. clean the blackboard
7. read English newspapers 8. do his homework 9. write a letter 10. look at …
Step 4 .Complete 1b and 1c
Step 5 .Part 2a and 2b .以小组为单位先填空后展示，找出并翻译下列动词短语。

、
1. draw pictures
2. clean the blackboard
3. do her homework
4. write a letter
5. drink orange juice
6. listen to music .
7. sing a song 8. watch TV
9. work on a computer 10. play games 11. have an English class .
五、学法指导：
1、识记单词，熟读课文
2、学用工具
3、
小组合作
4、学会虚心倾听，学会上课专注。

5、学会质疑和解疑。

6、随手笔记
六、学习小结：
1、方位介词：in /on / at / between
2、现在进行时：
肯定：主语+be(am/is/are)+ V-ing
否定：主语+be(am/is/are)+not+ V-ing
疑问：Be +主语+ V-ing ?
对V-ing 提问：What’s/What’re …doing ?
七、达标检测：
（一）根据句意填空
1. Peter is showing his mother ______ his school.
2. A few students are running _______ the playground.
3.A few students are listening ___ music and some others are swimming ___ the swimming pool .
4 .What about the girls ______ there?
5. Look ___ the classroom. Sally is cleaning the blackboard _____ the back of the classroom.
6. He is playing ______ the computer.
7. Here are some photos _____ his.
（二）用括号中所给词的适当形式填空
1. He_________(go) to play games after class .
2. Please come and ________(watch) the games.
3. The boy is ________(run) around the playground .
4. What are they _______(do) now ?
5. She is ________(write) a letter in English.
（三）句型转换
1. My favorite sport is swimming （对划线部分提问）
_______ ______ your favorite sport?
2. Don’t do your homework on the playground. (改为肯定句)
Please _____ your homework on the playground.
3. My father is mending his car （对划线部分提问）
____________________________________
4. My uncle is working on the computer. (用every day 改写)
My uncle _______ on the computer every day.
附赠材料优秀的教学是练出来的
在上一堂课里,你已经学会了区分高效教学法和低效教学法之间的区别。

现在,我们还要继续巩固这一概念。

在高效教学法和低效教学法之间,是否存在一个灰色的中间地带呢?是的,这个灰色地带确实存在。

如果能带领那些还不够高效的
教师们进人这一中间地带,那也是很大的进步。

当然,本课的主要目的是发掘出教师的最大潜力,以最终实现高效教学。

如果能成功做到这一点,那么你最终会发现学生的表现有了显著的提高。

显而易见,教师能力的优劣会直接影响到学生的表现。

教师越优秀,学生的表现就越好。

课程：
首先,我们回顾一下上一节课所学的如何区分高效和低效教学上一节课,我已经要求你总结出自身存在的弱项,并且在课后进行针对性的练习。

今天,请你仔细思考,在下面列举的教学情景中高效和低效的教师将如何做出不同的应对措施。

高效教学与低效教学实践
一个学生在课堂上一直和其他学生聊天。

他这个举动非常明显,必须及时制止。

面对这个情形时,低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?
一个学生在课堂上不断发出声响,这个声音越来越吵,并且影响到了班级里的其他学生。

低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对
一个学生总是没有完成课后布置的家庭作业。

对这个学生低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?
一个学生总是随便讲话。

教师在讲课的时候她讲话,同学们在做课堂练习的时候她讲话,午餐之前大家都应该安静等待的时候她也在讲话,在类似的其他场合她也经常随便讲话。

面对这个情形低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?
学校准备开展一个新的教学项目,大家都不清楚这个项目效果如何。

为了顺利实施该项目,部分教师将被挑选出来进行培训培训过程很可能十分艰苦。

面对新项目的挑战,低效的教师会如何应对?高效的教师又会如何应对?
当你回答完这些问题时,你一定会明白:高效的教师一定
是个冷静、专业、细心的教师。

你愿意做这样的教师吗?如果愿意,那么就拿出你的实际行动来吧!
实践：
将你今天的感悟记录下来,这样可以让你意识到,自己之前的处理方式哪些是低效的手段,哪些是高效的手段。

在这之后,你的教学技能将会变得更加丰富。