走进化学实验室(第二课时)教案

课题3 走进化学实验室（第二课时）
教学目标：
知识与技能：
1.能进行药品、加热、洗涤仪器、连接仪器装置等基本实验操作。

2.了解酒精灯构造、燃烧时火焰的特点及不同部位的温度差异、使用酒精灯的注意事项。

过程与方法：
1.通过药品的取用、加热、洗涤仪器、连接仪器装置等基本实验操作，初步养成良好的实验习惯。

2.通过实验操作，培养学生细致观察的能力、探究学习的能力。

情感态度价值观：
1．培养学生遵守实验室规则的良好意识；
2．养成学生严谨、细致、认真的科学态度，合作、探究的学习精神
教学重点与难点：
⒈最基本的实验操作方法。

仪器的识记。

固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。

⒉规范的操作技能的养成。

教学准备：
⒈实验室常见仪器及用品；
⒉教学课件。

教学的过程学生活动设计意图请同学们回忆在生活中，我们常常要对物质进行加热、对使
用过的器皿进行洗涤等。

请举出几种用于物质加热的器皿和能源。

（教师点评并归纳）
二.物质加热
1.酒精灯的使用方法
投影课本P21页“图1-28”
（讨论并分析）“图1-28”中提供的信息和操作要求，归纳出酒精灯的正确使用方法。

（学生汇报答案，教师点评并归纳）
（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。

（2）向灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2／3。

思考回答
学生讨
论，并汇
报。

学生倾听
并记录。

创设
化学情
境，激发
学生的好
奇心。

培养学
生看图、
分析的能
力。

（3）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。

（4）用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。

盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，为什么？
（深入思考）：
如果酒精灯失火后怎么灭火？并分析灭火的原理：
（总结）
（5）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。

为了隔绝空气。

（向灯里添加酒精时，要用漏斗。

）
（学生实验）根据“实验1-5”，观察酒精灯
火焰的分层情况，尝试判断各层温度高低的方法。

（学生实验，教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）
2.给物质加热
（1）通过演示实验，讲解加热液体的正确操作方法。

（2）学生探究活动记录：取三支试管，各加3mL水。

第一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；第二支试管的底部与灯芯接触加热；第三支试管的底部放在外焰加热。

第一支试管第二支试管第三支试管加热现象
所需时间
结论
（学生实验，教师巡视，并及时指出学生不规范的操作并加以修正）
（3）引导学生讨论下列五个问题：
①加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？为什么？
②如果试管外壁有水珠，能否不擦干直接加热？为什么？
③将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？为什
学生讨论
并回答。

学生实验
并观察。

学生实
验，并记录
实验现象。

学生讨
论汇报。

学生讨论
并交流。

学生实验
并记录。

由学生
实验并记
录实验数
据，培养
学生分析
信息的能
力和合作
精神。

板书设计
课题3 走进化学实验室（2）四．酒精灯的使用方法。

五．给物质加热操作及注意事项
六．连接仪器装置
七．洗涤仪器。